1 衛(wèi)星運行時間 第二課時_第1頁
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文檔簡介

衛(wèi)星運行時間。(教材第31~32頁)1.使學(xué)生進一步掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法,能熟練地進行計算。使學(xué)生掌握乘數(shù)中間或末尾有0的三位數(shù)乘法的計算方法。2.通過多種形式的訓(xùn)練,讓學(xué)生進一步明白三位數(shù)乘兩位數(shù)的算理,加快計算的速度,提高計算的正確率,養(yǎng)成良好的計算習(xí)慣,提高計算能力。3.學(xué)生在自主探索、合作交流中體驗成功的喜悅,進一步樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,發(fā)展對數(shù)學(xué)的積極情感。重點:學(xué)生能熟練、正確地進行計算。難點:乘數(shù)中間有0的計算方法。課件。師:同學(xué)們坐過火車嗎?說說坐火車的感受。出示圖片及信息:動車每時可行250千米,高鐵每時可行305千米。師:你能提出什么數(shù)學(xué)問題嗎?怎樣列算式解答?讓學(xué)生相互提問,然后請同桌來回答。師:動車和高鐵一天各行多少千米?怎樣列式?學(xué)生自主解決,并在小組中交流。展示匯報,教師板書:250×24=305×24=【設(shè)計意圖:孩子們都很認(rèn)真聽問題,都想別人能邀請他。】1.學(xué)生分小組學(xué)習(xí),解決乘數(shù)末尾有0的乘法。(課件出示:教材第31頁例2豎式)觀察例題,想想210×47如何解決呢?預(yù)設(shè):一些學(xué)生能口算出來,教師適當(dāng)給出評價。(1)小組交流,要求如下:首先單獨寫出自己的方法,盡量多寫幾種,然后在小組里交流。交流的時候,如果你發(fā)現(xiàn)組員有不同的方法,把組員的方法記下來。最后,小組分工,有幾種方法就派幾個代表,一人講解一種方法。(2)展示匯報:學(xué)生板書計算方法。學(xué)生可能會有兩種豎式:2師:觀察這兩個算式,你有什么想法?引導(dǎo)學(xué)生進行比較,明確第2種比較簡單。通過交流,學(xué)生明確:像這樣的題目,可以先用0前面的數(shù)相乘,再根據(jù)兩個乘數(shù)的末尾有幾個0,就在乘得的積的末尾添幾個0,注意前面計算出的0與末尾的0的區(qū)別。(3)即時練習(xí),要求全部用簡便算法。220×4學(xué)生獨立練習(xí),教師巡視。預(yù)設(shè)錯誤:錯誤一:省略了2個0,卻只補回1個0。錯誤二:計算360×25時,一些學(xué)生只計算了5乘36就急著把0落下來,也就是只算了第一個步驟,就把0落下來,停止計算了。值得強調(diào)的是,0要在最后才落下來。錯誤三:同一題第一步用一般寫法,第二步用簡便寫法。注意的地方:省略0后,剩下的數(shù)要對齊數(shù)位。2.學(xué)生分小組學(xué)習(xí),解決乘數(shù)中間有0的乘法。(課件出示:教材第31頁例1豎式)師:觀察例題,想想408×23如何解決呢?請同學(xué)們在小組內(nèi)討論、交流自己的想法。學(xué)生小組合作、探究。教師巡視,了解學(xué)生的討論情況。學(xué)生匯報,指名板演。408×23

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9384著重解決當(dāng)乘到0的時候,該注意什么。【設(shè)計意圖:引導(dǎo)學(xué)生用豎式計算三位數(shù)乘兩位數(shù),注意區(qū)別三位數(shù)中間有0和末尾有0的不同計算方法。通過三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算,學(xué)會解決一些實際問題,培養(yǎng)數(shù)學(xué)的初步應(yīng)用意識?!繋?這節(jié)課你學(xué)會了嗎?能談?wù)勀阌惺裁词斋@嗎?【設(shè)計意圖:通過新舊知識的對比,培養(yǎng)積極思考的好習(xí)慣,激發(fā)主動探索的求知精神。】衛(wèi)星運行時間乘數(shù)中間或末尾有0的三位數(shù)乘兩位數(shù)乘數(shù)末尾有0乘數(shù)中間有0250×24=6000305×24=7320250×2410005006000250×24100506000305×2412206107320A類1.列豎式計算。35×208350×2855×240205×36(考查知識點:三位數(shù)乘兩位數(shù);能力要求:提高計算能力。)B類2.甲、乙兩架飛機同時從北京機場出發(fā)開往紐約,甲飛機每時飛行805千米,乙飛機每時飛行850千米,12時后兩架飛機各飛行多少千米?(考查知識點:三位數(shù)乘兩位數(shù);能力要求:提高計算能力和解決實際問題的能力。)課堂作業(yè)新設(shè)計A類:1.72809800132007380B類:2.甲:805×12=9660(千米)乙:850×12=10200(千米)教材第32頁“練一練”第4~8題4.121×144841211694304×582432152017632809×2756631618218435.203×324066096496632×5031600609×574263304534713530×87371424461106.320×31≈9600厘米=96米96米>90米,不夠。7.228001

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