有關(guān)幼兒園春天的教案范文合集7篇

總結(jié)：春天真美妙，孩子們你們喜愛(ài)春天嗎？活動(dòng)結(jié)束后，我們也去找找春天的伴侶，看看你找到的是怎么樣的春天，來(lái)告知更多的伴侶，好嗎？

附：散文《春天》

孩子問(wèn)花朵：“你是春天嗎？”花朵說(shuō)：“是啊，我是彩色的春天。”

孩子問(wèn)蝴蝶：“你是春天嗎？”蝴蝶說(shuō)：“是啊，我是會(huì)飛的春天?！?/p>

孩子問(wèn)小草：“你是春天嗎？”小鳥(niǎo)說(shuō)：“是啊，我是嫩能的春天?！?/p>

孩子問(wèn)風(fēng)兒：“你是春天嗎？”風(fēng)兒說(shuō)：“是啊，我是輕輕吹的春天?！?/p>

孩子找到了很多春天的伴侶，回到媽媽的身邊，在暖洋洋的春天里睡著了。

活動(dòng)反思：

兒童散文是開(kāi)展幼兒文學(xué)觀賞教學(xué)的重要內(nèi)容，也是幼兒最寵愛(ài)的一種閱讀材料。孩子們，通過(guò)開(kāi)心地學(xué)習(xí)和觀看，知道春天是多姿多彩、生氣勃勃的季節(jié)。她在哪兒呢？原來(lái)春天就在你們的眼睛里，春天就在你們的手中，春天就在我們的心中，讓我們一起期盼春天越來(lái)越美！引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和美麗，并通過(guò)多種活動(dòng)關(guān)心幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。培育幼兒愛(ài)聽(tīng)、愛(ài)看、愛(ài)講、愛(ài)表演兒童文學(xué)作品，能理解并復(fù)述簡(jiǎn)短的兒童文學(xué)作品。要關(guān)心幼兒順當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)兒童散文，離不開(kāi)老師對(duì)作品進(jìn)行必要的解釋。開(kāi)展兒童散文教學(xué)，讓幼兒從小接觸散文，可以在幼兒稚嫩的心田里播種下美的種子，讓幼兒從小懂得學(xué)會(huì)用一種審美的目光來(lái)看待四周現(xiàn)實(shí)的生活，不斷增加幼兒抵擋社會(huì)上種種庸俗有用市儈現(xiàn)象的侵襲的力量。

小百科：春天，又稱(chēng)春季，是四季中的第一個(gè)季節(jié)，指立春至立夏期間，含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。

幼兒園春天的教案篇4

一、教材簡(jiǎn)解：

本活動(dòng)是參考江蘇省中學(xué)校教學(xué)教研室《幼兒園綜合活動(dòng)課程》當(dāng)中中班的主題設(shè)計(jì)的。目前幼兒園的美術(shù)活動(dòng)著重追求形式的多樣，材料的新奇，鼓舞幼兒大膽想象，卻經(jīng)常忽視教給幼兒肯定的繪畫(huà)技能。而本次美術(shù)活動(dòng)是讓幼兒通過(guò)手中的畫(huà)筆，學(xué)習(xí)用不同的線條和外形來(lái)表現(xiàn)春天花草的基本特征。

二、目標(biāo)預(yù)設(shè)：

1、學(xué)習(xí)用直線、曲線、圓形、三角形等不同的線條和外形，表現(xiàn)花草的基本特征。

2、能合理使用顏色表現(xiàn)春天花草的特征。

3、產(chǎn)生喜愛(ài)大自然的情感。

三、活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：能合理使用顏色表現(xiàn)春天花草的特征。

2、難點(diǎn)：能用直線、曲線、圓形、三角形等不同的線條和外形，表現(xiàn)花草的特征。

四、活動(dòng)預(yù)備：

1、花園場(chǎng)景圖，請(qǐng)柬一個(gè)，范畫(huà)用的紙一張。

2、油畫(huà)棒、紙每人一份。

五、設(shè)計(jì)理念：

引導(dǎo)幼兒接觸四周的花朵，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、制造美的情趣。在活動(dòng)中不但教授幼兒肯定的繪畫(huà)技能，還鼓舞幼兒在自主觀看的基礎(chǔ)上大膽表達(dá)自己的理解、觀看和想象。

六、設(shè)計(jì)思路：

漂亮的春天里有好多的花兒開(kāi)放了，各種各樣的花朵，引起了孩子們極大的愛(ài)好，他們喜愛(ài)花兒的不同外形，更喜愛(ài)花兒各種美麗的顏色，看到幼兒的這一愛(ài)好點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。在活動(dòng)開(kāi)頭的時(shí)候，通過(guò)讓幼兒觀看牽?；ǖ奶卣?，激發(fā)幼兒敘述牽牛花的特征，激發(fā)繪畫(huà)的愛(ài)好。接著大家來(lái)觀賞其他的花朵，著重讓幼兒觀看花朵是由不同的線條和外形構(gòu)成的，然后讓幼兒來(lái)想象自己心目中的花朵，在繪畫(huà)的時(shí)候老師賜予指導(dǎo)，最終觀賞同伴的作品，集體進(jìn)行評(píng)價(jià)。

七、活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好。

1、師：（出示請(qǐng)柬）小伴侶，看！老師收到花仙子寄來(lái)的一封請(qǐng)柬，春天來(lái)了，花仙子為了慶祝百花開(kāi)放，要開(kāi)個(gè)比美大賽，還邀請(qǐng)我們小伴侶一起參與?，F(xiàn)在我們坐上火車(chē)動(dòng)身嘍?。ㄓ變汉屠蠋熼_(kāi)火車(chē)進(jìn)活動(dòng)室）火車(chē)到站嘍，快去找個(gè)椅子坐下來(lái)吧。

2、師：?jiǎn)眩?jìng)賽開(kāi)頭了，舞臺(tái)上都有誰(shuí)呀？說(shuō)一說(shuō)。

二、引導(dǎo)幼兒大膽想象，老師依據(jù)幼兒回答范畫(huà)。

1、師：你想選哪個(gè)花仙子最美呢？（幼兒回答后，老師邊示范邊說(shuō)，牽?；ㄖ虚g有一個(gè)五角星，外面有一個(gè)圖形把它圍了起來(lái)，那這個(gè)圖形是什么外形的呢？圓形。）2、師：它穿什么顏色的衣服呢？請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（老師邊示范邊說(shuō)，紫色的。）3、師：那現(xiàn)在請(qǐng)你把漂亮的牽?；ó?huà)下來(lái)吧！

4、師："除了牽牛花，你們還覺(jué)得什么花美麗呢？是什么樣子的？"請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論。

5、請(qǐng)幼兒觀看敘述，老師小結(jié)：

我們?cè)谶M(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)的時(shí)候，可以用直線、曲線、圓形、三角形等不同的線條和外形，選用自己喜愛(ài)的顏色進(jìn)行畫(huà)畫(huà)。

三、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

1、"這些花仙子美麗嗎？你們想不想來(lái)畫(huà)一畫(huà)美麗的花仙子呢？"交代要求："花園里的花許多，所以要畫(huà)出3種以上的花，前面的花是完整的，后面的花，有的被攔住了，所以只能畫(huà)出一部分，我們要多選紅、黃、橙以及綠色進(jìn)行裝飾。"2、幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽進(jìn)行想象，引導(dǎo)幼兒畫(huà)出各種花仙子的特征。提示幼兒留意畫(huà)面的支配，可以添畫(huà)小草、太陽(yáng)等。

四、展現(xiàn)作品，觀賞評(píng)價(jià)。

1、將幼兒的畫(huà)布置成漂亮的花園。

2、"你最喜愛(ài)哪一個(gè)花園？為什么？"幼兒敘述后老師小結(jié)。

幼兒園春天的教案篇5

目的：

1、能理解故事中小動(dòng)物們報(bào)告的關(guān)于春天的不同信息，感受春天大自燃的美景。

2、在理解故事的基礎(chǔ)上，了解小動(dòng)物之間打電話的挨次，感受小動(dòng)物們相互關(guān)懷、相

互友愛(ài)的美妙心靈。

3、能依據(jù)故事的主要情節(jié)續(xù)編故事。進(jìn)展形象力和表現(xiàn)力。

預(yù)備

玩具電話一部

過(guò)程

1、猜謎語(yǔ)，引出故事《春天的電話》

丁零零，丁零零，

一頭說(shuō)話一頭聽(tīng)，

兩人不見(jiàn)面，

說(shuō)話聽(tīng)得清。（電話）

2、老師生動(dòng)形象地?cái)⑹龉适乱槐?，邊講解邊提問(wèn)，關(guān)心幼兒初步理解故事內(nèi)

3、老師再次敘述故事，引導(dǎo)幼兒全面理解故事情節(jié)。、

4分組表演故事。

5、續(xù)編故事。

幼兒園春天的教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.觀賞歌曲，體會(huì)歌曲活潑歡快的氣氛。

2.完整演唱歌曲《春雨娃娃》。

活動(dòng)預(yù)備：錄音

活動(dòng)過(guò)程：

1.觀賞歌曲《春雨娃娃》。

聽(tīng)歌曲錄音。

這首歌聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)怎么樣?歌里講了件什么事?春雨是怎樣下的?都去了哪里?做了什么?你能用動(dòng)作表現(xiàn)一下春雨的樣子嗎?

2.學(xué)唱歌曲《春雨娃娃》。

老師清唱歌曲《春雨娃娃》，幼兒觀賞。

幼兒跟唱歌曲《春雨娃娃》。

老師伴奏，幼兒嘗試完整演唱歌曲《春雨娃娃》。

幼兒園春天的教案篇7

目標(biāo)預(yù)設(shè)：

1、學(xué)習(xí)用直線、曲線、圓形、三角形等不同的線條和外形，表現(xiàn)花草的基本特征。

2、能合理使用顏色表現(xiàn)春天花草的特征。

3、產(chǎn)生喜愛(ài)大自然的情感。

4、培育幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。

5、培育幼兒初步的制造力量。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：能合理使用顏色表現(xiàn)春天花草的特征。

2、難點(diǎn)：能用直線、曲線、圓形、三角形等不同的線條和外形，表現(xiàn)花草的特征。

活動(dòng)預(yù)備：

1、花園場(chǎng)景圖，請(qǐng)柬一個(gè)，范畫(huà)用的紙一張。

2、油畫(huà)棒、紙每人一份。

設(shè)計(jì)理念：

引導(dǎo)幼兒接觸四周的花朵，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、制造美的情趣。在活動(dòng)中不但教授幼兒肯定的繪畫(huà)技能，還鼓舞幼兒在自主觀看的基礎(chǔ)上大膽表達(dá)自己的理解、觀看和想象。

設(shè)計(jì)思路：

漂亮的春天里有好多的花兒開(kāi)放了，各種各樣的花朵，引起了孩子們極大的愛(ài)好，他們喜愛(ài)花兒的不同外形，更喜愛(ài)花兒各種美麗的顏色，看到幼兒的這一愛(ài)好點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。在活動(dòng)開(kāi)頭的時(shí)候，通過(guò)讓幼兒觀看牽牛花的特征，激發(fā)幼兒敘述牽?；ǖ奶卣?，激發(fā)繪畫(huà)的愛(ài)好。接著大家來(lái)觀賞其他的花朵，著重讓幼兒觀看花朵是由不同的線條和外形構(gòu)成的，然后讓幼兒來(lái)想象自己心目中的花朵，在繪畫(huà)的時(shí)候老師賜予指導(dǎo)，最終觀賞同伴的作品，集體進(jìn)行評(píng)價(jià)。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好。

1、師：（出示請(qǐng)柬）小伴侶，看！老師收到花仙子寄來(lái)的一封請(qǐng)柬，春天來(lái)了，花仙子為了慶祝百花開(kāi)放，要開(kāi)個(gè)比美大賽，還邀請(qǐng)我們小伴侶一起參與?，F(xiàn)在我們坐上火車(chē)動(dòng)身嘍！（幼兒和老師開(kāi)火車(chē)進(jìn)活動(dòng)室）火車(chē)到站嘍，快去找個(gè)椅子坐下來(lái)吧。

2、師：?jiǎn)?，?jìng)賽開(kāi)頭了，舞臺(tái)上都有誰(shuí)呀？說(shuō)一說(shuō)。

（二）引導(dǎo)幼兒大膽想象，老師依據(jù)幼兒回答范畫(huà)。

1、師：你想選哪個(gè)花仙子最美呢？（幼兒回答后，老師邊示范邊說(shuō)，牽?；ㄖ虚g有一個(gè)五角星，外面有一個(gè)圖形把它圍了起來(lái)，那這個(gè)圖形是什么外形的呢？圓形。）

2、師：它穿什么顏色的衣服呢？請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（老師邊示范邊說(shuō)，紫色的。）

3、師：那現(xiàn)在請(qǐng)你把漂亮的牽牛花畫(huà)下來(lái)吧！

4、師："除了牽?；?，你們還覺(jué)得什么花美麗呢？是什么樣子的？"請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論。

5、請(qǐng)幼兒觀看敘述，老師小結(jié)：

我們?cè)谶M(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)的時(shí)候，可以用直線、曲線、圓形、三角形等不同的線條和外形，選用自己喜愛(ài)的顏色進(jìn)行畫(huà)畫(huà)。

（三）幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

1、"這些花仙子美麗嗎？你們想不想來(lái)畫(huà)一畫(huà)美麗的花仙子呢？"交代要求："花園里的花許多，所以要畫(huà)出3種以上的花，前面的花是完整的，后面的花，有的被攔住了，所以只能畫(huà)出一部分，我們要多選紅、黃、橙以及綠色進(jìn)行裝飾。"

2、幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒