幼兒園美術(shù)教案匯編六篇

幼兒園美術(shù)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、感知玩泡泡嬉戲的樂(lè)趣。

2、學(xué)習(xí)畫(huà)圓的技能，培育幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備

1、可以吹出泡泡的物品，粗細(xì)不同的吸管。

2、小魚(yú)吹泡泡的畫(huà)紙、作畫(huà)工具人手一份。

活動(dòng)過(guò)程

1、全班幼兒帶到戶(hù)外。老師扮演魚(yú)媽媽向幼兒游去：“小伴侶們，你們看，是誰(shuí)來(lái)啦？”（表演小魚(yú)吹泡泡）老師：今日小魚(yú)要和大家來(lái)玩一個(gè)吹泡泡的嬉戲，你們興奮嗎？好那我們來(lái)比一比誰(shuí)吹大。（告知幼兒用吸管沾泡泡水時(shí)，在吸管上戳個(gè)小洞，泡泡水就不會(huì)吸上來(lái)。）

2、發(fā)給幼兒事先預(yù)備好的吹泡泡工具，沾上泡泡水，看看誰(shuí)吹的泡泡大?！芭菖菟猛?，能不能把它吸到嘴里，或弄到眼睛里呢？”提問(wèn)：“你看到的泡泡是什么樣子的？（圓圓的）過(guò)渡：“孩子們，聽(tīng)說(shuō)教室里也有一條魚(yú)寶寶在吹泡泡呢？我們一起進(jìn)去看看，好嗎？”

3、引導(dǎo)幼兒添畫(huà)泡泡。（室內(nèi)）

（1）出示放大的作畫(huà)圖，“你們看，它吹得泡泡怎么樣？”（太少了，而且也不好看）“你們想不想關(guān)心它們吹出更多的泡泡？”（引導(dǎo)幼兒用各種顏色添畫(huà)圓）老師邊說(shuō)邊依據(jù)幼兒意愿演示。

（2）幼兒作畫(huà)，老師指導(dǎo)。

4、結(jié)束老師：小魚(yú)寶寶感謝?。?）班的小伴侶幫他吹出了漂亮的泡泡，現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶把畫(huà)好的小魚(yú)送到大海里去把。

幼兒園美術(shù)教案篇2

活動(dòng)預(yù)備：

1．透亮?????有機(jī)玻璃一張或多張(視兒童數(shù)量增減)，撕掉愛(ài)護(hù)紙。

2．兒童沐浴露若干，濃縮水粉顏料白、黑若干，小方巾或者一小塊海綿。

3．將有機(jī)玻璃平鋪在臺(tái)面或潔凈的地面上。

4．網(wǎng)上下載歌曲《嘻唰唰》

靈感每次給孩子洗澡時(shí)，孩子都喜愛(ài)玩搓泡泡的嬉戲，由此加以發(fā)揮而成。

訓(xùn)練可行性分析：

藝術(shù)不行以教授，但可以體驗(yàn)。往往體驗(yàn)的閱歷又是不行描述的，只有讓參加者親身體驗(yàn)，才能感受那種不行言傳的感覺(jué)。平滑的面板、越來(lái)越多的泡泡、質(zhì)感細(xì)膩而光滑的顏料、層次不同的灰色、動(dòng)感詼諧的歌曲等等，調(diào)動(dòng)全身的感覺(jué)器官，在美中得到充分陶冶的同時(shí)，感知某種制造美的方法。

活動(dòng)過(guò)程：

1．賣(mài)個(gè)關(guān)子，請(qǐng)大家?guī)兔τ妹韺⒆约好媲暗呐_(tái)面洗潔凈(其實(shí)有了這句話(huà)，活動(dòng)就已經(jīng)開(kāi)頭了。只需要打開(kāi)音樂(lè)《嘻唰唰》，不用強(qiáng)調(diào)誰(shuí)擦洗得最潔凈，強(qiáng)調(diào)也沒(méi)用的。這時(shí)的孩子們?cè)缇捅蝗喑龅呐菖菸?。這正是一個(gè)“陷阱”――我們所要的!)。

2．萬(wàn)事總有興起和衰退。當(dāng)感覺(jué)到孩子們對(duì)泡泡的愛(ài)好開(kāi)頭減退時(shí)，老師靜靜地往每一個(gè)孩子的面前加一坨白顏料。等孩子們對(duì)白色的愛(ài)好開(kāi)頭減退時(shí)再給他們加上點(diǎn)黑色或者其他什么顏色。最終老師關(guān)心每個(gè)孩子用宣紙將他們留下的痕跡拓印下來(lái)，擺好或者掛好。

3．助教帶孩子們?nèi)ハ词?，洗完手后老師帶領(lǐng)孩子們參觀，觀賞自己和別人的創(chuàng)舉，并引導(dǎo)孩子們講出今日的感受，給自己的“作品”起個(gè)名字。

4．老師總結(jié)性發(fā)言：畫(huà)畫(huà)沒(méi)有固定的方法，今日我們既制造了藝術(shù)，也享受了藝術(shù)，愿小伴侶們每天都像今日一樣快樂(lè)!(結(jié)束活動(dòng))

幼兒園美術(shù)教案篇3

中班美術(shù)活動(dòng)

《各種樣的魚(yú)》

設(shè)計(jì)者：老邊區(qū)幼兒園李玲

教學(xué)目標(biāo)：幼兒把握剪貼的方法，能創(chuàng)作精彩彩搭配全理，富有創(chuàng)意的剪貼作品。

教學(xué)預(yù)備：教學(xué)課件《漂亮的小魚(yú)》、彩色卡紙、海綿紙、剪刀、膠棒、海底背景的題板。教學(xué)過(guò)程：

一、主題導(dǎo)入

老師帶領(lǐng)小伴侶說(shuō)小魚(yú)的兒歌（小魚(yú)，小魚(yú)，真漂亮，圓圓眼睛，白肚皮。擺擺尾巴，張張嘴，游來(lái)游去真好玩。）小伴侶做小魚(yú)的游來(lái)游去的動(dòng)作進(jìn)入教室，圍著椅子轉(zhuǎn)一圈，回到座位上。

二、情境創(chuàng)設(shè)

老師：小伴侶你們好，我是你們的李老師。李老師見(jiàn)到你們特別興奮，你們興奮嗎？

幼兒：興奮！

老師：小伴侶真的是太棒了，李老師為小伴侶請(qǐng)來(lái)一些好伴侶，你們想看看它們是誰(shuí)嗎？

幼兒：想。

老師：請(qǐng)小伴侶用小手蒙住我們的大眼睛。

幼兒：（小伴侶蒙住眼睛。）

老師：小伴侶請(qǐng)把小手拿下來(lái)看看它們來(lái)（播放《漂亮的小魚(yú)》視頻。請(qǐng)小伴侶觀賞。）

（小伴侶這些小魚(yú)美麗嗎？可愛(ài)嗎？看看它們躲進(jìn)哪里玩耍

了？）觀賞完畢。

老師提問(wèn)：小伴侶，你們能說(shuō)說(shuō)都看到什么樣子的小魚(yú)？什么顏色？

小伴侶：有三角形的，有紅色的，有黃色……

老師：小伴侶你們說(shuō)的真好，小伴侶都很棒，李老師還帶了一份禮物，小伴侶想知道是什么嗎？

幼兒：想。

老師：（出示海底背景的題板）看看這是什么？

幼兒：是大海、是海底世(來(lái)自:WWw.HnnscY.com:幼兒園中班美術(shù)教案魚(yú))界。

老師：那小伴侶能說(shuō)一說(shuō)老師題目板上的海底世界和剛才小伴侶看到的有什么不一樣嗎？老師題板上的海底世界有小伴侶看到的豐富多彩嗎？

幼兒：這里的海底世界沒(méi)有那些可愛(ài)的小魚(yú)。

老師：小伴侶，說(shuō)對(duì)了。這里的海底世界不豐富，少了一些活力的小魚(yú)。

三、作品爭(zhēng)論

老師：小伴侶你們看李老師這里有這些小魚(yú)，美麗嗎？（老師出示制作好的小魚(yú)，請(qǐng)小伴侶觀賞。）

幼兒：美麗。

老師：請(qǐng)小伴侶說(shuō)說(shuō)，這些小魚(yú)是什么顏色的？身體上的鱗片是什么顏色的？是什么外形的？

幼兒：小魚(yú)是黃顏色的，鱗片是圓形的，是藍(lán)色的。

老師：小伴侶，你們想想也親自制作一條這樣美麗的小魚(yú)呢？幼兒：想。

四、制作小魚(yú)

老師：首先，李老師介紹一下我們需要的材料：彩色卡紙、海綿紙，剪刀、膠棒。李老師在彩色卡紙上畫(huà)上了小魚(yú)的形狀，用剪刀把它剪下來(lái)（提示：小伴侶用剪刀的時(shí)候，要當(dāng)心，不要傷到自己和其它的小伴侶。）老師再用海綿紙剪出圓形的小紙片，小伴侶猜猜這些圓形的紙片要做什么？

幼兒：做小魚(yú)的鱗片。

老師：小伴侶，你們真聰慧，我們要多剪一些鱗片，小伴侶也可以發(fā)揮自己的想象剪出自己喜愛(ài)的外形，剪好后我們請(qǐng)膠棒來(lái)幫忙，把剪好的鱗片從小魚(yú)的頭部一個(gè)挨著一個(gè)貼到小魚(yú)的身體上，下一排的鱗片肯定要在前一排的鱗片下面貼，這樣鱗片才有層次。還有一個(gè)方法，就是從小魚(yú)的身體的尾部往前貼，也能貼出同樣的效果，小伴侶這兩種方法，你們都可以試試。小伴侶，肯定已經(jīng)迫不及待的要自己制作的吧。小伴侶，李老師把材料分給你們，發(fā)揮你們的創(chuàng)意，制作出更美麗的小魚(yú)吧。

五、分組制作

小伴侶分為四組制作，老師在一旁指導(dǎo)，隨時(shí)提示，小伴侶留意平安及要把握的要點(diǎn)。（播放舒緩的音樂(lè)）

六：結(jié)束活動(dòng)

小伴侶我們把自己制作好的小魚(yú)貼到題板上，讓我們的海底世界豐富多彩，布滿(mǎn)活力。

幼兒園美術(shù)教案篇4

一、教學(xué)目的：

1、連續(xù)學(xué)習(xí)用團(tuán)點(diǎn)的方法畫(huà)出梅花的花朵，并初步學(xué)習(xí)用勾線(xiàn)的方法畫(huà)花枝。

2、鞏固幼兒的正確握筆姿態(tài)，讓幼兒熟識(shí)毛筆和顏色的'使用，以及常規(guī)訓(xùn)練。

二、教學(xué)預(yù)備：

（1）幼兒作彩色畫(huà)的用品；（2）不同的姿態(tài)的紅梅數(shù)枝。

三、教學(xué)過(guò)程：

1、復(fù)習(xí)鞏復(fù)固團(tuán)點(diǎn)的技法

出示數(shù)幅幼兒畫(huà)的梅花朵的作品，鞏固團(tuán)點(diǎn)的方法，接著老師出示一幅畫(huà)好花枝的畫(huà)，請(qǐng)個(gè)別幼兒畫(huà)上花朵。

2、講解示范勾線(xiàn)的方法畫(huà)花枝

（1）讓幼兒通過(guò)觀看知道畫(huà)花枝的方法與畫(huà)花朵的方法不一樣，是用勾線(xiàn)的方法畫(huà)花枝的，由于花枝有粗有細(xì)，有長(zhǎng)有短，有的彎曲，有的直（同時(shí)出示實(shí)物，讓幼兒觀看）所以用筆的輕重，筆的轉(zhuǎn)動(dòng)都要有變化。

（2）演示勾線(xiàn)方法。筆桿握直，由下端往上畫(huà)，用筆時(shí)先重后輕，這樣花枝才能由粗變細(xì)，同時(shí)用筆轉(zhuǎn)動(dòng)使花枝曲直變化。

（3）示范畫(huà)一枝梅花。請(qǐng)二個(gè)幼兒可以先畫(huà)花后添枝，也可以先畫(huà)枝再畫(huà)花。

3、幼兒作畫(huà)，老師巡回檢查握筆并指導(dǎo)蘸色、用筆方法。

4、講評(píng)作品，重點(diǎn)講評(píng)用筆用色的優(yōu)缺點(diǎn)以及表?yè)P(yáng)在洗筆蘸色、擱筆等常規(guī)方面表現(xiàn)的好的地方。

幼兒園美術(shù)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

①學(xué)會(huì)折鋼琴。

②喜愛(ài)手工制作，喜愛(ài)美術(shù)課程。

③敢于探究，勤于動(dòng)手。

活動(dòng)重點(diǎn)：熬煉孩子的手指敏捷度，熬煉看圖仿照力量。

活動(dòng)難點(diǎn)：分步驟學(xué)習(xí)折鋼琴，完成成品。

活動(dòng)預(yù)備：折紙紙張若干，已折好的鋼琴一個(gè)，折紙步驟圖，雙面膠兩個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示折好的鋼琴，激發(fā)孩子們的愛(ài)好

師：珍寶們，猜猜今日老師給你們帶來(lái)了什么好玩的東西!認(rèn)真看好嘍!當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)……

幼：鋼琴!

師：好看嗎?想不想學(xué)呢?聰慧的小伴侶們確定也很快就能變出一架鋼琴啦!

二、分發(fā)材料，開(kāi)頭學(xué)折鋼琴

師：珍寶們，鋼琴剛剛告知老師啊，它喜愛(ài)“乖寶寶”，假如你是“乖寶寶”它就會(huì)喜愛(ài)和你成為好伴侶，假如不是呢，你就折不出美麗的鋼琴哦!

強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程中的留意事項(xiàng)：

①聽(tīng)從指揮，逐步學(xué)習(xí)折鋼琴

②敢于嘗試，大膽挑戰(zhàn)

三、看圖、看步驟學(xué)習(xí)折鋼琴

老師引導(dǎo)幼兒逐個(gè)理解示意圖，如虛線(xiàn)，箭頭等的意思，并且一邊講解，一邊示范，在示范過(guò)程中老師應(yīng)留意每一步的過(guò)程速度放慢，多次重復(fù)，保證大多數(shù)孩子能夠依據(jù)示范自己折好，對(duì)于接收力量稍弱的孩子老師應(yīng)個(gè)別指導(dǎo)，多加鼓舞，讓每一個(gè)孩子都喜愛(ài)這樣的手工制作課程，喜愛(ài)探究制作，并從中查找樂(lè)趣!

四、展現(xiàn)幼兒作品

展現(xiàn)環(huán)節(jié)必不行少，這是對(duì)幼兒勞動(dòng)成果的確定，也是鼓舞再制造不行或缺的機(jī)會(huì)。

幼兒園美術(shù)教案篇6

活動(dòng)預(yù)備

宣紙若干、墨水、棉簽、毛巾、肥皂。

預(yù)備幾盆水。

中國(guó)水墨畫(huà)視頻、有關(guān)"集中"的課件。

活動(dòng)目標(biāo)

引導(dǎo)幼兒熟悉水墨畫(huà)是國(guó)畫(huà)的含義。

認(rèn)真觀看墨汁遇到水后發(fā)生的微小變化過(guò)程，并能用語(yǔ)言描述。

能利用墨汁在水中漂移形象的變化來(lái)設(shè)計(jì)墨跡畫(huà)。

活動(dòng)過(guò)程

一、介紹中國(guó)的國(guó)畫(huà)--水墨畫(huà)。

1．出示水墨畫(huà)，請(qǐng)幼兒觀看與平常我們畫(huà)的圖畫(huà)有什么區(qū)分？

2.熟悉墨水。

二、觀看墨水遇到水面后的變化。

1．猜一猜：蘸一點(diǎn)墨水輕輕地去親一下水面，猜猜會(huì)怎么樣？

2．試一試：用蘸了墨水的棉棒輕碰水面。

老師：是不是我們小伴侶所猜的那樣呢？請(qǐng)小伴侶去試一試。

3．說(shuō)一說(shuō)：溝通試驗(yàn)后的發(fā)覺(jué)。

老師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的發(fā)覺(jué)。

播放課件，引導(dǎo)幼兒觀看"集中"現(xiàn)象。

總結(jié)：墨水寶寶輕輕地親了一下水面，墨水寶寶就會(huì)四處擴(kuò)散，這種現(xiàn)象有個(gè)好聽(tīng)的名字，它叫集中。

4．觀看《水墨畫(huà)》視頻，遷移閱歷。

三、觀看肥皂棒碰墨汁后的變化。

1．試一試：先用棉簽在肥皂上輕碰