第頁2023初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿15篇

在社會(huì)一步步向前開展的今日，接觸并運(yùn)用發(fā)言稿的人越來越多，發(fā)言稿的寫法比較敏捷，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格，可以依據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、須要等狀況而有所區(qū)分。那么，怎么去寫發(fā)言稿呢？以下是我為大家整理的初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿，希望對(duì)大家有所幫助。

初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿1

各位家長(zhǎng)，下午好，特別興奮能和各位再一次相聚來共同溝通、探討孩子的學(xué)習(xí)狀況，召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互溝通一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠剛好調(diào)整工作，提高教化教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠主動(dòng)參加到學(xué)生的教化管理中來。

今日的家長(zhǎng)會(huì)我將從以下幾個(gè)方面對(duì)大家匯報(bào)半學(xué)期來我們的各項(xiàng)工作。

一、三個(gè)月來孩子的表現(xiàn)細(xì)、負(fù)責(zé)的管理好班級(jí)的日常事物，是同學(xué)們心目中的典范，我還鼓勵(lì)同學(xué)主動(dòng)參加班級(jí)的各項(xiàng)工作，向他們灌輸集體意識(shí)，我們一榮俱榮、一損俱損，在參加班級(jí)工作方面比較主動(dòng)的同學(xué)有：髙孟楠、張?chǎng)稳恪⒑聫╅?、孫靜乾、李流暢、周揚(yáng)等，這些同學(xué)有些可能在學(xué)習(xí)成果上不是特別突出，但他們表現(xiàn)出很強(qiáng)的集體意識(shí)，這是一種優(yōu)良的品質(zhì)，我認(rèn)為在孩子成人之前，我們應(yīng)當(dāng)培育他們關(guān)切他人，關(guān)切集體的意識(shí)，這也是走到社會(huì)去做事、做人的必備素養(yǎng)。在抓學(xué)習(xí)方面，我主要是全方位催促檢查，每天作業(yè)上，有我親自抽查的，有我詢問課代表、老師的，在各節(jié)課當(dāng)中，我采納詢問老師，班干部等方式了解學(xué)生課堂上的表現(xiàn)，在期中考試前，我制定了復(fù)習(xí)安排和檢查安排，每天有各科復(fù)習(xí)的任務(wù)，并將復(fù)習(xí)狀況詳實(shí)記錄到進(jìn)程表中，從復(fù)習(xí)進(jìn)程表可以看出，但凡仔細(xì)去執(zhí)行的，自然成果較為志向。

三、期中成果分析

本次考試是學(xué)生入學(xué)的第一次大考，說實(shí)話成果出來后我很悲觀，當(dāng)然緣由是多方面的，我們更應(yīng)當(dāng)靜下心去分析各個(gè)孩子的狀況，看看他每一課的成果，假設(shè)孩子的數(shù)學(xué)、外語成果突出，而其他學(xué)科影響了他的成果，這你應(yīng)留神中有數(shù)，孩子有巨大的潛力，但學(xué)習(xí)看法可能有問題，須要家長(zhǎng)協(xié)作疏導(dǎo)，假設(shè)數(shù)學(xué)、外語不志向，(這里的不志向，并不單是從成果上去看，更重要的是平常做題的狀態(tài))那你心理更得清晰，應(yīng)剛好想方法讓孩子上來，要知道這兩門學(xué)科特別性和重要性，每天都有新課，每天都有作業(yè)，非一時(shí)一日之力能夠挽回局面，一旦等到初二、初三，意識(shí)到成果差時(shí)，那么你想補(bǔ)也已經(jīng)來不及了，另外，假設(shè)這兩門學(xué)科學(xué)生學(xué)的輕松、有愛好，那么自然會(huì)促進(jìn)他學(xué)習(xí)其他學(xué)科和培育自信念，大家都知道數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)都是相通的，自信念形成了，那么孩子進(jìn)入初三、初四后再向上提高就是水到渠成的事情了。

四、初中的特點(diǎn)、面臨問題及對(duì)策

大家要熟識(shí)初中每個(gè)階段的特點(diǎn)，初一、初二應(yīng)是立規(guī)那么、抓行為、養(yǎng)習(xí)慣、扎實(shí)根底

的關(guān)鍵時(shí)期，初一沒有良好的習(xí)慣，就沒有較高的學(xué)習(xí)效率，沒有效率還談什么扎實(shí)根底，到初三、初四應(yīng)打算沖刺的階段，到那個(gè)時(shí)候應(yīng)是比根底、比智商、拼體力的階段，可見沒有初一嚴(yán)格要求，想到初三、初四出成果那將是空中樓閣。

大家還要意識(shí)到孩子漸漸長(zhǎng)大了，思想會(huì)不斷改變，你可能會(huì)面臨到以下的某些問題：

(1)由于期中考試剛過，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)上會(huì)急躁，所以我們學(xué)校會(huì)支配某些學(xué)科的抽考以衡量每個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

(2)習(xí)慣養(yǎng)成有早有晚，有些學(xué)生假設(shè)現(xiàn)在仍舊各項(xiàng)習(xí)慣差，請(qǐng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)我制定的一日常規(guī)，要知道習(xí)慣確定命運(yùn)。

(3)有些孩子具有肯定兩面性，可能你平常感覺他在家表現(xiàn)不錯(cuò)，敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在家平常也不出門亂串，但你可能并不了解他在學(xué)校的表現(xiàn);可能你會(huì)說，我們的孩子小學(xué)五年也沒被請(qǐng)過家長(zhǎng)，怎么一到初中變的這么難管了呢?你殊不知，在小學(xué)沒被請(qǐng)過家長(zhǎng)，并不意味著他不存在問題，老師請(qǐng)你過來，確定存在這樣或那樣的問題，須要你的協(xié)作解決，你須要做的除了了聽聽老師的建議外，還得多考慮一下平常你的家庭教化上存在什么樣的問題。

(4)初中生逐步長(zhǎng)大，進(jìn)入青春期，可能會(huì)出現(xiàn)癡迷網(wǎng)絡(luò)嬉戲、早戀傾向、摯友圈子形成、同學(xué)之間的聚會(huì)過生互送禮物。請(qǐng)家長(zhǎng)不要輕視這類小事，可能這類小事就是你的孩子分心，學(xué)壞的起先，所以要求各位肯定不要和孩子有很大的距離，應(yīng)走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，讓孩子有話想與你傾訴，溝通。對(duì)孩子不要粗暴、武斷，正確的疏導(dǎo)孩子的叛逆心情。

(5)上學(xué)要準(zhǔn)時(shí)，課堂要守班級(jí)紀(jì)律。特殊是自習(xí)課紀(jì)律，我們的值日班長(zhǎng)、班主任很累，對(duì)自己負(fù)責(zé)就是對(duì)他人負(fù)責(zé)就是對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)。

(6)告知我們的學(xué)生有事要?jiǎng)偤媒o老師反應(yīng)。爭(zhēng)取我們能把學(xué)生間的沖突解決在萌芽狀態(tài)，孩子們自己能解決的，我們成年人在宏觀上調(diào)控，但不要干預(yù)細(xì)微環(huán)節(jié)。告知我們的學(xué)生不要打鬧，不要竄班，一旦出現(xiàn)人身損害，家長(zhǎng)肯定要?jiǎng)偤玫轿?，損害方要?jiǎng)偤媒o被損害方醫(yī)治。

五、幾點(diǎn)建議

(1)家長(zhǎng)多看看關(guān)于家教方面的書籍，通過上網(wǎng)也了解一下現(xiàn)在青少年的心理狀況。用正確的方式去愛孩子。

(2)注意孩子學(xué)習(xí)的過程管理(尤其提及家長(zhǎng)的簽字)常常說到萬事開頭難，但許多事情的夭折是毀在過程。肯定要杜絕催促過程的虎頭蛇尾現(xiàn)象，象查學(xué)生的作業(yè)，聽寫單詞、背誦課文、史地生的復(fù)習(xí)等。重視語數(shù)外的學(xué)習(xí)，了解孩子在這些主要學(xué)科上的優(yōu)勢(shì)和缺乏，出現(xiàn)問題，應(yīng)想方法彌補(bǔ)，假設(shè)成果較差的學(xué)生，這說明他根底不行，可以說小學(xué)就差，那么他就應(yīng)當(dāng)家長(zhǎng)或找一個(gè)家教幫助他點(diǎn)點(diǎn)滴滴的彌補(bǔ)，針對(duì)性要強(qiáng);假設(shè)孩子處于中等左右，那么可以說他可能就是差那么一層窗戶紙，須要有人賜予指引，幫助他輸理所學(xué)學(xué)問，作到不光學(xué)會(huì)還得會(huì)學(xué)，這一類孩子上升的潛力巨大，假設(shè)是他的某個(gè)學(xué)科有這類現(xiàn)象，我想應(yīng)當(dāng)找個(gè)一線的老師賜予輔導(dǎo)，千萬不要輕易上一些商家辦的輔導(dǎo)班，在那些大面積的授課下，往往缺乏針對(duì)性，孩子上完還是原來會(huì)的還會(huì)，不會(huì)的還是不會(huì)。假設(shè)孩子程度較好，應(yīng)當(dāng)讓他開闊視野，不能僅停留在課本、伴你學(xué)會(huì)做即可，以數(shù)學(xué)為例，建議有一輔導(dǎo)書籍，完成作業(yè)后，做做輔導(dǎo)書上多種類型的題目，以穩(wěn)固課本根底學(xué)問。

(4)應(yīng)多與老師溝通溝通，可以說一個(gè)班83人，老師能與每一位家長(zhǎng)剛好聯(lián)系是不現(xiàn)實(shí)的。往往是出現(xiàn)問題之后，老師才會(huì)找你。而你主動(dòng)與老師聯(lián)系可以剛好了解到孩子在校的狀況，也剛好將孩子在家的表現(xiàn)反映給老師，這樣有利與老師對(duì)你的孩子進(jìn)行針對(duì)性的教化。

(5)平安教化。由于我校四周馬路分布較為密集,交通繁忙，各種車輛來來往往。反復(fù)強(qiáng)調(diào)，留意平安，增加自護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危急嬉戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要干脆回家;有家長(zhǎng)接孩子時(shí)請(qǐng)不要都擠在門口;每周孩子的量化行為表要重視，簽字應(yīng)每周簽。

(6)歡送家長(zhǎng)來聽課。我們學(xué)校每周會(huì)支配幾位家長(zhǎng)來聽老師們的課，先征求講課老師的看法，確定聽課的時(shí)間，再給家長(zhǎng)發(fā)邀請(qǐng)函，在這個(gè)過程中可以征求老師在家?guī)椭鷮W(xué)生的方法，而后可以問一問其他老師學(xué)生在校的表現(xiàn)，讓家庭教化和學(xué)校教化形成更好的合力。我想將每周的周四定為家長(zhǎng)接待日，歡送各位家長(zhǎng)通過來校聽課了解孩子們的狀況

(7)剛好關(guān)注班級(jí)博客。我想發(fā)揮孩子們的才智，打算以后將班級(jí)里的新故事有孩子們記錄剛好的登記在班級(jí)博客上，看一看你的孩子先進(jìn)表現(xiàn)以便剛好的在家表揚(yáng)你的孩子，讓學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)得到強(qiáng)化，進(jìn)而把自己的優(yōu)點(diǎn)變成自己的習(xí)慣。家長(zhǎng)也可以在我的博客留言或者給我發(fā)郵件，我盡量給大家回。

(8)用好班主任作業(yè)本。班主任作業(yè)本是為了便利值日班長(zhǎng)和我進(jìn)行檢查，這就要求各位家長(zhǎng)在仔細(xì)檢查完學(xué)生作業(yè)后再在班主任作業(yè)本相應(yīng)的作業(yè)后面簽字。

各位家長(zhǎng)，你們的孩子須要我們教化，我們的學(xué)生也須要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧協(xié)作才能培育出社會(huì)的人才，感謝大家對(duì)我工作的理解與支持，我在工作中，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或缺乏之處，希望大家剛好、當(dāng)面對(duì)我指出，祝各位家長(zhǎng)工作順當(dāng)，家庭華蜜，再次感謝你們的支持。

初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿2

期末考試結(jié)束后，學(xué)校要開家長(zhǎng)會(huì)了，要我作為家長(zhǎng)代表在班級(jí)里發(fā)言，說點(diǎn)什么呢？既要讓家長(zhǎng)有愛好，又要對(duì)他們有所幫助，女兒各方面表現(xiàn)還算優(yōu)秀的，所以就把自己的切身體會(huì)說說吧！

各位家長(zhǎng)；很有緣我們能坐在一起，現(xiàn)在我把與孩子相處的一此感受和大家溝通一下。

首先：我覺得孩子在小學(xué)和初中很大的區(qū)分是對(duì)父母挑剔了，如媽媽你做的怎么這么難吃，或者長(zhǎng)這么胖，爸爸的動(dòng)作這么搞笑，我們家的什么這么不好等等，這時(shí)假設(shè)不正確引導(dǎo)可能會(huì)開展到看不起自己的家庭，看不起自己的父母，我的做法是告知她，每個(gè)家庭，每個(gè)人有自己的特點(diǎn)，某某人比我還胖，某某家庭的某某方面還不如我們等等讓他覺得有這樣的家庭，有這樣的父母是華蜜的。

其次是性格和習(xí)慣比成果更重要，初中階段的孩子相比照較判逆的，這個(gè)階段其實(shí)許多習(xí)慣已根本形成，應(yīng)當(dāng)是處于保持好習(xí)慣和訂正壞毛病的時(shí)期。這個(gè)時(shí)候父親的作用是很重要的，有時(shí)我說她一件事可能要給我理論很欠，爸爸吼她幾聲還是很管用的。不能全部事情都依著她，有時(shí)給好商議，有些事還是要強(qiáng)硬。否那么長(zhǎng)大些就更麻煩了。

給她制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿3

各位初一家長(zhǎng)：

你們好!

首先我代表三十五中學(xué)全體師生歡送您的子女升入我校就讀初中!

應(yīng)當(dāng)說我校這幾年在各個(gè)方面都取得了長(zhǎng)足的開展和進(jìn)步。大家知道，一個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步須要機(jī)遇，其實(shí)學(xué)校也是這樣的。由于舊校舍拆遷新校舍的重建，現(xiàn)在呈現(xiàn)在大家面前的是一所占地一萬兩千多平米的現(xiàn)代化校舍，其硬件設(shè)施領(lǐng)先中山甚至是全市大局部的初中。借著新校舍落成的東風(fēng)，我校的教化教學(xué)質(zhì)量也隨之發(fā)生了可喜的改變，學(xué)生數(shù)量也起先穩(wěn)步的增長(zhǎng)和提高。現(xiàn)在單就學(xué)生數(shù)量來說我校已經(jīng)一躍成為中山區(qū)第四大校。

面對(duì)新的開展機(jī)遇，學(xué)校剛好地提出了“人文治校、文化立校、質(zhì)量興校、科研助校、特色強(qiáng)校〞的理念。

人文治校就是要建設(shè)人性化管理的團(tuán)隊(duì)，實(shí)施科學(xué)化的管理，調(diào)動(dòng)每一名員工的主動(dòng)性，創(chuàng)立優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長(zhǎng)樂園和精神家園，全面推動(dòng)學(xué)生、老師主動(dòng)自覺地參加到學(xué)校管理中來，對(duì)學(xué)校產(chǎn)生劇烈的歸屬感，真正成為學(xué)校的主子。

文化立校就是要提升師生的文化品位，我們鼓勵(lì)師生閱讀寫作，以高雅的文化素養(yǎng)樹立學(xué)校的品牌形象，由于我校的特別地理位置，位于大連東端，背山臨海，我們提出了校內(nèi)主題文化是“面朝大海春暖花開〞，就是要以面朝大海的博大胸襟去迎接學(xué)校春暖花開的漂亮愿景。

質(zhì)量興校就是要實(shí)現(xiàn)學(xué)校的內(nèi)涵式開展，注意學(xué)校工作的標(biāo)準(zhǔn)化和精細(xì)化，追求工作和教化教學(xué)的高質(zhì)量，全面提升教化教學(xué)水平。以今年初三升學(xué)為例，分?jǐn)?shù)線出來后，初三班主任們紛紛接到家長(zhǎng)和學(xué)生的報(bào)喜，我這個(gè)當(dāng)校長(zhǎng)的也被打爆了，直到?jīng)]電，20多個(gè)指標(biāo)生全部沒奢侈，有十幾名同學(xué)沒用指標(biāo)干脆考取重點(diǎn)校，還有3、5人個(gè)吃到指標(biāo)調(diào)劑的，69人進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)錄用分?jǐn)?shù)線。對(duì)于只有140余名畢業(yè)生的35中學(xué)來說，這樣的成果確實(shí)來之不易。有一位當(dāng)時(shí)入學(xué)時(shí)還猶遲疑豫的家長(zhǎng)興奮地告知我，孩子考了630多分，當(dāng)時(shí)選35選對(duì)了，現(xiàn)在上了一所志向的重點(diǎn)中學(xué)，而和她孩子小學(xué)同班比她孩子學(xué)習(xí)好的一個(gè)學(xué)生小升初迷信所謂的熱點(diǎn)校，花了好幾萬選了一所民辦中學(xué)，最終只考了6百零幾分，又花了3萬才進(jìn)了一個(gè)二類重點(diǎn)，比照之下是一家興奮一家憂。(我想，三年之后大家還會(huì)見證這一幕的發(fā)生，我們將以高質(zhì)量的教學(xué)成果回饋家長(zhǎng)，尤其是那些學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀孩子的家長(zhǎng)對(duì)我們的信任)。

科研助校就是要提高教化教學(xué)工作的科技含量，加強(qiáng)老師的科研意識(shí)，以先進(jìn)的教化思想、教化理論及教化科研成果協(xié)助學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)的提升。

特色強(qiáng)校就是要在標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)的前提下努力形成學(xué)校的特色(書香校內(nèi)/詩意校內(nèi))，使老師博學(xué)儒雅，使學(xué)生知書達(dá)理，形成富有自己特色的教化景觀。

下面我想再和大家談一下今年新初一老師，尤其是班主任支配的原那么。

眾所周知，今年是我區(qū)第一年實(shí)施陽光分班，目的就是要實(shí)施教化公允化。但教化公允不等于不關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，不關(guān)注因材施教。所以我們也會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，對(duì)那些學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生實(shí)行分層次教學(xué)等相關(guān)手段，以確保600分以上學(xué)生、重點(diǎn)校希望生得到應(yīng)有的培訓(xùn)和開展。

今年我校實(shí)際招生數(shù)230人，在全區(qū)僅次于39、9、44，連續(xù)兩年排名第四。學(xué)生數(shù)的不斷增長(zhǎng)也從另一個(gè)方面印證了我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步和社會(huì)聲譽(yù)的提升。今年我校老師子女(包括教學(xué)副校長(zhǎng)的孩子)全部放棄了可以自由選擇學(xué)校的時(shí)機(jī)，把孩子留在自己學(xué)校，沒有去所謂的熱點(diǎn)校。這一是說明她們對(duì)這屆任課老師的信任，二是基于對(duì)學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀的了解，三是今年中考取得的成果給了我們更多的信念(要知道今年初一的任課老師基原來自于上屆初三，從這個(gè)角度來說，我們這屆初一的新生是幸運(yùn)而又華蜜的)。

下面我簡(jiǎn)潔的介紹一下5各班級(jí)的班主任老師。

一年一班高雪晶老師，有著20多年的語文教學(xué)閱歷，20xx年由9中溝通到我校，現(xiàn)在是市骨干老師，區(qū)優(yōu)秀老師。

一年二班盧紅老師，35歲，數(shù)學(xué)老師，今年從44中溝通到我校，區(qū)級(jí)骨干老師，區(qū)優(yōu)秀班主任，區(qū)級(jí)名師培育對(duì)象。

一年三班楊宏智老師，有著20多年教齡，有著豐富的語文教學(xué)閱歷，現(xiàn)任我校語文教研組組長(zhǎng)，區(qū)級(jí)骨干老師，區(qū)優(yōu)秀老師。

一年四班趙姍姍老師，是一位年輕的后起之秀，20xx年優(yōu)秀畢業(yè)生，在高校入黨，工作僅四年就獲得區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，在去年的全市數(shù)學(xué)教學(xué)比武中獲得一等獎(jiǎng)(全市一個(gè)學(xué)科只有兩個(gè)一等獎(jiǎng))，是我校重點(diǎn)培育的年輕老師。

一年五班趙莉老師，也是一位有著20多年語文教學(xué)閱歷的老師，20xx年由9中溝通到我校，目前是區(qū)級(jí)骨干老師，區(qū)優(yōu)秀老師，區(qū)級(jí)名師培育對(duì)象。

5位老師5把硬手，有的老師說：“校長(zhǎng)你今年是根據(jù)5個(gè)好班配置的老師啊。〞我說對(duì)，因?yàn)榻衲昀蠋煹淖优啵抑辽僮屛覀冏约旱睦蠋煼判?，不管是孩子分到哪個(gè)班，都能放心。因?yàn)檫@屆沒有弱師，沒有弱班。當(dāng)然耳聽為虛眼見為實(shí)，隨著時(shí)間的開展我信任家長(zhǎng)會(huì)對(duì)我們的學(xué)校，我們的老師有一個(gè)更深的了解。

在這里我只想對(duì)家長(zhǎng)提兩方面要求，一是要信任老師，協(xié)作老師，支持老師;二是要鼓勵(lì)孩子，教育孩子，跟住孩子。

至于其他的要求，班主任老師會(huì)在余下的時(shí)間和大家溝通。我的講話就到這里，再一次感謝大家的光臨，感謝大家對(duì)三十五中學(xué)的信任。

感謝大家!

初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿4

敬重的各位老師、家長(zhǎng)：

你們好！

我是袁嘉璐的家長(zhǎng)。首先感謝杜老師賜予我這么好的一個(gè)時(shí)機(jī)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教化，我感到非常榮幸。

家庭是孩子的其次課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教化談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。

一、給孩子創(chuàng)立一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

我們的孩子已經(jīng)是一個(gè)中學(xué)生了，他們已具有肯定的獨(dú)立意識(shí)，我給我女兒設(shè)置了一個(gè)固定的學(xué)習(xí)位置，這既可滿意她的心理須要，也便于學(xué)習(xí)。每天放學(xué)回家，她總是迫不及待的起先做家庭作業(yè)。這時(shí)我不會(huì)去打攪她，比方問她肚子餓不餓啊？作業(yè)多不多?。课抑乐袑W(xué)的作業(yè)不再像小學(xué)時(shí)候抄幾遍生字那么簡(jiǎn)潔，她須要思索。所以我不會(huì)去輕易打斷她的思路。在孩子做作業(yè)時(shí)，我不會(huì)去玩電腦，或者看電視，假設(shè)那樣，她會(huì)心猿意馬。根本上我是坐在她旁邊，翻翻她的教科書，看看以后章節(jié)的內(nèi)容。一來了解一下課本學(xué)問，為輔導(dǎo)她做好打算，二來穩(wěn)定她做作業(yè)的“軍心〞。說來慚愧，活了40年了，麻將還沒學(xué)會(huì)，也就只好陪在孩子身邊，當(dāng)她的“保鏢〞了。

二、把孩子當(dāng)作摯友

現(xiàn)在的孩子根本上都是獨(dú)生子女，放學(xué)回到家里根本又成了封閉狀態(tài)，而我們的13-14歲孩子也是心理成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。把孩子當(dāng)作摯友，跟她好好的溝通，多了解孩子在想什么。我常常換位思索，我們終歸也是從那個(gè)年紀(jì)過來，多理解她、多鼓勵(lì)她、多表揚(yáng)她。有幾次孩子一放學(xué)回家，第一句話就是：爸爸，這次考試我考的不好。我會(huì)說：璐璐，沒關(guān)系，這次考的不好或許是你馬虎的毛病，爸爸信任你，你恒久是最棒的。我覺得這樣做不會(huì)給孩子造成心理壓力，添加不必要的心理負(fù)擔(dān)。

三、指導(dǎo)孩子好的學(xué)習(xí)方法

孩子在周考時(shí)，她成果波動(dòng)比較大，我覺得這是正?，F(xiàn)象。我分析了一下，可能是初中學(xué)習(xí)生活剛剛起先，孩子還不太習(xí)慣。另外是孩子是否具有良好的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣，特殊是思索習(xí)慣，我覺得對(duì)初中的學(xué)習(xí)也至關(guān)重要。意識(shí)到了這一點(diǎn)，卻找不到好的學(xué)習(xí)方法來指引孩子，有點(diǎn)頭疼啊。希望能跟老師和家長(zhǎng)們探討這個(gè)問題，共同提高孩子的成果。

最終祝福孩子們健康歡樂地成長(zhǎng)！

我的發(fā)言完畢，感謝大家！

初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿5

各位家長(zhǎng)：

你們好！

我是八〔2〕班數(shù)學(xué)老師，特別感謝各位能來參與這次家長(zhǎng)會(huì)。在此，我們首先慶賀您的孩子起先了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校的信任。為什么要召開這樣的主題家長(zhǎng)會(huì)？我想，假設(shè)用一句話來概括的話，就是：希望我們能夠架起家校聯(lián)系的橋梁，共同教化好您的孩子。

好習(xí)慣是人生的財(cái)寶，有好習(xí)慣比有好成果更重要。好成果是短暫的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)寶。誰能夠多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級(jí)，誰就會(huì)感到操勞的地方會(huì)越來越少。也就是說，我們現(xiàn)在操勞正是為了今后不操勞?？蛇@些習(xí)慣也都是在平常日常生活中點(diǎn)點(diǎn)的培育熬煉出來的。

初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿6

各位家長(zhǎng)、各位老師。

首要我代表整體家長(zhǎng)對(duì)在座的各位老師說明誠意的感謝!學(xué)生的成果是離不開老師艱苦的支付和細(xì)致的關(guān)切。

校內(nèi)要我在今日的家長(zhǎng)會(huì)上談?wù)劶议L(zhǎng)教化的經(jīng)驗(yàn)，說實(shí)在的與各位在座的家長(zhǎng)比較，我做得還很不行。已然今日的會(huì)議是咱們一同學(xué)習(xí)溝通，我就把自己在家長(zhǎng)教化方面的狀況向各位作以下幾點(diǎn)介紹。

1、家長(zhǎng)是孩子的首任老師

我以為孩子出世后，家長(zhǎng)是孩子的首任老師，要從小教化孩子怎樣做人。每位家長(zhǎng)都望子成龍，遺言自己的孩子在學(xué)習(xí)上鶴立雞群，高人一籌。可是，我以為學(xué)習(xí)好當(dāng)然很重要，假設(shè)孩子從小看壞樣、學(xué)壞了，長(zhǎng)大后成果再好又有什么用?有或許成為家庭和社會(huì)的包袱。所以，我從孩子的小時(shí)分起就教化孩子要分清是非，不要感染社會(huì)上的不良習(xí)氣，引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成尊老愛幼、尊師重德、誠篤守信的好習(xí)氣。孩子從上小學(xué)至今，從未犯過道德上的過失。

2、多鼓舞、少批判，減輕孩子的精力壓力，孩子有一點(diǎn)前進(jìn)，我就表彰她，使她往后做得更好。其時(shí)，孩子從小學(xué)到初中，學(xué)習(xí)比咱們上班的家長(zhǎng)還辛苦，孩子起早貪黑在校內(nèi)讀書確實(shí)也不簡(jiǎn)單，他們的精力壓力也比較大。家長(zhǎng)不要?jiǎng)幽敲创蛄R，假設(shè)孩子的精力壓力過大，反而拔苗助長(zhǎng)。

3、覺察缺乏，剛好補(bǔ)習(xí)。比方他在讀小學(xué)的時(shí)分?jǐn)?shù)學(xué)很欠好，我就從二年級(jí)到六年級(jí)運(yùn)用假日的時(shí)刻幫他溫習(xí)穩(wěn)固，一起先他也出口成章學(xué)，我就給他做作業(yè)，學(xué)了今后，一發(fā)不行收了，乃至在身體不舒適的狀況下仍是出口成章漏下。補(bǔ)課后，根底厚實(shí)了，成果也有房子的進(jìn)步，對(duì)這些課程也特殊感愛好了，會(huì)去探討、會(huì)去攻讀。

4、學(xué)習(xí)和休息相結(jié)合。學(xué)習(xí)累了給他恰當(dāng)?shù)目纯措娨暎纯措s志或許做點(diǎn)家務(wù)活，星期天帶他到外面去走一走，買點(diǎn)東西，這樣對(duì)學(xué)習(xí)有很大的幫助。他在做作業(yè)的時(shí)分，我不看電視，只做家務(wù)活或許看看書，讓他有個(gè)寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5、家長(zhǎng)和孩子要多溝通和溝通。溝通的時(shí)分，咱們兩像摯友相同談天，很輕松，也很興奮，我兒子的性情很內(nèi)向，膽子也很小，他有時(shí)分會(huì)把校內(nèi)產(chǎn)生的作業(yè)帶到家里來說，我會(huì)必定他好的方法或許做得好的當(dāng)?shù)?，指出他缺乏之處。來中學(xué)學(xué)習(xí)的零星階段他也對(duì)我說，有時(shí)分還不能適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)日子，作業(yè)有時(shí)分也做不出，我就鼓舞他，要多去問老師，不必怕，老師最喜愛你們?nèi)柌涣私獾膯栴}。

6、培育孩子獨(dú)立日子才能。我兒子從小也很明理。從小學(xué)二年級(jí)的下半學(xué)期起先，在日子上我就不怎樣管他了，早晨我就給他一個(gè)鬧鐘，讓他自己起床，吃完早餐，然后去上學(xué)，正午盡量在校內(nèi)里就餐，晚上放學(xué)自己回家，由于我家離校內(nèi)有很長(zhǎng)一段路，而且要過馬路，這時(shí)分我的作業(yè)也很忙。這樣漸漸得養(yǎng)成好的習(xí)氣，自己的作業(yè)都能做了，當(dāng)人長(zhǎng)大了一點(diǎn)，假日里還能幫我做些家務(wù)活。

我的講話完了。

感謝咱們。

初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿7

敬重的各位老師、家長(zhǎng)，敬愛的同學(xué)們：

大家下午好！

我是x班的xx，很興奮我能夠代表全體同學(xué)在此發(fā)言。首先要真誠地感謝各位家長(zhǎng)始終以來對(duì)我們學(xué)校各項(xiàng)工作的大力支持、關(guān)切、理解與信任并能在百忙中抽出自己珍貴的時(shí)間前來參與本次家校攜手會(huì)！

初中，是學(xué)生由無趣的童年向青少年轉(zhuǎn)變和特性漸漸形成的時(shí)期，是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專家形象地比方為人的其次次誕生。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育方面我們都會(huì)面臨很多新的問題。

譬如出現(xiàn)自我意識(shí)發(fā)生改變，對(duì)自己產(chǎn)生了劇烈的愛好，熱衷于思索自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)。顯得非?！白詰侉?，同時(shí)又常?？浯笞约旱娜毕荩?yàn)樽约翰粔颉巴陚洙暥脝?。又或是?dú)立性增加，總是希望得到他人的成認(rèn)和敬重，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立等等諸如此類的問題。所以在這特別的時(shí)期，我們的開展更須要得到老師的關(guān)注與父母的關(guān)心，只有這樣才能順當(dāng)度過這令人苦惱又興奮的青春發(fā)育期！

在此，我想代表同學(xué)們向家長(zhǎng)、老師們提一點(diǎn)小要求，希望我們能夠更好的相處！

一、多給我們一些敬重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待我們，給我們有發(fā)表看法和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取我們的話語權(quán)。這樣只會(huì)使我們更加厭惡學(xué)習(xí)。

二、請(qǐng)盡可能理解我們。青春期終歸只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，我們的看法、推斷很可能常常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為當(dāng)然長(zhǎng)輩的你們可以不同意乃至反對(duì)，但在推翻我們看法的同時(shí)，能否略微將語氣放緩一些，以一個(gè)同等的身份來與我們溝通。不要總是擺出一副“我是過來人，你不聽我的總沒好處〞的表情，這樣只會(huì)使我們?cè)絹碓缴琛?/p>

三、多夸夸我們，讓我們意識(shí)到自己還是有人在乎，有人疼愛的。也讓我們了解到原來我們?cè)瓉砭秃苊溃∵@樣，我們之間的關(guān)系肯定會(huì)非常和諧！

有這樣一個(gè)比方，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教化恒久離不開正確的家庭教化，假設(shè)沒有良好、正確、合理的家庭教化相協(xié)作，再好的老師、再好的學(xué)校也不行能產(chǎn)生好的教化效果。家庭教化的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教化事倍功半。而家長(zhǎng)們也肯定想知道原委什么樣的家長(zhǎng)在孩子心目中才算是“總分值〞呢？這你們就不用擔(dān)憂了，因?yàn)槲乙褜⑽覀冃哪恐械?總分值家長(zhǎng)準(zhǔn)那么?歸納成了“三型〞！

一、做一個(gè)典范型的家長(zhǎng)

協(xié)作老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教化和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，不要說一套做一套。上午自己教化孩子不要賭博，下午又忙著“建長(zhǎng)城〞；自己說要講文明、懂禮貌，走在大街上又亂扔垃圾。這樣的“言行不一〞，可不能起到樹典范的效果哦！

二、做一個(gè)“監(jiān)督〞型的家長(zhǎng)

請(qǐng)留意，我這里所說的“監(jiān)督〞并不是指死盯著我們學(xué)習(xí)，有沒有聽老師話，有沒有寫作業(yè)。而是“監(jiān)督〞我們的心情！我們認(rèn)為，一個(gè)真正的好老爸或老媽應(yīng)當(dāng)是通情達(dá)理，懂得我們心聲，懂得讓我們勞逸結(jié)合的好家長(zhǎng)！通過視察我們的表情、動(dòng)作、神態(tài)、語氣等等的微小之處，來支配我們接下來的學(xué)習(xí)工作。只有這樣，我們才能發(fā)自內(nèi)心的說一聲：“老爸〔媽〕，有你，真好！〞

三、做一個(gè)“無趣〞型的家長(zhǎng)

所謂“無趣〞，即保持一顆金子般童年的心！會(huì)用孩子的語言與我們溝通，會(huì)說一些幽默的話來調(diào)劑生活。這樣你們才能越活越年輕，我們也才能越學(xué)越舒心！

最終希望各位家長(zhǎng)與老師們對(duì)我們這些年少輕狂的“小大人〞們，多多指教！

初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿8

各位同學(xué),大家晚上好：

很興奮大家能來到這里來參與這個(gè)激會(huì)，我先介紹一下，我是預(yù)初一班班長(zhǎng)朱鵬超。今日，我謹(jǐn)代表全部同學(xué)對(duì)匯報(bào)一下從開學(xué)到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和生活。

我們班有一個(gè)洪亮的口號(hào)：“預(yù)初一班，決非一般!預(yù)初一班，一馬平川!〞在全班同學(xué)的不懈努力下，我們也確實(shí)做到了這一點(diǎn)。在開學(xué)之前的軍訓(xùn)中我們?nèi)〉昧司C合優(yōu)勝獎(jiǎng)，也就是一名。雖然軍訓(xùn)只有短短的天，但我們學(xué)到了堅(jiān)韌拼搏的精神的軍人的作風(fēng)，盡管訓(xùn)練很苦很累，但我們都堅(jiān)持了下來。軍訓(xùn)讓我們有了更好的姿態(tài)迎接新的學(xué)期，我信任各位激也感受到了。

我們班有著良好的學(xué)習(xí)氣氛，大家都你爭(zhēng)我趕正一，同學(xué)之間也互幫互助同提高，我們?cè)趯W(xué)校的各項(xiàng)評(píng)比中都取得了好成果，特殊是在流淌紅旗方面，在上半學(xué)期的十周中十次流淌紅旗評(píng)比中，我們班拿到了九次，要知道全校個(gè)班都來爭(zhēng)奪這個(gè)榮譽(yù)。不僅入此，我們的學(xué)習(xí)成果也是數(shù)一數(shù)二的，時(shí)政學(xué)問競(jìng)賽中我們的平均分在預(yù)初級(jí)一，大小測(cè)驗(yàn)都保持在前三甲，是全級(jí)的領(lǐng)頭羊。九月份預(yù)初級(jí)的六節(jié)公開課我班包攬了三節(jié)。

我們不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀，而且多才多藝，各位激也可以回頭看看我們班的黑板報(bào)和收獲園，在兩次板報(bào)評(píng)比中，我們都被評(píng)為預(yù)初級(jí)一，除了板報(bào)我信任還有一樣?xùn)|西也我們感到驕傲的，那就是我們長(zhǎng)繩一名的獎(jiǎng)狀，作為長(zhǎng)繩競(jìng)賽中的一員，我們深刻體會(huì)到了同學(xué)對(duì)集體榮譽(yù)的渴望，大家每天都練到很晚。在競(jìng)賽中我們也脫穎而出，代表學(xué)校參與區(qū)里的競(jìng)賽。在包干區(qū)的勞動(dòng)中，我們也自發(fā)組織糾察員監(jiān)督勞動(dòng)。

我們班的同學(xué)，也有一些缺乏。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)主動(dòng)性上有待改良，預(yù)復(fù)習(xí)工作做的不是很好，有些時(shí)候大多是忘了做，沒有留意。我信任我們班的同學(xué)會(huì)在這方面有所改良在，同時(shí)也不會(huì)辜負(fù)老師和激的希望。

在這次期中考試中我們班的表現(xiàn)還是非常優(yōu)秀的，地理全校一，語文三，英語區(qū)卷三，加試一，數(shù)學(xué)也進(jìn)了前三甲，這些成果都是在全部老師的努力下誕生的，在下半學(xué)期中，我們的目標(biāo)是把倒數(shù)幾個(gè)同學(xué)成果拉上來，這樣我們肯定會(huì)在期末考試中大展身手，加油。

從我們相識(shí)到相知的半個(gè)多學(xué)期來，我們班的每一位成員都同心同德，取得了佳績(jī)。我可以站在這里堅(jiān)決果斷地說，我們很優(yōu)秀。

初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿9

敬重的校領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位家長(zhǎng)：

大家好，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)，向辛勤工作在教化前線的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師們致以崇高的敬意與誠心的感謝！

來參與這次初三家長(zhǎng)會(huì)，我感到非常興奮。因?yàn)檫@件事本身讓我感受到學(xué)校與老師們想方設(shè)法培育孩子的殷殷心切。我們都明白，學(xué)校的教化活動(dòng)與家庭的教化是密不行分的，學(xué)校是孩子理論的講堂，而家庭與社會(huì)是孩子實(shí)踐的陣地。馬老師讓我說兩句，我不太會(huì)講話，說兩句實(shí)話吧！說來慚愧，我的孩子學(xué)習(xí)成果并不是特性優(yōu)秀的。雖然她不是班里的學(xué)習(xí)標(biāo)兵，但是，在我的眼里，她仍舊是優(yōu)秀的，因?yàn)樗斆骰顫姟槿颂拐\，心地和藹，善解人意，有較強(qiáng)的表達(dá)潛力與組織潛力，特性是樂于助人，我支持她常常為同學(xué)與老師做些小事！我最想與全部的家長(zhǎng)溝通的一句話就是，每一個(gè)孩子都有他優(yōu)秀的一面，也能夠換句話說，從某個(gè)角度說，我們的孩子都是最優(yōu)秀的。

我這樣說，既不是吹噓，也不是自夸。與全部家長(zhǎng)一樣，孩子的進(jìn)步左右著我的晴雨表，當(dāng)看到孩子進(jìn)步的時(shí)候，我滿心快樂，神清氣爽，怎樣看孩子都是可愛的，當(dāng)她的成果下降的時(shí)候，我的心里象壓了一塊大石頭，那種恨鐵不成鋼的心情，無以言表。透過不斷地與老師溝通，使我相識(shí)到，給孩子確定一個(gè)踮踮腳就能夠夠得著的目標(biāo)，讓孩子去努力，去進(jìn)取，我們才能每一天都看到孩子在進(jìn)步。經(jīng)過這樣不斷地努力，不斷地進(jìn)取，才能讓孩子向著更高的目標(biāo)沖刺，這樣孩子才能有一個(gè)充溢自信的將來。我的孩子三年來就是這樣磕磕絆絆成長(zhǎng)的，我與她爸爸都感到孩子在這三年各方面都了很多，我們私下里真的很為我們的女兒興奮。

選取這所學(xué)校我們是征求過孩子的看法的。我們常常讓她參加家庭生活的看法，給她選取的時(shí)機(jī)，讓她學(xué)會(huì)思索分析，讓她明白任何一件事情一旦做出了選取，就要為她的選取負(fù)職責(zé)。三年與老師與以及學(xué)校的接觸，還有孩子的不斷進(jìn)步使我感到，我們選取了這所學(xué)校是正確的，二中的校長(zhǎng)與老師用勤奮與努力，用無私與奉獻(xiàn)，用專心與進(jìn)取影響著每一個(gè)學(xué)生，感染著每一個(gè)學(xué)生，讓孩子們具有不怕吃苦專心向上的精神，這樣的精神一旦成為一種習(xí)慣、一種品質(zhì)，對(duì)孩子的一生都是有益的，這就是二中帶給孩子們恒久的財(cái)寶。

離中考還有三個(gè)月的時(shí)間，我們做家長(zhǎng)的，該做些什么呢？

我想，首先我們就應(yīng)更好地協(xié)作學(xué)校，協(xié)作老師，催促孩子搞好臨考前的復(fù)習(xí)工作。最重要的是做好后勤保障工作，合理膳食，適度地增加養(yǎng)分，合理的支配作息時(shí)間，讓孩子有一個(gè)健康的身體迎接中考。孩子們沖刺中考，真得很累，家長(zhǎng)與學(xué)校就應(yīng)把孩子們的吃與喝支配好，不要讓孩子們的身體受影響，那也是一輩子的事。

其次，對(duì)孩子們多一些鼓勵(lì)。其實(shí)，此刻的孩子可聰明了，他們也都明白該做什么不該做什么，就是他們正處在一個(gè)青春燥動(dòng)期，也就我們說的反動(dòng)期，我家孩子也說了，有時(shí)候也是自己管不住自己。所以，我們做家長(zhǎng)的，也就應(yīng)理解一下孩子，少用吩咐的口氣，多用商議的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)溫馨與諧的家庭氣氛，這樣才能讓孩子輕裝上陣。

最終是多溝通，多與老師溝通孩子的學(xué)習(xí)狀況，有目的的指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，做到有的放矢；多與孩子溝通，讓孩子在驚慌的學(xué)習(xí)生活中平衡心態(tài)，放松心情，這樣才能讓孩子在擁有健康的體魄的同時(shí)也擁有一個(gè)健康的心理。

這天在那里我想對(duì)我的孩子說兩句話，第一句：不管將來你會(huì)做什么，走多遠(yuǎn)，在你人生的道路上，父母總會(huì)在你身邊，用支持的目光暖和你，家里恒久是你暖和的港灣，父母恒久是你最知心的摯友；其次句也能夠說給全部的孩子：你們恒久是這個(gè)世上最貧困的富翁，最無知的智者，最無忌的哲人，因?yàn)槟銈儞碛薪】怠⒛贻p、聰明，能夠不斷地學(xué)習(xí)、積累與創(chuàng)立，期望你們懂得珍惜與把握此刻所擁有的一切。

總之，一個(gè)人的成長(zhǎng)，學(xué)校教化當(dāng)然是最重要的途徑，但也跟社會(huì)、家庭的教化是分不開的。信任孩子們都在刻苦學(xué)習(xí)，打算迎接即將到來的中考沖刺。我們家長(zhǎng)都期盼著你們能充分做好打算，在中考中發(fā)揮出自己更好的水平，用優(yōu)異成果為學(xué)校增光。感謝大家！

初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿10

敬重的各位老師、家長(zhǎng)摯友們，可愛的同學(xué)們：

你們好。我是初二〔×〕班x同學(xué)的家長(zhǎng)。能夠有這樣的時(shí)機(jī)，代表學(xué)生家長(zhǎng)在這里說幾句話，我感到非常榮幸。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)摯友們，向悉心培育和關(guān)切我們孩子成長(zhǎng)的辛勤的園丁們表示崇高的敬意和誠心的感謝！

我的孩子x，20xx年畢業(yè)于市試驗(yàn)二小。當(dāng)時(shí)我們堅(jiān)決果斷地選擇了x中學(xué)，因?yàn)槲液蛺廴顺３３霾?，平常很少有時(shí)間管教孩子，而x中學(xué)是一所全寄宿式的學(xué)校，師資力氣雄厚，教學(xué)設(shè)施完備，教職員工仔細(xì)負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)生活管理嚴(yán)謹(jǐn)有序，把孩子放在這樣的學(xué)校，我們特別放心。事實(shí)證明，我們的選擇千真萬確。一年多來，我的孩子成熟了許多，進(jìn)步也很大，具備了很強(qiáng)的獨(dú)立生活實(shí)力。她起先從以前的“要我學(xué)〞轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)〞，且在老師的引導(dǎo)下，駕馭了肯定的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)始終還不錯(cuò)，她不但樹立了遠(yuǎn)大的志向，還給自己制定了近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期規(guī)劃。

最讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)和感謝的就是全部任課老師的敬業(yè)精神和高尚的職業(yè)道德。常常聽孩子回家說他們的老師幾乎是二十四小時(shí)的關(guān)注著他們，無論是上課還是下課，無論是體育鍛練還是課外活動(dòng)，無論是做操還是吃飯，只要是有學(xué)生的地方就會(huì)有我們老師的身影。所以說我們的孩子在這樣的學(xué)校里讀書，作為家長(zhǎng)，我們?cè)跄懿粦c幸呢？就因?yàn)槔蠋焸冞@種全天候的關(guān)愛，老師們的一言一行，時(shí)時(shí)刻刻，潛移默化地影響著我的孩子，使她既學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人。我信任，也請(qǐng)我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)們放心，有這樣一個(gè)仔細(xì)負(fù)責(zé)的教職工群體，有這樣一流的教學(xué)水平，我們的孩子肯定能夠健康強(qiáng)壯的成長(zhǎng)！請(qǐng)?jiān)俅卧试S我向全體教職員工們道一聲：你們辛苦了，感謝你們！也請(qǐng)你們放心，我們家長(zhǎng)肯定會(huì)全力協(xié)作學(xué)校，管理好學(xué)生校外的學(xué)習(xí)和生活！

最終，祝福x中學(xué)的明天會(huì)更好！祝福x中學(xué)的教職員工們，工作順當(dāng)，萬事如意！也祝福我們的孩子，學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康，早日成為國(guó)家的有用之才！我的發(fā)言完了，感謝大家！

初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿11

各位家長(zhǎng)：

大家好！我是張楊小摯友的家長(zhǎng)。首先感謝劉老師賜予我這個(gè)時(shí)機(jī)，讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教化，我感到非常榮幸，對(duì)于孩子的教化問題我很慚愧，也真的沒有什么閱歷可談，有的閱歷也是不太勝利的。在座的許多家長(zhǎng)比我更有發(fā)言權(quán)，那么在這里只是淡淡自己一點(diǎn)不太成熟的想法和做法，目的在于與大家一起溝通切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高吧。下面我就孩子的成長(zhǎng)教化談?wù)勛约旱拇譁\相識(shí)：

1、敬重、信任孩子。作為家長(zhǎng)首先必需要敬重、信任、理解孩子，并且同等的對(duì)待孩子。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)要留意限制自己的心情，耐性細(xì)致地跟他講道理，通過簡(jiǎn)潔的語言使孩子覺察自己的錯(cuò)誤，同時(shí)在與孩子的談話過程中留意不要用否認(rèn)的口吻，如“不準(zhǔn)〞“不許〞等，要多從正面引導(dǎo)。同樣家長(zhǎng)自己犯錯(cuò)時(shí)要勇于向孩子成認(rèn)自己的錯(cuò)誤，懇求孩子的寬恕，這樣孩子會(huì)認(rèn)為我們之間是同等的，有利于和孩子建立相互信任的關(guān)系。

2、好習(xí)慣的培育。首生是生活習(xí)慣的培育，我們的孩子都已經(jīng)七歲了，很快就要升小學(xué)了，家長(zhǎng)要試著熬煉孩子的獨(dú)立實(shí)力，讓孩子做一些力所能及的事，比方吃飯、穿衣、洗漱、整理玩具、整理書包等。再有就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比方閱讀的習(xí)慣，我們的孩子現(xiàn)在正處于幼小連接階段，建議每晚睡覺前的親子時(shí)間，家長(zhǎng)能陪孩子一起多看看書，培育孩子的閱讀愛好以及閱讀的實(shí)力。我給女兒買了很多故事書，每晚一那么小故事，有時(shí)孩子還會(huì)講給我聽，給我提問，我間或也會(huì)裝作答復(fù)不出來，這時(shí)孩子會(huì)表現(xiàn)的特殊快樂，同時(shí)也有利于對(duì)孩子自信念的培育。

3、平常要多與老師溝通溝通。要常常向老師了解孩子在校狀況，并反應(yīng)給老師孩子在家的表現(xiàn)，以到達(dá)相互了解，共同協(xié)作教化的目的。感謝大家！

初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿12

敬重的老師，家長(zhǎng)，敬愛的孩子們：

大家下午好!今日我看到大家溫馨的面孔，我想說的是：咱們都是一家人!都是充溢正能量的一家人!一群人，一件事，一輩子!

我是鄭遠(yuǎn)博的家長(zhǎng)，也是一個(gè)教化人，我是做紅黃藍(lán)早教的。特別感謝方老師賜予我這么好的一個(gè)時(shí)機(jī)，代表家長(zhǎng)發(fā)言。

說實(shí)話，自從鄭遠(yuǎn)博進(jìn)入方老師班以后，他像變了人似的，進(jìn)步很大，學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氣氛潛音默話的影響他學(xué)習(xí)的每一分鐘，在這里，我特別感謝遇見的全部老師。

我從四個(gè)角度做一下家園共育

一、我先給在座的孩子們說：

1、好習(xí)慣的養(yǎng)成確定一個(gè)人的一生，每天早晚自習(xí)老師各給你們延長(zhǎng)10分鐘，這個(gè)習(xí)慣就很好，一天延長(zhǎng)20分鐘，一星期一個(gè)月一個(gè)學(xué)期，我們就比其他人多學(xué)習(xí)許多小時(shí)。我主見你們不要太熬夜，有個(gè)好作息，有個(gè)好身體。充分利用好課堂上的每一個(gè)45分鐘。上課聚精會(huì)神地聽，跟著老師的思路走，帶著問題聽課。

2、學(xué)習(xí)不怕不會(huì)，就怕不仔細(xì)學(xué)。請(qǐng)孩子們記住：不要問自己行不行，只要問自己想不想，假設(shè)想，你就要，假設(shè)要，你就能，假設(shè)能，你就肯定贏。恒久記得自己想要的，而不是所恐驚的。信任自己，欣賞自己，鼓勵(lì)自己，確定自己，才能成就自己。

3、快節(jié)奏的生活讓我們做家長(zhǎng)的不免煩躁，發(fā)牢騷，請(qǐng)孩子們也多理解家長(zhǎng)的良苦專心，在咱們河南大人口的省份，咱們唯一的出路就是要考上好高校，你們誕生的地方不是北上廣幾個(gè)知名大城市，你們就得把握當(dāng)下的時(shí)間考出高分?jǐn)?shù)，才能有個(gè)好將來。

二、我要感謝方老師，吳老師，路老師為咱們班建一個(gè)有正能量的班級(jí)群，之前的全部群里感動(dòng)我都不說了，但我很佩服方老師生完二寶，滿月就給咱們孩子代課，王老師擔(dān)三個(gè)班的課兩個(gè)班的班主任，他們和咱們一樣，也是普一般通的上有老下有小的一家人。感謝你們舍小家為大家的精神。感謝!!特殊就最近我看群信息，看到孩子們?cè)跀?shù)學(xué)課上講臺(tái)講課，給孩子熬煉的好時(shí)機(jī)。這個(gè)做法就很好，現(xiàn)在的孩子上學(xué)都上傻了，回老家不會(huì)給親戚鄰居主動(dòng)說話。群里的視頻我看了一遍又一遍，在我最不經(jīng)意的時(shí)候看到最暖和的一慕，讓我覺得一瞬間的感動(dòng)!感謝老師，感謝你們，孩子交給你們，我放心。

三、我想給在座的家長(zhǎng)說

1、我們要不斷學(xué)習(xí)做合格的父母，多與孩子溝通，要和孩子做摯友，現(xiàn)在這個(gè)年齡段的孩子正處在青春發(fā)育期，我們盡量理解和敬重孩子，不要和孩子發(fā)生正面沖突，學(xué)會(huì)鼓勵(lì)。

2、陪伴是送給孩子最好的禮物。缺乏平安感小摯友也有中學(xué)生也有。孩子是我們生活的一局部，而我們卻是孩子生活的整個(gè)天空。

3、挫折教化，這次期中考試，鄭遠(yuǎn)博考的不太志向，但我會(huì)給你他說數(shù)學(xué)再細(xì)心一點(diǎn)可以提高幾分，英語單詞和語法多背多運(yùn)用可以再提多少分，語文多閱讀多做題可以提多少分，副科再多背點(diǎn)可以提高點(diǎn)分?jǐn)?shù)。委婉一點(diǎn)說，不要太多嘮叨。

4、自己孩子的教化，第一責(zé)任人應(yīng)當(dāng)是家長(zhǎng)，而最了解孩子的也是家長(zhǎng)，教化不是效勞，它是心靈層面的引導(dǎo)和滋養(yǎng)。家長(zhǎng)對(duì)待老師的看法是敬重和信任，所以，請(qǐng)善待每一位老師，特殊是那些為您孩子好，對(duì)你孩子嚴(yán)厲的老師。

我們紅黃藍(lán)早教課上講的，孩子現(xiàn)在全部的問題，都可以從咱們家庭中找到答案。孩子的起點(diǎn)是父母的肩膀。所以，我也反思一下自己。

四、我也想表達(dá)一下感慨

1、曾經(jīng)以為培育孩子就是付出，現(xiàn)在覺察培育孩子也是一種收獲。

2、曾經(jīng)以為我們扶養(yǎng)孩子長(zhǎng)大，現(xiàn)在明白孩子讓我們?cè)俅纬砷L(zhǎng)

3、曾經(jīng)以為教化就是能量的輸出，現(xiàn)在領(lǐng)悟到教化其實(shí)是能量的交換。

我希望咱們家長(zhǎng)都能做一個(gè)開明的父母。記住一句話：孩子是我們甜蜜的負(fù)擔(dān)!

最終祝福全部的老師們工作順當(dāng)，恒久年輕。在照看好咱大家庭的同時(shí)也照看好你們的小家!

祝福孩子們有個(gè)好身體，好成果好將來!

本周日是母親節(jié)，老師在孩子眼里就是父母，請(qǐng)?jiān)试S鄭遠(yuǎn)博為方老師吳老師路老師獻(xiàn)花，感謝你們啦!

初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿13

敬重的各位老師、家長(zhǎng)摯友們：

大家好!

我是_班__同學(xué)的家長(zhǎng)，今日能作為家長(zhǎng)代表坐在這里，本人深感榮幸。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛心與熱忱、汗水和才智的老師道聲“辛苦了〞，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)。在這里，我想跟大家溝通一下幾點(diǎn)：

有人說，最苦的人群是_學(xué)生，最累的.職業(yè)是當(dāng)_老師，誠心感謝老師們，特殊是班主任_老師的諄諄訓(xùn)誨和辛勤勞動(dòng)!說實(shí)話，當(dāng)老師的要講好一堂課，帶好一個(gè)班，把60多名學(xué)生都培育成有用之材是很不簡(jiǎn)單的，學(xué)校寄予了厚望，家長(zhǎng)也寄予了厚望，老師們壓力大，精神負(fù)擔(dān)重。每天從早晨5點(diǎn)多到晚上10點(diǎn)多，連續(xù)16個(gè)鐘頭老師們的心都要用在學(xué)生們身上，這一點(diǎn)我是有切身體會(huì)的。因此我們家長(zhǎng)要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況和實(shí)際實(shí)力有合理的分析和推斷，不要將孩子成果不好的責(zé)任一股腦推給老師，更不要將這種思想灌輸給孩子。

孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無限的希望，看著孩子們一每天長(zhǎng)大，轉(zhuǎn)瞬間就將走向人生的新起點(diǎn)——高考。作為父母，我們渴望孩子過上華蜜的生活，渴望孩子綻開志向的翅膀自由翱翔。高考，就是為孩子們插上翅膀的平臺(tái)，承載著我們家長(zhǎng)的夢(mèng)想和期盼。作為家長(zhǎng)，在孩子全力以赴作最終沖刺的這段時(shí)間，我們要把主要精力放在孩子身上，無論是學(xué)習(xí)還是生活方面，做到主動(dòng)協(xié)作學(xué)校和老師，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，反而搞得孩子們驚慌無比，壓力無限。我們每一位家長(zhǎng)都應(yīng)當(dāng)信任我們的孩子，鼓勵(lì)我們的孩子。

最終，祝各位老師和家長(zhǎng)們身體健康，工作順當(dāng)!祝我們__班的全部學(xué)生在明年的高考取得優(yōu)異的成果!

感謝大家!

初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿14

敬重的各位家長(zhǎng)及敬愛的同學(xué)們：

下午好！

今日，我們能聚在一起，實(shí)在是時(shí)機(jī)難得。首先，感謝各位家長(zhǎng)能抽出珍貴的時(shí)間來參與這次以“感恩·我們同行〞為主題的班會(huì)暨家長(zhǎng)會(huì)，這是你們對(duì)孩子的愛，也是對(duì)我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的之一是教會(huì)學(xué)生感恩，在思想上明白感恩的重要意義，在生活中用實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)父母、社會(huì)、師長(zhǎng)、他人及自然的恩情，在今后的時(shí)間里我們還要開展“小手拉大手〞活動(dòng)，啟發(fā)并帶動(dòng)周邊的人懂得感恩、學(xué)會(huì)感恩、去感恩，從而爭(zhēng)做一個(gè)“樸實(shí)、吃苦、感恩〞的巴中人；二是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互溝通學(xué)生在校及在家的狀況，以便我們能夠剛好調(diào)整工作，提高教化教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠主動(dòng)參加到學(xué)生的教化管理中來?？傊痪湓?，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切！〞這是我們教化的一個(gè)根本動(dòng)身點(diǎn)。我希望也信任，從這個(gè)動(dòng)身點(diǎn)動(dòng)身，我們的家長(zhǎng)會(huì)肯定能夠到達(dá)預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利！

下面就容我對(duì)本班的班級(jí)狀況作一個(gè)簡(jiǎn)潔的介紹。自我接這個(gè)班以來，課堂紀(jì)律始終都在進(jìn)步當(dāng)中，大局部的學(xué)生都能坐端正仔細(xì)聽講；主動(dòng)動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了許多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了許多。大局部學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)切班級(jí)。如我們班的：趙晶、趙倩、何東、祈昆明等是我們班的班干部，他們以身作那么，幫老師管理班級(jí)紀(jì)律，做好清潔衛(wèi)生，真是老師的好幫手。作業(yè)仔細(xì)，表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)有：趙晶、馮麗萍、袁婷、陳霖、龔先貴、王玲玲等。愛勞動(dòng)，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有：何東、陳超瓊、向清等。我剛剛是片面的說了孩子的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)孩子都有他的特長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)多方面的衡量您的孩子。確實(shí)，孩子們?cè)谧约旱呐ο?，在各位家長(zhǎng)的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍。

立刻要進(jìn)行期末考試了，信任各位家長(zhǎng)都很在乎孩子們每門功課的分?jǐn)?shù)。但我想說的是一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成果。我們更應(yīng)當(dāng)關(guān)注是孩子的實(shí)力，注意孩子的全面開展，相識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲泶_定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。將來社會(huì)須要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)實(shí)力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和實(shí)力的人。因此，光有學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素養(yǎng)、情感、看法、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。我們家長(zhǎng)不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，要看孩子錯(cuò)的真正緣由。是不懂，還是馬虎，還是根本就沒弄懂，然后對(duì)癥下藥，教會(huì)他們解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。

各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)〞戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教化問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改良家庭教化，已越來越成為廣闊教化工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，很多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的相識(shí)，不懂得怎樣教化孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)切孩子的考分；或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù)……在家庭教化上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教化好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)峻的問題。〞今日，我們召開本次家長(zhǎng)會(huì)，就希望我們能夠共同探討，更好地教化好我們的孩子?！笆陿淠?，百年樹人〞，希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

一、思想上，行為習(xí)慣上接著引導(dǎo)孩子。

教化孩子艱苦樸實(shí)、勤儉節(jié)約，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；教化孩子尊老愛幼、互幫互助，養(yǎng)成良好的社會(huì)公德；教化孩子珍惜時(shí)間，奮勉圖強(qiáng)，養(yǎng)成良好的人生觀；教化孩子吃水不忘挖井人、滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，養(yǎng)成良好的思想品德。特殊是“感恩〞精神的教化，要身體力行的為孩子做好典范，讓孩子“一粥一飯當(dāng)思來之不易；半思半縷，恒念物力維艱〞，讓孩子知道家人的艱辛，懂得用實(shí)際行動(dòng)去減輕家人的負(fù)擔(dān)，明白他人的不易，懂得敬重他人，最終用實(shí)際行動(dòng)去感恩。

二、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。

有些家長(zhǎng)確定會(huì)這樣認(rèn)為：孩子來學(xué)校之后，就是學(xué)校的事情了，就是老師的事情了，而自己要做的事情就是期末看分?jǐn)?shù)，而很少關(guān)注過孩子是否在學(xué)習(xí)，是怎樣學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)上有什么困難等這些問題。有些家長(zhǎng)總以自己忙為借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏驚慌的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我們深有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出10-20分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的狀況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，初中學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，或出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進(jìn)與孩子的密切關(guān)系，還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成果，好處是多方面的。不過在此我還想說一件事，幫孩子出好題之后肯定要催促他們自我檢查或幫助他們檢查，千萬不要給孩子以“濫竽充數(shù)〞的感覺。

三、關(guān)于平安教化。

由于學(xué)校地處集鎮(zhèn)中心地帶，交通混亂，各種車輛來來往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)照顧學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，留意平安，增加自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危急嬉戲，上學(xué)放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要干脆回家，不乘坐“三無〞車輛、不單獨(dú)乘坐車輛、不乘坐超限車輛，信任各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)切孩子的平安，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ?，是學(xué)校的希望，更是國(guó)家的希望。

最終，我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。

孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教化確定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打問問孩子的狀況，或反映一下在