仙莊鎮(zhèn)中心小學(xué)“魅力校內(nèi)書滿香”活動(dòng)方案依據(jù)市教化局和中心學(xué)?！蛾P(guān)于開書香校內(nèi)創(chuàng)建實(shí)施方案》，結(jié)合我校校內(nèi)文化建設(shè)的實(shí)際狀況，學(xué)校確定以“營造書香校內(nèi)，構(gòu)建志向課堂”，主動(dòng)實(shí)施有效教學(xué)，扎實(shí)推動(dòng)校內(nèi)文化建設(shè)為目標(biāo)，在大力提倡學(xué)生主動(dòng)參與課外閱讀活動(dòng)的基礎(chǔ)上，組織全校師生深化開展創(chuàng)建“魅力校內(nèi)書滿香”活動(dòng)。一、活動(dòng)宗旨：溫家寶總理多次強(qiáng)調(diào)：“讀書關(guān)系到一個(gè)人的思想境界和修養(yǎng)，關(guān)系到一個(gè)民族的素養(yǎng)，關(guān)系到一個(gè)國家的興盛發(fā)達(dá)。一個(gè)不讀書的人是沒有前途的，一個(gè)不讀書的民族也是沒有前途的?！弊x書是學(xué)習(xí)的基本方式，讀書是學(xué)生健康成長的重要源泉，讀書是老師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。開展“書香校內(nèi)”活動(dòng)有利于構(gòu)建溫馨和諧的校內(nèi)文化氛圍，有利于全面提升學(xué)校的教化教學(xué)水平，有利于學(xué)生健全人格的形成。開展“書香校內(nèi)”活動(dòng)，旨在提倡讀書學(xué)習(xí)的文明風(fēng)尚，培育廣闊師生“愛讀書、讀好書”的良好習(xí)慣，大力營造知書達(dá)理、好學(xué)求進(jìn)的校內(nèi)書香氛圍，為老師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生健康成長供應(yīng)精神動(dòng)力和智力支持。二、工作目標(biāo)：1、總體目標(biāo)：圍繞“魅力校內(nèi)書滿香”這一主題，有支配、有目的、有指導(dǎo)性地開展全校性讀書活動(dòng)，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮勉向上的校內(nèi)文化環(huán)境，培育學(xué)生愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成酷愛讀書的良好風(fēng)氣。2、詳細(xì)目標(biāo)：①通過讀書活動(dòng)，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱忱，開闊視野，增長學(xué)問，發(fā)展智力，陶冶情操，充溢學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。②通過讀書活動(dòng)，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中提高愛好，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。③通過活動(dòng)，師生一起體驗(yàn)生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的書香校內(nèi)特色，不斷提升我校的辦學(xué)品位。活動(dòng)的詳細(xì)支配與支配：（一）學(xué)校創(chuàng)建“魅力校內(nèi)書滿香”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：校長組員：年級(jí)組長及任課老師創(chuàng)建活動(dòng)辦公室：主任成員：班主任（二）師生讀書活動(dòng)組織：（1）教職工工讀書小組（負(fù)責(zé)人：主任）（2）班級(jí)學(xué)生讀書小組（負(fù)責(zé)人：各班班主任，指導(dǎo)：語文老師）。四、本學(xué)期的工作要點(diǎn)：（一）營造讀書氛圍閱讀須要氛圍，這氛圍須要營造。為了主動(dòng)推動(dòng)學(xué)生的課外閱讀，學(xué)校打算首先從營造濃郁的校內(nèi)閱讀文化氛圍做起：1、校內(nèi)掛條幅，在校內(nèi)內(nèi)的走廊、宣揚(yáng)櫥窗等陣地張貼宣揚(yáng)標(biāo)語、宣揚(yáng)畫、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的好處。例如：我讀書，我歡樂，我成長；多讀書，讀好書，好讀書；讀書破萬卷，下筆如有神；營造文化氛圍，創(chuàng)建“書香校內(nèi)”等。2、各班以“魅力校內(nèi)書滿香”為主題上一節(jié)主題班會(huì)課。營造班級(jí)閱讀氛圍。3、各班設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)“書香園地”，由班級(jí)定期張貼“好書舉薦”“名人名言”、“好書大家讀”、“讀書感悟”、“讀書心語”等文章，由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書、好書，溝通自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。4、加強(qiáng)學(xué)校閱覽室建設(shè)，建設(shè)一個(gè)開放性的陽光書吧，全天向?qū)W生開放，每年更新圖書。由圖書管理員做好管理工作，保證校內(nèi)內(nèi)有寧靜、溫馨的讀書環(huán)境。（二）明確閱讀時(shí)間在學(xué)生還沒有養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前，我們得想方設(shè)法擠出時(shí)間讓孩子們有時(shí)間接觸書籍，努力營造一種閱讀氛圍，帶動(dòng)更多的孩子自覺投入到閱讀中來。一天三讀1、誦讀：每天上午上課之前，為早到校的學(xué)生閱讀時(shí)間；每天上午第一節(jié)語文課前３－５分鐘大聲誦古詩說名著時(shí)間。2、默讀：每天下午支配課前自習(xí)時(shí)間，學(xué)生完成作業(yè)后，自由選擇班級(jí)圖書角的圖書進(jìn)行閱讀；3、睡前讀：每晚一次的家庭閱讀，不少于30分鐘。（三）開展閱讀活動(dòng)１、學(xué)生讀書活動(dòng)（１）開展一次讀書主題班會(huì)。（２）一——六年級(jí)每一位學(xué)生要在語文老師的詳細(xì)指導(dǎo)下制訂科學(xué)的廣泛閱讀支配。（３）每位學(xué)生有專一的閱讀筆記。語文老師要負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀書目的健康。在閱讀課上，老師要教會(huì)學(xué)生駕馭正確的閱讀方法，并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記，學(xué)生每周至少寫5篇，語文老師每周檢查一次，期末進(jìn)行學(xué)生讀書筆記展評(píng)活動(dòng)。（４）開展課前3---5分鐘“背名篇、說名著活動(dòng)”。（介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可），提儀語文老師可依據(jù)本科內(nèi)容，敏捷支配，推廣此活動(dòng)。（5）周末、十一、寒暑假等長假期間，激勵(lì)學(xué)生在家看學(xué)校舉薦的書，寫讀書體會(huì)，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書筆記評(píng)比活動(dòng)。（6）學(xué)校進(jìn)一步完善圖書室，圖書管理員選擇舉薦新書目，向?qū)W生借閱。把人類歷史上最有價(jià)值、最能感動(dòng)人的著作舉薦給學(xué)生，把富有時(shí)代氣息的書舉薦給學(xué)生。在學(xué)生的閱讀中，要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一，閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書，閱讀最適合特性發(fā)展的著作。如古詩文誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著觀賞等。（7）學(xué)校定期組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)。如：中華詩歌散文精品朗誦競賽，“讀書變更了我”征文競賽，“享受讀書之樂趣，品經(jīng)典之茗香”演講競賽，詩歌散文精品朗誦競賽，講故事競賽，讀書小報(bào)評(píng)比，“我的讀書名言”征集活動(dòng)，“捐贈(zèng)一本書，感念母校情”捐書活動(dòng)等。該項(xiàng)工作由各年級(jí)班主任老師負(fù)責(zé)落實(shí)。２、老師讀書活動(dòng)老師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)教化名著、原著，通過學(xué)習(xí)教化經(jīng)典理論，使老師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教化實(shí)踐，激發(fā)老師的思維實(shí)力和對教化問題的指責(zé)性思索，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教化創(chuàng)新。（１）要求老師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)；讀教學(xué)專著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐；讀教化學(xué)，悟?qū)W生心理；讀報(bào)紙雜志，知天下大事。老師在閱讀中，以原理駕馭、方法實(shí)施為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強(qiáng)調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人能長久的愛好，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思索，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。（２）學(xué)校圖書室每學(xué)期購買一批教化類書籍，豐富閱覽室的藏書，全體老師每人每學(xué)期至少讀完兩本，并完成讀書筆記，寫出讀書心得。（３）定時(shí)開放校閱覽室，老師利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)相關(guān)教化理論。學(xué)?；蚪萄薪M內(nèi)應(yīng)有固定的時(shí)間組織老師進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。（4）要求老師常常寫一些教化教學(xué)隨筆，促使老師對自己每天的教化、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成進(jìn)步行反思。３、家庭親子共讀：家庭是學(xué)生課外閱讀的重要支持者。家長要正確看待學(xué)生的課外閱讀，不能認(rèn)為課外閱讀就是看閑書。家長還要以身作則，不沉迷于麻將等活動(dòng)，主動(dòng)帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍，并給孩子講解，培育孩子的讀課外書的愛好。（1）要求學(xué)生主動(dòng)相邀家長共讀完整的一本書，談?wù)劯髯缘母邢?。?）建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會(huì)，內(nèi)容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會(huì)。（3）向家長介紹主動(dòng)健康的適合小學(xué)生的書籍，同時(shí)舉薦訂閱優(yōu)秀的兒童報(bào)紙、刊物，如《中學(xué)生作文報(bào)》、《中學(xué)生閱讀》、《少年文藝》、等；另外我們建議家長為孩子購買一些經(jīng)典書籍。五、詳細(xì)實(shí)施方法：1、建立開