《黃繼光》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)4份（經(jīng)典版）編制人：__________________審核人：__________________審批人：__________________編制單位：__________________編制時(shí)間：____年____月____日序言謝!并且，本店鋪為大家提供各種類型的經(jīng)典范文，如公文寫(xiě)作、報(bào)告體會(huì)、演講致辭、黨團(tuán)資料、合同協(xié)議、條據(jù)文書(shū)、詩(shī)詞歌賦、教學(xué)資料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和寫(xiě)法，敬請(qǐng)關(guān)注!Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!Inaddition,thisshopprovidesyouwithvarioustypesofclassicsampleessays,suchasofficialdocumentwriting,reportexperience,speeches,partyandgroupmaterials,contractsandagreements,articlesanddocuments,poemsandsongs,teachingmaterials,essaycollections,othersampleessays,etc.Learnaboutthedifferentformatsandwritingstylesofsampleessays,sostaytuned!第1頁(yè)共16頁(yè)《黃繼光》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)4份黃繼光4黃繼光教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)看錄象，看標(biāo)點(diǎn)，抓重點(diǎn)詞掌握朗讀的技巧。2、感情朗讀第三段，感受黃繼光為革命利益，英勇頑強(qiáng)，奮不顧身的偉大精神。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)1、課件出示填空：上甘嶺（）是抗美援朝（）中最激烈的（），其中奪取敵人占領(lǐng)的597.9高地的（）是最關(guān)鍵的一仗。課件出示：如果……就……597.9高地，一夜奮戰(zhàn)所奪取的山頭就會(huì)全部丟失。b如果不盡快攻下597.9嚴(yán)重。c597.9597.9的傷亡情況會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重。第2頁(yè)共16頁(yè)二、提出本課任務(wù)1、這節(jié)課你想研究什么問(wèn)題？槍口？……）出示課件：1、黃繼光為了戰(zhàn)斗的勝利是怎樣接近火力點(diǎn)的？2、是什么力量使黃繼光用胸膛堵住敵人的槍口？今天我們就帶著這些問(wèn)題學(xué)習(xí)課文。三、學(xué)習(xí)第三段1、我們先一起到朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上看一看（出示課件），說(shuō)說(shuō)你看到了什么？學(xué)生自由說(shuō)。2、是呀，敵人的炮火多兇猛啊！我軍要奪取597.9高地將面臨第三段，找一找，黃繼光遇到了哪些困難？做好記號(hào)。3、反饋，讀句。1）幾發(fā)照明彈升上天空，黑夜變成了白天。炮彈在他們周圍爆炸。（戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境非常嚴(yán)酷：天空被照亮了，黃繼光和戰(zhàn)士們的行動(dòng)很容易被敵人發(fā)現(xiàn)；炮彈在爆炸也說(shuō)明他們的處境很危險(xiǎn)。）2）一個(gè)戰(zhàn)士倒下了，接著另一個(gè)戰(zhàn)士也負(fù)傷了，只剩下黃繼光一個(gè)人了。（敵人的炮彈防不勝防，戰(zhàn)士們隨時(shí)都有犧牲的可能。）第3頁(yè)共16頁(yè)3）敵人的機(jī)槍一齊對(duì)準(zhǔn)黃繼光，子彈像冰雹一樣射過(guò)來(lái)，他肩上腿上都負(fù)了傷。（“像冰雹”說(shuō)明子彈很猛，很密，敵人很兇狠，而黃繼光又受了傷，要完成這個(gè)艱巨的任務(wù)就更困難了。）指名2-3人讀句，讀出子彈的“猛和密”。學(xué)著樣子齊讀。4、戰(zhàn)斗那么激烈，戰(zhàn)士們遇到了如此多的困難，在槍林彈雨中繼光和戰(zhàn)士們是怎樣接近火力點(diǎn)的句子。5、反饋，指名讀句子。6、同學(xué)們讀了這么多句子，老師也挑了幾句，讓我們一起來(lái)研究。課件出示三句話：a他們冒著濃煙，冒著烈火，匍匐前進(jìn)。b黃繼光更加頑強(qiáng)地向前爬去。c他用盡全力艱難地挪動(dòng)著身體。前進(jìn)，前進(jìn)！還有20米，10米……近了，更近了。1、學(xué)習(xí)本課生字新詞，理解文中重點(diǎn)詞句的意思，給課文分段，概括段意。教學(xué)要求：2、理解課文內(nèi)容，感受黃繼光英勇頑強(qiáng)的光輝形象，理解他崇高的愛(ài)國(guó)主義和國(guó)際主義精神，學(xué)習(xí)課文中生動(dòng)感人的寫(xiě)人方法，提高讀寫(xiě)能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：感受黃繼光的光輝形象，理解其精神，注意幾個(gè)重難點(diǎn)句子的理解。共5頁(yè)，當(dāng)前第1頁(yè)12345第4頁(yè)共16頁(yè)教學(xué)課時(shí)：教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)進(jìn)程：第一課時(shí)三課時(shí)幻燈片兩張、小黑板一塊要點(diǎn)：了解時(shí)代背景及人物生平；學(xué)習(xí)文章一段和二段的部分內(nèi)容。過(guò)程：略第二課時(shí)要點(diǎn)：講讀課文，感受形象，理解其精神過(guò)程：一、口述復(fù)習(xí)一課時(shí)內(nèi)容，引入新課。597.9高地主峰的關(guān)鍵時(shí)候，遇到了敵人的一個(gè)火力點(diǎn)，戰(zhàn)士們屢次突擊，都被擋了回來(lái)，我軍傷亡慘重。眼看已是凌晨四點(diǎn)多鐘，再拿不下火力的勝利太重要、太關(guān)鍵了！1、面對(duì)這種情況，黃繼光的態(tài)度是什么？（翻書(shū)，看二段）2、他又是怎樣堅(jiān)定地請(qǐng)戰(zhàn)的？（勾、讀句子）3、黃繼光滿懷必勝的信念，帶著兩個(gè)戰(zhàn)士，拿了手雷，向敵人（板書(shū)：站，站），找出來(lái)，讀一讀。第5頁(yè)共16頁(yè)1、黃繼光是在什么情況下站起來(lái)的？（附板書(shū)：什么情況）默容。讀四自然段，思考：第一次站起來(lái)的時(shí)候，黃繼光和他的戰(zhàn)友們遇到了哪些困難和危險(xiǎn)？（用1、2、3、標(biāo)記）（板書(shū)：照明彈只剩肩腿炮彈一人受傷）2、照明彈把黑夜變成了白天，對(duì)他們有什么不利？炮彈在他們周圍爆炸意味著什么？他們又是怎樣勇敢前進(jìn)的呢？（板書(shū)并講解：匍匐）3、只剩黃繼光一人到底有什么困難？任務(wù)多重??！他又是怎樣克服的呢？（板書(shū)并講解：爬）4、肩腿受傷給黃繼光帶來(lái)了什么不便和困難？于是，他現(xiàn)在只能怎樣做（板書(shū)并講解：挪動(dòng)）5、（幻燈片）請(qǐng)同學(xué)們看黃繼光當(dāng)時(shí)的情景，根據(jù)剛才所學(xué)的內(nèi)容，你能有感情地描述出當(dāng)時(shí)的情景嗎？6、我們來(lái)理解這一段的最后兩句話：仔細(xì)讀這兩句話，你從字里行間中體會(huì)到些什么？（指導(dǎo)朗讀）7、面對(duì)這重重的困難，身臨這危險(xiǎn)的處境，黃繼光堅(jiān)持不懈地向敵人的火力點(diǎn)*近。從這里看出黃繼光是個(gè)怎樣的人？（板書(shū)：頑強(qiáng)）8、在槍林彈雨中，只能頑強(qiáng)地用盡全力、艱難挪動(dòng)身體的黃繼光在接近火力點(diǎn)不到10米的地方居然英勇地站起來(lái)了，這需要多大第6頁(yè)共16頁(yè)別表示了什么意思和感情？（指導(dǎo)朗讀）9、作為一個(gè)戰(zhàn)士，他清楚地知道此時(shí)此刻站起來(lái)的后果，可他還是站了起來(lái)，這說(shuō)明了什么？（板書(shū)：英勇）的形象。11、炸的目的什么？結(jié)果呢？（附板書(shū)：結(jié)果）（讀）們是按幾個(gè)什么步驟來(lái)學(xué)習(xí)的？（總結(jié)學(xué)法）（二）（指導(dǎo)自學(xué)）下面請(qǐng)同學(xué)們按老師教的學(xué)習(xí)方法和步驟，根據(jù)自學(xué)提示（小黑板），結(jié)合課文插圖，自己分析和想象黃繼光第二次站起來(lái)的壯舉。（在自學(xué)的基礎(chǔ)上可以討論）共5頁(yè)，當(dāng)前第2頁(yè)12345負(fù)重傷、無(wú)武器、時(shí)間緊）2、（討論②）他站起來(lái)干什么？⑴（幻燈片）一個(gè)同學(xué)讀句子，全班看幻燈。哪些是寫(xiě)黃繼光動(dòng)作的詞？（板書(shū)：張開(kāi)、猛撲、堵?。朴眯乜谌ザ聲?huì)有什么結(jié)果？作為戰(zhàn)士的黃繼光他知道嗎？⑶他身負(fù)七處重傷，又沒(méi)有武器，按常規(guī)來(lái)說(shuō)，他可不可能站第7頁(yè)共16頁(yè)些什么？（讀出來(lái)）⑷為什么會(huì)想到這些？⑸該想到的他都想到了，唯獨(dú)沒(méi)想到什么？責(zé)任感、戰(zhàn)友情、祖國(guó)愛(ài)、國(guó)際主義精神化為力量，倒下的黃繼光怎樣了？（讀出來(lái)）一次突出了黃繼光英勇頑強(qiáng)的形象。三、學(xué)習(xí)第四意義段：1、最后戰(zhàn)斗結(jié)果怎么樣呢？（讀下去）2、英雄行為給予戰(zhàn)士們以鼓勵(lì)，他們化悲痛為力量，終于奪下了597.9高地，取得了上甘嶺戰(zhàn)役的勝利。四、總結(jié)全文。1、縱觀全文，黃繼光兩次都是在什么情況下站起來(lái)的？（板書(shū)：情況危急）2、在情況危急之際，黃繼光始終表現(xiàn)出英勇頑強(qiáng)，這是因?yàn)樗哂惺裁礃拥某绺呔?？（板?shū)：愛(ài)國(guó)主義、國(guó)際主義）3、（結(jié)束語(yǔ)）黃繼光為了保衛(wèi)祖國(guó)人民的安全，為了朝鮮人民斗的勝利贊歌；他英勇頑強(qiáng)的光輝形象，閃躍著愛(ài)國(guó)主義、國(guó)際主義士--（齊）黃繼光。黃繼光永遠(yuǎn)活在我們心中。五、作業(yè)：p119第8頁(yè)共16頁(yè)第三課時(shí)完成課后練習(xí)。過(guò)程：略（獲青年教師“三獻(xiàn)”優(yōu)質(zhì)課）教學(xué)目標(biāo)1.體會(huì)比喻手法在表達(dá)上的作用。2.國(guó)際主義教育。教學(xué)重點(diǎn)：黃繼光舍身堵槍口教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入續(xù)學(xué)習(xí)課文，請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)讀一讀你感受最深的段落或句子。生讀有關(guān)段落和句子。面我們就來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)。二、深入學(xué)習(xí)第三段（1）體驗(yàn)戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)過(guò)①觀看黃繼光英勇獻(xiàn)身經(jīng)過(guò)的錄象②說(shuō)說(shuō)“你認(rèn)為黃繼光是一個(gè)怎樣的人？”③簡(jiǎn)單交流第9頁(yè)共16頁(yè)（2）小組研讀描寫(xiě)了黃繼光心理活動(dòng)的詞句。②小組成員之間互相交流。（3）集體交流反饋學(xué)生匯報(bào)研讀收獲，師引導(dǎo)點(diǎn)撥，指導(dǎo)學(xué)生有感情讀文。①有學(xué)生找出“他用盡全力艱難地挪動(dòng)著自己的身體。前進(jìn)，前進(jìn)！還有20米，10米……近了，更近了。”的頑強(qiáng)；從省略號(hào)和數(shù)字中可看出黃繼光的頑強(qiáng)意志。“20米、10米”的距離是很短的，但對(duì)身負(fù)重傷的黃繼光來(lái)說(shuō)，每移動(dòng)一步，都力點(diǎn)。師抓住這一環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀。黃繼光身負(fù)重傷，仍頑難。朗讀時(shí)應(yīng)慢一些，有力些，并注意適當(dāng)?shù)耐ｎD。共5頁(yè)，當(dāng)前第3頁(yè)12345②有學(xué)生找出“啊！黃繼光站起來(lái)了！在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來(lái)了！他舉起右臂，手雷在探照燈的光亮中閃閃發(fā)光?！钡那闆r下，竟然站起來(lái)了，而且是在“暴風(fēng)雨一樣”的子彈中“站起來(lái)”，多么令人驚訝、贊嘆!朗讀時(shí)要懷著對(duì)英雄崇敬的心情，把握好贊揚(yáng)的基調(diào)，讀“啊”“站起來(lái)了”“暴風(fēng)雨一樣”等詞要加重語(yǔ)第10頁(yè)共16頁(yè)氣。③有學(xué)生找出“黃繼光又站起來(lái)了！他張開(kāi)雙臂，向噴射著火舌的火力點(diǎn)猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口?！睒尶趯W(xué)生回答。三、學(xué)習(xí)第三大段（１）觀看戰(zhàn)爭(zhēng)勝利錄相一樣沖向敵人，占領(lǐng)了陣地。”勢(shì)，以及聲勢(shì)浩大的戰(zhàn)斗場(chǎng)面。四、補(bǔ)充材料，深情讀文：的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)黃繼光那結(jié)實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)的身軀仍然撲在敵人的射擊孔上，口。在中心火力點(diǎn)的前面，留下一條深深的10米長(zhǎng)的血印。看到這一切，連長(zhǎng)流出了熱淚，所有人都流出了熱淚，指導(dǎo)員抱起黃繼光，緊緊地?fù)г趹牙铮曂纯蕖藭r(shí)此刻的心情讀出來(lái)，你想怎么讀就怎么讀。第11頁(yè)共16頁(yè)五、布置作業(yè)：（選做）1．課后請(qǐng)大家搜集抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中涌現(xiàn)出的英雄故事，開(kāi)一個(gè)故事會(huì)。2．把這個(gè)故事講給別人聽(tīng)。3.你站在烈士墓前，想想過(guò)去，看看今天，心里一定有好多話想說(shuō)。請(qǐng)把你想說(shuō)的話，按一定的順序?qū)懴聛?lái)。教學(xué)目標(biāo)：1、抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)、句子體會(huì)黃繼光英勇獻(xiàn)身的精神。2、通過(guò)反復(fù)的朗讀理解詞語(yǔ)、課文，在理解的基礎(chǔ)上指導(dǎo)有感情朗讀。教學(xué)過(guò)程：一：復(fù)習(xí)引入。1、填空當(dāng)戰(zhàn)士們（）地朝敵人的陣地?fù)淙r(shí)，敵人的一個(gè)火力點(diǎn)（）射于是黃繼光（）向指導(dǎo)員請(qǐng)求了任務(wù)。（指生說(shuō)——同桌互說(shuō)）2、朗讀黃繼光與指導(dǎo)員的對(duì)話。（齊讀）二、學(xué)習(xí)第段。1、自由讀這段話，你眼前的黃繼光是個(gè)怎樣的戰(zhàn)士？（英勇堅(jiān)強(qiáng)、不怕?tīng)奚?、請(qǐng)仔細(xì)默讀課文兩段，思考：你從哪些句子或詞語(yǔ)中第12頁(yè)共16頁(yè)體會(huì)到黃繼光是個(gè)英勇頑強(qiáng)、不怕?tīng)奚膽?zhàn)士？（出示練習(xí)題）我從（）這些句子中體會(huì)到黃繼光（）。我是這樣體會(huì)的（），我認(rèn)為應(yīng)該這樣讀（）3、全班交流：a：黃繼光肩上腿上都負(fù)了傷，他用盡全力艱難地挪動(dòng)著自己的身體。前進(jìn)，前進(jìn)！還有20米，10米……近了，更近了。a、學(xué)生說(shuō)體會(huì)（出示片斷b、自由讀后指生補(bǔ)充（板書(shū)詞語(yǔ)）c、“挪動(dòng)”共5頁(yè)，當(dāng)前第4頁(yè)12345①“挪動(dòng)”是什么意思。②在怎樣的情況下“挪動(dòng)”？根據(jù)學(xué)情引導(dǎo)③怎么挪動(dòng)的？（“艱難”點(diǎn)出）④哪句話可看出“艱難”？⑤省略號(hào)里會(huì)是什么內(nèi)容？從中體會(huì)到什么？難挪動(dòng)”。當(dāng)黃繼光的兩個(gè)戰(zhàn)友先后倒下，只剩下他一個(gè)人時(shí)———當(dāng)黃繼光肩上腿上都負(fù)了傷時(shí)——第13頁(yè)共16頁(yè)e、大家想親眼目睹黃繼光艱難挪動(dòng)的壯舉？請(qǐng)?zhí)貏e注意他的動(dòng)作、表情。（看錄像，師朗讀課文）f、有感情朗讀。（出示錄像）（自由讀指生比賽讀齊讀）b、??！黃繼光站起來(lái)了！在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來(lái)了！a、生說(shuō)體會(huì)、補(bǔ)充。b、如果你就是黃繼光的戰(zhàn)友，親眼目睹黃繼光在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來(lái)時(shí)，你當(dāng)時(shí)的心情會(huì)怎樣？（驚訝、贊嘆、激動(dòng)）c、有感情朗讀。（同桌互讀師生比賽讀男女生比賽）三、學(xué)習(xí)第6自然段。師：讀得太好了！請(qǐng)大家默讀第6自然段，你還從哪些句子、詞語(yǔ)中體會(huì)到黃繼光的英勇頑強(qiáng)，不怕?tīng)奚?、生自學(xué)找句2、交流：“黃繼光又站起來(lái)了！……堵住了敵人的槍口?！盿、生說(shuō)重點(diǎn)詞（上臺(tái)板書(shū)）b、生說(shuō)理由，補(bǔ)充：黃繼光這樣做意味著什么？他將怎么樣？c、請(qǐng)大家再用心讀讀這些句子，你覺(jué)得是什么力量使黃繼光用胸膛堵住了敵人的槍口？第14頁(yè)共16頁(yè)d、生說(shuō)，出示句子：“他感到指導(dǎo)員……望著他?！雹俑爬ㄊ鞘裁戳α?？師：是呀！正是這種濃濃的感情和崇高的國(guó)際主義精神，才驅(qū)使他用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。②這句話你認(rèn)為該怎樣讀？（自由試讀指生分組為什么要這樣讀指生讀）③齊讀最壯麗的一幕。四、學(xué)習(xí)第7段。過(guò)度：終于，敵人的火舌熄滅了，一個(gè)偉大的戰(zhàn)士黃繼光犧牲了，但是，千萬(wàn)個(gè)黃繼光式的戰(zhàn)士站了起來(lái)。（請(qǐng)大家齊讀第7段）五、