心理咨詢單元一學(xué)習(xí)指導(dǎo)基礎(chǔ)心理學(xué)講解基礎(chǔ)心理學(xué)復(fù)習(xí)方法

非常重要——至少從頭到尾看2遍以上以平時上課我給大家提供的重點為主要復(fù)習(xí)內(nèi)容不僅要知道定義，而且要理解，會舉例子感覺適應(yīng)在外界刺激的持續(xù)作用下，感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象基礎(chǔ)心理學(xué)講解基礎(chǔ)心理學(xué)中的“重點中的重點”心理現(xiàn)象心理過程心理特性認(rèn)知（感覺、知覺、記憶、思維等）情緒情感意志能力需要動機(jī)氣質(zhì)性格人格動力“基礎(chǔ)知識教材”P2—3基礎(chǔ)心理學(xué)講解基礎(chǔ)心理學(xué)中的“重點中的重點”神經(jīng)元感覺神經(jīng)元（傳入神經(jīng)元）運(yùn)動神經(jīng)元（傳出神經(jīng)元）中間神經(jīng)元（聯(lián)絡(luò)神經(jīng)元）“基礎(chǔ)知識教材”P16基礎(chǔ)心理學(xué)講解基礎(chǔ)心理學(xué)中的“重點中的重點”干間小端存在腦，腦干又含延中橋。呼吸心跳找延腦，眼動瞳孔在中腦。大小相見靠橋腦，睡眠覺醒網(wǎng)狀找。下面再來說間腦，上下底丘其中找。嗅覺除外靠丘腦，嗅覺激素上丘調(diào)。自主內(nèi)臟下丘腦，運(yùn)動肌張底丘找。說完間腦看小腦，平衡運(yùn)動靠小腦。最后我們看端腦，端腦別稱叫大腦。大腦內(nèi)容很豐富，結(jié)合書本要記好。“基礎(chǔ)知識教材”P17—19基礎(chǔ)心理學(xué)講解基礎(chǔ)心理學(xué)中的“重點中的重點”額葉枕葉頂葉顳葉“基礎(chǔ)知識教材”P19額葉最大，約占半球表面的1/3基礎(chǔ)心理學(xué)講解基礎(chǔ)心理學(xué)中的“重點中的重點”“基礎(chǔ)知識教材”P54聽說讀寫，顳額角前。基礎(chǔ)心理學(xué)講解基礎(chǔ)心理學(xué)中的“重點中的重點”“基礎(chǔ)知識教材”P43基礎(chǔ)心理學(xué)講解基礎(chǔ)心理學(xué)中的“重點中的重點”“基礎(chǔ)知識教材”P78基礎(chǔ)心理學(xué)講解

反射反射弧反饋（P22）建立了高級神經(jīng)活動學(xué)說高級神經(jīng)活動有兩個基本過程：興奮和抑制無條件反射條件反射高級神經(jīng)活動類型和心理學(xué)中的氣質(zhì)類型之間的對應(yīng)關(guān)系（P85表）巴甫洛夫基礎(chǔ)心理學(xué)中的“重點中的重點”

對本章節(jié)中的“可成對出現(xiàn)的、易混淆的名詞”要敏感

條件反射、無條件反射、第一信號系統(tǒng)、第二信號系統(tǒng)感覺適應(yīng)、感覺后象、感覺對比、聯(lián)覺知覺的整體性、選擇性、恒常性、理解性輻合思維和發(fā)散思維注意轉(zhuǎn)移、注意分配……基礎(chǔ)心理學(xué)關(guān)鍵詞

條件反射（p23)、無條件反射(P22)、第一信號系統(tǒng)(P22)、第二信號系統(tǒng)(P22)感覺（P25）、感受性（P25）、感覺閾限（P25）、感覺適應(yīng)（P26）、感覺后象（P27)、感覺對比(P28)、聯(lián)覺(P28)知覺的整體性(P35)、選擇性(P35)、恒常性(P36)、理解性(P36)錯覺(P40)、幻覺、幻想艾賓浩斯記憶保持曲線（P44）輻合思維和發(fā)散思維（P49)問題解決中的遷移（P51）、原型啟發(fā)（P51)、定勢（P51）注意轉(zhuǎn)移（P61)、注意分配（P61)需要（P63)、動機(jī)（P64)、內(nèi)驅(qū)力（P64)、誘因（P64)雙趨沖突、雙避沖突、趨避沖突、多重趨避沖突（P74）練習(xí)某人聽說正常，但不能識別文字，這可能是腦內(nèi)（）出現(xiàn)損傷。對調(diào)節(jié)內(nèi)臟系統(tǒng)活動起重要作用的中樞是（）。軀體感覺中樞位于大腦皮層的（）。位于額中回靠近中央前回的腦區(qū)受到嚴(yán)重?fù)p傷，可能會導(dǎo)致患者出現(xiàn)（）。答案：角回下丘腦頂葉失寫癥

社會心理學(xué)講解社會心理學(xué)在考試中所占比例

教材改革后的情況：15道題左右（9道單選+6道多選）目前趨勢：增加社會心理學(xué)復(fù)習(xí)方法：

以平時上課我給大家提供的重點為主要復(fù)習(xí)內(nèi)容簡史、研究方法、主要理論流派、家庭這四小節(jié)目前不作為考試重點理論聯(lián)系實際社會心理學(xué)講解社會心理學(xué)中的“重點中的重點”

羅杰斯——自我概念（自我意識）自我概念形成：生理自我——社會自我——心理自我自尊=成功/抱負(fù)影響自尊的因素

家庭中的親子關(guān)系行為表現(xiàn)的反饋根據(jù)相似性原理理性地進(jìn)行社會比較選擇參與和揚(yáng)長避短“基礎(chǔ)知識教材”P119—122社會心理學(xué)講解社會心理學(xué)中的“重點中的重點”瑪麗為什么對小丑笑“基礎(chǔ)知識教材”P131共一一致外歸因共一不同內(nèi)歸因一個高貴的主人，在特高貴的環(huán)境，接待三個高貴的客人。社會心理學(xué)講解社會心理學(xué)中的“重點中的重點”P—OP—XO—X平衡強(qiáng)弱+++平衡強(qiáng)+—+不平衡強(qiáng)+——平衡強(qiáng)———不平衡弱—++不平衡弱—+—平衡弱

海德的平衡理論P(yáng)（個體）O（他人）X（對象）相乘得正則平衡相乘得負(fù)不平衡強(qiáng)弱關(guān)系看P–OP–O肯定則為強(qiáng)P–O否定則為弱“基礎(chǔ)知識教材”P150社會心理學(xué)講解社會心理學(xué)中的“重點中的重點”“基礎(chǔ)知識教材”P178

社會心理學(xué)中的“重點中的重點”區(qū)分看起來相似的概念性（生物學(xué)）、性別（人格特征）、性別角色（社會期待）不變性原則（海德）、折扣原則（凱利）、協(xié)變原則（最全面的歸因）自我的5個層面是物質(zhì)自我、心理自我、社會自我、理想自我和反思自我，而自我形成與發(fā)展三階段是生理自我、社會自我、心理自我。行為VS行為傾向性：侵犯的構(gòu)成條件之一是侵犯行為，態(tài)度的成分之一是行為傾向。倒U形曲線和其它線性關(guān)系：群體規(guī)模和個體付出的努力間呈反比關(guān)系說服的效果和頻率間呈倒U形曲線。眼睛是非常有效的顯露個人內(nèi)心世界的途徑個人與他人在觸摸和身體接觸時的情感體驗最為深刻

…………

對本章節(jié)中的“可成對出現(xiàn)的、易混淆的名詞”要敏感

性（生物學(xué)）、性別（人格特征）、性別角色（社會期待）不變性原則（海德）、折扣原則（凱利）、協(xié)變原則（最全面的歸因）

角色沖突、角色不清、角色中斷、角色失敗

加法模式、平均模式、加權(quán)平均模式、中心品質(zhì)模式

社交距離（商業(yè)交往）、個人距離（朋友之間）

下降率、幾何級數(shù)率、先內(nèi)后外率（塔爾德的“模仿律”）……

對本章節(jié)中的“公式”要敏感

勒溫提出過一個著名的公式：B=f（P，E）B指行為，P指個體，E指個體所處情境。（2012版教材P98）

詹姆士在《心理學(xué)原理》一書中提出了一個自尊的經(jīng)典公式：自尊=成功/抱負(fù)。（2012版教材P122）

完美愛情=親密+激情+承諾

浪漫愛=親密+激情

愚蠢愛=激情+承諾

伙伴愛=親密+承諾

（2012版教材P178）

對本章節(jié)中的“最”要敏感

眼睛是非常有效的顯露個人內(nèi)心世界的途徑。個人與他人在觸摸和身體接觸時的情感體驗最為深刻。

愛情是人際吸引最強(qiáng)烈的形式?！?/p>

對本章節(jié)中的“專欄”要敏感

K.勒溫社會心理學(xué)之父（專欄2-3）F.H.奧爾波特實驗社會心理學(xué)的奠基人（專欄2-4）（G.H.奧爾波特人格特質(zhì)理論的創(chuàng)始人）瑪麗為什么對小丑笑對凱利三維理論的驗證（專欄2-7）良好的人際關(guān)系，尤其是親子、夫妻、親密、朋友等關(guān)鍵的人際關(guān)系的融洽，才是人生幸福的最重要的影響因素。（專欄2-14）發(fā)現(xiàn)由愛情結(jié)合的夫妻婚后5年，彼此愛的情感開始不斷地減少。（專欄2-18）社會心理學(xué)關(guān)鍵詞早期社會化、繼續(xù)社會化、再社會化（P114)先賦角色、成就角色、規(guī)定角色、開放角色、功利型角色、表現(xiàn)型角色、自覺角色、不自覺角色（P118）角色沖突、角色不清、角色中斷、角色失?。≒118)首因效應(yīng)近因效應(yīng)、光環(huán)效應(yīng)、刻板印象(P126)態(tài)度的ABC理論（P144）真從眾、權(quán)宜從眾、反從眾（P169)下降率、幾何級數(shù)率、先內(nèi)后外率（P174)社會促進(jìn)與社會惰化（P172)練習(xí)關(guān)于親合，正確的說法包括（）。（多選）（2012版教材P134）壓力越大，親合傾向越強(qiáng)B.高焦慮者親和傾向較強(qiáng)C.出生順序影響個體親合傾向D.恐懼時，親合傾向會增強(qiáng)答案：ACDBDABD

一個人要變成社會人，不可或缺的條件包括（）。（多選）（2012版教材P114）較強(qiáng)的能力B.必要的遺傳因素C.較高的情商D.較長的生活依附

塔爾德提出的模仿律包括（）。（多選）（2012版教材P174）下降率B.幾何級數(shù)率C.接近律D.先內(nèi)后外發(fā)展心理學(xué)講解發(fā)展心理學(xué)在考試中所占比例

教材改革后的情況：8——10（約6道單選+4道多選）發(fā)展心理學(xué)復(fù)習(xí)方法

復(fù)習(xí)時參考習(xí)題冊列出結(jié)構(gòu)框架（心理動因、年齡階段）抓住重點人物（皮亞杰、艾里克森、維果斯基、科爾伯格）結(jié)合生活，結(jié)合自己復(fù)習(xí)重點重要人物，重要詞，表格填寫整體連。關(guān)鍵期轉(zhuǎn)折點本質(zhì)標(biāo)志基礎(chǔ)、社會、發(fā)展——記憶技巧發(fā)展心理學(xué)講解發(fā)展心理學(xué)中的“重點中的重點”皮亞杰：以認(rèn)知結(jié)構(gòu)發(fā)展特點為標(biāo)準(zhǔn)劃分心理發(fā)展年齡階段感知運(yùn)動階段（0—2歲）動作圖式依靠動作適應(yīng)環(huán)境前運(yùn)算階段（2—6、7歲）內(nèi)化為表象符號功能（泛靈論、自我中心、不能理解整體和部分的關(guān)系、思維的不可逆性、缺乏守恒）具體運(yùn)算階段（6、7歲——11、12歲）運(yùn)算圖式（守恒性、脫自我中心、可逆性）形式運(yùn)算階段（11、12歲及其以后）抽象邏輯推理水平（思維形式擺脫思維內(nèi)容、進(jìn)行假設(shè)—演繹推理）“基礎(chǔ)知識教材”P199發(fā)展心理學(xué)講解發(fā)展心理學(xué)中的“重點中的重點”皮亞杰——童年期的道德認(rèn)知發(fā)展（對偶故事4—12）第一階段：前道德階段能直接接受行為結(jié)果第二階段：他律道德階段規(guī)則不能改變，只根據(jù)后果而不是動機(jī)第三階段：自律道德階段規(guī)則相對性，主觀動機(jī)而不只是后果“基礎(chǔ)知識教材”P246發(fā)展心理學(xué)講解發(fā)展心理學(xué)中的“重點中的重點”“基礎(chǔ)知識教材”P201艾里克森人格發(fā)展階段劃分發(fā)展心理學(xué)講解發(fā)展心理學(xué)中的“重點中的重點”維果斯基——社會文化因素論

低級心理機(jī)能的發(fā)展受個體的生物成熟所制約高級心理機(jī)能的發(fā)展則受社會文化和歷史所制約社會文化是智力發(fā)展的源泉以語言為中介使心理活動發(fā)生質(zhì)變教育和教學(xué)與心理發(fā)展的關(guān)系（最近發(fā)展區(qū)、教學(xué)應(yīng)當(dāng)走在發(fā)展的前面、學(xué)習(xí)和指導(dǎo)最佳期限）“基礎(chǔ)知識教材”P195發(fā)展心理學(xué)講解發(fā)展心理學(xué)中的“重點中的重點”科爾伯格兩難故事水平一：前習(xí)俗水平水平二：習(xí)俗水平水平三：后習(xí)俗水平階段1懲罰和服從取向階段2功利取向階段3“好孩子”取向階段5社會契約取向階段6普遍道德原則取向階段4“好公民”取向“基礎(chǔ)知識教材”P272發(fā)展心理學(xué)講解發(fā)展心理學(xué)中的“重點中的重點”關(guān)鍵期、轉(zhuǎn)折點、最、本質(zhì)、標(biāo)志、具體時間點……

皮亞杰認(rèn)為智力的本質(zhì)是適應(yīng)

條件反射是嬰兒最基本的學(xué)習(xí)方式六個月開始——嬰兒深度知覺

1.5—2.5歲嬰兒掌握母語基本語法的關(guān)鍵期依戀是嬰兒情感社會化的重要標(biāo)準(zhǔn)

3—4歲兒童的詞匯量發(fā)展最快自我意識發(fā)展的第一飛躍期——嬰兒期自我意識發(fā)展的第二飛躍期——青春發(fā)育期…………發(fā)展心理學(xué)關(guān)鍵詞嬰兒的社會性微笑（P216）嬰兒的社會性哭泣（P217）嬰兒的依戀類型（219）游戲是幼兒期的主導(dǎo)活動（P222)幼兒期是個體一生中詞匯量增加最快的時期。是外部語言向內(nèi)部語言轉(zhuǎn)化的過渡階段，又是掌握口頭言語發(fā)展的關(guān)鍵時期。（P232）影響兒童自尊的因素（P236）學(xué)習(xí)是小學(xué)兒童的主導(dǎo)活動（P238）少年期的短時記憶達(dá)到個體一生的最高峰（P254）第一第二逆反期的異同（P259）自我認(rèn)同感是青年期的重要發(fā)展任務(wù)（P268）感知覺是衰退最早，變化最明顯的心理活動（P281）練習(xí)皮亞杰認(rèn)為心理起源于（）。（單選）心理的成熟B.經(jīng)驗C.身體的成熟D.動作答案：DBABD前運(yùn)算階段的年齡是（）。（單選）A.0-2歲B.2-7歲C.6