華東師大之行——給學(xué)生的匯報(bào)1.很想你們。其一，幾日不見(jiàn)，雖不是時(shí)時(shí)刻刻地想，但真的很想念你們，純情感上的。其二，幾日的學(xué)習(xí)可說(shuō)是觀念大爆炸，專家學(xué)者、名師名校長(zhǎng)的一個(gè)個(gè)講座，新的教育教學(xué)理念、獨(dú)特的教育教學(xué)方法、實(shí)用的一個(gè)個(gè)小招數(shù)短時(shí)間內(nèi)涌入大腦，真有些迎接不暇。但我更多在思考的是如何把這些新的東東使用在我的課堂上，更好地給你們上好歷史課，這也算是很想你們嘛。以你們?yōu)橹行目墒遣患俚呐丁Ａ硗?，這次外出還看完了袁騰飛的《歷史是什么玩意兒——袁騰飛說(shuō)中國(guó)史下》，他可是被譽(yù)為“史上最牛的歷史老師”的，風(fēng)趣幽默的講課方式給我留下了深刻的影響，更重要的是他提到的一個(gè)觀念我也頗為贊同——?dú)v史教學(xué)不是要教給多少歷史知識(shí)而在于激發(fā)學(xué)習(xí)歷史的興趣。我將努力地去想、去做如何與你們一起學(xué)習(xí)歷史，使你們對(duì)歷史產(chǎn)生興趣，并從中吸取點(diǎn)滴能為你們所用的東西。你們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)，你說(shuō)算不算很想你們。其三，在本次學(xué)習(xí)中也有一些我們不想聽(tīng)不愿聽(tīng)的課，在這些課上老師們逃課的有、玩手機(jī)的有、看書(shū)的有（基本是教育教學(xué)類的書(shū)籍）、睡覺(jué)的有（甚至還有鼾聲）。這時(shí)我就在想：我上的課你們不想聽(tīng)不愿聽(tīng)的時(shí)候都會(huì)干些什么（當(dāng)然你們是清楚的）。我怎樣才能少上一些這樣的課呢。你看這種時(shí)候我都想著你們。不過(guò)，我聲明在本次學(xué)習(xí)中我還是很認(rèn)真的，我寫(xiě)完了兩支水筆、記完了一本筆記本，除了一次因?yàn)槿?huì)大學(xué)的同學(xué)逃了半節(jié)課外（同學(xué)友誼也是很難得的嘛，況且十多年不見(jiàn)了，難得有機(jī)會(huì)總該見(jiàn)上一面的，而本次學(xué)習(xí)課程又安排的緊，實(shí)在不怎么有時(shí)間，我就只好逃課了，當(dāng)然那次課也不怎么好聽(tīng)），我自始至終地認(rèn)真學(xué)習(xí)。我始終抱著一個(gè)理念，每位老師都有他的長(zhǎng)處，說(shuō)話的語(yǔ)言、腔調(diào)、肢體語(yǔ)言、板書(shū)等等，這也是支撐我一直坐在那兒聽(tīng)的信念，聽(tīng)三小時(shí)能學(xué)到一點(diǎn)點(diǎn)也是好的嘛。真希望你們也能這樣想。

2.佩服你們。第一，我佩服你們的毅力，佩服你們吃苦耐勞的精神。在學(xué)習(xí)期間我一天聽(tīng)6個(gè)小時(shí)的課，我都覺(jué)得有些吃力，你們一天的學(xué)習(xí)時(shí)間不止這個(gè)數(shù)啊，你們比我強(qiáng)多了。我也知道一天的課中，對(duì)有些同學(xué)來(lái)說(shuō)一部分課是聽(tīng)不懂或不想聽(tīng)的，但你們沒(méi)有一個(gè)人逃課（當(dāng)然學(xué)校也不允許你們逃課），開(kāi)小差的人也不多，大多數(shù)同學(xué)還是很認(rèn)真地在聽(tīng)、在記、在學(xué)習(xí)，在努力追求著進(jìn)步，而且日復(fù)一日地重復(fù)著，真的，你們的毅力讓我折服。若把這種毅力帶到今后的工作中，做任何事都不輕言放棄，前程不可限量，你們將創(chuàng)造出不朽的業(yè)績(jī)。第二，我很佩服你們的表演才能。不管上課我講的對(duì)還是錯(cuò)，你們都是同樣的表情，即使我講錯(cuò)了，也沒(méi)有同學(xué)提出質(zhì)疑。再次聲明我可不是全能的先知，什么都懂，有很多我是不懂的也是不會(huì)的。更有甚者，上課時(shí)明明是在開(kāi)小差、玩手機(jī)、看小說(shuō)，但還是一副正襟危坐的樣子，對(duì)老師的講解還不時(shí)點(diǎn)頭、在書(shū)上畫(huà)兩下（鬼知道你畫(huà)的是什么），讓人誤以為你在非常認(rèn)真地聽(tīng)課。我就經(jīng)常被一些同學(xué)蒙蔽，你們的表演才能實(shí)在是太好了，真希望能在元旦文藝晚會(huì)上看到你們精彩的演出。不過(guò)針對(duì)學(xué)習(xí)而言，還真希望你們能稍微改變一下，或許毛澤東同志的學(xué)習(xí)方法可以借鑒一下：一是經(jīng)常與同學(xué)切磋或向老師請(qǐng)教學(xué)術(shù)問(wèn)題；而是作課堂筆記，寫(xiě)讀書(shū)心得。

3.競(jìng)爭(zhēng)很激烈，后果很嚴(yán)重。某日晚，我抽空去想念已久的東方明珠塔和上海外灘走了走。坐了公交乘地鐵，我終于站在了350米高的東方明珠塔太空艙里，俯瞰上海夜景，確實(shí)漂亮；隨后又到上海外灘、南京路步行街逛了一圈。高聳入云的大樓、繁華的商業(yè)街、繁忙而又井然有序的交通讓我大開(kāi)眼界，真是劉姥姥進(jìn)大觀園了，不過(guò)我覺(jué)得中國(guó)人是不是太多了。黃浦江邊人群熙熙攘攘，看著燈火輝煌的外灘夜景，注視著萬(wàn)國(guó)建筑群上飄揚(yáng)的五星紅旗，心中油然而生自豪之情。但在欣賞富有特色各國(guó)建筑的同時(shí)，我腦海了浮現(xiàn)出這樣的畫(huà)面：屋頂上飄揚(yáng)著各色國(guó)旗，門(mén)口站著膚色不同、服飾各異的衛(wèi)兵，巡捕在街上巡邏，街道入口處放著一塊木牌，上寫(xiě)“中國(guó)人與狗不得入內(nèi)”。曾經(jīng)的滄桑讓人扼腕，是什么導(dǎo)致了這種局面的出現(xiàn)。時(shí)代在進(jìn)步，我們不想歷史重演。面對(duì)中國(guó)的現(xiàn)實(shí)，想想當(dāng)今社會(huì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，不免憂心忡忡。還有一事也讓我覺(jué)得當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈。就是前面我提到的大學(xué)同學(xué)，她研究生畢業(yè)留在華東師大工作，與她同辦公室的“領(lǐng)導(dǎo)”是博士畢業(yè)，閑聊后基本了解了她們的工作。在我看來(lái)，做這些工作似乎不必研究生、博士生，有些浪費(fèi)了；但反過(guò)來(lái)說(shuō)你沒(méi)有這些文憑也不可能在華東師大做這樣的工作啊，不會(huì)給你這個(gè)機(jī)會(huì)。這是否可以說(shuō)明文憑很重要，或者說(shuō)比較重要，它是敲門(mén)磚，沒(méi)有它你可能連門(mén)都進(jìn)不了，縱有萬(wàn)般能耐皆無(wú)從施展。我又想若是有專長(zhǎng)的研究生、博士生呢。他的工作會(huì)怎樣。這使我想到了我國(guó)現(xiàn)在的招聘、就業(yè)狀況，一面是企業(yè)找不著人，一面又是隨處可見(jiàn)的求職者，為什么這樣?？赡茉虮姸?，但有一點(diǎn)是專業(yè)技術(shù)人才奇缺這是不爭(zhēng)的事實(shí)，我們有很多通才但缺乏有專長(zhǎng)的人才。這是否可以說(shuō)明專長(zhǎng)很重要，并不一定每個(gè)人都得是本科畢業(yè)、研究生畢業(yè)，或者是博士畢業(yè)；每個(gè)人有每個(gè)人的特點(diǎn)，適合的就是最好的。當(dāng)今社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)很激烈，國(guó)家如此、個(gè)人也如此。粗放型經(jīng)濟(jì)、勞動(dòng)力密集型產(chǎn)業(yè)不是出路，一味地追求文憑也不是辦法，社會(huì)需轉(zhuǎn)型，我們的觀念也需改變，若不轉(zhuǎn)型、改變，后果很嚴(yán)重。我們是平凡人，也許做不了什么，但我們應(yīng)幸?？鞓?lè)有尊嚴(yán)地活著。2011.11.16晚

內(nèi)容總結(jié)

（1）華東師大之行——給學(xué)生的