第頁共頁高三語文一輪溫習(xí)計劃高三語文一輪溫習(xí)計劃教學(xué)工作計劃高三語文一輪溫習(xí)計劃_語文教學(xué)計劃語文教學(xué)計劃計劃溫習(xí)高三一輪溫習(xí)整體思路，強化合作意識，重視備考研究，講求溫習(xí)方法，培養(yǎng)良好習(xí)慣，重視扶優(yōu)補差，講練落實到位。我們的一輪溫習(xí)，根據(jù)考綱，逐一落實考點，做到夯實基礎(chǔ)，突出重點，突破難點，不留盲點。兩線共進(jìn)。即課本溫習(xí)和知識點專題溫習(xí)相結(jié)合，以知識點專題溫習(xí)為主線，以課本溫習(xí)為輔線。一。關(guān)于溫習(xí)教材對教材的溫習(xí)，我們重點關(guān)注了以下幾個方面：1）關(guān)注文下重要字詞的注釋《考試說明》中對字音考核的限定是現(xiàn)代漢語普通話經(jīng)常使用字，對字形考核的限定是現(xiàn)代經(jīng)常使用規(guī)范。值得一提的是最近幾年高考字音字形大都選于課本。要關(guān)注文下重要字詞。2）關(guān)重視要作家作品，流派風(fēng)格、國別、代表作及名著導(dǎo)讀對文學(xué)常識的考核固然不同年份有不同的要求，但有一點是不變的，那就是源于課本，源于名著導(dǎo)讀，源于指定篇目。名著導(dǎo)讀相干內(nèi)容的把握。這是本考點的一大難點，可在老師的指導(dǎo)下瀏覽原著，關(guān)注主要人物形象和經(jīng)典情節(jié)等。3）關(guān)重視要作品的內(nèi)容和人物形象；a.語言表達(dá)和應(yīng)用題b.文言文中對人物的評價和現(xiàn)代文中對人物形象的分析.作文選材。4）關(guān)重視點篇目中明顯的寫作特點；a.現(xiàn)代文的瀏覽和解題b.作文的謀篇布局和立意。5）關(guān)注課后練習(xí)的題目設(shè)置及解答a.詩歌鑒賞的設(shè)題角度b.現(xiàn)代文主觀作答題的設(shè)題角度。6）關(guān)注梳理探究a.有助于語言表達(dá)和應(yīng)用題的解答b.有助于文言文瀏覽.有助于成語（詞語）的書寫和識記。二。關(guān)于專題的溫習(xí)1）古代詩文的溫習(xí)①文言文的溫習(xí)重視課本文言文的考核，不論是實詞、虛詞、文句理解，還是語段翻譯，各個知識點的考核無一不是源自課本，可見，文言文溫習(xí)首先要溫習(xí)好課本當(dāng)選精，極有代表性，因此，第一輪溫習(xí)要把這些文言文、古詩詞再詳實溫習(xí)一遍，重點篇目乃至可以逐字逐句翻譯，這樣既熟習(xí)了課本內(nèi)容，溫習(xí)了重要的實詞、虛詞、文言句式，又練習(xí)了翻譯能力。溫習(xí)文言語法，積累文言實詞，練習(xí)翻譯。強化三個意識：直譯意識、語境意識、找采分點意識。我們還整理了一份《文言文（人物傳記）瀏覽知識儲備》資料，對學(xué)生學(xué)文言文非常有用。我們語文組的老師把它稱作學(xué)文言文的秘籍。②詩歌鑒賞的溫習(xí)詩歌鑒賞既是重點又是難點。重點講相干知識，講方法，講題型。夸大做詩歌鑒賞題時，先給這首詩定位，看是那種題材的詩歌。然后給題型定位，看是那種題型。教給學(xué)生掌控詩歌主旨的方法，六看：①看題目②看做者③看注釋④看意象⑤看體現(xiàn)情感的詞（直接的、間接的）⑥看體現(xiàn)主旨的關(guān)鍵句。給學(xué)生先容詩歌經(jīng)常使用的表現(xiàn)手法，即：（1）修辭手法：比喻、擬人、對照、襯托、夸大、用典。（2）描寫手法：消息結(jié)合、遠(yuǎn)近結(jié)合、視覺聽覺嗅覺觸覺、虛實結(jié)合、點面結(jié)合、正側(cè)結(jié)合。（3）抒懷手法：直接抒懷（直抒胸臆）。間接抒懷：借景抒懷、寓情于景、觸景生情、以樂景寫哀情、以景結(jié)情、托物言志、借古諷今。講不同題材詩歌常見的思想感情。附送：第頁共頁高中201X軍訓(xùn)過程報告高中201X軍訓(xùn)過程報告軍訓(xùn)心得高中201X軍訓(xùn)過程報告報告過程軍訓(xùn)高中入高中，就意味著必須接受軍訓(xùn)考驗。對我們這些一直生活在父母羽翼下的人來說，無疑是一種挑戰(zhàn)——一種自我挑戰(zhàn)。在這短短的軍訓(xùn)期間，我們要與原本不認(rèn)識的同學(xué)相互認(rèn)識，并且要做到互幫互助，團(tuán)結(jié)一致，我們要從原本懶懶散散的暑期生活中脫離出來，參加嚴(yán)格訓(xùn)練，接受陽光的洗禮，面對種種的考驗。給我們訓(xùn)練的教官是一個二十多歲的年輕人，他身材不高，在他那稚氣未脫的臉上寫滿了嚴(yán)肅和認(rèn)真。他還很愛笑，而且笑的時候原本就不大的眼睛變得更小了。但是，教官在軍訓(xùn)的時候?qū)ξ覀兊囊筮€是很高的。只要大家不努力，他就會批評我們；只要大家動作不規(guī)范，他就會一而再，再而三地示范給我們看。這可是我第一次與軍人接觸。軍訓(xùn)一開始，同學(xué)們個個神采飛揚，對軍訓(xùn)充滿了好奇?？墒堑搅说诙?、第三天、第四天，問題來了。有的同學(xué)開始發(fā)牢騷，抱怨聲便連聲四起，一些同學(xué)向教官提出意見、有的甚至想逃避訓(xùn)練。這些都體現(xiàn)了我們平時的生活太順暢，幾乎是衣來伸手，飯來張口，缺少了那份同齡人應(yīng)有的能力。這正是我們必須提高的自身素質(zhì)。軍人也許真的是那么一絲不茍。抱著在軍訓(xùn)中混的我，六天后，才認(rèn)識到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅r間意識和堅忍不拔的意志。哪怕是一個最簡單的動作，在訓(xùn)練場上，我們無數(shù)次地重復(fù)著，用自己的心去真真切切的體會軍人的英偉。軍姿的紋絲不動，跨步的整齊有力，使我們真正體會到軍人的一絲不茍。高中的第一堂課軍訓(xùn)，就在今天，圓滿結(jié)束了?；叵肫疬@些日子，我感慨良多。寶劍鋒從磨礪出，梅花香出苦寒來是軍訓(xùn)的體會。千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風(fēng)是軍訓(xùn)的結(jié)果。軍訓(xùn)的感悟是需要用心去體會的，它教會了我們對別人的關(guān)愛，它加深了我們理解保衛(wèi)祖國的責(zé)任，它告訴了我們面對困難應(yīng)有的態(tài)度。我們至少是我不再是嬌滴滴的孩子，不再是好哭的小姑娘，我知道面對高峰，我們須自己去搭造階梯；遇到山崖，我們要自己去連結(jié)繩索。我們的命運在自己的手中，只是看是否去