利用鄉(xiāng)土資源開(kāi)展農(nóng)村小學(xué)美術(shù)活動(dòng)課程初探一、前言如今，隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加速，大量的農(nóng)村人口涌向城市，留在農(nóng)村的青少年逐漸面臨著失學(xué)、貧困、文化匱乏的問(wèn)題。同樣，農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教育也面臨著資源匱乏、教學(xué)條件差等問(wèn)題。針對(duì)農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教育的困境，本文旨在通過(guò)利用鄉(xiāng)土資源開(kāi)展農(nóng)村小學(xué)美術(shù)活動(dòng)課程，為農(nóng)村孩子提供更加豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和教育資源，提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)和審美素質(zhì)。二、鄉(xiāng)土資源的選擇和利用鄉(xiāng)土資源是指地方特色的自然環(huán)境、人文歷史、風(fēng)俗民情、手工藝品等具有獨(dú)特性、代表性和普遍性的物質(zhì)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。農(nóng)村地區(qū)鄉(xiāng)土資源具有獨(dú)特性、地域性、文化性的特點(diǎn)，適合用于農(nóng)村小學(xué)美術(shù)活動(dòng)課程。下面通過(guò)幾個(gè)實(shí)例來(lái)說(shuō)明如何選擇和利用鄉(xiāng)土資源。（一）利用自然環(huán)境1.山水畫(huà)創(chuàng)作農(nóng)村地區(qū)一般環(huán)境清幽，山水景色秀美，適合利用地方優(yōu)美的自然環(huán)境進(jìn)行山水畫(huà)創(chuàng)作。在山中或水邊進(jìn)行野外寫(xiě)生，讓孩子們感受自然美景，觀察大自然，提高他們形象思維和創(chuàng)作能力。2.創(chuàng)作自然手工藝品利用當(dāng)?shù)刈匀晃镔Y，如樹(shù)枝、花果等，借鑒自然形態(tài)，制作出具有當(dāng)?shù)靥厣淖匀皇止に嚻?，在制作的過(guò)程中，可以讓孩子們感受自然美景，增強(qiáng)地域意識(shí)和美學(xué)修養(yǎng)。（二）利用歷史文化1.繪制本地地圖利用本地圖書(shū)館或文化站等資源，深入了解本地歷史文化，收集一些歷史地圖資料，然后帶領(lǐng)孩子們制作本地地圖，讓他們深入了解本地地理和歷史文化。2.繪制本地名勝古跡利用當(dāng)?shù)孛麆俟袍E等歷史文化資源，進(jìn)行山水畫(huà)創(chuàng)作，讓孩子們更加深入了解自己的家鄉(xiāng)文化，增加他們民族自豪感和文化認(rèn)同感。（三）利用風(fēng)俗民情1.繪制地方特色風(fēng)俗利用當(dāng)?shù)鬲?dú)特的風(fēng)俗民情文化，帶領(lǐng)孩子們?cè)O(shè)計(jì)并繪制具有地方特色的插畫(huà)，讓他們了解本地獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣，并通過(guò)對(duì)風(fēng)俗畫(huà)的學(xué)習(xí)提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)。2.手工制作地方特色食品利用當(dāng)?shù)靥厣称返任镔Y資源，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行制作，讓他們近距離接觸當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗文化，感受手工制作的樂(lè)趣，提高他們的創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力。三、鄉(xiāng)土資源在農(nóng)村小學(xué)美術(shù)活動(dòng)課程中的應(yīng)用1.山水畫(huà)創(chuàng)作山水畫(huà)創(chuàng)作是農(nóng)村小學(xué)美術(shù)活動(dòng)中常用的教學(xué)內(nèi)容，適合利用鄉(xiāng)土資源。在山中或水邊進(jìn)行野外寫(xiě)生，讓孩子們感受自然美景，觀察大自然，提高他們形象思維和創(chuàng)作能力。在畫(huà)山水時(shí)，教師可以讓孩子們?cè)黾訉?duì)自然美景的觀察，形成更加美好的人生態(tài)度。2.繪制本地地圖本地地圖是農(nóng)村小學(xué)美術(shù)活動(dòng)中非常有價(jià)值的教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)繪制本地地圖，讓孩子們深入了解本地地理和歷史文化。在地圖的制作過(guò)程中，教師可以讓孩子們接觸不同的圖像和符號(hào)，提高他們的繪畫(huà)和造型能力，同時(shí)了解到自己的家鄉(xiāng)文化。3.制作自然手工藝品自然手工藝品是農(nóng)村小學(xué)美術(shù)活動(dòng)中可以提高孩子們創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力的教學(xué)內(nèi)容。在制作過(guò)程中，教師可以讓孩子們了解當(dāng)?shù)氐淖匀毁Y源和手工藝品制作技巧，提高他們的思維能力和動(dòng)手能力。4.繪制地方特色風(fēng)俗繪制地方特色風(fēng)俗是農(nóng)村小學(xué)美術(shù)活動(dòng)中可以提高孩子們認(rèn)識(shí)文化差異和培養(yǎng)美好情感的教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)繪制風(fēng)俗畫(huà)，讓孩子們更加深入了解自己的家鄉(xiāng)文化，增加他們民族自豪感和文化認(rèn)同感。四、小結(jié)鄉(xiāng)土資源是農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教育中十分重要的資源，利用鄉(xiāng)土資源，可以提高農(nóng)村孩子們的美術(shù)素質(zhì)，讓他們更加了解并喜愛(ài)自己的家鄉(xiāng)文化。為了讓農(nóng)村小學(xué)美