幼兒英語(yǔ)教案優(yōu)秀4篇在教學(xué)工開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)力量。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是作者為大伙兒帶來(lái)的4篇幼兒英語(yǔ)教案，我們不妨閱讀一下，看看是否能有一點(diǎn)拋磚引玉的作用。

幼兒園英語(yǔ)教案篇一

教學(xué)目標(biāo)：

讓小伴侶學(xué)會(huì)字母AB及代表單詞（AppleandBear），并能在早上用“goodmorning.”“goodmorning,teacher.”向家人、伴侶及老師打招呼。

教學(xué)預(yù)備：

單詞卡人手一份，老師范畫(huà)，幼兒用書(shū)，VCD,磁帶。

教學(xué)過(guò)程：

1、讓幼兒先聽(tīng)音樂(lè)做一個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)(goodmorning)。

2、老師向幼兒?jiǎn)柡茫篻oodmorningeveryboday

老師向幼兒介紹我是美樂(lè)迪老師

(IamMelody)

教幼兒齊聲向老師問(wèn)好

(goodmorningMelody)

小伴侶們也可以用goodmorning向爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨問(wèn)好，做個(gè)有禮貌的好孩子。老師信任你們是最棒的。OK

3、今日老師教小伴侶們熟悉以A和B開(kāi)頭的單詞。先聽(tīng)磁帶

請(qǐng)看，這是字母A,請(qǐng)跟我讀。以字母A開(kāi)頭的單詞----（出示卡片apple），leontome.請(qǐng)跟我讀ale.出示字母B,以字母B開(kāi)頭的單詞-----（出示卡片bear）。Leontome.請(qǐng)跟我讀Bear.小伴侶們都熟悉這兩個(gè)單詞了，下面老師和小伴侶們做個(gè)嬉戲，

whenIsayapple

yousayapple

whenIsaybear

yousaybear.OK

（當(dāng)我說(shuō)蘋(píng)果的時(shí)候，你就跟著說(shuō)蘋(píng)果。）

（當(dāng)我說(shuō)熊的時(shí)候，你就跟著說(shuō)熊）。

嬉戲做得很好，讓小伴侶們自己表?yè)P(yáng)一下自己。

Veryverygood.

嬉戲連續(xù)進(jìn)行：

whenIsayapple,

yousayapple.

WhenIsaybear,

Youstop.OK

（當(dāng)我說(shuō)蘋(píng)果的時(shí)候，你們就跟著說(shuō)蘋(píng)果。）

（當(dāng)我說(shuō)熊的時(shí)候，你們就閉上嘴。）

嬉戲做得很好，小伴侶們自己表?yè)P(yáng)一下自己，

veryverygood,

veryverywonderful,

veryverycool.

活動(dòng)延長(zhǎng)：

今日小伴侶們表現(xiàn)得都很好，下面我們看著碟子、聽(tīng)著音樂(lè)，一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)。

律動(dòng)《goodmorning》。

幼兒園大班英語(yǔ)教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒熟悉農(nóng)場(chǎng)里的不同小動(dòng)物。

2、培育幼兒愛(ài)惜小動(dòng)物的情感。

3、能夠說(shuō)出幾種動(dòng)物的名稱(chēng)。

4、培育幼兒對(duì)于英語(yǔ)的愛(ài)好，讓幼兒愿意參加英語(yǔ)活動(dòng)。

5、在奇異的嬉戲中體驗(yàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備

1、磁帶、配套光盤(pán)

2、大蘋(píng)果、西瓜、餅干、梨頭飾若干、圖片等。

活動(dòng)過(guò)程

（一）Greeting：情景表演引出課題。

（二）Storytime：

1、運(yùn)用故事綻開(kāi)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，學(xué)習(xí)cowpigturkeychick等。

2、通過(guò)提問(wèn)的形式回顧學(xué)問(wèn)。

3、讓幼兒和小動(dòng)物嬉戲來(lái)鞏固學(xué)問(wèn)。

4、采納嬉戲來(lái)復(fù)習(xí)所學(xué)，運(yùn)用機(jī)器人的嬉戲提高了幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

5、出示百寶盒讓幼兒取出所學(xué)卡片復(fù)習(xí)鞏固。

（三）Ending：老師放大屏幕與幼兒一起復(fù)習(xí)所學(xué)。

活動(dòng)結(jié)束

幼兒園大班英語(yǔ)教案篇三

活動(dòng)內(nèi)容：

1、單詞hospital、Postoffice、

2、句型whereto？goto……

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒能初步把握單詞發(fā)音。

2、能正確理解句型含義。

3、踴躍地參與嬉戲，大膽大聲練讀。

活動(dòng)預(yù)備：

1、掛圖[parkzoohospitalpostoffice]

2、卡片[parkzoohospitalpostoffice]

3、長(zhǎng)繩5條。

重難點(diǎn)：

1、postoffice的發(fā)音。

2、句型的理解。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)頭部分

1、操練單詞：出示掛圖

T:whatsthis?

C:park、

T:whatsthis?

C:zoo、

[新單詞]出示掛圖

T:有一個(gè)人告知你他生病，你應(yīng)當(dāng)告知他上哪去呀？

C:醫(yī)院。

T:hospitalC:hospital

T:gotohospital、C:gotohospital、

T:我想去寄信應(yīng)當(dāng)?shù)侥娜ツ兀?/p>

C:郵局。

T:postofficeC:postoffice

T:gotopostoffice、C:gotopostoffice、

二、嬉戲部分

1、靜靜話

分成4組，每組第一個(gè)小伴侶拿一張卡片小聲讀給后面一位小伴侶。依次往下，最終一位大聲站起來(lái)讀單詞?？凑l(shuí)讀得最精確?????。{反復(fù)操練2次。}

評(píng)價(jià)：讀得好的幼兒賜予鼓舞。

2、情景表演

兩位老師情景對(duì)話“whereto?”

“goto……”

T:剛才聽(tīng)到什么？看到什么？

幼兒簡(jiǎn)潔回答。

{操練句型}

T:whereto?C:gotopark、

T:whereto?C:gotohospital、

T:whereto?C:gotozoo、

T:whereto?C:gotopostoffice、

3、火車(chē)嘟嘟嘟！

兩位老師拉著長(zhǎng)繩當(dāng)火車(chē)。

“現(xiàn)在我們就搭上火車(chē)，去自己想去的地方?！?/p>

交代嬉戲規(guī)章：司機(jī)問(wèn)：whereto?乘客答：goto……招手上車(chē)，到站下車(chē)。{嬉戲最終請(qǐng)小伴侶當(dāng)司機(jī)，以對(duì)話為主，自由進(jìn)行。}

三、結(jié)束活動(dòng)

在開(kāi)心的火車(chē)旅途中結(jié)束本次活動(dòng)。

活動(dòng)總結(jié)

1、狀況分析

通過(guò)進(jìn)行本次活動(dòng)和對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)給我自身帶來(lái)很大的收獲。本次活動(dòng)我運(yùn)用了多種嬉戲形式開(kāi)展，給幼兒也帶來(lái)了許多歡樂(lè)。但本次活動(dòng)，我只注意了教學(xué)形式的多樣化，而對(duì)目標(biāo)的體現(xiàn)及幼兒把握狀況不夠認(rèn)真。在開(kāi)頭部分中，操練單詞的時(shí)間較長(zhǎng)，幼兒顯得有點(diǎn)枯燥，而且兩個(gè)新單詞發(fā)音都比較長(zhǎng)，幼兒把握起來(lái)很困難。后來(lái)通過(guò)各種嬉戲的形式才把幼兒的樂(lè)觀性調(diào)動(dòng)了起來(lái)。

2、小結(jié)

在今后的嬉戲活動(dòng)中，我會(huì)特殊注意內(nèi)容的選材，適合本班幼兒把握，以達(dá)到目標(biāo)為重點(diǎn)，多種嬉戲形式豐富內(nèi)容，同時(shí)結(jié)合自身的閱歷豐富課堂用語(yǔ)，讓英語(yǔ)活動(dòng)更加有顏色！

幼兒園英語(yǔ)教案篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解一些常見(jiàn)蔬菜的名稱(chēng)和特征。（西紅柿Tomato、黃瓜cucumber、玉米Maize,胡蘿卜Carrot）

2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知蔬菜的特征。

活動(dòng)預(yù)備：

圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)水果Fruit

T：Yesterday，wehavegonetofruit’shome.Wehasknowntheapple，banana，Orangeandpear,doyoualsorememberthem?

S：yes！

T：ok！Nowletmetestyou！（老師出示圖片，問(wèn)）

Pleasetakeapicture.Whatisthis?Isthisafruit？Letthevegetablesgoneheretolineup.Allthesearefruit,allthesearevegetables.

二、熟悉蔬菜

1、熟悉蔬菜、了解特征

T：Thisis……。

1）Whatcolorisit?（在黑板上畫(huà)出顏色）

2）Whatsam