有關(guān)個(gè)人期末總結(jié)的2000字范文集錦

總結(jié)是對(duì)過(guò)去一階段的學(xué)習(xí)、工作狀況的分析探究。對(duì)于之前的經(jīng)歷得失，總結(jié)就顯得非常重要了。以下是我和大家共享有關(guān)個(gè)人期末總結(jié)的2000字范文集錦相關(guān)參考資料，供應(yīng)參考，歡送你的參閱。

篇1

今日是臘月二十一，再過(guò)九天，就是大年三十，首先借這個(gè)時(shí)機(jī)，提前給大家拜個(gè)早年、誠(chéng)心的祝愿大家新春歡樂(lè)、闔家華蜜！同時(shí)、我也代表高二年級(jí)管理團(tuán)隊(duì)，真誠(chéng)的感謝各位一學(xué)期以來(lái)艱辛的付出，感謝你們對(duì)年級(jí)管理團(tuán)隊(duì)的理解、支持，以及對(duì)我們工作中的缺乏的包涵、海涵！

一、學(xué)期工作回憶

首先，我們的班主任隊(duì)伍和任課老師在學(xué)期初由于各方面的緣由，進(jìn)展了必須程度的調(diào)整，這些新上任的班主任和新進(jìn)入年級(jí)組的科任老師，在各自的崗位上恪盡職守，給年級(jí)組帶來(lái)了朝氣和活力。暑假里，我們頂著巨大的壓力，進(jìn)展了四十天的補(bǔ)課。順當(dāng)?shù)赝苿?dòng)了2、5班淘汰機(jī)制。我們堅(jiān)持了月考制度。在全國(guó)衛(wèi)生城市和文明城市的評(píng)比中，高二年級(jí)無(wú)論是學(xué)生還是老師，都作為排頭兵，不掉鏈子，不拉后退，做出了我們應(yīng)有的奉獻(xiàn)。期中考試后，我們勝利的召開(kāi)了全年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。對(duì)于美術(shù)班，從學(xué)期初的強(qiáng)化行為標(biāo)準(zhǔn)管理，到舉辦學(xué)生座談會(huì)，以及局部任課老師座談，再到期末參與三個(gè)學(xué)校的美術(shù)聯(lián)考，美術(shù)班的進(jìn)步有目共睹。此外，年級(jí)組協(xié)作政教處，對(duì)行為標(biāo)準(zhǔn)不合學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生進(jìn)展強(qiáng)力干預(yù)，以處分、通報(bào)、勸退等手段對(duì)不良行為堅(jiān)決說(shuō)不、形成高壓態(tài)勢(shì)，學(xué)生在早自習(xí)、午休、第九節(jié)課等方面表現(xiàn)中規(guī)中矩，年紀(jì)標(biāo)準(zhǔn)根本形成。英語(yǔ)備課組組織的圣誕歌曲競(jìng)賽，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的踴躍性。

當(dāng)然，也有列入打算的想法，由于各方面的緣由，最終沒(méi)實(shí)施，比方，我的電腦桌面上排好的班級(jí)教育會(huì)時(shí)辰表，已經(jīng)列好流程的美術(shù)班發(fā)動(dòng)及表彰會(huì)。

二、收獲與反思

因?yàn)橐陨弦恍┐胧┑膶?shí)施，更重要的是各位班主任及老師的才智和汗水，我們?cè)谄谥锌荚嚂r(shí)取得了58位同學(xué)過(guò)一批線的驕人成果，這得到了校長(zhǎng)室的竭力確定。

但是，期末考試有所下滑，我們只有48位同學(xué)過(guò)一批，其中文科14名，理科34名。也就是說(shuō)，與期中考試相比，文科多了一名，理科少了九名。我試著用去年聯(lián)合體300人上線的數(shù)字去做了一個(gè)統(tǒng)計(jì)：我校文科8人、理科19人，合計(jì)27人，這也比期中考試時(shí)用300人劃線得到的37人少了10人。27人，比我們初次亮相聯(lián)合體及第一次期中考試的26人，只多了1人。

怎么對(duì)待這一數(shù)據(jù)？我想到了去年的高二，也就是張磊去年的一年，幾乎他們是伴著指責(zé)在一步步進(jìn)步，當(dāng)時(shí)我就曾想：我們幾乎是一路伴著表?yè)P(yáng)在前進(jìn)，那么我們的表?yè)P(yáng)能夠持續(xù)多久？到底是伴著一片表?yè)P(yáng)進(jìn)步好呢，還是伴著一片指責(zé)聲進(jìn)步好？我個(gè)人更傾向于后者，終歸，太多的表?yè)P(yáng)會(huì)掩蓋缺點(diǎn)和沖突，而指責(zé)可以讓人更加醒悟和理性，更有利于前進(jìn)。所以，在這樣一個(gè)期末總結(jié)的時(shí)刻，我們不妨梳理一下本學(xué)期的缺乏。

班主任方面：1、日時(shí)時(shí)規(guī)工作中，預(yù)見(jiàn)性缺乏，前瞻性、目的性不強(qiáng)；2、有的班主任對(duì)班級(jí)工作的重點(diǎn)突破口抓不準(zhǔn)，工作主要還是低水平的勤，沒(méi)有和高水平的巧相結(jié)合，只是滿(mǎn)意于學(xué)生不出問(wèn)題，而沒(méi)有在提高學(xué)生成果上下功夫；3、不能結(jié)合學(xué)校的現(xiàn)實(shí)目標(biāo)、年級(jí)打算等去整體長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃班級(jí)目標(biāo)；4、與家長(zhǎng)的溝通要加強(qiáng)，爭(zhēng)取更多的教育力氣；5、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化力度不夠，違紀(jì)學(xué)生處理措施要進(jìn)一步加強(qiáng)和完善；6、學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力和危機(jī)意識(shí)缺乏。

老師方面：1、坐班有待進(jìn)一步加強(qiáng)；2、個(gè)別老師的作業(yè)和考試隨意性較大，沒(méi)有明確的針對(duì)性，存在為布置作業(yè)而布置作業(yè)、為考試而考試的現(xiàn)象，沒(méi)有對(duì)題目和試卷謹(jǐn)慎探究，甚至于，許多時(shí)候試卷發(fā)到學(xué)生手上，再去訂正試卷的錯(cuò)誤；3、課堂教學(xué)的管理力度有待加強(qiáng)。

學(xué)生方面：1、對(duì)個(gè)別不學(xué)習(xí)的學(xué)生仍舊缺乏有效方法激發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)力；2、對(duì)杜絕早戀

現(xiàn)象缺少有效方法；3、考試作弊現(xiàn)象有所反彈；4、運(yùn)用手機(jī)現(xiàn)象比擬普遍。

三、下學(xué)期展望

我想，教學(xué)是學(xué)校工作的中心，成果是學(xué)校的生命線。我們的各項(xiàng)工作都應(yīng)緊緊圍繞這個(gè)核心。

1、依據(jù)2021年湖北省高考的特點(diǎn)，充分考慮到本年級(jí)優(yōu)秀生不多這一劣勢(shì)，初步規(guī)劃了從高二到高考的教學(xué)，合理地進(jìn)展目標(biāo)管理，切實(shí)推動(dòng)班級(jí)目標(biāo)管理，保證高考質(zhì)量有突破。

2、加強(qiáng)常規(guī)管理和落實(shí)。

3、召開(kāi)學(xué)生代表座談會(huì)了解了學(xué)生的狀況、要求，對(duì)老師的評(píng)價(jià)、建議，為下一階段制定教學(xué)策略收集了資料。

4、重視學(xué)習(xí)方法的改良和學(xué)習(xí)效率的提高。利用班級(jí)黑板張貼中學(xué)學(xué)習(xí)方法的介紹。

篇2

時(shí)間像水中的倒影，一晃一學(xué)年就過(guò)去了，關(guān)于學(xué)生期末總結(jié)2000字。昨日那埋怨時(shí)間過(guò)的太慢的情素好像還游移在腦際，而今大二的生活正在向我們走來(lái)，驀然回首，感慨頗多。剛邁入大學(xué)的時(shí)候?qū)σ磺泻孟穸汲湟鐒e致感，于是到處躍躍欲試，結(jié)果碰壁較多.不過(guò)吃一塹，長(zhǎng)一智，大一學(xué)年我除了努力完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，也利用各種活動(dòng)豐富自己的生活，擺脫此時(shí)此刻大學(xué)生最流行的郁悶日子?，F(xiàn)將我上一學(xué)年的總結(jié)

一、在學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)是學(xué)生的根本，我知道一個(gè)受社會(huì)確定的優(yōu)秀大學(xué)生，除了有特性有特長(zhǎng)外，最至少的就是要有學(xué)問(wèn)文化的功底，所以，我至始至終都把學(xué)習(xí)擺在第一位這個(gè)學(xué)期開(kāi)的課不多，正因?yàn)檫@樣，只有珍惜每一節(jié)文化課，堅(jiān)決不遲到不早退不曠課，才對(duì)得住自己的大學(xué)生涯!在做作業(yè)上，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不作弊，同時(shí)我還堅(jiān)持每個(gè)月分別寫(xiě)一篇英語(yǔ)和漢語(yǔ)作文，盼望以此可以提高自己的寫(xiě)作實(shí)力。在課余時(shí)間，我還充分利用學(xué)校的圖書(shū)館資源，抓緊時(shí)間閱讀各方面的書(shū)本學(xué)問(wèn)，以求提高自己的學(xué)問(wèn)面，拓寬自己思索問(wèn)題的角度，從而多方面的考慮問(wèn)題，幸免片面看問(wèn)題，養(yǎng)成不好的思索習(xí)慣。還有要說(shuō)的一點(diǎn)就是選修課，這個(gè)學(xué)期我選修了綜合會(huì)計(jì)和數(shù)據(jù)庫(kù)的應(yīng)用，前一門(mén)課程屬于經(jīng)濟(jì)方面的內(nèi)容，通過(guò)綜合會(huì)計(jì)，我了解了一個(gè)公司記賬的最根本的方法，對(duì)我了解和相識(shí)不同公司的經(jīng)濟(jì)實(shí)力奠定了根底。我想這對(duì)我以后出來(lái)工作是有必須協(xié)助的，終歸在現(xiàn)代這個(gè)社會(huì)，駕馭必須的經(jīng)濟(jì)學(xué)問(wèn)是很必要的，會(huì)計(jì)對(duì)于各個(gè)行業(yè)都是有用的。即使我以后不從事這個(gè)行業(yè)，我堅(jiān)信我都可以從這里得到必須的啟發(fā)。其次就是數(shù)據(jù)庫(kù)，這次的學(xué)習(xí)也是我比擬早的了解了數(shù)據(jù)庫(kù)的不同凡響，也更激起了我對(duì)計(jì)算機(jī)的愛(ài)好!終歸此時(shí)此刻社會(huì)計(jì)算機(jī)普及各個(gè)領(lǐng)域，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)對(duì)我將來(lái)的工作用處也是很大的。在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為還有一樣?xùn)|西是特別重要的，那就是學(xué)習(xí)看法!我以前對(duì)學(xué)習(xí)的看法不是很端正，時(shí)時(shí)都是得過(guò)且過(guò)，不過(guò)此時(shí)此刻好多了，我起先養(yǎng)成一種虛心、勤問(wèn)的學(xué)習(xí)看法。學(xué)習(xí)上的東西來(lái)不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!孔夫子說(shuō)過(guò)三人行，必有我?guī)?，我想道理就在這里。不懂就要問(wèn)這對(duì)我以后的學(xué)習(xí)也是有很大協(xié)助的!

二、在生活上

我根本上都可以和同學(xué)們友好相處，和諧共處，互幫互愛(ài)，自己的事情自己做，形成獨(dú)立自理獨(dú)立的良好品德。宿舍是一個(gè)大集體，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就須要大家相互理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學(xué)習(xí)締造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。大學(xué)就相當(dāng)于一個(gè)小型的社會(huì)，作為一個(gè)步入社會(huì)的緩沖，我們可以從中學(xué)到好多的東西。大學(xué)里時(shí)間比中學(xué)足夠多了，這樣可以利用剩余時(shí)間在外面打工，尤其是五一，十一，我通過(guò)打工也知道了很多工作中的細(xì)微環(huán)節(jié)和與老板、同事間的處事的細(xì)微環(huán)節(jié)。最重要的是通過(guò)打工，我相識(shí)到了在與生疏人相處時(shí)，同等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除-這樣既有利于交往，又是敬重別人。

三、在消遣上

我上學(xué)年踴躍參與各方組織的各項(xiàng)活動(dòng)。比方：院系、班級(jí)組織的秋游、春游，還有相識(shí)山東古老建筑文化的巡游學(xué)習(xí)，班歌競(jìng)賽，班級(jí)內(nèi)乒乓球競(jìng)賽;學(xué)校里征集贊美學(xué)校、大學(xué)、大學(xué)生活等文章活動(dòng);參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)黃河浮橋車(chē)流量統(tǒng)計(jì)等等。通過(guò)參與有些活動(dòng)，我的眼界開(kāi)闊了很多，相識(shí)到了很多東西;而有些，那么使我更加了解、酷愛(ài)我們的學(xué)校、班級(jí)，加強(qiáng)了集體觀念!四、在其他方面，上一學(xué)年，我踴躍參與相宜自己的社團(tuán)英語(yǔ)協(xié)會(huì)、青協(xié)、交友協(xié)會(huì)。同時(shí)大學(xué)里豐富的講座也早已成了我的必修課，通過(guò)聽(tīng)講座，我相識(shí)到了很多不同的東西，比方;此時(shí)此刻中國(guó)的形勢(shì)、求職面試技巧、英語(yǔ)考試技巧等。我還踴躍參與學(xué)校里各個(gè)組織的競(jìng)選活動(dòng)。在工作上，我還踴躍完成年級(jí)學(xué)生會(huì)里交給的各項(xiàng)任務(wù)，處理好各項(xiàng)事務(wù)，其中包含我們學(xué)習(xí)部為文藝部寫(xiě)的小品稿。通過(guò)在年級(jí)學(xué)生會(huì)里工作，也是我學(xué)會(huì)了怎樣處理各個(gè)方面的關(guān)系，提高了素養(yǎng)，資料共享平臺(tái)《關(guān)于學(xué)生期末總結(jié)2000字》()。在上一學(xué)年里，我學(xué)到了太多的東西。這是我在以后生活、工作中所必需的。我感謝大學(xué)里相對(duì)這么寬松的自由學(xué)習(xí)環(huán)境，給了我這么多的自由伸展的空間。盡管如此，我在大一學(xué)年里還是存在很多缺乏，其中不按作息行動(dòng)、學(xué)習(xí)最為緊要，在這一學(xué)年我要嚴(yán)格自己，重新調(diào)整好自己的生物鐘。同時(shí)我還要留意多熬煉身體，身體是本錢(qián)。只有兼?zhèn)鋬烧撸拍苡懈叩膶W(xué)習(xí)效率，從而騰出更多的時(shí)間干更多的事情，才能消退大一時(shí)的心有余力而力缺乏!

總結(jié)回憶昨天，我百感交集;面對(duì)今日，我信念百倍;展望明天，我任重道遠(yuǎn)!我想：既然上帝讓我們都能自己駕馭自己的命運(yùn)，那么我就必須要并且也能駕馭好我的命運(yùn)，我的大學(xué)將會(huì)因?yàn)槲业牟粩嗷貞浐驼雇訜o(wú)怨無(wú)悔!

篇3

這次測(cè)試，無(wú)論是對(duì)突出新課程三維目標(biāo)的落實(shí)，還是教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)，都有著非常重要的踴躍意義。經(jīng)過(guò)反思，我認(rèn)為，在今后的教學(xué)中，該做好以下幾方面的工作:

1、深化課改，學(xué)得扎實(shí)。

教學(xué)質(zhì)量是教育的生命，語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的凹凸干脆關(guān)系到語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的凹凸，因此，在每一堂的課堂教學(xué)中，我們都要注意精講精練，夯實(shí)語(yǔ)文根底，只有強(qiáng)化語(yǔ)文根底學(xué)問(wèn)教學(xué)，學(xué)生實(shí)力的形成、素養(yǎng)的提升才有依托。

(1)老師是課堂的引導(dǎo)者

老師必需做到，任它千瓢水，我只取一瓢飲。課堂上要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)展教學(xué)，內(nèi)容要講到點(diǎn)子上，力求精講點(diǎn)撥。只要緊抓住課文的重點(diǎn)，緊扣這一重點(diǎn)進(jìn)展教學(xué)設(shè)計(jì)，就可以牽一發(fā)而動(dòng)全身，收到事半功倍之效。

(2)學(xué)生是課堂的主體

一節(jié)課只有短短的40分鐘，假如教師多占一分鐘，就意味著學(xué)生將失去自主學(xué)習(xí)的一分鐘。因此，我們要牢記惜時(shí)如金四個(gè)字。我們?cè)谡n堂上必需想方設(shè)法地提高40分鐘的利用率。要節(jié)約教學(xué)時(shí)間，把節(jié)約出來(lái)的時(shí)間還給學(xué)生，讓學(xué)生在課堂上有更多的時(shí)間讀、背、思索、記憶，讓他們?cè)谡n堂上聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，從聽(tīng)讀中感悟、積累，在說(shuō)寫(xiě)中運(yùn)用、提高。留出更多的時(shí)間讓學(xué)生自己去獨(dú)立思索，去分析和解決問(wèn)題，使他們的實(shí)力得到提高。

(3)有效的訓(xùn)練是學(xué)生成長(zhǎng)的途徑

在精講精練的過(guò)程中，我們把重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生實(shí)力的訓(xùn)練上。語(yǔ)文教學(xué)的最終目的，是使學(xué)生具備聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的實(shí)力。而實(shí)力是在訓(xùn)練過(guò)程中造就的，因此，要堅(jiān)持以訓(xùn)練為主線，在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練的全過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)駕馭字、詞、句、段、篇等學(xué)問(wèn)。為了使訓(xùn)練更有成效，老師必需擅長(zhǎng)設(shè)計(jì)，精講巧問(wèn)，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，要練得精，練得巧，練得有實(shí)效。

2、關(guān)注生活，重視體驗(yàn)。

從這次試卷來(lái)看，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)閱讀理解題和寫(xiě)作仍舊是最難的局部，是學(xué)生語(yǔ)文實(shí)力中的薄弱環(huán)節(jié)。應(yīng)明確的是，學(xué)問(wèn)目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)，不單是看學(xué)生駕馭了多少學(xué)問(wèn)，重要的是看學(xué)生能否運(yùn)用所駕馭的學(xué)問(wèn)。因此，教學(xué)前的設(shè)計(jì)和實(shí)際的課堂教學(xué)都應(yīng)特殊重視造就學(xué)生運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力。新課程特殊強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方式的變革，我們的教學(xué)就是要在學(xué)生學(xué)習(xí)母語(yǔ)的同時(shí)，造就學(xué)生駕馭最根本的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，開(kāi)展學(xué)生的思維，激活學(xué)生的想象力和締造力，使他們受到情感熏陶，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

生活不等同于學(xué)問(wèn)，但學(xué)問(wèn)是從生活中產(chǎn)生的。讓學(xué)生懂得學(xué)問(wèn)與生活嚴(yán)密相連是活化學(xué)生學(xué)問(wèn)的關(guān)鍵。因此，要引導(dǎo)學(xué)生在生活中去發(fā)覺(jué)，在生活中去理解，在生活中去體驗(yàn)，讓他們?cè)诹λ芗暗姆秶鷥?nèi)，運(yùn)用已駕馭的學(xué)問(wèn)，自主尋求解決問(wèn)題的方法。

3、倡議緊貼地面的習(xí)作。

四年級(jí)的習(xí)作，著眼于造就學(xué)生作文的根本功--視察思索、精確表達(dá)，以簡(jiǎn)便易行的操作方式，詳細(xì)直觀的內(nèi)容材料，透出濃濃的語(yǔ)言意識(shí)。其特點(diǎn)是角度小，指向明，落點(diǎn)準(zhǔn)，使學(xué)生能比擬快地駕馭一些表達(dá)技巧，從而喜愛(ài)上寫(xiě)作。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:要為學(xué)生的自主寫(xiě)作供應(yīng)有利條件和廣袤空間，削減對(duì)學(xué)生習(xí)作的束縛，鼓舞自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)。這一理念撥開(kāi)了作文教學(xué)上空的云霧，讓人感到眼前一亮實(shí)踐說(shuō)明，這樣的作文教學(xué)的確也造就了學(xué)生的良好特性和創(chuàng)新精神。

習(xí)作的情感和動(dòng)機(jī)當(dāng)然很重要，但是，學(xué)生有了作文的材料就必須能有創(chuàng)意的表達(dá)嗎?答復(fù)是:不必須，尤其是在小學(xué)作文起步階段。有效指導(dǎo)能使學(xué)生在習(xí)作方面少走彎路，為學(xué)生的后續(xù)習(xí)作奠定厚實(shí)的根底。

滿(mǎn)漢全