讀《讀碑》有感六年級精選5篇人民英雄紀念碑，這個如此偉大的石碑啊，是那么的令人崇拜，以至于高于天安門了，成了人們絡繹不絕的地方。接下來小編給大家?guī)黻P于讀《讀碑》有感六年級，方便大家學習。讀《讀碑》有感六年級1作者以如此崇高，敬仰的態(tài)度面對他，以至于成了作者次次來北京都必須看的地方，以至于碑文都銘記在心，那么牢固。那母子二人意味深長的觸摸石碑的震撼，讓作者以為，你的含義我以明白的透徹?？墒悄敲匆粋€小石碑，那么一個被風雨侵蝕，已有些殘破的石碑，卻讓作者愧心自語——石碑的意義我的領悟只是皮毛而已呀!“多年的風雨侵蝕，那碑身已經有些殘破，周圍一片寂靜，只看見幾個默默耕種的農民?！边@歷史的滄桑似乎掩蓋了他原有的意義，當時如火如荼的戰(zhàn)斗已歸于沉寂，那些曾經為了祖國未來美好拋頭顱，灑熱血的戰(zhàn)士，化為了一個個烈士的名字刻在石碑上，在滄海桑田的巨變中似乎被人們遺忘了，如果不是作者親眼看到堆積，重疊，密密麻麻，森林一樣烈士的名字，他怎能體會到石碑之后“犧牲”二字的分量?那一些有名有姓有親人有骨肉有情感的'戰(zhàn)士都化為塵土，只有一個烈士名在石碑上，這是何等凄美，悲壯的故事。如果沒有這種身臨其境的感性體驗，再理性和詩意的思考都無法掂量這種犧牲的分量。這犧牲的分量與代價，是那一支龐大的隊伍，不是用水泥砌成的，而是千千萬萬個血肉之軀筑成的!難道這就是人民英雄紀念碑的全部意義?不，這還只是滄海一粟哪!那背后所隱藏的壯美，重大，和不可用言語表達的偉大，可以流芳百世。讀《讀碑》有感六年級2“三年以來，在人民解5261放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲4102的人民英雄們永垂不朽!……”每當1653想起這段人民英雄紀念碑中的碑文，我就會聯想到我學過的一篇課文《讀碑》。《讀碑》的主要內容是：作者解讀人民英雄紀念碑的歷程：首先感受到它的“莊嚴.雄偉.壯觀”，后來震撼.感悟于九龍泉烈士紀念碑，終于讀懂了人民英雄紀念碑最基本的東西：今天的幸福生活是無數先烈用鮮血締造成的。學完《讀碑》后，我感慨萬千：在幾十年前，無數的先烈們?yōu)榱税讶毡竟碜于s出中國，讓人們過上幸福的生活，拋頭顱，灑熱血。960萬平方公里的每一寸土地幾乎都撒下了先烈們的鮮血，中國革命的每一個起步都離不開他們的獻身。先烈們用生命換來了現在的幸福生活，我們要好好珍惜，現在不需要我們拋頭顱，灑熱血，只需要我們好好讀書，將來成為國家的棟梁。讀《讀碑》有感六年級3作者每次去北京,每次都要去瞻仰人民英雄紀念碑,他不像其他的游客,走馬觀花,順流而過,每次來到人民英雄紀念碑前,對于紀念碑上的題詞,背面的碑文,底座上的浮雕,都要細細的看,認真的讀,深深地體會.因為看的次數多了,對毛澤東起草、周恩來手書的碑文都倒背如流,牢記在心.可去了一趟南泥灣,見到了九龍泉烈士紀念碑后,竟發(fā)現碑上僅三五九旅的烈士名單就密密麻麻堆積的像森林一般.一個烈士的親屬在碑上尋找他的親人,找了半個多小時都沒找到,內心不由得震撼!對人民英雄紀念碑有了新的認識,新的感悟,覺得自己對人民英雄紀念碑根本就沒有讀懂.此時作者想了很多,想到了這些烈士如果能復活,該用多少個廣場才能容納的下?想到了這些烈士、英雄們背后又有著怎樣的故事?想到了這些先烈們用自己的血肉之軀締造的今天的幸福生活……可是,在物欲橫流的今天,在人們享受幸福安寧生活的同時,有多少人能像作者一樣想過先烈們?yōu)榱司S護民族尊嚴,為了保衛(wèi)國家領土完整和人們的生命安全,奮不顧身,一個又一個,一批又一批地倒在了血泊里?也許,在有些人看來,那些“豐碑”僅僅只是一個高大的建筑,那些“英雄”、“烈士”的名字只不過是一個符號.有誰去想過這些烈士的生命價值?有誰去真正體會這些英雄、烈士及他們的家人背后所發(fā)生的一切?我想,“豐碑”絕不僅僅是一個高大的建筑,它是一種意志和精神的象征,是一段歷史的凝固,是一種英雄的崇拜.所以,一個國家要繁榮昌盛,就得尊重歷史,尊重英雄。讀《讀碑》有感六年級4人民英雄紀念碑，這個如此偉大的石碑啊，是那么的令人崇拜，以至于高于天安門了，成了人們絡繹不絕的地方。作者以如此崇高，敬仰的態(tài)度面對他，以至于成了作者次次來北京都必須看的地方，以至于碑文都銘記在心，那么牢固。那母子二人意味深長的觸摸石碑的震撼，讓作者以為，你的含義我以明白的透徹?？墒悄敲匆粋€小石碑，那么一個被風雨侵蝕，已有些殘破的石碑，卻讓作者愧心自語——石碑的意義我的領悟只是皮毛而已呀!“多年的風雨侵蝕，那碑身已經有些殘破，周圍一片寂靜，只看見幾個默默耕種的農民?！边@歷史的滄桑似乎掩蓋了他原有的意義，當時如火如荼的戰(zhàn)斗已歸于沉寂，那些曾經為了祖國未來美好拋頭顱，灑熱血的戰(zhàn)士，化為了一個個烈士的名字刻在石碑上，在滄海桑田的巨變中似乎被人們遺忘了，如果不是作者親眼看到堆積，重疊，密密麻麻，森林一樣烈士的名字，他怎能體會到石碑之后“犧牲”二字的分量?那一些有名有姓有親人有骨肉有情感的戰(zhàn)士都化為塵土，只有一個烈士名在石碑上，這是何等凄美，悲壯的`故事。如果沒有這種身臨其境的感性體驗，再理性和詩意的思考都無法掂量這種犧牲的分量。這犧牲的分量與代價，是那一支龐大的隊伍，不是用水泥砌成的，而是千千萬萬個血肉之軀筑成的!難道這就是人民英雄紀念碑的全部意義?不，這還只是滄海一粟哪!那背后所隱藏的壯美，重大，和不可用言語表達的偉大，可以流芳百世。讀《讀碑》有感六年級5人民英雄紀念碑，這個如此偉大的石碑啊，是那么的令人崇拜，以至于高于天安門了，成了人們絡繹不絕的地方。作者以如此崇高，敬仰的態(tài)度面對他，以至于成了作者次次來北京都必須看的地方，以至于碑文都銘記在心，那么牢固。那母子二人意味深長的觸摸石碑的震撼，讓作者以為，你的含義我以明白的透徹?？墒悄敲匆粋€小石碑，那么一個被風雨侵蝕，已有些殘破的石碑，卻讓作者愧心自語——石碑的意義我的領悟只是皮毛而已呀!“多年的風雨侵蝕，那碑身已經有些殘破，周圍一片寂靜，只看見幾個默默耕種的農民。”這歷史的滄桑似乎掩蓋了他原有的意義，當時如火如荼的戰(zhàn)斗已歸于沉寂，那些曾經為了祖國未來美好拋頭顱，灑熱血的戰(zhàn)士，化為了一個個烈士的名字刻在石碑上，在滄海桑田的巨變中似乎被人們遺忘了，如果不是作者親眼看到堆積，重疊，密密麻麻，森林一樣烈士的名字，他怎能體會到石碑之后“犧牲”二字的分量?那一些有名有姓有親人有骨肉有情感的戰(zhàn)士都化為塵土，只有一個烈士名在石碑上，這是何等凄美，悲壯的故事。如果沒有這種身臨其境的感性體驗，再理性和詩意的思考都無法掂量這種犧牲的分量。這犧牲的分量與代價，是那一支龐大的隊伍，不是用水泥砌成的，而是千千萬萬個血肉之軀筑成的!難道這就是人民英雄紀念碑的全部意義?不，這還只是滄海一粟哪!那背后所隱藏的壯美，重大，和不可用言語表達的偉大，可以流芳百世。讀《讀碑》有感六年級精選5篇相關文章：★2020年小學六年級畢業(yè)作文精選5篇集錦