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小班教案集錦八篇

小班教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道小雪花的特征，如：有六個(gè)花瓣、遇熱會(huì)變成小水

珠

2、在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用普通話誦讀兒歌

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)圖片、動(dòng)畫視頻、紙片材料(制作小雪花片)

活動(dòng)過程：

1、師生問好!

2、導(dǎo)入：小朋友們，你們見過雪嗎?雪是什么顏色的?摸過

雪嗎，摸到雪花是什么樣的感覺呢?

3、多媒體播放兒歌《雪花》

師：小雪花有幾個(gè)花瓣?落到小朋友的手心變成什么了，為

什么?

4、學(xué)習(xí)兒歌《小雪花》

(1)、師請(qǐng)小朋友先看圖片

(2)、師范讀：老師把這服美麗的圖片編成了一首好聽的兒

歌，我們一起來聽聽吧!

師：這首兒歌叫什么名字呀?小雪花是從哪里往下漂的?寶寶

看見伸手抓，抓住了會(huì)變成什么?

(3)、多媒體播放兒歌范讀

5、制作小雪花

哪些小朋友想成為小雪花天使?小雪花天使要?dú)g迎小雪花來

咱們這做客，所以呀，咱們一起來制作小雪花。

6、活動(dòng)小結(jié)：小雪花天使會(huì)唱好聽的兒歌，我們一起來誦

讀兒歌，要唱出好聽的聲音，還要記得撒下你們制作的漂亮的小

雪花，讓小雪花來我們教室做客!

小班教案篇2

打開，嘗一嘗

設(shè)計(jì)意圖：

小班幼兒對(duì)吃有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。在生活中，打開各種食品的

包裝是他們極大的樂趣，但成人常常不經(jīng)意地包辦、代替了這些

孩子喜歡的“工作”其實(shí)，幼兒在打開各種包裝的時(shí)候，不但可

以鍛煉手部肌肉，同時(shí)，在吃的過程當(dāng)中還可以感受各種食物的

不同特點(diǎn)：軟的、硬的、脆的……

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意嘗試打開各種包裝，嘗一嘗里面的食物。

2、感受不同包裝的不同開啟方式。

3、初步嘗試包裝的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、桔子、花生、糖、開心果、果凍、雪麗糍、仙貝等食物。

2、各種盒子、塑料瓶、拉鏈袋、密封袋等各種可以裝食物

的容器。

3、托盤每桌一個(gè)，毛巾。

活動(dòng)過程：

1、出示食物，引起幼兒吃的欲望。

2、教師告訴幼兒，好吃的東西都在客人老師的手中，請(qǐng)幼

兒走到客人面前問好，就可以得到一份禮物。幼兒嘗試打開禮物

的盒子。吃到好吃的。

3、出示大盒子，告訴幼兒，里面還是好吃的東西，（雪麗

糍或仙貝）請(qǐng)幼兒合作打開盒子，一起分享盒中的食物，觀察幼

兒開啟食物包裝的方法，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、掌握正確的開啟方法。

（有鋸齒的包裝，從鋸齒處撕開）

4、增加難度，出示有鋸齒包裝袋的糖（要比雪麗糍?。?。

請(qǐng)幼兒嘗試打開。

5、初步嘗試包裝的方法，請(qǐng)幼兒將一個(gè)好吃的東西用盒子

包裝好，送給客人老師?；顒?dòng)在師生互動(dòng)中結(jié)束。

活動(dòng)反思：本次活動(dòng)效果較好，幼兒全部都動(dòng)起手來進(jìn)行了

操作。分析此活動(dòng)成功的原因：1、開始教師出示的食物引發(fā)了

幼兒吃的欲望。小班幼兒對(duì)吃有著極其濃厚的興趣和經(jīng)驗(yàn)，抓住

了幼兒的興趣點(diǎn)，幼兒就會(huì)積極配合教師的活動(dòng)。

2、請(qǐng)幼兒打開包裝：因?yàn)橛變阂呀?jīng)知道盒子里有好吃的東

西，所以會(huì)不厭其煩地打開一層又一層的包裝，直至找到好吃的

東西。（利用了幼兒“貪吃”的特點(diǎn)。）

3、引導(dǎo)幼兒合作。由于幼兒手部力量還小，不能打開較緊

的盒子，在每桌投放一個(gè)較緊的大盒子，幼兒會(huì)自發(fā)地合作打開，

盒中的食物也會(huì)自覺的分享。

4、幼兒在打鋸齒包裝時(shí)，有的幼兒可以發(fā)現(xiàn)要從鋸齒處撕

開，其他幼兒有的咬，有的撕，都沒有找到正確的開啟方法，教

師適時(shí)插入，請(qǐng)打開包裝的小朋友說一說是怎么打開的，教師和

幼兒一起試一試，指導(dǎo)不會(huì)的幼

兒（分組、個(gè)別指導(dǎo)）。

5、內(nèi)容由淺入深，在幼兒打開大一點(diǎn)的鋸齒包裝的基礎(chǔ)上，

教師有投入了小的鋸齒包裝食品。增加了難度，但幼兒在好吃的

東西的引誘下，還是想盡一切辦法來打開，最后還是發(fā)現(xiàn)了從鋸

齒處打開是最簡(jiǎn)便的開啟方法。

6、幼兒打開包裝后，吃了一會(huì)了，請(qǐng)幼兒送給客人老師吃，

體驗(yàn)了和他人分享的樂趣。

小班教案篇3

活動(dòng)意圖

小班幼兒活潑好動(dòng)，愛模仿，對(duì)于鉆的動(dòng)作尤其喜愛，有時(shí)

趁老師一不注意就像小蟲子一樣在桌子底下鉆來鉆去。針對(duì)幼兒

這一特點(diǎn)，設(shè)計(jì)這次活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒探索用身體各部位

做各種各樣的洞洞，幼兒之間、師幼之間你搭我鉆，相互合

作，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及靈活性，體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。

活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試用自己的身體做各種動(dòng)作，搭成洞洞，發(fā)展身體的

協(xié)調(diào)能力。

2、喜歡和老師同伴一起做運(yùn)動(dòng)游戲。

3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

活動(dòng)準(zhǔn)備

球、毛毛蟲布偶若干

兒歌《動(dòng)一動(dòng)》、《許多小魚游來了》光盤

活動(dòng)過程

一、熱身運(yùn)動(dòng)

播放《動(dòng)一動(dòng)》音樂，師幼一起隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。

二、游戲——鉆洞洞

1、做個(gè)小洞洞

（1）教師示范

老師先用雙手拇指和食指搭成一個(gè)小洞洞做示范。

（2）幼兒搭洞洞

A鼓勵(lì)孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓老師

手中的球穿過。

B用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。

2、做個(gè)大洞洞

嘗試兩個(gè)小朋友做大洞洞，能夠讓同伴從這個(gè)洞洞中穿過。

鼓勵(lì)孩子做與別人不同的洞洞，充分活動(dòng)自己身體的各個(gè)部位。

3、師幼共同游戲

幼兒邊聽音樂邊做游戲

（1）毛毛蟲鉆洞洞

（2）網(wǎng)小魚的游戲

4、放松活動(dòng)

教師帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體各部位。

活動(dòng)延伸

幼兒回家和父母及其他小朋友繼續(xù)玩鉆洞洞的游戲，體驗(yàn)游

戲帶來的樂趣。

活動(dòng)反思

孩子們非常的喜歡這個(gè)活動(dòng)，因?yàn)檎麄€(gè)活動(dòng)過程中孩子們都

非常的樂的積極游戲。準(zhǔn)備活動(dòng)和放松活動(dòng)“身體操”一上來就

吸引了孩子們的興趣，老師讓他們把自己的身體作為朋友請(qǐng)出和

自己一起游戲，擬人化的方法讓小班孩子在游戲前活動(dòng)自己的身

體對(duì)他們來說是非常適合的，因?yàn)樗麄儙е环N快樂的情感來活

動(dòng)，就非常的投入和積極。

小班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1通過活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)風(fēng)車，并能依據(jù)圖示學(xué)會(huì)制作風(fēng)車。

2體驗(yàn)玩風(fēng)車的樂趣，感受成功的喜悅。

3提高幼兒的想象力，創(chuàng)造力及動(dòng)手操作的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

正方形的彩紙，剪刀，大頭釘，吸管，制作好的風(fēng)車一個(gè)，

制作過程的圖片若干

活動(dòng)過程

一、談話，引出課題。

1、通過教室布置，引出風(fēng)箏主題，討論風(fēng)箏為什么能飛上

天？怎么放風(fēng)箏？是什么使風(fēng)箏在天上飛而不掉下來？

2、小結(jié)：是風(fēng)把風(fēng)箏吹上天的，并出示風(fēng)車，把話題引到

風(fēng)車上。

3、討論風(fēng)車為什么會(huì)轉(zhuǎn)？并引出做風(fēng)車！

二、教師講解示范。

1、教師先介紹做風(fēng)車的工具及材料。

2、結(jié)合圖片，教師講解做風(fēng)車的過程：

a、將備好的紙沿對(duì)角線對(duì)折，之后，再對(duì)折，展開；

b、用剪刀按折痕（也就是對(duì)角線）剪開，但是，千萬不要

全剪開；

c、將剪開的四個(gè)角分別折向紙的中心點(diǎn)，用膠水固定住，

以防玩時(shí)突然散開；

d、將粘好的雛形用一個(gè)大頭釘固定在吸管上，這樣一個(gè)風(fēng)

車就做好啦！

三、幼兒制作。

老師巡回指導(dǎo)。（不會(huì)做的，可以請(qǐng)老師幫忙）

四、玩風(fēng)車（可到戶外活動(dòng)）

活動(dòng)結(jié)束：

小朋友，可以把自己做的風(fēng)車帶回家玩！（可將風(fēng)車插在窗

邊上或陽(yáng)臺(tái)上，有風(fēng)的時(shí)候，風(fēng)車就會(huì)不停的轉(zhuǎn)動(dòng)了）

小班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、教育幼兒吃瓜果要吐籽。

2、讓幼兒了解吃瓜果的好處。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了

知識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、果盤、濕巾

2、水果：甜瓜、香蕉、西瓜等瓜果

3、課件《子兒，吐吐》

活動(dòng)過程

（一），活動(dòng)導(dǎo)入，生活經(jīng)驗(yàn)講述

1、你們平時(shí)吃過什么水果？哪些水果是吐籽的？

2、籽能吃下去嗎？吃下去會(huì)怎樣？

（二）講述故事《子兒，吐吐》（課件）

1、胖臉第一個(gè)吃完木瓜他的籽去哪里了呢？

2、胖臉把木瓜籽吃了下去，大家是怎么說的？

3、胖臉的頭上有沒有長(zhǎng)木瓜樹？

4、籽到哪里去了？

故事：1、每一次，不管胖臉兒站在哪里，他都是第一只被

認(rèn)出來的豬，因?yàn)?，他的臉—————胖得比誰(shuí)都胖！胖臉兒平

常很安靜，總是在吃，最愛說的話就是：“吃吧，吃吧！”他吃

起東西總是又快又多。

2、“吃吧，吃吧！”胖臉兒今天又是第一個(gè)吃完木瓜的豬。

第一個(gè)吃完，沒什么好奇怪的，奇怪的是，他桌上竟然沒有半粒

吐出來的籽?！白涯兀俊逼渌呢i問他。“什么籽？我沒有看到

什么籽呀！”胖臉兒說，他把木瓜吃的一干二凈，桌子上什么也

沒留下。

3、這時(shí)候教室里唧唧喳喳的討論起來，突然有一個(gè)聲音說：

“會(huì)長(zhǎng)樹！”胖臉想著自己長(zhǎng)樹的樣子，哭了。

4、可是他轉(zhuǎn)念一想：世界上樹那么多，但有哪一棵比的上

我這棵會(huì)走路的樹呢？

5、他開始開心地期待他頭上木瓜樹的長(zhǎng)出。他跑進(jìn)廚房，

喝下他所能喝的最多的水，然后飛快地鉆進(jìn)被窩里乖乖躺著，就

連睡覺他都換頭睡，怕這樣樹長(zhǎng)不直。

6、第二天，胖臉兒起得很早，可是并沒有發(fā)現(xiàn)頭上有樹。

7、最后他驚訝地發(fā)現(xiàn)子兒居然都在他的便便里面，他看了

好一會(huì)兒，才依依不舍地把它們沖走。

3、教師小結(jié)：吃瓜果時(shí)要注意吐籽。

（三）品嘗水果

（四）教育幼兒多吃水果，并且要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

提問：吃瓜果都有什么好處？

吃瓜果可以補(bǔ)充人體的多種營(yíng)養(yǎng)。教育幼兒吃水果要把籽吐

到合適的地方。吃完水果要把小手擦干凈，做個(gè)健康講衛(wèi)生的好

寶寶。

（五）認(rèn)識(shí)瓜果的籽

1、認(rèn)識(shí)瓜果，哪些籽能吃，哪些籽要吐出來。（課件）

2、用心的去觀察一下瓜果的籽是什么樣的？能粗略的分辨

幾種瓜果的籽。

（六）活動(dòng)延伸

幼兒拿圖片分辨，然后帶孩子出活動(dòng)室。

小班教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)滾球，發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

2、積極參加活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

3、激發(fā)幼兒對(duì)球類游戲的興趣。

4、學(xué)習(xí)趕小豬的玩法及規(guī)則。

5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

兩個(gè)大皮球，小皮球若干，數(shù)量以幼兒人數(shù)相等，趕豬棍兩

根。

活動(dòng)過程：

一、游戲?qū)?/p>

1、今天老師還為小朋友請(qǐng)來了許多的球?qū)殞殹＃ㄏ旅婢驼?qǐng)

小朋友們和球?qū)殞殏円黄鹱鲇螒?。讓我們來比一比，哪一個(gè)小朋

友和球?qū)殞氁黄鹜娴挠螒蚴亲詈猛?，最和別和小朋友不一樣的，

好了，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們?nèi)フ乙粋€(gè)球?qū)殞氁黄鹱鲇螒虬桑。?/p>

2、師：____小朋友和球?qū)殞毜挠螒蛘嬗腥?，我們?qǐng)你把你

和球?qū)殞毜挠螒蚪探o我們一起玩好嗎？

2、小朋友的方法都不錯(cuò)，我們表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己。好了，現(xiàn)在

老師也想和平球?qū)殞氁黄鹜嬗螒颍覀冋?qǐng)寶寶來當(dāng)小豬，現(xiàn)在我

要把我的小豬趕回家了。

3、教師演示游戲的方法。

二、游戲活動(dòng)（趕小豬）

1、教師：可是我們只有兩根趕豬的棍子，怎么辦好呢？不

如老師出個(gè)主意，老師把小朋友們分成兩組，我們一起來玩趕小

豬的游戲，比一比哪一隊(duì)的小朋友最先把小豬趕回家！好了現(xiàn)在

請(qǐng)小朋友們找一個(gè)你們最喜歡的老師當(dāng)你們的隊(duì)長(zhǎng)，和我們一起

玩游戲好嗎？

2、把幼兒人數(shù)分成兩甲乙兩隊(duì)，再把甲乙各分成兩組。請(qǐng)

兩名教師當(dāng)甲乙兩隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，指導(dǎo)幼兒游戲。

3、向幼兒示范游戲規(guī)則：游戲開始，每隊(duì)甲的第一名幼兒

用“趕豬棍”趕著“小豬”交給乙的第一名幼兒，然后乙隊(duì)的第

一名幼兒再將“小豬”趕過來交給甲的第一名幼兒，如此依次進(jìn)

行，先到的一隊(duì)為勝。

4、組織幼兒進(jìn)行游戲。

5、小結(jié)

三、延伸活動(dòng)

教師：今天小朋友們教球?qū)殞毻媪四敲炊嗪猛娴?游戲，它

可高興了，夸我們班的小朋友能干呢，可是玩的時(shí)間太長(zhǎng)了，球

寶寶要回家了，現(xiàn)在我們把小手拉起來，圍成一個(gè)圓圈，我們來

和球?qū)殞殏兺孀詈笠粋€(gè)游戲。

教師和幼兒一起玩拍皮球的游戲。

小班教案篇7

活動(dòng)過程：

一、引題

今天，我們班來了很多的客人老師，你們高興嗎？那你們想

不想送給他們一份禮物呢？今天，老師就來教你們做糖葫蘆，然

后把你的糖葫蘆送給客人老師好嗎？

二、教師出示三串用泥工做的糖葫蘆問：

那么看這三串糖葫蘆有什么不一樣呢？（一串最大、一串大

一點(diǎn)、一串最?。?/p>

教師出示其中的一串糖葫蘆問幼兒，這串糖葫蘆的三個(gè)果子

有什么不一樣呢？（哪個(gè)最大、哪個(gè)最?。磕撬麄兪窃鯓优抨?duì)

的呢？

三、教師講解示范

教師出示畫有竹簽的紙，請(qǐng)一名幼兒幫忙串糖葫蘆。請(qǐng)其他

幼兒檢查看他串的對(duì)不對(duì)。教師點(diǎn)評(píng)，并講解幼兒操作時(shí)的要求。

四、幼兒操作

教師巡回指導(dǎo)并幫助那些能力弱的幼兒。

五、請(qǐng)幼兒將做好的糖葫蘆送給客人老師，讓他們幫忙看看

誰(shuí)做的糖葫蘆最漂亮。

評(píng)析：本節(jié)課幼兒玩的很開心，一聽說做糖葫蘆，他們就以

為要做真的糖葫蘆了，所以他們?cè)诼牭臅r(shí)候聽的聽認(rèn)真的，不過

就是本節(jié)課我給他們?cè)O(shè)計(jì)的難度大了一點(diǎn)，因?yàn)檫@一節(jié)是第一節(jié)

學(xué)習(xí)三個(gè)物體之間比較大小，而且我選擇以不干膠貼的方法進(jìn)行

的，由于幼兒比較小，他們還不會(huì)撕不干膠，導(dǎo)致這節(jié)課上下來

的整體效果就不是如此的理想。

小班教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒探索的興趣，提高幼兒觀察能力。

2、培養(yǎng)幼兒熱愛生命，喜歡小動(dòng)物，熱愛大自然的情感。

3、加深對(duì)昆蟲、卵生等小動(dòng)物生活習(xí)性的了解。

問題板塊幼兒提問：

1、幼兒對(duì)蠶子提問“老師這個(gè)小黑點(diǎn)怎么越來越黑呀？”

2、“蠶寶寶吃什么呀？”

3、“蠶寶寶死了嗎？”

4、“蠶寶寶怎么不吃東西了？”

5、“蠶寶寶變成了什么樣子？”

6、“蠶子怎么來？”

主題壁報(bào)教師