校園環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報告

校園環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報告1

一、問題的提出：

我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生情況不是很理想，有很多衛(wèi)生死角，

還有很多同學(xué)亂扔垃圾，造成學(xué)校衛(wèi)生情況不理想。于是我們借

研究性學(xué)習(xí)的機會做了調(diào)查。

校園環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報告2

調(diào)查情況

我用問卷調(diào)查法調(diào)查了有多少同學(xué)在學(xué)校小攤上買過零食

和有多少同學(xué)沒有在學(xué)校小攤上買過零食，調(diào)查如下：我一共調(diào)

查了50名同學(xué)，其中買過零食的同學(xué)有10人，約占總數(shù)的20%；

沒有買過零食的同學(xué)有35名，約占總數(shù)的70%；還有那10%的同

學(xué)是替同學(xué)買過零食。垃圾大多集中在操場、走廊、欄桿角落里，

這些垃圾給校園帶來了嚴(yán)重的污染。

我又用同樣的方法調(diào)查了同學(xué)們在學(xué)校里對紙屑的態(tài)度，調(diào)

查如下：我共調(diào)查了57名同學(xué)，其中有21名同學(xué)主動撿過紙屑，

約占總數(shù)的37%；有13人隨地扔紙屑，約占總數(shù)的23%，還有

40%的同學(xué)會把紙屑踢到別的同學(xué)那兒。這些現(xiàn)象也是校園污染

的主要原因。

接著，我又調(diào)查了校門口那些小商小販出攤的時間和收攤的

時間以及小攤的數(shù)量。小攤一般都是在早上約7點15分就來到

學(xué)校門口，共有5家；然后中午約12點30分的時候就收攤，在

下午1點20分左右又來到學(xué)校門口，約下午6點收攤。而且我

發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)都是在上學(xué)前和小攤攤主預(yù)訂好要買的東西，然

后放學(xué)后便一窩蜂地跑過去買。

問題

1、學(xué)校的規(guī)章制度是不允許同學(xué)們到小攤前買零食的，可

是那“誘人”的小零食讓同學(xué)們不遵守學(xué)校規(guī)章制度，繼續(xù)買那

里的零食。

2、有些同學(xué)環(huán)保意識差，把垃圾隨手丟棄在走廊、操場等

公共場合。

結(jié)論

校園環(huán)境污染的主要原因有：

1、零食非常便宜，導(dǎo)致同學(xué)們?nèi)ベI。

2、包裝袋很漂亮，而且食品的名字也很好聽，讓許多同學(xué)

禁不住去買。

3、零食的味道很“香”，所以有些同學(xué)聞到后便控制不住

自己去買。

4、同學(xué)們不會合理利用零花錢，把很多零花錢都用在了買

零食上。

5、同學(xué)們經(jīng)常從本上撕紙張，折成飛機，在教室里滿屋子

飛，然后隨手丟在教室里。

大量的事實告訴我們，校園環(huán)境的污染，大多是同學(xué)們自身

造成的，同時與小商小販有很大關(guān)系，使得校園環(huán)境變得越來越

差。而且有的同學(xué)因為吃了這些不衛(wèi)生的`小零食，引發(fā)腸胃等

疾病，不但自己難受，而且耽誤功課，得不償失。

建議

學(xué)校與城市管理部門應(yīng)加強合作，堅決制止小商小販口在學(xué)

校門前擺攤、賣零食；同時倡導(dǎo)同學(xué)們要愛護我們美麗的校園，

堅決抵制亂丟紙屑、垃圾等不文明現(xiàn)象，共同愛護我們的校園，

讓我們的校園變得越來越漂亮。

校園環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報告3

近年來高校內(nèi)發(fā)生的各類治安案件、事件呈逐年上升的趨

勢。在高校發(fā)生的各類案件中，盜竊和詐騙案高達(dá)80%以上。嚴(yán)

峻的治安形勢告訴我們，每一位師生都務(wù)必注意提高自己的安全

意識和防范潛力。為了幫忙師生們增強防范意識，本人對有關(guān)校

園安全問題進行了一次深入的調(diào)查，具體狀況如下：

一、調(diào)查目的：

為了響應(yīng)我校正實行學(xué)習(xí)貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為

本，以“關(guān)注民生·和諧發(fā)展”為主題的社會實踐活動，因此保

障學(xué)生的利益就成為了學(xué)校工作的重中之重。本問卷旨在了解學(xué)

生對校園安全問題的看法及推薦和對自身安全意識的認(rèn)識，從而

提出意見帶給幫忙，以便學(xué)校能更好的保障學(xué)生的安全，構(gòu)建安

全禮貌校園。

二、調(diào)查對象及其一般狀況：

調(diào)查對象：主要然而東莞理工學(xué)院的學(xué)生、另外還有一小部

分校園和宿舍管理員

一般狀況：從大二到大四每個年級里隨機抽取40人，而校

園和宿舍管理員隨機抽取10人。最后數(shù)據(jù)以學(xué)生的為主。

三、調(diào)查方式：

本次調(diào)查采取的然而隨機問卷調(diào)查。主要然而拿問卷上宿舍

訪問留宿生和校園、宿舍管理員，另外透過校園q群發(fā)調(diào)查問卷

郵件。上門訪問的調(diào)查問卷回收率92%，(因為有部分管理員不

同意我訪問)而網(wǎng)上郵件的回收率70%，但總體數(shù)據(jù)剛好然而份

100!

四、調(diào)查時間：

________年____月____日到________年____月____日

五、調(diào)查資料：

主要調(diào)查了理工學(xué)生對校園安全的理解和看法，以“關(guān)注民

生·和諧發(fā)展”為主題，問卷共向?qū)W生提出了17個問題。

六、調(diào)查結(jié)果及分析：

1、關(guān)于學(xué)生理解安全教育和安全知識的分析：

作為社會重要組成部分的高等院校然而培養(yǎng)社會主義事業(yè)

建設(shè)人才的搖籃，因此，做好新時期大學(xué)生安全教育工作，建設(shè)

和諧校園，然而實現(xiàn)社會主義和諧社會的重要資料。透過題3“您

理解安全教育的狀況”的統(tǒng)計圖可知，80%以上的同學(xué)都然而偶

爾接

受安全教育，少數(shù)的同學(xué)沒有理解安全教育。所以學(xué)校仍然

存在有人沒有理解安全教育，即使理解的人，他們也偶然的，于

然而出現(xiàn)了這種學(xué)生安全教育與知識教育不和諧的狀況。大學(xué)生

群體的安全教育工作然而推進和構(gòu)成和諧校園的重要基礎(chǔ)工程。

為了構(gòu)建和諧社會，和諧校園，必需加強大學(xué)生的安全教育。因

為大學(xué)的安全教育有極其重要的作用：

第一，高等學(xué)校安全教育的直理解益者就然而受教育的學(xué)

生。對學(xué)生來說，理解安全教育，一方面有助于提高學(xué)生的安全

意識，然而學(xué)生保護自身安全的需要;另一方面，也有利于學(xué)生

在遇見安全問題時做出較迅速和正確的反映。

第二，高等學(xué)校安全教育對家長來說也好處重大。它然而家

長的定心丸。因為家長把自己的子女送到學(xué)校，不僅僅期望他們

能夠?qū)W到科學(xué)文化知識，更期望他們的子女能夠平平安安。

第三，高等學(xué)校需要一個安全、穩(wěn)定的校園環(huán)境，只有在安

全、穩(wěn)定的校園里，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教職工才能全力投入到教學(xué)科

研工作之中，學(xué)生才能安心學(xué)習(xí)深造，把自己培養(yǎng)成國家棟梁。

隨著高校后勤社會化改革進程的發(fā)展，社會環(huán)境對高校的影響越

來越大，學(xué)校的安全和穩(wěn)定也遇到了越來越多的新狀況、新問題，

這也對我們安全教育提出了更高的要求。

七、調(diào)查體會：

校園安全問題直接關(guān)系到每一個學(xué)生的生命財產(chǎn)安全。我的

調(diào)查的初衷然而為了響應(yīng)我校思政課實踐教學(xué)活動，同時也為了

了解我校校園的安全狀況，以引起學(xué)校和學(xué)生對安全問題的高度

重視，發(fā)現(xiàn)存在的問題并及時提出切實有效的推薦，防微杜漸，

將安全隱患降低到最小，共創(chuàng)安全的大學(xué)校園。

透過了這次調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)了我校的安全還能夠，但然而安全

隱患、保衛(wèi)措施、學(xué)生安全教育這幾方面仍然存在問題，所以針

對存在的問題，我提出了以下的推薦：

1、加強安全知識、安全意識的教育。學(xué)校能夠透過宣傳、

廣播、網(wǎng)絡(luò)、講座等多種形式向廣大學(xué)生傳授安全知識，增強學(xué)

生的安全意識，提高學(xué)生應(yīng)對安全事故的潛力。

2、加強管理。主要然而加強對外來人員的管理，改善學(xué)校

周邊的社會環(huán)境。其次要加強對學(xué)生宿舍的管理，杜絕違規(guī)用電

用火現(xiàn)象，確保宿舍安全。

其次，學(xué)校安全不止然而學(xué)校的問題，同時也然而我們大學(xué)

生自己的問題，所以我對我們大學(xué)生也提出相應(yīng)的推薦：

1、要對自己的人身全負(fù)責(zé)。要培養(yǎng)自己的安全意識，外部

條件我們無法控制，但然而我們要愛惜自己的生命，要從平時學(xué)

習(xí)生活中要培養(yǎng)自己小的安全習(xí)慣。

2、不要將生命當(dāng)兒戲。無論遇到什么困難，什么挫折，都

不就應(yīng)想到做傻事，要想到我們來到這個世界多么不容易，要為

我們的父母親人朋友著想，因為我們的生命不止屬于我們自己，

我們沒有資格輕易放下它，就應(yīng)將年輕人的勇氣和魄力拿出來，

沒有什么大不了的事，沒有翻但然而的山。

3、安全知識不然而用來應(yīng)付什么的，而然而我們需要將它

付諸于行動。無論它有多么散，多么亂，多么雜，都然而一樣的

實用，一次次的事故，一次次的礦難，一個個生命的離去，他們

并不然而一無所知，而然而明白不去用，甚至明知故為。所以我

們不要做一個傻瓜的大學(xué)生，要學(xué)以致用。

生命的可貴，在于每個人只能擁有一次。我們需要用心去呵

護它，安全知識然而生命的護航艦。雖然說此刻大部分人的安全

意識很薄弱，但我相信一切皆有可能，經(jīng)過我們的共同努力，在

不久的將來這一切都將改變。因此我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校所傳授的

安全教育。關(guān)注我們的身心生命的健康，使校的教育和諧發(fā)展。

雖然教育事業(yè)發(fā)展然而科學(xué)發(fā)展的重要資料，但然而校園安

全然而教育事業(yè)發(fā)展的首要前提。能夠說，保障教育事業(yè)的健康

發(fā)展和學(xué)校的安全穩(wěn)定，然而維護發(fā)展穩(wěn)定大局、構(gòu)建和諧社會

的必然要求，然而落實科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。因此對于每個人、

每個學(xué)生來說，生命的健康與安全然而最重要、最寶貴的，“生

命不保，何談教育”.所以每個人都就應(yīng)要牢固樹立以人為本、

安全第一的思想意識，如履薄冰，如臨深淵，警鐘長鳴，認(rèn)真吸

取外界相關(guān)安全事故的慘痛教訓(xùn)，堅決防范和減少各類安全事故

的發(fā)生，為促進我校教育的發(fā)展和校園的安全穩(wěn)定作出新的更大

的貢獻!

校園環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報告4

調(diào)查情況

我用問卷調(diào)查法調(diào)查了有多少同學(xué)在學(xué)校小攤上買過零食

和有多少同學(xué)沒有在學(xué)校小攤上買過零食，調(diào)查如下：我一共調(diào)

查了50名同學(xué)，其中買過零食的同學(xué)有10人，約占總數(shù)的20%；

沒有買過零食的同學(xué)有35名，約占總數(shù)的70%；還有那10%的同

學(xué)是替同學(xué)買過零食。垃圾大多集中在操場、走廊、欄桿角落里，

這些垃圾給校園帶來了嚴(yán)重的污染。

我又用同樣的方法調(diào)查了同學(xué)們在學(xué)校里對紙屑的態(tài)度，調(diào)

查如下：我共調(diào)查了57名同學(xué)，其中有21名同學(xué)主動撿過紙屑，

約占總數(shù)的37%；有13人隨地扔紙屑，約占總數(shù)的23%，還有

40%的同學(xué)會把紙屑踢到別的同學(xué)那兒。這些現(xiàn)象也是校園污染

的主要原因。

接著，我又調(diào)查了校門口那些小商小販出攤的時間和收攤的

時間以及小攤的數(shù)量。小攤一般都是在早上約7點15分就來到

學(xué)校門口，共有5家；然后中午約12點30分的時候就收攤，在

下午1點20分左右又來到學(xué)校門口，約下午6點收攤。而且我

發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)都是在上學(xué)前和小攤攤主預(yù)訂好要買的東西，然

后放學(xué)后便一窩蜂地跑過去買。

問題

1。學(xué)校的規(guī)章制度是不允許同學(xué)們到小攤前買零食的，可

是那“誘人”的小零食讓同學(xué)們不遵守學(xué)校規(guī)章制度，繼續(xù)買那

里的零食。

2。有些同學(xué)環(huán)保意識差，把垃圾隨手丟棄在走廊、操場等

公共場合。

結(jié)論

校園環(huán)境污染的主要原因有：

1。零食非常便宜，導(dǎo)致同學(xué)們?nèi)ベI。

2。包裝袋很漂亮，而且食品的名字也很好聽，讓許多同學(xué)

禁不住去買。

3。零食的味道很“香”，所以有些同學(xué)聞到后便控制不住

自己去買。

4。同學(xué)們不會合理利用零花錢，把很多零花錢都用在了買

零食上。

5。同學(xué)們經(jīng)常從本上撕紙張，折成飛機，在教室里滿屋子

飛，然后隨手丟在教室里。

大量的事實告訴我們，校園環(huán)境的污染，大多是同學(xué)們自身

造成的，同時與小商小販有很大關(guān)系，使得校園環(huán)境變得越來越

差。而且有的同學(xué)因為吃了這些不衛(wèi)生的小零食，引發(fā)腸胃等疾

病，不但自己難受，而且耽誤功課，得不償失。

建議

學(xué)校與城市管理部門應(yīng)加強合作，堅決制止小商小販口在學(xué)

校門前擺攤、賣零食；同時倡導(dǎo)同學(xué)們要愛護我們美麗的校園，

堅決抵制亂丟紙屑、垃圾等不文明現(xiàn)象，共同愛護我們的校園，

讓我們的校園變得越來越漂亮。

校園環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報告5

隨著科學(xué)技術(shù)的速度發(fā)展，我們國的經(jīng)濟文化水平不斷提

高，每家每戶的生活水平也隨之提高。汽車、摩托車、助動車日

益增多。同時，這些機動車也給環(huán)境造成了不良的危害，尤其是

對我們們正處在學(xué)齡階段的孩子來說，這可存在著不可忽視的"

危機"?？墒?，許多同學(xué)對衛(wèi)生環(huán)境似乎毫不關(guān)心，甚至沒有保

護環(huán)境的意識，我們校同學(xué)的環(huán)境保護意識又是怎么樣的呢？請

看下面調(diào)查報告：

一、調(diào)查目的：

1、了解在校同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識怎樣。

2、改善食堂衛(wèi)生情況。

3、保護小店衛(wèi)生的整潔。

4、通過總結(jié)與調(diào)查結(jié)果提高同學(xué)們的環(huán)保意識。

二、時間與地點：

1、時間：3月22、23日；

2、地點：本校校園內(nèi)

3、調(diào)查人：劉萍萍、吳翠平、張欣、宋光胤；

4、調(diào)查對象：本校部分學(xué)生

三、調(diào)查經(jīng)過：

1、3月22日上午，我們們來到校園內(nèi)，準(zhǔn)備調(diào)查兩到三人

的調(diào)查報告，并將結(jié)果記錄下來。我們調(diào)查了五位女同學(xué)是用了

"直接提問法"，再調(diào)查五位男同學(xué)用了"筆答法"。順利成章地完

成了第一個任務(wù)。下午，我們又用"交談提問法"調(diào)查了兩位同學(xué)，

完成了第二個任務(wù)。

2、3月23日上午，我們又調(diào)查了在食堂吃飯的八位同學(xué)，

雖然任務(wù)完成得不是很好，但收獲也不少。

四、調(diào)查題目：

簡答題1：如果你在路上看到有人扔紙屑你該怎么辦？

簡答題2：看到地上有垃圾你該怎么辦？

簡答題3：如果你身邊有張紙，四周又沒有垃圾箱你該如何

處理？

簡答題4：在沒人看見的情況下你會亂扔垃圾嗎？

五、調(diào)查結(jié)果：

1、通過被調(diào)查人在不同情況下做出反應(yīng)，來調(diào)查他們的應(yīng)

變能力與意識。