精選識(shí)字教案四篇

識(shí)字教案篇1

第一課時(shí)

教學(xué)要求：學(xué)會(huì)本課生字和由這些生字組成的詞語(yǔ)。認(rèn)識(shí)1

種筆畫。

能有順序地觀察圖畫，認(rèn)識(shí)圖上描繪的事物。

了解大成都市里現(xiàn)代化的建筑和設(shè)施，體會(huì)祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)

日新月異的成就。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字和由這些生字組成的詞語(yǔ)。

教具：掛圖生字卡片

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

小朋友們，你們喜愛自己的城市嗎？我們的城市，每天都在

起著日新月異的變化。今天，我們就一起去了解一下現(xiàn)代化城市

的新面貌，好嗎？

二、看圖學(xué)詞語(yǔ)

1．（出示插圖）圖上有些什么？

2．你在哪兒見過的，是什么樣的？能向大家介紹一下嗎？

三、借助拼音，讀準(zhǔn)字音

1．學(xué)生自讀課文。要求：看清音節(jié)，讀準(zhǔn)字音。

2．指名讀，正音。

3．齊讀。

四、圖文結(jié)合，鞏固詞義

1．做“找朋友”游戲，要求學(xué)生把字卡貼在相應(yīng)的圖旁邊。

2．自讀韻文，說說現(xiàn)代化城市還有哪些變化。

五、誦讀韻文

1．齊讀韻文，想像現(xiàn)代化城市的新面貌。

2．教師指圖引導(dǎo)背誦。

3．學(xué)生看圖自由練習(xí)背誦。

4．指名背誦。小組背誦。

六、鞏固練習(xí)

做游戲“小導(dǎo)游“

七、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫

1。學(xué)習(xí)生字：泉、廳、林、陰

2．提示重點(diǎn)字的寫法。

3．學(xué)生按照筆順提示在課本上描紅。

第二課時(shí)

教學(xué)要求：學(xué)會(huì)本課生字和由這些生字組成的詞語(yǔ)。

了解大成都市里現(xiàn)代化的建筑和設(shè)施，體會(huì)祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)

日新月異的成就。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字和由這些生字組成的詞語(yǔ)。

教具：錄音機(jī)

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)鞏固

1．讀生字詞。

2．指名書空筆順：泉。

3．朗讀課文。

二、學(xué)習(xí)新筆畫，指導(dǎo)寫字

1．認(rèn)識(shí)新筆畫（橫折折撇）。

2．學(xué)習(xí)生字：道、車、交。

3．學(xué)生照課本提示說筆順。

4．教師范寫。

5．學(xué)生描紅。

三、指導(dǎo)書寫田字格。

1．學(xué)生觀察生字在田字格中的位置。

2．學(xué)生完成描紅書寫。

四、課堂鞏固、檢測(cè)

1．“開火車”認(rèn)讀生字。

2．詞語(yǔ)開花。

板書：道、車、交。

教學(xué)后記：大部分學(xué)生已學(xué)會(huì)生字，能有順序地觀察圖畫，

認(rèn)識(shí)圖上描繪的事物。

識(shí)字教案篇2

幼兒天生愛玩游戲，傳統(tǒng)的幼兒識(shí)字枯燥、乏味，大多數(shù)幼

兒缺乏對(duì)識(shí)字的興趣，從而影響了識(shí)字教學(xué)的質(zhì)量。但識(shí)字又是

大班幼兒學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一。為了提高大班幼兒識(shí)字的效果，

幼師有必要改變傳統(tǒng)的識(shí)字教學(xué)觀念，將游戲貫穿于整個(gè)識(shí)字課

堂。下面請(qǐng)大家參考以下幼兒園大班識(shí)字游戲大全。

蹦蹦床上的字寶寶

活動(dòng)目的：

1、復(fù)習(xí)有關(guān)漢字；

2、鍛煉幼兒的彈跳力。

3、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的

習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。

4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

5、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的

語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

將要復(fù)習(xí)的漢字字卡若干。

活動(dòng)玩法：

將字卡字朝下放在蹦蹦床中間，幼兒站在字卡周圍。老師發(fā)

出預(yù)備跳的口令后，幼兒便使勁兒彈跳，直到字卡字朝上，這時(shí)

幼兒停下認(rèn)讀上面的漢字，認(rèn)錯(cuò)了，老師幫助糾正，幼兒繼續(xù)玩。

活動(dòng)提示：

1、如幼兒過多，可將幼兒分組。由于字卡在劇烈的振動(dòng)下，

時(shí)而字朝上，時(shí)而字朝下，幼兒彈跳效果不可能所有字卡最后都

字朝上。所以各組宜交替玩，時(shí)間3—5分鐘，達(dá)到認(rèn)讀的效果

即可。

2、蹦蹦床是大型玩具，所以玩時(shí)老師要注意幼兒的安全。

3、點(diǎn)兵點(diǎn)將目的：復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的字詞。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

字卡、小筐。

活動(dòng)玩法：

兩名幼兒將一小筐字卡反扣在桌上，并一字排開（根據(jù)字卡

數(shù)也可并列幾行）。用猜拳的方法分出勝負(fù)，勝者先開始游戲。

邊說兒歌"點(diǎn)兵點(diǎn)將，誰(shuí)是我的好老將"邊用右手食指從左向右點(diǎn)

數(shù)字卡，點(diǎn)一個(gè)字讀一個(gè)字音，當(dāng)說到"將"時(shí)立即將右手食指所

指的字拿起來認(rèn)讀，認(rèn)對(duì)了，字卡放到自己跟前，認(rèn)錯(cuò)了，繼續(xù)

反扣在原處，有第二名幼兒開始游戲，一人一次輪換進(jìn)行。如數(shù)

完字卡，兒歌未說完，繼續(xù)返回從左向右點(diǎn)數(shù)。

飛行試驗(yàn)?zāi)康模簭?fù)習(xí)所學(xué)過的字卡準(zhǔn)備：字卡玩法：教師將

字卡貼在黑板的四周，其中每一張字卡都代表飛機(jī)飛行試驗(yàn)基

地，開始，總指揮宣布飛行試驗(yàn)開始，隨即飛機(jī)到達(dá)第一實(shí)驗(yàn)廠，

如幼兒說出字卡飛機(jī)就繼續(xù)進(jìn)行飛行實(shí)驗(yàn)，如說錯(cuò)了飛機(jī)則停止

進(jìn)行修理直至學(xué)會(huì)這個(gè)字后方才繼續(xù)飛行，最后到達(dá)目的后一起

歡呼跳躍。

翻翻棋目的：

1、復(fù)習(xí)有關(guān)漢字；

2、提高孩子的記憶力及綜合分析能力。

準(zhǔn)備：

1、棋盤一張。

2、25張用硬紙片做的棋子（稍小于棋盤格子），分別寫有

漢字。其中水果類5張，如：梨、蘋果、桃、杏、西瓜；干果類

5張，如栗子、核桃、棗、花生、榛子；蔬菜類5張，如白菜、

土豆、茄子、辣椒、黃瓜；農(nóng)作物5張，如玉米、小麥、高梁、

水稻、大豆。另外5張不寫字。

玩法：

1、將棋子字朝下，打亂擺放在棋盤的粗格子里，4位幼兒

分別站在棋盤的一方，每人認(rèn)一類棋子。（如甲找水果、乙找干

果、丙找蔬菜、丁找農(nóng)作物）。

2、幼兒輪流翻棋子，翻時(shí)不能讓其他幼兒看見棋子上的字，

翻到自己要找的棋子后，就把字翻過來，正面朝上放在自己一側(cè)

的格子里；如翻不到自己要找的棋子，仍放回原處，記住下次不

去翻它。反復(fù)輪流翻棋，誰(shuí)最先找夠自己5枚棋子，誰(shuí)為勝。

提示：

1、為提高游戲難度，可將5枚空棋子寫上不屬于上述四類

的其它漢字?jǐn)[在棋盤中。

2、根據(jù)游戲需要，也可在棋子上寫其它類物品的名稱，如

家禽類、植物類、文具類、樂器類等。

5、找朋友玩法：幼兒手執(zhí)一張字卡，跳“找朋友”，找到

能和自己手上的字組成詞語(yǔ)的，站在一起，大聲念，我們是“__x”

即詞語(yǔ)。

6、登山玩法：教師在黑板上畫一座山，山頂上畫了一面紅

旗，然后把學(xué)生分為兩組參加游戲，一組取名“神奇寶貝隊(duì)”，

一組取名“數(shù)碼寶貝隊(duì)”（隊(duì)名是學(xué)生們自己取的），每組學(xué)生

輪流認(rèn)一個(gè)字，每認(rèn)對(duì)一個(gè)字，一方就向山頂前進(jìn)一步，看哪一

隊(duì)先登上山頂，拿到紅旗。

7、擺圖形目的：培養(yǎng)幼兒的識(shí)字興趣準(zhǔn)備：字卡玩法：教

師將所學(xué)過的五六個(gè)字卡擺成一排請(qǐng)幼兒按順序叫出字卡的名

字，然后教師將字卡任意擺成正方形、長(zhǎng)方形、梯形等，請(qǐng)幼兒

說出某某邊上的字卡名字叫什么？

8、海底探寶目的：復(fù)習(xí)學(xué)過的字，培養(yǎng)幼兒的識(shí)字興趣準(zhǔn)

備：字卡、椅子、小獎(jiǎng)品玩法：教師先將字卡四散擺放在室內(nèi)。

幼兒站在小椅子上，集體念兒歌："我是小小潛水員，練跳水，

真勇敢；不怕風(fēng)浪大，不怕海水寒；跳進(jìn)大海里，來把珍珠撿。

"然后，幼兒跳下來，撿起"珍珠"（字卡），大聲念出珍珠寶寶

的名字。如念對(duì)，得一小獎(jiǎng)品。

注意事項(xiàng)：

游戲要分組進(jìn)行，每組幼兒不超過8人。

游戲規(guī)則：

必須念完兒歌，才能往下跳。

識(shí)字教案篇3

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入

小小搬運(yùn)工，天天運(yùn)輸忙，一個(gè)搬不動(dòng)，大家來幫忙。（螞

蟻）

二、出示圖片

小螞蟻聽說同學(xué)們想跟它交朋友，就連忙來到了我們的教

室，它還帶來了幾位動(dòng)物小朋友。（出示蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、螞

蟻、蝌蚪、蜘蛛六種動(dòng)物的圖片生說名字）

師：你們?cè)谏钪性谀男┑胤娇匆娺^它們，它們分別喜歡做

些什么？

生聯(lián)系生活實(shí)際談對(duì)這些動(dòng)物的了解。

三、板書課題

有一位小詩(shī)人也跟你們一樣仔細(xì)觀察，把這些小動(dòng)物們的活

動(dòng)寫成了一首兒歌，這就是我們今天要學(xué)的識(shí)字4（板題）

四、初讀課文

1、自由讀兒歌，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2、生再讀課文，讀后畫出表示動(dòng)物名稱的詞和生字并讀三

遍。

猜謎語(yǔ)

激發(fā)學(xué)生興趣

齊讀課題《識(shí)字1》

1、學(xué)生觀察圖片。

2、認(rèn)識(shí)昆蟲的名字

3、說說你在課下對(duì)這些動(dòng)物的了解

學(xué)生齊讀課題

1、學(xué)生自由讀兒歌

2、認(rèn)讀動(dòng)物名字和生字

五、學(xué)習(xí)生字：

1、讀字音：聽到你們的呼喚，小動(dòng)物們紛紛從兒歌里跑了

出來。出示詞卡自由讀，這么多小動(dòng)物的名字，請(qǐng)你認(rèn)真地讀一

讀，想辦法記住它們。

2、記字形：師：小動(dòng)物們說光會(huì)叫它們的名字還不行，要

想與它們真正成為朋友，還得記住它們的名字長(zhǎng)得是什么樣子。

3、出示蜻、蝴、螞、蟻。

師：是的，這幾個(gè)字都是蟲字旁，一看到蟲字旁，就會(huì)想起

它們的樣子，一看到另一邊的字，就知道了這個(gè)字的讀音，這樣

的字就叫形聲字，漢字里還有許多這樣的形聲字，請(qǐng)你再睜大眼

睛觀察一下今天學(xué)的其它的生字，還有哪些也是形聲字？

4、生匯報(bào)，師出示生字卡片：蜓、蜘蛛、蚯蚓、蝌蚪。

5、猜字游戲：猜一猜蜓、蚯蚓這幾個(gè)字右邊的字應(yīng)讀什么

音？

同桌互讀，讀得好，你就夸夸他；讀不好。你就幫幫他。開

火車認(rèn)讀卡片。重點(diǎn)指導(dǎo)蜻、蜓、展的讀音。

讓觀察這四個(gè)字，說說自己的發(fā)現(xiàn)

生：發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)字都有蟲字旁。發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)字右邊的字的讀

音與這個(gè)字的讀音相同。

同桌兩人一組合作學(xué)習(xí)，完成老師布置的學(xué)習(xí)生字的任務(wù)。

開展我是小小投遞員活動(dòng)：把小動(dòng)物們的名片（即不帶拼音

的生字卡片）貼到相對(duì)應(yīng)的小動(dòng)物的圖片下面。齊讀二遍。

六、學(xué)習(xí)課文并認(rèn)讀剩下的生字

師：你們已經(jīng)跟小動(dòng)物們交上了朋友，小動(dòng)物們要回家了，

誰(shuí)能把它們送回去（回到課文中）呢？請(qǐng)大家大聲讀一讀課文吧，

讀完全文后，把描寫你最喜歡的那種動(dòng)物的句子多讀幾遍。你喜

歡誰(shuí)就送誰(shuí)回家，把寫這種動(dòng)物的句子讀一讀，相機(jī)出示生字展、

運(yùn)、認(rèn)讀

1、蜻蜓半空展翅飛。讓生做動(dòng)作體會(huì)展的意思，拿出準(zhǔn)備

好的蜻蜓道具演示理解，記“展”的字形（點(diǎn)撥筆畫較多的字可

多讀幾遍這也是記字的方法之一），并用展組詞說話。

2、螞蟻地上運(yùn)食糧。問：什么叫“運(yùn)”？看見過螞蟻運(yùn)糧

食嗎？是一只運(yùn)嗎？對(duì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛教育。出示“運(yùn)”識(shí)記

字形（提示一個(gè)字可采取多種方法來記），用運(yùn)組詞說話。

3、蜘蛛房前結(jié)忙。指一個(gè)學(xué)生上黑板畫一張蜘蛛，問：你

還見過什么樣的`？拿出準(zhǔn)備好的球拍、袋子讓學(xué)生理解。

七、感情朗讀，激發(fā)興趣

1、同學(xué)們，這些小動(dòng)物為炎熱的夏天帶來了快樂，帶來了

無(wú)窮的樂趣。看到這么多可愛的小動(dòng)物，相信你們?cè)缫严矚g上它

們了。

2、我們來一個(gè)兒歌朗讀擂臺(tái)賽，比比誰(shuí)讀得最棒。自由練

讀，開火車讀，齊讀。這首好聽的兒歌還很有特點(diǎn)，你發(fā)現(xiàn)了嗎？

3、師生共讀，師問：蜻蜓哪里展翅飛？

4、師引讀動(dòng)物的名字，女生接讀“在什么地方”，男生接

讀“在干什么”。

把動(dòng)物圖片從黑板上取下，答

對(duì)了就作為獎(jiǎng)勵(lì)帶回家去。

認(rèn)字并口頭組詞

學(xué)生在黑板上畫的蜘蛛與的字形比較，有什么相似的地方，

并記字形。

朗讀交流，相互促進(jìn)

生讀課文回答

男問：什么半空展翅飛？

女生讀課文回答。

全班同學(xué)起立邊做動(dòng)作邊讀。

八、書寫生字

1、今天，我們交了這么多動(dòng)物朋友，認(rèn)識(shí)了這么多帶有蟲

字旁的生字，讓我們從中選擇兩個(gè)生字來寫一寫吧！

2、出示“螞蟻”兩字，學(xué)生觀察兩個(gè)字有什么特點(diǎn)。

3、師范寫，強(qiáng)調(diào)兩個(gè)字左右大致相等，蟲字旁最后一筆是

提。

4、學(xué)生描紅，書寫。

識(shí)字教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

學(xué)習(xí)字“江”，初步培養(yǎng)幼兒對(duì)漢字的認(rèn)讀興趣。

體驗(yàn)游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

大字卡一張，小字卡若干?；脽羝?/p>

教學(xué)過程

1、律動(dòng)

“小手上拍拍，小手下拍拍，小手小手伸出來?！?/p>

2、請(qǐng)小朋友們看幻