八年級上冊第一單元

第一課豐富的社會(huì)生活·1·4考點(diǎn)歸納321765考點(diǎn)綱要考點(diǎn)梳理考題透析基礎(chǔ)訓(xùn)練能力提升中考預(yù)測8易混易錯(cuò)辨析·2·考點(diǎn)歸納考試內(nèi)容及要求考點(diǎn)近三年北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)中考考情2020年2019年2018年題型分值題型分值題型分值1.了解社會(huì)的方式多種多樣，感受不同的社會(huì)生活。了解什么是社會(huì)化，個(gè)人的成長與社會(huì)的關(guān)系2.知道社會(huì)關(guān)系是復(fù)雜的，引導(dǎo)學(xué)生在了解不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份。知道培養(yǎng)親社會(huì)行為的意義和途徑3.正確理解個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，從而積極融入社會(huì)。增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的感情，樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)我與社會(huì)在社會(huì)中成長·3·豐富的社會(huì)生活2.在社會(huì)中成長1.我與社會(huì)（1）感受社會(huì)生活①我們的社會(huì)生活②感受社會(huì)生活的意義（2）我們都是社會(huì)的一員①

是社會(huì)的有機(jī)組成部分②人的身份是在

中確定的③主要的社會(huì)關(guān)系：

關(guān)系、

關(guān)系、

關(guān)系（1）在社會(huì)課堂中成長人的成長離不開①養(yǎng)成親社會(huì)行為的意義②養(yǎng)成親社會(huì)行為的主要表現(xiàn)：謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會(huì)發(fā)展等③如何養(yǎng)成親社會(huì)行為（2）養(yǎng)成親社會(huì)行為（個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系）絢麗多彩個(gè)人社會(huì)關(guān)系地緣血緣業(yè)緣社會(huì)考點(diǎn)綱要·4·★考點(diǎn)1個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系是什么？

（1）我們都是社會(huì)的一員，個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分。（2）人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的。在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份?！锟键c(diǎn)2為什么人要在社會(huì)課堂中成長？（1）人的成長是不斷社會(huì)化的過程。（2）我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂等都與社會(huì)方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。（3）人的成長離不開社會(huì)。考點(diǎn)梳理·5·★考點(diǎn)3為什么要養(yǎng)成親社會(huì)行為？（1）青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為。（2）謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會(huì)發(fā)展等親社會(huì)行為，有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀念，獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可。（3）參與社會(huì)的過程，既是體驗(yàn)社會(huì)生活的過程，也是在實(shí)踐中發(fā)展和成就自己的過程。我們只有主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，積極融入生活，傾力奉獻(xiàn)社會(huì)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值?！?·★★考點(diǎn)4如何養(yǎng)成親社會(huì)行為？

（1）我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為。

（2）親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。我們要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身于社會(huì)實(shí)踐。在社會(huì)生活中，我們要遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。

（3）我們要主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，積極融入社會(huì)，傾力奉獻(xiàn)社會(huì)。·7·社會(huì)關(guān)系的確立。易混易錯(cuò)辨析劃分的角度和標(biāo)準(zhǔn)（按建立的基礎(chǔ)）示例血緣關(guān)系以血統(tǒng)或生理聯(lián)系為基礎(chǔ)家庭、家族成員之間的關(guān)系等地緣關(guān)系以空間與地理位置關(guān)系為基礎(chǔ)同鄉(xiāng)、鄰居等業(yè)緣關(guān)系以人們廣泛的社會(huì)分工為基礎(chǔ)同學(xué)、同事等·8·

（2020·荊門）當(dāng)前，荊門市正在積極創(chuàng)建全國文明城市，眾多青年學(xué)生成為志愿者，走入社區(qū)打掃清潔衛(wèi)生，走上街頭協(xié)助維持交通秩序，走進(jìn)福利院幫扶老弱病殘……青年志愿者在服務(wù)社會(huì)中獲得成長，展現(xiàn)了青春的風(fēng)采和力量。這說明（）。①青少年的健康成長離不開社會(huì)的關(guān)愛②在社會(huì)生活中我們要遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗③服務(wù)社會(huì)能促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展④通過社會(huì)實(shí)踐養(yǎng)成親社會(huì)行為，積極融入社會(huì)A.①②B.①④C.②③D.③④

思路解析

眾多青年學(xué)生成為志愿者，是有社會(huì)責(zé)任感的表現(xiàn)，他們通過社會(huì)實(shí)踐養(yǎng)成親社會(huì)行為，積極融入社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，有利于促進(jìn)全面發(fā)展，③④觀點(diǎn)正確；①觀點(diǎn)體現(xiàn)的是社會(huì)關(guān)愛對青少年的健康成長的重要性，觀點(diǎn)正確但不合題意；②觀點(diǎn)體現(xiàn)的是我們參與社會(huì)生活的要求，觀點(diǎn)正確但不合題意。故選D。例題1考題透析·9·

（2019·溫州）溫州某校八年級（2）班學(xué)生開展道德與法治學(xué)科社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（過程如下圖），受到各方好評。這一活動(dòng)告訴我們要（）。①培養(yǎng)親社會(huì)行為②關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展建設(shè)③積極參與民主協(xié)商④保護(hù)青少年合法權(quán)益

A.①②B.①③C.②④D.③④

思路解析

親社會(huì)行為又叫積極的社會(huì)行為，它是指人們表現(xiàn)出來的一些有益的行為，親社會(huì)行為是人與人之間在交往過程中維護(hù)良好關(guān)系的重要基礎(chǔ)，對個(gè)體一生的發(fā)展意義重大。分析材料可知，溫州某校八年級（2）班學(xué)生開展道德與法治學(xué)科社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，分析問題，進(jìn)行調(diào)查，提出建議，體現(xiàn)了他們具有強(qiáng)烈的公民意識(shí)，是親社會(huì)行為，啟示我們要培養(yǎng)親社會(huì)行為，關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展建設(shè)，①②正確；③④材料沒有體現(xiàn)。故選A。例題2·10·

（2019·山東）為拓展課外實(shí)踐，培養(yǎng)研究能力，增強(qiáng)對泰山文化的熱愛，泰安市某校九年級（3）班擬舉辦“走進(jìn)泰山”研學(xué)旅行活動(dòng)。下列是班委擬定的一份《研學(xué)旅行活動(dòng)須知》，你認(rèn)為需要修改的有（）?！白哌M(jìn)泰山”研學(xué)旅行活動(dòng)須知：①研學(xué)旅行是我們的義務(wù)，所有人都必須積極參與活動(dòng)②感悟源遠(yuǎn)流長、博大精深的泰山文化③在研學(xué)旅行活動(dòng)中，要敢于到人跡罕至的地方去探險(xiǎn)④在研學(xué)旅行過程中，要感受泰山之美，保護(hù)泰山生物多樣性A.①③B.③④C.②③D.②④

思路解析

題文中為拓展課外實(shí)踐、培養(yǎng)研究能力、增強(qiáng)對泰山文化的熱愛，泰安市某校九年級（3）班擬舉辦“走進(jìn)泰山”研學(xué)旅行活動(dòng)，通過此次活動(dòng)可以感悟源遠(yuǎn)流長、博大精深的泰山文化，感受泰山之美，保護(hù)泰山生物多樣性，故②④正確，不需要修改；①表述錯(cuò)誤，研學(xué)旅行不是我們的義務(wù)；③表述錯(cuò)誤，研學(xué)旅行活動(dòng)中，要注意安全，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。故①③需要修改，選A。例題3·11·一、選擇題1.如果把個(gè)人看成點(diǎn)，把人與人之間的關(guān)系看成線，那么，由各種關(guān)系連接成的線就織成一張社會(huì)“大網(wǎng)”，每個(gè)人都是社會(huì)這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”。這個(gè)比喻形象地說明（）。①社會(huì)中的個(gè)人渺小又無助②我們每個(gè)人都是社會(huì)的一員③個(gè)人的存在和發(fā)展離不開社會(huì)④個(gè)人的社會(huì)關(guān)系都很簡單明A.②③B.①②C.②④D.③④2.青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，我們應(yīng)該樹立的積極生活態(tài)度有（）。①關(guān)注社會(huì)②了解社會(huì)③遠(yuǎn)離社會(huì)④服務(wù)社會(huì)A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④AD基礎(chǔ)訓(xùn)練·12·3.為培養(yǎng)親社會(huì)行為，我們應(yīng)該（）。①主動(dòng)了解社會(huì)②關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化③積極投身于社會(huì)實(shí)踐④看到有人在公共場所亂貼廣告而無動(dòng)于衷A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④4.從二十國集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人杭州峰會(huì)的“小青荷”到江蘇發(fā)展大會(huì)的“小流蘇”，青年志愿者們積極傳遞文明禮儀，制止不文明的行為。該舉動(dòng)告訴我們要（

）。A.學(xué)會(huì)親近社會(huì)，自覺服務(wù)社會(huì)B.體驗(yàn)生活變化，領(lǐng)略現(xiàn)代文明C.提高文化素養(yǎng)，突出個(gè)人發(fā)展D.強(qiáng)調(diào)服務(wù)社會(huì)，不應(yīng)獲取回報(bào)AA5.下列屬于親社會(huì)行為的有（）。①同學(xué)們踴躍為貧困地區(qū)的同學(xué)捐款②宣傳環(huán)境保護(hù)知識(shí)，幫助老弱病殘③積極參加創(chuàng)建衛(wèi)生城市志愿者服務(wù)活動(dòng)④犧牲學(xué)習(xí)時(shí)間，陪朋友去網(wǎng)吧打游戲A.①②④B.①②③C.②③④

D.①③④·13·B二、非選擇題6.當(dāng)你吃完一根冰棍，小心地將包裝袋投入垃圾桶時(shí)；當(dāng)你遇到不懂的問題虛心請教，誠實(shí)而不自欺時(shí)；當(dāng)你見到同桌的筆壞了而主動(dòng)遞上一支時(shí)；當(dāng)你在公交車上將座位讓給身邊的孕婦、老者時(shí)……這些事例看似微乎其微，實(shí)則意義深遠(yuǎn)。（1）上述材料中的行為屬于什么行為？這種行為有什么意義？（2）生活中我們應(yīng)如何培養(yǎng)這種行為？行為：這些行為屬于親社會(huì)行為，是關(guān)心社會(huì)發(fā)展的行為。意義：自覺實(shí)行這些行為有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀念，獲得他人和社會(huì)的接納和認(rèn)可；有利于體驗(yàn)社會(huì)生活；有利于實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。①我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為。②我們要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身于社會(huì)實(shí)踐，遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。③積極融入社會(huì)，傾力奉獻(xiàn)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。·14·一、選擇題1.感受社會(huì)生活，我們可以（）。①去農(nóng)村，看看農(nóng)民在田間辛勤勞作的場景②去商場，看看那里擺放的琳瑯滿目的商品③去博物館，細(xì)細(xì)品味那里的每一件展品④去游覽祖國的大好河山，開闊眼界，增長見識(shí)A.①②④B.②③C.①②③④D.①③④2.有位詩人曾經(jīng)這樣吟唱：“我是長城的磚石，我是黃河、長江的浪花，我是茫茫森林中的一棵樹……”詩人用詩歌來比喻個(gè)人在社會(huì)中的位置是（）。A.個(gè)人與社會(huì)毫無關(guān)系B.個(gè)人是社會(huì)中的一員C.離開社會(huì)，個(gè)人照樣能生存和發(fā)展D.個(gè)人是自然界中的一員C·15·B能力提升3.2020年8月，某中學(xué)組織八年級的學(xué)生開展了為期5天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以下是此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)安排。這樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（）。①耽誤了學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，得不償失②不利于學(xué)生全面發(fā)展③能使學(xué)生更好地體驗(yàn)社會(huì)生活④能讓學(xué)生更深刻地感受到個(gè)人的生存和發(fā)展離不開社會(huì)A.①③B.①④C.②③D.③④4.人的成長是不斷社會(huì)化的過程。下列行為屬于社會(huì)化的有（）。①看國慶閱兵，樹強(qiáng)國夢想②參加學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)，擴(kuò)大交往范圍③養(yǎng)成關(guān)注時(shí)政新聞的習(xí)慣④關(guān)心遭遇挫折的人，奉獻(xiàn)愛心A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④DD·16·星期一星期二星期三星期四星期五上午區(qū)博物館陶藝村蔬菜基地市植物園職業(yè)高中下午江南公園防化團(tuán)區(qū)地質(zhì)館5.據(jù)調(diào)查，有些學(xué)校將中央廣播電視總臺(tái)《午間半小時(shí)》新聞節(jié)目加以剪輯后讓學(xué)生收聽；有些道德與法治老師要求學(xué)生在課外時(shí)間通過上網(wǎng)、看報(bào)紙等途徑，收集一些國內(nèi)外時(shí)事新聞，并要求學(xué)生嘗試用教材知識(shí)對其進(jìn)行解讀。這樣做有助于青少（）。①了解社會(huì)、了解世界、拓寬視野、增長知識(shí)②增強(qiáng)關(guān)心社會(huì)、熱愛祖國的情感③奉獻(xiàn)自己對他人、對集體和對社會(huì)的愛心④提高觀察問題、分析問題和解決問題的能力A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④D·17·二、非選擇題6.某中學(xué)組織八年級全體學(xué)生，走出校園小課堂，走進(jìn)社會(huì)大課堂，順利地完成了為期一天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。同學(xué)們有的實(shí)地參觀當(dāng)?shù)氐闹髽I(yè)，聆聽企業(yè)負(fù)責(zé)人對企業(yè)發(fā)展的介紹；有的來到市消防大隊(duì)聽消防員講解消防知識(shí)，參加消防安全演練；有的走進(jìn)敬老院，幫助打掃衛(wèi)生；等等。通過參加這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們有了很大的收獲。（1）參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是什么行為？這種行為有哪些表現(xiàn)？·18·行為：親社會(huì)行為。表現(xiàn)：謙讓、分享、幫助他人，關(guān)心社會(huì)發(fā)展。（2）學(xué)校開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意義是什么？（3）請你就如何養(yǎng)成這種行為向同學(xué)們提出自己的建議。·19·①有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀念，獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可。②參與社會(huì)的過程，既是體驗(yàn)社會(huì)生活的過程，也是在實(shí)踐中發(fā)展和成就自己的過程。③我們只有主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，積極融入社會(huì)，傾力奉獻(xiàn)社會(huì)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。①親社會(huì)行為在