第頁(yè)2022小學(xué)生自我反省檢討書(shū)小學(xué)生自我反省檢討書(shū)

在學(xué)習(xí)、工作或生活中犯錯(cuò)后，為了避開(kāi)再犯，要求以書(shū)面的形式，對(duì)自己的行為作出檢討，在寫(xiě)檢討書(shū)的時(shí)候要留意看法要懇切、端正。大家知道正規(guī)的檢討書(shū)怎么寫(xiě)嗎？下面是我整理的小學(xué)生自我反省檢討書(shū)，歡迎大家共享。

小學(xué)生自我反省檢討書(shū)1

敬重的老師：

您好！

對(duì)我而言不交作業(yè)的做法無(wú)疑給課代表的工作造成了很大的困擾，終歸在收作業(yè)的時(shí)候出現(xiàn)這類不協(xié)作的狀況自然很難保持良好的心情，更何況不交作業(yè)在先本就存在著理屈的狀況又怎能不反思自身的錯(cuò)誤所在，所以我深刻檢討了自己不交作業(yè)的做法并進(jìn)行了自我反省。

其實(shí)定期收作業(yè)也是為了更好地檢驗(yàn)學(xué)生每天的學(xué)習(xí)成果，通過(guò)作業(yè)中解題的過(guò)程能夠?qū)ξ覀兘诘膶W(xué)習(xí)狀況有著干脆的了解，因此無(wú)論出于怎樣的緣由都不能夠不交作業(yè)以至于無(wú)法讓老師進(jìn)行批改，若是無(wú)法通過(guò)老師批改的作業(yè)了解到自己在學(xué)習(xí)方面的不足之處則很難實(shí)行有效手段進(jìn)行改進(jìn)，事實(shí)上這次沒(méi)有按時(shí)將作業(yè)交給課代表也是因?yàn)榇嬖谥y以啟齒的緣由，主要是作業(yè)沒(méi)有全部做完以至于感到不好意思干脆交上去，我應(yīng)當(dāng)明白不交作業(yè)的行為對(duì)于自身的學(xué)習(xí)而言只會(huì)造成不好的影響，既然如此就應(yīng)當(dāng)在課代表收作業(yè)的時(shí)候按時(shí)將其交上去才行。

明明其他同學(xué)都能夠按時(shí)交作業(yè)為何不能夠協(xié)作課代表的工作呢？在進(jìn)行自我反省的同時(shí)也應(yīng)當(dāng)明白不交作業(yè)完全是自己的過(guò)錯(cuò)罷了，終歸當(dāng)班上沒(méi)交作業(yè)的學(xué)生只有自己一人之時(shí)便應(yīng)當(dāng)反思造成這種狀況的緣由，略微思索便能明白不交作業(yè)很簡(jiǎn)單讓自己的學(xué)習(xí)受到嚴(yán)峻的影響，主要還是這種不重視按時(shí)交作業(yè)的心態(tài)很簡(jiǎn)單成為自己墮落的開(kāi)端，因此面對(duì)老師的指責(zé)還是要重視交作業(yè)的問(wèn)題才不會(huì)令這類狀況再次出現(xiàn)在自己身上。

既然已經(jīng)在不交作業(yè)的問(wèn)題上吃虧就應(yīng)當(dāng)記住這方面的教訓(xùn)才行，并非每次不交作業(yè)都能夠得到老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的教育并選擇寬恕自己，所以我得珍惜這次改錯(cuò)的機(jī)會(huì)并進(jìn)行自我反省才能夠明白不交作業(yè)的危害性，終歸相對(duì)于這種行為來(lái)說(shuō)滿不在乎的心態(tài)才是簡(jiǎn)單讓人墮落的緣由，我在吸取教訓(xùn)的同時(shí)也要將目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)些并意識(shí)到按時(shí)交作業(yè)的重要性，至少因?yàn)檫@類緣由被老師指責(zé)只會(huì)顯得自己的目光過(guò)于短淺罷了，再加上老師也因?yàn)榻蛔鳂I(yè)的問(wèn)題指責(zé)過(guò)自己又怎能再次出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。

對(duì)于不交作業(yè)的后果應(yīng)當(dāng)已經(jīng)通過(guò)這次教訓(xùn)得以了解，所以在交作業(yè)之前既要保證將其全部完成也不能夠擔(dān)憂出現(xiàn)錯(cuò)誤，這樣的話在作業(yè)交上去并經(jīng)過(guò)老師批改以后才能夠意識(shí)到自身學(xué)習(xí)方面的不足并加以改進(jìn)。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

小學(xué)生自我反省檢討書(shū)2

您好！

在這里我必需要好好地向您說(shuō)一聲對(duì)不起，我真的有意想詆毀老師您的，給老師您起完全只是抱著好玩的心態(tài)，我知道起外號(hào)并不是一件好事情，而且我本人也不喜愛(ài)給我起外號(hào)，尤其是當(dāng)我聽(tīng)到別人給我起一些不好聽(tīng)的外號(hào)時(shí)，我也會(huì)生氣，所以我很理解老師您的心情。

起外號(hào)這件事情也不知道是誰(shuí)帶起頭的，好像從我上學(xué)之外，起外號(hào)就似乎成為了傳統(tǒng)一樣，不少同學(xué)都避開(kāi)不了被人起外號(hào)。身上越是有明顯特征的人就越簡(jiǎn)單被起外號(hào)，例如有些同學(xué)比較瘦，就簡(jiǎn)單被人叫xx猴子，有些同學(xué)比較胖，就干脆被人叫xx胖子了，而且外號(hào)喊久了之外就變成了一個(gè)人的標(biāo)簽了，在平日里大家更喜愛(ài)呼喊外號(hào)而不是真名了。在同學(xué)之間起外號(hào)都如此盛行，這些學(xué)生自然也不會(huì)放過(guò)給老師們起外號(hào)的機(jī)會(huì)，終歸我們這些學(xué)生最不缺的就是想象力和膽子，只要不被老師抓住，那么我們就不會(huì)消停下來(lái)，而且我們覺(jué)得，起外號(hào)也不算是什么大事情，就算難聽(tīng)一點(diǎn)也只不過(guò)是大家在開(kāi)玩笑嘛，又不會(huì)鬧出什么大事情來(lái)。就拿我來(lái)說(shuō)，我之前也被別人起過(guò)外號(hào)，雖然當(dāng)時(shí)我非常生氣也不情愿接受這個(gè)外號(hào)，但是隨著叫的人越來(lái)越多了，我抗拒也沒(méi)有什么意義，久而久之我也就接受了別人給我的外號(hào)。

我知道，這一次老師您之所以發(fā)火是因?yàn)槲覀兘o您起的外號(hào)并不是很好聽(tīng)，所以您干脆指責(zé)教化我們這幾個(gè)在教室里喊您外號(hào)的人，而且還在上課的時(shí)候讓我們?cè)谄饺绽锊灰o人起外號(hào)。給老師們起外號(hào)的確不是我們這些學(xué)生應(yīng)當(dāng)做的事情，假如我們只是起一些老x(chóng)的話，我覺(jué)得老師您還不至于生氣，可我們起的這些外號(hào)都是五花八門(mén)的，而且有些外號(hào)聽(tīng)起來(lái)還有一種惡毒的味道，這種狀況要是不好好的限制一下的話，的確會(huì)讓起外號(hào)這件事情演化的越來(lái)越惡劣。所以，我在這里非常支持老師您的想法和舉措，我在以后的日子里肯定不會(huì)再給別人起外號(hào)了，也不會(huì)跟著別人亂喊外號(hào)了，我會(huì)從自己做起，爭(zhēng)取讓起外號(hào)這件事情越來(lái)越少見(jiàn)。信任沒(méi)有什么同學(xué)喜愛(ài)自己被人起外號(hào)，所以我覺(jué)得只要大家都抵制起外號(hào)這件事情來(lái)，那么咱們班級(jí)的氛圍肯定會(huì)變得更好！

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年x月x日

小學(xué)生自我反省檢討書(shū)3

敬重的老師：

您好！

當(dāng)我被您通知，要我因?yàn)榻袢账赶碌腻e(cuò)誤寫(xiě)一份深刻自我反省的書(shū)的，您我是什么樣的心情嗎？就兩個(gè)字“懊悔”，這是我人生中第一份檢討書(shū)啊，我以前聽(tīng)到那些壞學(xué)生在大會(huì)上，站在全校全部人面前念的檢討書(shū)的時(shí)候，我就覺(jué)得我再怎么樣，也不會(huì)到我寫(xiě)檢討書(shū)的，真的沒(méi)想到這一天來(lái)的如此之快。

首先我現(xiàn)在特殊想跟您說(shuō)一聲感謝，至少在我自我反省寫(xiě)完這份檢討書(shū)之后，我心里好受多了，我心中的內(nèi)疚的心情也是釋?xiě)蚜嗽S多，不然我真的不知道什么時(shí)候才能寬恕我自己了，至少您是情愿寬恕我的，給了我這么一個(gè)認(rèn)錯(cuò)的機(jī)會(huì)，不然我以后在您的課上，我都不知道怎么去面對(duì)您，其次我也得跟你說(shuō)一聲對(duì)不起，是我太沒(méi)大沒(méi)小了，太不敬重師長(zhǎng)了，我絲毫沒(méi)意識(shí)到自己這么做，究竟會(huì)讓老師您有多么的生氣，究竟是有多么的過(guò)分，究竟是多么的影響課堂進(jìn)展……我錯(cuò)了，我現(xiàn)在萬(wàn)分懊悔，想彌補(bǔ)一下自己的過(guò)錯(cuò)，詳細(xì)怎么彌補(bǔ)我還是得請(qǐng)教您了，我也不知道我能為班級(jí)做出點(diǎn)什么貢獻(xiàn)，不過(guò)我畫(huà)畫(huà)的技術(shù)還算可以，要不下一期的黑板報(bào)您就交給我吧，肯定不會(huì)讓您悲觀。

其實(shí)今日是這樣的，中午午休期間我跟同學(xué)在玩那個(gè)真心話大冒險(xiǎn)，然后最終一次是我輸了，我選擇的是大冒險(xiǎn)，然后同學(xué)就讓我用水把講臺(tái)上盒里的粉筆全部打濕，我也沒(méi)方法，愿賭服輸，我就照做了，然后下午您來(lái)上課的時(shí)候，拿著粉筆寫(xiě)字，輕輕寫(xiě)一下粉筆就斷了，您試了好幾根都是如此，就意味著這節(jié)課寫(xiě)不了黑板字了，好多人都因此笑出了聲，于是您輕聲細(xì)語(yǔ)的問(wèn)大家：“是誰(shuí)干的？這么無(wú)聊的把戲”整個(gè)教室萬(wàn)籟俱寂，其實(shí)大家都知道是我做的，都講義氣沒(méi)有把我供出來(lái)，就在我覺(jué)得您會(huì)放過(guò)我們這次的時(shí)候，您突然畫(huà)風(fēng)突變，大發(fā)雷霆把書(shū)往講臺(tái)上一甩在此詢問(wèn)我們是誰(shuí)干的，我可能是懼怕您的威歷，我一下子就從座位上站了起來(lái)。我實(shí)在是不敢想，要是我是被您查出來(lái)的，或者是被人出賣(mài)，到那時(shí)我可不知道您會(huì)怎么懲罰我，那節(jié)課就變成了自習(xí)課，我也老醇厚實(shí)的坐在自己的座位上寫(xiě)檢討書(shū)。

老師我現(xiàn)在已經(jīng)去教務(wù)處那邊給我們班領(lǐng)了十盒粉筆回來(lái)了，你再也不用擔(dān)憂沒(méi)有粉筆寫(xiě)了，而且我還選了好幾盒彩色的，到時(shí)候也可以更好的讓我贖罪，給出一期黑板報(bào)。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年x月x日

小學(xué)生自我反省檢討書(shū)4

敬重的老師：

您好！

正如您對(duì)我說(shuō)的那些我因此會(huì)懊悔的話，在寫(xiě)這份檢討書(shū)的時(shí)候，我已經(jīng)在自我反省后深深地懊悔自己犯錯(cuò)的那一刻了。老師，通過(guò)自我反省，我真的懊悔了。懊悔自己的淘氣，懊悔自己的不聽(tīng)話，懊悔自己沒(méi)有做一個(gè)好學(xué)生了。

其實(shí)在很早之前，我的爸爸就對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣類似的話?？赡苁且?yàn)榘职诌^(guò)于愛(ài)我，舍不得打我罵我，更舍不得讓我不吃飯或者跪地下室懲處我，這讓我始終以來(lái)都對(duì)自己的生活，沒(méi)有一點(diǎn)敬畏之心。對(duì)，爸爸給我說(shuō)的就是“敬畏之心”。爸爸講道理說(shuō)過(guò)人要有敬畏之心這樣的話，可能我或許還太傻吧，之前始終都不懂這句話什么意思，也就無(wú)從提起我的敬畏之心在哪里。直到這次犯了錯(cuò)，我感受到老師您對(duì)我的悲觀后，我才意識(shí)到爸爸對(duì)我的始終不放棄，是一個(gè)父親對(duì)孩子的包涵，而老師您對(duì)我的悲觀也肯定是在包涵過(guò)后的反應(yīng)吧？

現(xiàn)在自我反省時(shí)，才深深感受到自己的“罪該萬(wàn)死”！這一次犯的錯(cuò)誤，假如不是老師您幫我攬下的話，我肯定已經(jīng)被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給開(kāi)除了。我不能覺(jué)得自己還是一個(gè)小學(xué)生就無(wú)法無(wú)天地對(duì)待身邊的一切，不行以的。我現(xiàn)在才明白不行以。要是之前爸爸能夠給我講得更具體一點(diǎn)就好了。不過(guò)也有可能爸爸已經(jīng)給我具體講過(guò)，只是我沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去罷了。還好我現(xiàn)在明白了，聽(tīng)進(jìn)去，記在心上了，請(qǐng)老師信任，我再也不會(huì)“為所欲為”了，我得為自己的行為負(fù)責(zé)！

爸爸也跟我說(shuō)過(guò)，一個(gè)男孩子，做事情必需要有擔(dān)當(dāng)，不行以在做一件事的時(shí)候抱著無(wú)所謂或者好玩的心理去做，當(dāng)然嬉戲的時(shí)候除外，但真正做一件事情的時(shí)候不行以有這樣的心理，有這樣心理的人長(zhǎng)大了會(huì)變成了一個(gè)破壞社會(huì)秩序的人。不說(shuō)對(duì)社會(huì)有用，老師，我想我還是不想對(duì)社會(huì)造成危害的。或許我的確比別的同學(xué)淘氣許多，可我真的沒(méi)有壞心眼的！當(dāng)然，我還是有那種好玩的心理在……不過(guò)以后不會(huì)了。我再也不要做那樣的孩子了。我要像班長(zhǎng)一樣，做一個(gè)有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h！我不能有這樣的好摯友還像一灘爛泥一樣惹您苦惱，我爭(zhēng)取以后也能夠和班長(zhǎng)一樣，多做一些對(duì)班級(jí)有益的事情！爭(zhēng)取重新得到我的爸爸媽媽對(duì)我的信任以及老師您對(duì)我的信任！請(qǐng)您給我一些時(shí)間！我可以做到的！

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年x月x日

小學(xué)生自我反省檢討書(shū)5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

自從這件事情之后我也漸漸明白，事情有時(shí)候雖小，但也可能為整個(gè)環(huán)境，整個(gè)集體帶來(lái)不行磨滅的消極影響。我在家里反思了很久，不管對(duì)方怎樣盛氣凌人，我都不應(yīng)當(dāng)出手打人。只要我一打人，更多的錯(cuò)誤就會(huì)堆砌在我的身上，我也沒(méi)有方法為自己洗脫罪名了。我真的很做出了這樣的一件事情，更是后悔自己為什么為一件小事這么沖動(dòng)。這次罰我寫(xiě)檢討是我錯(cuò)有應(yīng)得，我也知道了自己最大的缺點(diǎn)，我會(huì)更虛心接受老師和家長(zhǎng)的指責(zé)，訂正我的價(jià)值觀，為今后成為一個(gè)更好的人努力。

這次打人的緣由或許會(huì)讓許多人笑話，但這對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是一件特別挽心的事情。xx同學(xué)在平常的學(xué)習(xí)中特別喜愛(ài)調(diào)侃我嘲諷我，因?yàn)槲野謰屧谖倚r(shí)候便離異了，我選擇跟了我的媽媽，所以我對(duì)媽媽的愛(ài)是特別深厚的。而xx同學(xué)卻常常嘲諷我是一個(gè)沒(méi)爸的人，這我可以容忍，但他這次竟然干脆罵我媽，我當(dāng)時(shí)真的沒(méi)有忍住，我當(dāng)時(shí)腦子一片混亂，我也沒(méi)有限制住自己，于是就打了他，打得特別重，一半的臉已經(jīng)紅腫了。事情發(fā)生之后您把我們喊去了您的辦公室，為我們之間的關(guān)系進(jìn)行疏導(dǎo)，由于xx同學(xué)傷的比較明顯，不得不叫來(lái)了雙方的家長(zhǎng)。我當(dāng)時(shí)真是后悔極了，當(dāng)我媽在辦公室見(jiàn)到我的那一刻，我心里既是委屈，也特別懊悔。我始終想在家里表現(xiàn)得特別好，這樣就不會(huì)讓我的媽媽悲觀和擔(dān)憂。沒(méi)有想到這次我竟然因?yàn)橐患∈虑榘堰@件事情鬧的這么大。

在老師為我們雙方的調(diào)解下，我媽賠付了此次的醫(yī)藥費(fèi)。之后老師也為我們兩個(gè)做了一次和解，最終我們也復(fù)原了正常同學(xué)的關(guān)系。老師您最終跟我說(shuō)我還小，不應(yīng)當(dāng)隨意打人，應(yīng)當(dāng)聽(tīng)老師的話聽(tīng)媽媽的話，但是這件事情我真的有些委屈。他罵了我最愛(ài)的人，也損害了我的心靈。但我錯(cuò)就錯(cuò)在自己的盲目沖動(dòng)，導(dǎo)致把自己推入了錯(cuò)誤的漩渦。我很懊悔但我也清晰，一個(gè)人不能被一些無(wú)知的話語(yǔ)給左右，雖然我只是一個(gè)什么都不懂的小學(xué)生，但我也應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持理智。這是對(duì)我們成長(zhǎng)路上最應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)記的一點(diǎn)。這次事情雖然我犯了一個(gè)很大的錯(cuò)誤，但我也因此而長(zhǎng)大了一些。我們有許多種方式去愛(ài)護(hù)自己愛(ài)的人，也有許多種方式去處理這些問(wèn)題。只有用一些正確的方法解決問(wèn)題，我們才能收獲到自己最想要的結(jié)果。我也會(huì)以此為戒，在今后的學(xué)習(xí)上保持正確的學(xué)習(xí)、處事看法，保持原則，做好老師的學(xué)生，也做好母親的孩子。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

小學(xué)生自我反省檢討書(shū)6

敬重的老師：

您好！

我很愧疚，作為您教育班級(jí)的一名學(xué)生，但我卻沒(méi)有管理好自己日常的行為和紀(jì)律。在x月x日這天的中午，我因?yàn)樽陨砗屯瑢W(xué)的一些小沖突，竟不顧校內(nèi)的紀(jì)律和班級(jí)的影響，在教室中和同學(xué)爭(zhēng)吵，甚至打架！假如不是有其他同學(xué)的阻攔，我們甚至可能會(huì)因此受傷甚至出現(xiàn)更大的問(wèn)題。對(duì)此，我現(xiàn)在想起來(lái)真的一陣后怕和懊悔。

作為我們的老師，您總是教育我們要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，要和同學(xué)們友善的相處！但我卻總是不將您的話放在心上，只顧著以自我為中心，不太考慮身邊的同學(xué)們的狀況，更不重視自己給其他同學(xué)帶來(lái)的問(wèn)題！如今，這次的打架行為中，我也相識(shí)到自己有很大的問(wèn)題。作為同學(xué)，生活中的一些小沖突和小毛病完全是可以體諒的。但我沒(méi)有這么做，我只重視自己的感受，沒(méi)有將在意其他同學(xué)是不是有意的，就喜愛(ài)抓著一點(diǎn)小毛病不放。這才導(dǎo)致了后面沖突的加劇，讓我和xx同學(xué)的沖突愈發(fā)愈烈。

現(xiàn)在的回想起來(lái)，這真的是很沒(méi)有必要的事情。假如當(dāng)時(shí)我們能各退一步，這個(gè)時(shí)候我們就應(yīng)當(dāng)安寧?kù)o靜的在教室中學(xué)習(xí)，而不是反省自己為什么不去“讓一步”！我們都知道，只要自己讓一步就不會(huì)有更大的問(wèn)題，但我過(guò)去自我主義，也太簡(jiǎn)單急躁。遇上這樣的問(wèn)題，我習(xí)慣性的將錯(cuò)誤推到了對(duì)方身上，沒(méi)有意識(shí)到自己也同樣有很多的問(wèn)題。這樣的演化下，我們的沖突就變成了必定。

經(jīng)過(guò)了對(duì)自己的反思，我充分相識(shí)到了自己的錯(cuò)誤和問(wèn)題，現(xiàn)總結(jié)自己的問(wèn)題如下：

1.自我主義，我總是喜愛(ài)將自己看做中心，不顧身邊其他人的感受。但其實(shí)我應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自我的反省，相識(shí)自己在學(xué)習(xí)和生活中的種種不足。我也非常清晰，自己是有許多問(wèn)題的，但我不情愿去面對(duì)自己的問(wèn)題，將錯(cuò)誤都推給別人，這是非常不對(duì)的！

2.謙讓精神，作為同學(xué)，我卻沒(méi)有足夠的謙讓精神。面對(duì)雙方的問(wèn)題，我卻毫不留情，甚至干脆認(rèn)定是對(duì)方有錯(cuò)。這是不應(yīng)當(dāng)?shù)?！這樣的狀況，誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)都沒(méi)有意義，這都只會(huì)引起一場(chǎng)沖突而已，假如我能謙讓對(duì)方，就可以避開(kāi)許多的問(wèn)題和麻煩。

相識(shí)了自己的錯(cuò)誤，我更加清晰自己在這次行為中的沖動(dòng)和錯(cuò)誤，我們都是同學(xué)，不是敵人，在生活和學(xué)習(xí)上我們都應(yīng)當(dāng)多為他人著想。我為自己這次的沖動(dòng)感到非常的愧疚，還望您能寬恕，也希望我能和xx同學(xué)重歸與好，不再為生活中這些小事耽擱學(xué)習(xí)！

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

小學(xué)生自我反省檢討書(shū)7

敬重的老師：

您好！

或許是不愛(ài)思索的原因?qū)е挛易龀隽顺鳂I(yè)這種可恥的行為，雖然在老師的指責(zé)下相識(shí)到這種做法的不妥之處卻還是讓我感到愧疚，作為小學(xué)生卻沒(méi)有在學(xué)習(xí)方面養(yǎng)成良好習(xí)慣很簡(jiǎn)單影響到自身今后的發(fā)展，所以我對(duì)這次抄作業(yè)的行為進(jìn)行了自我反省與相應(yīng)的檢討。

其實(shí)作業(yè)的完成本就是對(duì)每天所學(xué)學(xué)問(wèn)的復(fù)習(xí)，因此老師布置的作業(yè)往往都和當(dāng)天所學(xué)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)休戚相關(guān)，若是連作業(yè)都只能夠靠抄襲完成的話未免有些太可恥了，重要的是我沒(méi)能意識(shí)到抄襲的危害性反而對(duì)此感到沾沾自喜，殊不知連作業(yè)的內(nèi)容都不曾思索過(guò)又怎能真正學(xué)明白，正如老師的教育須要仔細(xì)聽(tīng)課才能夠登記重要的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，即便是回家以后也要進(jìn)行反復(fù)記憶才能確保不會(huì)遺忘，然而作業(yè)不憑借真實(shí)水平完成的話往往難以知道自己存在哪些不足，對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的理解不夠深化也會(huì)存在著簡(jiǎn)單遺忘的狀況。

在反省抄襲行為的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)對(duì)進(jìn)行深刻的自我反省才行，明明老師布置的作業(yè)是依據(jù)我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行支配，若是連這都懶得思索的話自然難以在考試中取得志向成果，再加上老師也說(shuō)過(guò)只懂得抄作業(yè)的學(xué)生在考試的時(shí)候是沒(méi)有資料可抄的，他人的成果即便再怎么優(yōu)秀也與自己沒(méi)有絲毫的關(guān)系，為何我就不能夠認(rèn)清這點(diǎn)并重視日常生活中的學(xué)習(xí)呢？即便想要走捷徑也不能夠因?yàn)橥祽凶龀鲞@種可恥的事情，回想起老師在教學(xué)工作中的努力也讓我對(duì)抄作業(yè)的行為感到慚愧。

往后的學(xué)習(xí)中我得牢記抄襲的教訓(xùn)并端正看法才行，只有自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)足夠扎實(shí)才能夠取得良好的成果，竊取他人的學(xué)問(wèn)成果來(lái)完成作業(yè)只不過(guò)是可恥的行徑，所以我得多向其他同學(xué)學(xué)習(xí)并彌補(bǔ)自己學(xué)問(wèn)面的不足，終歸抄襲本身便不是件光彩的事情又怎能因此影響到自身的形象，在吃過(guò)虧以后還是要長(zhǎng)些記性并訂正這方面的錯(cuò)誤才行，這種原則性的錯(cuò)誤在以后的學(xué)習(xí)之中還是盡量不要再犯比較好，因?yàn)槌鳂I(yè)導(dǎo)致老師對(duì)自己感到悲觀也是有些得不償失的。

通過(guò)這次反省也是希望自己能夠意識(shí)到抄作業(yè)的危害性有多么嚴(yán)峻，若是抱有僥幸心理以至于不改正錯(cuò)誤的話只會(huì)讓將來(lái)的自己吃虧罷了，所以我會(huì)重視這次抄作業(yè)被指責(zé)的問(wèn)題并爭(zhēng)取盡快將其改正，也希望老師能夠?qū)捤∥业倪^(guò)失并在以后的學(xué)習(xí)中賜予相應(yīng)的激勵(lì)。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

小學(xué)生自我反省檢討書(shū)8

敬重的老師：

您好！

針對(duì)本人一貫的詳細(xì)表現(xiàn)與作風(fēng)，現(xiàn)在開(kāi)展主動(dòng)的自我指責(zé)與反省，基本狀況如下：

1、做事不夠仔細(xì)、謹(jǐn)慎。如上次借別人的相機(jī)用，明明人家已經(jīng)一再囑咐了留意事項(xiàng)，我卻還是把相機(jī)弄壞，結(jié)果弄得雙方都犯難；其他比如出門(mén)遺忘了帶鑰匙或者上課遺忘了帶u盤(pán)等事務(wù)，也常有發(fā)生。

2、惰性太足，做事情總喜愛(ài)一拖再拖。就說(shuō)博客這里吧，心里面雖然老惦記著，可中間，過(guò)了這么長(zhǎng)時(shí)間，再忙，也不至于寫(xiě)一篇日志的時(shí)間都沒(méi)有，我卻始終拖到今日。還有讀書(shū)，上次為了軟件設(shè)計(jì)師的考試，老早就買(mǎi)了教材，可到了詳細(xì)行動(dòng)，我卻總想著今日有事，明天再看吧，這樣始終到了考試的前一天，書(shū)還是新的?？尚Φ氖?，我還經(jīng)常指責(zé)學(xué)生的書(shū)是新的呢，這分明是五十步笑百步的行為。

3、缺乏耐性和毅力，做事情總是遲疑不決。這個(gè)就不舉例說(shuō)明白，說(shuō)多了，怕影響不好。哈哈，這正好又印證了我的下一個(gè)缺點(diǎn)，死愛(ài)面子，大方不夠。

算了，今日就檢討到這里，以后的日子，我肯定有錯(cuò)就改，好好表現(xiàn)，也歡迎我的摯友們來(lái)監(jiān)督指正我哦。

檢討人：xx

20xx年x月x日

小學(xué)生自我反省檢討書(shū)9

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是xxx，我真的又想到了自己的錯(cuò)誤，這一次是特別惡劣的，不按時(shí)交作業(yè)，也沒(méi)有完成和作業(yè)，在我們學(xué)校是特別惡劣的狀況，作為一名學(xué)生，我現(xiàn)在也對(duì)自己這種行為而感到慚愧，不是什么事情都能夠給自己找理由找借口的，就像這次我作業(yè)沒(méi)有完成一樣，不知道怎么跟您說(shuō)明這件事情，但是我還是須要正確的去看待它，我不希望在今后陣營(yíng)想到了我，我也不希望在將來(lái)的生活學(xué)習(xí)當(dāng)中，因?yàn)檫@一點(diǎn)而失去一些什么，所以對(duì)于今日這件事情，我應(yīng)當(dāng)好好的檢討自己，再?zèng)]有交作業(yè)，這件事情上面實(shí)在是特別惡劣的，也不能再次出現(xiàn)這樣的狀況了，我真的是很也很難過(guò)，不希望這種狀況再次發(fā)生，這樣會(huì)影響到我。

回顧這次我作業(yè)沒(méi)有完成的事情，真的是特別的慚愧，終歸留給我的時(shí)間是特別多的，每次您布置的作業(yè)并不是許多，就是看我們的完成一個(gè)看法，但是我沒(méi)有完成好，我作為一名小學(xué)生，在這方面不夠自覺(jué)，我的學(xué)習(xí)意識(shí)不夠高，我真的.應(yīng)當(dāng)好好的，發(fā)覺(jué)自己才是對(duì)于這件事情，我現(xiàn)在抱著深刻的自責(zé)，也是沒(méi)有方法去面對(duì)這樣的事情，所以我應(yīng)當(dāng)好好的反省自己，不知道從什么時(shí)候起先，我就學(xué)會(huì)給自己找理由，找借口了，這是特別不好的，我也不希望這樣的狀況再次發(fā)生在將來(lái)的生活學(xué)習(xí)當(dāng)中，沒(méi)有去保障好，這一點(diǎn)是很不好的，作業(yè)是一名學(xué)生最應(yīng)當(dāng)完成的東西，也是最基礎(chǔ)的東西，而我卻一次次的在違反規(guī)定，沒(méi)有寫(xiě)好作業(yè)，今日我又沒(méi)有完成好作業(yè)，您布置的作業(yè)真的不多，連續(xù)了兩三天的時(shí)間，我始終都沒(méi)有去完成作業(yè)去，沒(méi)有想這個(gè)事情，現(xiàn)在想想真的是很慚愧。

這件事情我肯定要好好的反省自己，也應(yīng)當(dāng)對(duì)自己對(duì)學(xué)習(xí)有一個(gè)交代，就是我個(gè)人學(xué)習(xí)上面的一個(gè)問(wèn)題，不能就這么去躲避，也不能任由其發(fā)展下去，這樣影響也會(huì)很大的，所以對(duì)于這次作業(yè)沒(méi)寫(xiě)的事情，我要從自己這邊做一個(gè)深刻的檢討，好好的認(rèn)錯(cuò)，以后再也不會(huì)不寫(xiě)作業(yè)了，說(shuō)了這么多，我就希望你能夠給我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我去訂正自己，因?yàn)檫@樣的狀況，我是真的很自責(zé)的，也很難過(guò)，自己為什么會(huì)這么不堅(jiān)決？看法上面也有，不是很好，我始終在想這些問(wèn)題，是不是能夠訂正好？因?yàn)樽约菏冀K以來(lái)都把學(xué)習(xí)看得很輕，也把作業(yè)看得很輕，不知道這其中的厲害關(guān)系，這次我真的是意識(shí)到了，我也知道自己身上有許多缺點(diǎn)，所以我肯定要接連的去訂正，請(qǐng)你給我一個(gè)機(jī)會(huì)。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

小學(xué)生自我反省檢討書(shū)10

敬重的老師：

您好！

經(jīng)過(guò)課后的反思檢討，我已經(jīng)很渴相識(shí)到自己的錯(cuò)誤，而且我要改正過(guò)來(lái)。自習(xí)課之所以叫自習(xí)課，因?yàn)樽粤?xí)這兩個(gè)字。我不僅沒(méi)好好自習(xí)還講話，這樣我自己沒(méi)學(xué)習(xí)好，更影響到了四周的同學(xué)。也影響到了您，讓您在備課休息時(shí)間還來(lái)為我操勞，這是不對(duì)的。

經(jīng)過(guò)反思我明白了許多，所以老師請(qǐng)您信任我，我會(huì)把這壞毛病改掉的。這樣要老師監(jiān)督著還算得上自習(xí)嗎？不是。從這以后我不僅要管好自己，而且同時(shí)我也會(huì)監(jiān)督別人。讓同學(xué)在一個(gè)寧?kù)o的環(huán)境中學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)。感謝盡責(zé)盡業(yè)的您！讓我剛好明白了原來(lái)我心里只是覺(jué)得是小事的自習(xí)課講話。

最終，還是萬(wàn)分感謝下老師，給我一個(gè)重新做人的機(jī)會(huì)，令我由一攤爛泥變?yōu)樽鎳?guó)的花朵，祝同學(xué)們身體健康，老師工作順當(dāng)！

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

小學(xué)生自我反省檢討書(shū)11

敬重的老師：

您好！

我是xxx，我昨天逃學(xué)了，本應(yīng)當(dāng)是去學(xué)校上課的，但我沒(méi)有去學(xué)校。學(xué)校以為我出了什么事情，大肆找尋，我的家人也是特別的擔(dān)憂，對(duì)此我真的覺(jué)得特別的愧疚，我沒(méi)想到不去學(xué)校會(huì)引發(fā)這么大的后果，寫(xiě)下這份檢討書(shū)也是為了表明我內(nèi)心的愧疚。

其實(shí)許多學(xué)生都不怎么喜愛(ài)學(xué)習(xí)，所以他們喜愛(ài)在上課的時(shí)候開(kāi)小差，去和同學(xué)們閑聊。假如不是家長(zhǎng)認(rèn)我來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)，我應(yīng)當(dāng)不會(huì)來(lái)學(xué)校，雖然父母總是說(shuō)著學(xué)習(xí)有多重要，學(xué)習(xí)會(huì)對(duì)人的以后產(chǎn)生多大的影響。但那些離我太過(guò)遙遠(yuǎn)，我也理解不了那么多東西，我只是覺(jué)得每天坐在椅子上看著那些枯燥的文字覺(jué)得特別的無(wú)趣。

我家里學(xué)校不是很遠(yuǎn)，走路半個(gè)小時(shí)左右就能到了，所以我每天都是走路上學(xué)的，對(duì)我來(lái)說(shuō)路上看到的那些東西遠(yuǎn)比課本上的文字有吸引力多了。我上學(xué)每天都起的很早，因此每天出門(mén)時(shí)我的臉上都寫(xiě)滿了不快，但每次走在去學(xué)校的路上時(shí)，當(dāng)我望見(jiàn)小溪緩緩流淌，田邊的野草隨風(fēng)漂浮，心中的那四不快就煙消云散了，而當(dāng)我踏進(jìn)校門(mén)時(shí)，我的心情又起先變得沉重起來(lái)，每一天我的心情都在發(fā)生著同樣的轉(zhuǎn)變。

對(duì)此我感到特別的厭倦，昨天上學(xué)的時(shí)候我突然就不想去學(xué)校，我路上停了下來(lái)，在旁邊慢悠悠的轉(zhuǎn)了幾圈。然而我沒(méi)想到家長(zhǎng)和老師會(huì)這么的焦急，我在旁邊玩夠了后，在一條小溪邊坐了一會(huì)兒后，才漸漸悠悠的趕到學(xué)校，等我到了學(xué)校已經(jīng)是兩節(jié)課之后了，我也做好了被老師指責(zé)的打算，就算我，也是知道逃課是不好的行為，確定會(huì)受到不小的懲處。

雖然事先想象過(guò)后果，但事情的嚴(yán)峻性還是超出了我的預(yù)料，老師們看到我后臉上焦急的神色得到了緩解，快速走了過(guò)來(lái)問(wèn)了我一堆事情，立馬打電話給我家里，那陣仗，有點(diǎn)像我在電視上看到失蹤人口回來(lái)一樣。我的心中突然有種說(shuō)不出的感覺(jué)，不自覺(jué)的留下了淚水，老師見(jiàn)到我這樣，也沒(méi)有再說(shuō)什么，只是讓我回到了教室，同學(xué)們立馬圍上來(lái)關(guān)切我，這也讓我非常的感動(dòng)。也意識(shí)到原來(lái)四周原來(lái)有這么多關(guān)切我的人，經(jīng)驗(yàn)了這次事情，我不會(huì)在逃課了，不會(huì)讓那些關(guān)切我這么擔(dān)憂了。

此致

致敬！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

小學(xué)生自我反省檢討書(shū)12

敬重的老師：

您好！

在這個(gè)星期xx下午上x(chóng)x課的時(shí)候，我犯了一個(gè)特別嚴(yán)峻的錯(cuò)誤，嚴(yán)峻違反了課堂紀(jì)律，我在此向老師和同學(xué)表達(dá)深深的歉意，彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)。

上x(chóng)x的時(shí)候，因?yàn)橥饷嬗杏?，所以我們?cè)谑覂?nèi)上課，xx老師講完了課，讓我們?cè)谧约旱淖簧袭?huà)畫(huà)不讓說(shuō)話和下座位，突然，xx從他的座位上下來(lái)，飛速地跑過(guò)來(lái)，拿走了xx的書(shū)包，xx便去搶，我只顧在旁邊看喧鬧，沒(méi)有管，過(guò)了一會(huì)兒，xx不動(dòng)xx了，卻又搶我的書(shū)了，xx把我的書(shū)搶走了，我特別生氣，下拉座位就搶回我的書(shū)，見(jiàn)搶不回書(shū)，便把xx的文具盒給搶走了，xx又跟我搶了起來(lái)，我一怒之下，便和xx打了起來(lái)，想把我的書(shū)搶回來(lái)。

我知道那樣是不對(duì)的，嚴(yán)峻違反了課堂紀(jì)律，但我也是沒(méi)有方法才那樣做，我這樣做的后果很?chē)?yán)峻，而后，在上x(chóng)x課的時(shí)候，被同學(xué)們揭發(fā)出來(lái)了，然后，xx老師狠狠的指責(zé)了我們幾個(gè)，讓我們寫(xiě)檢討書(shū)，并且在校訊通上點(diǎn)名指責(zé)，我很懊悔，真不因該在課堂上搗亂，早知道會(huì)這樣，就不在課堂上搗亂了。我再次向老師和同學(xué)表達(dá)深深的歉意，我保證，我所犯得錯(cuò)誤不會(huì)再犯了，做一個(gè)守紀(jì)律的好學(xué)生。

我希望老師和同學(xué)能寬恕我的過(guò)錯(cuò)。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

小學(xué)生自我反省檢討書(shū)13

敬重的xx老師：

您好！

對(duì)不起，我深深得知道錯(cuò)了。在此遞交檢討書(shū)以深刻反省我圍觀參加打架的錯(cuò)誤，此次錯(cuò)誤后果是嚴(yán)峻的、性質(zhì)是惡劣的、影響是難以消退的。我的所作所為嚴(yán)峻得違反了學(xué)校一向?qū)ξ覀兊牡赖滤仞B(yǎng)教化，泯滅了做人處事的根本道德良知，辜負(fù)了作為祖國(guó)花朵應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起的成長(zhǎng)責(zé)任。

回顧錯(cuò)誤，當(dāng)天下午年級(jí)段發(fā)生一起打架事務(wù)，我因?yàn)楦渲幸晃淮蚣艿耐瑢W(xué)平常熟悉又是鄰居玩伴，看他當(dāng)時(shí)打架，自己也跟著湊了過(guò)去。四周有人圍觀打架，我也跟著圍觀，并未進(jìn)行勸阻。在打架事務(wù)趨于驚慌激烈的同時(shí)，自己還上去推了一把被打同學(xué)，造成被打同學(xué)的二次損害，讓被打同學(xué)在心靈、身體上遭遇嚴(yán)峻摧殘。

錯(cuò)誤發(fā)生以后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師們對(duì)我們進(jìn)行了深刻的指責(zé)教化，我也漸漸得地意識(shí)到自己的不對(duì)。首先，我作為一名班級(jí)的體育委員，身為班干部沒(méi)有帶頭給班級(jí)同學(xué)做好紀(jì)律表率，存在失職行為。其次，打架是粗魯、野蠻、惡劣的肢體沖突，運(yùn)用暴力手段只能讓問(wèn)題更加困難嚴(yán)峻，無(wú)助于解決根本問(wèn)題，我圍觀參加打架而不上前勸阻，更突顯了我的無(wú)知與愚昧。再有，我當(dāng)時(shí)的行為客觀上起到了推波助瀾的作用。

現(xiàn)如今，我經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的深刻反省，已經(jīng)有了痛徹心扉的領(lǐng)悟，深深得覺(jué)得自己對(duì)不起被打同學(xué)，也對(duì)不起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與同學(xué)們，我感到了無(wú)比的內(nèi)疚與后悔。我痛定思痛、悔不當(dāng)時(shí)，真的覺(jué)得無(wú)臉面對(duì)老師與同學(xué)們了?？偠灾?，我的這次錯(cuò)誤特別嚴(yán)峻，我必需在今后長(zhǎng)時(shí)間里做好反省與悔改措施，盡己所能得彌補(bǔ)錯(cuò)誤所造成的損失。

在向當(dāng)事同學(xué)表達(dá)歉意的同時(shí)，我也要慎重得向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們保證：我要從這次錯(cuò)誤當(dāng)中吸取深刻的閱歷教訓(xùn)，從今往后堅(jiān)決與邪惡歪行作斗爭(zhēng)，平常留意維護(hù)校內(nèi)團(tuán)結(jié)，多做促進(jìn)同學(xué)友情，構(gòu)建良好學(xué)風(fēng)校風(fēng)的事情。并且利用自己身為體育委員的強(qiáng)壯身體，盡己所能得震懾邪惡，在須要伸張正義、挽救危難時(shí)候愛(ài)護(hù)瘦弱同學(xué)不被欺壓。

xxx

20xx年x月x日

小學(xué)生自我反省檢討書(shū)14

敬重的老師：

您好！

這次我感到很愧疚，我又沒(méi)有聽(tīng)老師的話，犯了一些錯(cuò)，給我們的班級(jí)帶來(lái)了一些不太好的影響。我知道我這樣做會(huì)給您帶來(lái)很大的困擾，但是我還是沒(méi)有限制住自己的行為，給您帶來(lái)了一些麻煩?，F(xiàn)在的我已經(jīng)知道錯(cuò)了，我以后也肯定不會(huì)在做出影響您工作的事情了，更不會(huì)再給我們的班級(jí)造成一些不良風(fēng)氣了。請(qǐng)您寬恕我這一次吧，我肯定會(huì)好好改正自己的，肯定不會(huì)再讓您為我擔(dān)憂和苦惱了！

這次因?yàn)橐粋€(gè)本子，我就和同班同學(xué)起先吵架了，吵著吵著彼此還打了起來(lái)。這個(gè)本子就是同學(xué)的一個(gè)作業(yè)本，老師您布置完作業(yè)之后，我想借前面那個(gè)同學(xué)的作業(yè)本抄一下，但是那個(gè)同學(xué)不給我，所以我就吵了起來(lái)。我性格又是比較頑皮的，所以我當(dāng)時(shí)就過(guò)去搶那個(gè)同學(xué)的作業(yè)本，沒(méi)有想到在搶的時(shí)候不當(dāng)心撕成了兩半，當(dāng)時(shí)他特別生氣，干脆過(guò)來(lái)打我，我也不甘示弱，跟他打了起來(lái)。

后來(lái)我們兩個(gè)的事情被您剛好發(fā)覺(jué)并且制止了，不然我不知道我們會(huì)做成什么地步。這件事情我反思了自己之后，發(fā)覺(jué)自己真的做的有些不太好。首先我不能去抄別人的作業(yè)，如若要去抄他人的作業(yè)，也是肯定會(huì)被老師您指責(zé)的。所以在這件事情一起先我就已經(jīng)做錯(cuò)了。后面同學(xué)不給我我去搶更是讓人很羞愧，這不就是強(qiáng)盜行為了嗎？在撕毀了別人的作業(yè)之后沒(méi)有一點(diǎn)悔改之心，反而還是更加過(guò)