第頁第二單元遵守社會規(guī)則4.1尊重他人教案【教學目標】知識目標：知道尊重他人是一個人內在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，懂得每個人都有得到他人和社會尊重的需要，尊重使社會生活和諧融洽。尊重他人就應關注、重視他人，平等待人，換位思考，欣賞他人。能力目標：培養(yǎng)關注他人、平等待人、換位思考、欣賞他人的能力，做到尊重他人。情感、態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生尊重他人的意識，在生活中踐行尊重理念?！窘虒W重難點】教學重點：尊重他人的原因及做法。教學難點：尊重他人的做法?！窘虒W過程】【自主學習】請同學們認真閱讀課本P32-36內容，思考下列問題，并在課本上做標記。1、為什么每個人都希望得到他人和社會的尊重？（P33）2、★為什么要尊重他人？（P32-P34）3、★怎樣尊重他人？（P35-P36）4、怎樣積極關注、重視他人？（P35）5、為什么要平等待人？怎樣平等待人？（P35）6、怎樣換位思考？（P35）7、怎樣欣賞他人？（P36）【新課學習】請同學們閱讀P32頁運用你的經驗，回答問題。引入新課。歸納小結在社會生活中，我們應該尊重他人的人格、權利等。一.尊重是交往的起點1、為什么每個人都希望得到他人和社會的尊重？（P33）請同學們閱讀P32頁，知道尊重即尊敬、重視。尊重他人是一個人內在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。【探究與分享】請同學們閱讀P33頁探究與分享，知道尊重可以喚起獲尊重者心底的潛力，激活奮發(fā)向上的活力。尊重比幫助更重要?！鞠嚓P鏈接】請同學們閱讀P33頁相關鏈接。知道每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。歸納小結：為什么每個人都希望得到他人和社會的尊重？①受到他人尊重能夠增強自尊、自信，產生良好的心理體驗，如滿足感、成就感等。②如果得不到他人的尊重與認可，往往會產生自卑感、挫敗感等。2、★為什么要尊重他人？（P32-P34）【探究與分享】請同學們閱讀P34頁，知道尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特征。歸納小結：①尊重他人是一個人內在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。②每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。③尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特征。二、尊重從我做起3、★怎樣尊重他人？（P35-P36）【探究與分享】請同學們閱讀P34頁探究與分享，回答問題。知道尊重他人要積極關注、重視他人。4、怎樣積極關注、重視他人？（P35）【探究與分享】請同學們閱讀P34頁探究與分享，知道要給予他人應有的、適當?shù)年P注，而不冷落、忽視他人。對他人的疑惑給予細致耐心的解答，對他人的請求給予熱情的幫助。5、為什么要平等待人？怎樣平等待人？（P35）【探究與分享】請同學們閱讀P35頁探究與分享，知道每個人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我們發(fā)自內心地尊重他人人格，對所有的人一視同仁。社會生活中，我們不能以家境、身體等方面的原因而輕視、歧視他人。歸納小結：原因：我們每個人在人格和法律地位上都是平等的。（2）做法：①我們發(fā)自內心地尊重他人人格，對所有的人一視同仁。②社會生活中，我們不能以家境、身體等方面的原因而輕視、歧視他人。6、怎樣換位思考？（P35）請同學們閱讀P35頁，知道我們要設身處地為他人著想，不把自己的意志強加給他人；應該將心比心，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。7、怎樣欣賞他人？（P36）【拓展空間】請同學們