Word第第頁高三語文復習學習方法高三語文復習學習方法1

一、第一輪復習

第一輪復習要全面閱讀教材，查漏補缺，徹底掃除學問結構中理解上的障礙。在這一基礎上，對語文基礎學問進行梳理和歸納，建立完好的學問體系。同時配以課堂針對性訓練和單元訓練，提升應用力量。

建立完好的語文學問系統，指的是整理、完善語文學問的各個系統。語文學問的大系統包括語音學問系統、文學學問系統、詞及短語系統、單復句學問系統、修辭學問系統、標點學問系統、現代文體學問系統、古今文學常識系統、寫作學問系統、文言學問系統等;語文學問的小學問系統即為每一個語文學問點的性質、分類、意義或用法。如“詞”這個小系統，就包括詞義、顏色輕重、范圍、搭配、語體等。甚至還可分得更細，如詞語的感情顏色。這一輪復習中，同學們需熟識大系統和小系統，并在復習詳細學問點時，有意的將所復習的學問點和其所屬的學問系統聯系起來。這樣做有益于開展全面的、深化的復習。

二、其次輪復習

其次輪復習要明確重點、難點。深刻理解每一個學問結構及其學問點中的重點，突破難點，把握學問結構內部之間的聯系。同時進行解題訓練，提升應戰(zhàn)力量。高考語文復習，要防止兩種偏向：一是舍命做題目，自以為做得越多越好;二是不仔細復習，自以為復習未必有用，希望“臨場發(fā)揮”。這兩種偏向都是僥幸心理的反映。正確的做法應當是有的放矢，仔細復習，突出重點，講究實效。

近兩年來，語言學問和文學常識題比例減小，測試的重點在閱讀力量、語言表達和作文這三個方面。從考生個人語文學問把握和語言力量的實際狀況上看，除作文外，失分較多的是現代文閱讀和語言表達。這一輪復習中，大家肯定要留意對這幾部分內容的復習。

現代文閱讀著重考查篩選和提取信息的力量，理解和分析力量，鑒賞和評價力量。這三方面試題的'正確回答都以對文章的精確理解為前提。過去的考生答不好題，主要不是文章讀不懂，試題不會答，而在于沒有處理好讀文章與答題的關系。因此復習時要特殊留意找到根據不同類型文章的要素讀懂讀通文章的基本規(guī)律，進而形成運用文中語言材料組織答案的力量。

閱讀力量的培育應注意兩個方面，一是信息篩選的力量，二是對閱讀材料的理解和分析力量?？忌匠Ｋ喿x材料的內容大多是新奇的，能否在短時間內了解和把握更多的信息與學習效率有很大關系，因此，快速有效地閱讀是語文學習應當著重培育的力量;閱讀的理解和分析力量在高考試卷中所占比例較大，也是高考考查的重點，在閱讀復習中考生應當留意句與句、段與段之間的聯系，了解文章的觀點和文章的中心思想，做到從整體上把握文章。

語言表達題，近兩年主要考查擴展語句、壓縮語段和選用、仿用、換用等力量，語言材料多來自現實生活甚至中同學的作文。這類試題多呈綜合性，很少孤立考查某一個力量點;多呈開放性，答題需要肯定程度的想象和聯系力量。

作文復習主要不是聽老師講，而要靠自身寫。在寫中提升審題力量，提升運用來自生活中的材料表達真情實感的力量。同時要關注當前社會在政治、經濟、科學、文化等方面發(fā)生的重大大事，積累寫作材料。

在其次輪的復習中，也應加強對必考的古代詩文閱讀的復習。本部分復習要堅持以下幾條原則：

1、課本第一

(1)吃透弄熟。各項學問構成一個前后緊密聯系的有機整體，要通過點線面結合，記憶、分析、比較等多管齊下的方式，吃透弄熟課本學問的網絡結構和深層含義。

(2)抓好重點。考前要復習的內容面廣量大，后期復習沒有必要每點平均用力，同學要依據考綱的考查范圍和要求以及自身的熟識程度對復習內容進行衡量，抓住每一個考查范圍中的重點學問。

2、效率至上

(1)打算性強?？忌鷮土暤膬热菀魅P考慮和分解，針對各學問點制訂短期打算。

(2)方法敏捷。如利用零碎時間復習文言虛詞，因分散則簡單把握。

(3)精選試題。概括說，就是“選、讀、譯”?！斑x”的關鍵是精。選好后不憑借任何幫助讀物自身去讀它，有讀不懂的地方要擅長“推導”和“借助”，就是“詞不離句，句不離篇，前后推敲，整體把握”。“譯”的關鍵是精確。總之，學習文言文，目的是能夠讀懂淺顯的文言文，了解文章的背景、寫作意圖、的觀點傾向以及布局謀篇的特點等。

三、第三輪復習

經過第一、二輪復習以后，大家就進入了沖刺復習階段，在這一階段，大家應當想到自身在通過前一段學習有了肯定基礎，在這個基礎上，由于時間有限，建議同學們實行這樣的做法：

1、研讀考綱?！犊荚嚧缶V》是高考命題的根據，也是大家復習備考的根據。大家解讀考試大綱時，除要關注考試范圍、新增內容外，更應當關注題型示例及樣卷。它們不但讓我們對高考試卷的長度、題型的大致比例有所了解，更能告知我們本年高考題目的命題走向。

2、回來課本。高考題目年年都有改變，但考查同學“運用學過的學問敏捷地分析問題和解決問題”的思想始終都沒有改變。學過的學問到底有哪些?這就需要大家把散落在課本中的學問整理清晰。

3、看糾錯本。把糾錯本中的錯誤按基礎、文言、閱讀、語言運用等分別歸類，把錯誤集中的點作為訓練重點，有目的的精選一些材料進行訓練，不讓同樣的錯誤在高考中重現。

4、重溫部分考點的重要內容。

5、預備作文。高考作文從某一方面講也是在考做人，由于作文就是做人。作文需實現兩個再現：一是再現行為過程，作文不僅要表達對生活、人生的感悟，更要把感悟的過程呈現出來，就是選取行為過程中典型的、美妙的、感人的、有意義的東西再現出來。二是再現思維過程，在行為過程的再現中，揭示出思維的活動過程，這樣可以使文章充實、有見地，從而起到陶冶情操、感染人的作用。

作文占了語文試卷相當的比重，如何才能在作文時揚長避短，寫出自身的特色?復習沖刺階段，大家就要有意識地進行幾個方面的訓練：

(1)梳理思想和生活的積累，從內容、語言、體裁上查找自身的特色。話題作文是近幾年高考中常用的一種作文形式，其的好處，就是給考生供應了揚長避短的空間。大家可以依據讀過的書，看過的精彩文章，有過的獨特經受，聽過的心動的事，有過的好的構思等所熟識的內容寫自身擅長的文體。在備考的最終階段，大家要把這些材料集中起來，按道德、親情、成長等分類，做好素材的儲備。

(2)從不同的角度設計幾個不同話題，做一些用相同材料寫不同類型文章的訓練，力求在任何文題下都能寫出自身的閃光點。

(3)錘煉幾篇勝利的范文。備考的最終階段，能把一些近幾年高考的總分作文從題材、內容、形式、語言等方面，認真推敲分析，做好迎考的預備。

(4)留意對審題力量的培育。在高考作文題目放開的時候，考生尤其要認真地審題，對題目內容了解得越透徹，寫出的文章就越有重量。

6、做真題。最終階段，大家應當選做一些近3年的高考真題，以便進一步明確高考題目的命題思路和方式，也可以檢測一下自身對學問的把握程度和在審題、解題的力量方面是否還有欠缺，便利最終的復習穩(wěn)固。

7、調整狀態(tài)，進入考試時間。建議大家在復習時要看練結合?？梢园炎稣骖}的時間放在上午9∶00到11∶30。這樣除了可以保持高考復習所需要的訓練量，還可以調整自身的生物鐘，保證高考時良好的精神狀態(tài)?？醇m錯本的時候，也要留意不僅僅是用眼去看，必需隨時記錄一些感想、體會，思索自身當時消失問題的緣由，必要的時候還要回來課本，澄清一些概念。高考雖然迫在眉睫，但復習仍需貼近考綱、教材和自身的實際。只要扎實敏捷，科學得法，沖刺就能事半功倍，取得抱負的效果。請即將進入高三的語文復習，按著本班級語文教學內容的支配，仔細加以討論，全面進行整合，根據以上總體上的要求建議，做出詳細的打算。

高三語文復習學習方法2

適合高三語文的學習方法—系統學習法

假如我們對所學學問進行系統的`學習那么我們會在自己的大腦中構建出一個合理的學問框架，這一點對于任何學科都適用，但是假如想要將語文學問系統的學習完是一個漫長的過程，各位同學應當要坐好預備，而且對于考試內容一個有一個也許的了解，只有這樣我們才可以構建出一個完善的學問框架。

適合高三語文的學習方法—多積累

對于語文這一學科而言，積累真的很重要，如：多看課外書籍，可以積累素材。多閱讀課外古詩文可以積累文言實詞、文言虛詞等學問，對我們的做題是很有關心的。高三同學想要進行語文的積累主要有四個途徑：摘抄、背誦、記憶和訓練。積累的方法有三種：單元積累法、考點積累法和易混點積累法。各位同學可以依據自己的狀況來確定用哪種途徑，哪種方法來進行積累。

高三同學在積累有關語文方面的學問時，主要積累一下幾點：

1)字音、字形、詞語、成語的意義和用法。

2)積累文言實詞、文言虛詞。

3)詞類的活用。古漢語在某些特定的環(huán)境下有其他一種語法，這是顧客語文必考學問點，要重視。

4)偏義復詞，是指一個詞由兩個意義相近、相對或相反的語素構成，其中只有一個語素表示意義，另一個語素不表示意義，只作陪襯。也會?？伎键c之一。

5)積累古詩文名篇。不止是會背誦，還要記住其中的字的寫法。

6)積累名言、警句、典故、故事、精彩篇段。可以當做作文素材使用，使自己的作文更加動人。

適合高三語文的學習方法—常訓練

不要以為語文這一學科就不需要訓練，這是不對的，只不過文這一學科的訓練是有套路的，不用像其他學科那樣通過大量的習題來開拓自己的眼界，語文這一學科我們只需要把握住答題套路就好了，在進行語文方面的訓練時主要訓練以下幾點：

1)語病題：這是一個高考語文試卷中的“釘子戶”在做題時有以下幾種方法可供使用：審讀法、緊縮法、類比法、類比法。

2)現代文閱讀題：這是語文試卷中的重難點，想要得高分，肯定要把握住這一部分學問的學習。再做這類問題時要做到以下幾點：熬煉文本意思、熬煉語境意識、培育良好的閱讀習慣。

3)寫作：對于這部分學問的訓練應當是語文中最難得一部分，由于每個人的基礎的都不同，所以沒有一個統一的方法，但是不管是基礎好的同學亦或是基礎不好的同學都應當要進行素材的積累，這樣才會使作文不顯的那么的空洞。

高三語文復習學習方法3

語文一輪復習建議

高三全年復習是漫長而艱辛的路程，其間需要持續(xù)承當著不小的內心和外部壓力。在復習期間，同學們很簡單消失畏難心情，或者感到焦躁和厭倦。與此同時，相比于理科，語文這個學科又存在著“投入與產出不成比例”的現象，導致一些同學在復習中過早地放棄語文學科，寧愿把時間留給其他科目。但殊不知，越是不情愿供應時間，就越沒法看到成效，這樣的惡性循環(huán)不行取。

因此，同學們需要建立信念，在一天兩天中，語文的確無法看到明確的效果；但假如是一個月、一個學期，語文可以獲得的提高肯定不比其他科目小。建立這樣的心態(tài)，是成果飛躍的前提。對基礎不太牢靠或者學習不得其法的同學來說，一二非常的提高也是可以期盼的。

高考語文的特點是“直接”與課內學問相關的部分較少。但許多同學往往把它理解成“很少考課內”，在復習中對于課內學問不夠重視。但事實上，高考語文的考查方式是“課內學問的課外遷移”，即把課內學到的學問以“非課文”的形式考察出來。因此，課內學問的歸納和落實也是復習的要點所在。

在復習中，同學們要留意將曾經松散學習的課內學問點納入到考試試卷的體系之內，落實清晰每一個學問點在高考中的考察位置。例如，課內文言文字詞往往會在文言文閱讀題中改頭換面，用課外文章的例句來考課內學問；再比方，課內詩詞鑒賞往往是熟識的生疏作品，或者是熟識流派中的生疏人〔比方用南宋豪放派的張孝祥喚醒你對辛棄疾的記憶〕。事實上，高考語文對我們的要求，無非是“學以致用”四個字而已。

如何提高語文復習效率

獲得學問、培育力量、提高語文成果是高三同學語文學習的重要目的，長期以來大規(guī)模的訓練是高三同學學習的傳統模式，但綜觀高三同學的現狀及考試結果，總覺得付出和結果的比例不盡如人意。那么，高三同學應如何在較短時間內進行第一輪復習呢？

烏申斯基說：“好習慣是教育力氣的基礎?！比~圣陶先生也說：“好習慣養(yǎng)成了，一輩子受用。”這就是所謂“習慣出力量”，因此同學首先要致力于培育良好的學習習慣。

培育制定打算的習慣。高三是繁忙的，為避開顧此失彼，高三同學應根據自己制定的打算，科學支配，務必保證每科每天均有肯定量的復習時間。這樣，各科就能比較全面系統的復習，不能象一些同學那樣，把整個晚上的時間都花在鉆研難題偏題之上，這樣做往往得不償失。

使用工具書的習慣。查找工具書，是語文學習的重要內容。查找工具書，不僅可以學到許多老師講不到的學問，還有助于精確讀音、辨析字形、理解詞意、領悟用法，還可以了解很多歷史故事、字詞來歷，為寫作供應原始材料。當然并不是說字字都要查找，要查的是自己沒有把握的東西。

高三語文復習學習方法4

高三語文復習方法一、端正看法

盡管誰都知道語文很重要，但就現實來看，真正努力學語文的同學并不多，其緣由主要是緣于同學中普遍存在的二種錯誤熟悉。

1、認為語文拉分不大。

這些同學好像很精明，常拿語文和數理化比較，認為語文的拉分遠比不上理科。他們看到語文成果最落后的也能考七八非常，秀的也就一百二三非常，相差五六非常，不大;不像理科，的近一百五，最低的或許五十以下，相差一百，真是懸殊。這種比較從外表看很有道理，但事實上經不起推敲，只看到了一面，沒有看到另一面。由于真正稱得上拉分的應當是總體水平相差不大的同學之間的比較，看他們是否由于某一門功課的原因而使總成果受到了影響，這兩位同學應當是具有可比性的。假如兩位同學總體水平不在一個檔次，也就不具備可比性，那又何必比呢?再說，我們看拉分，不應局限于個別與特別，應著眼于整體與普遍，就全體看，在高考中，由于某一門理科而損失幾非常的同學并不比由于語文而損失幾非