小班區(qū)域閱讀區(qū)教案

#__小班區(qū)域閱讀區(qū)教案1

活動(dòng)目標(biāo)

明白長(zhǎng)大要上幼兒園學(xué)習(xí)知識(shí)了。

喜歡來幼兒園，知道里有好玩的。

活動(dòng)準(zhǔn)備

音樂《我上幼兒園》《小雞叫聲》

小雞手偶。

積木搭建的.幼兒園門。

活動(dòng)過程

一、小雞叫聲引入

1、播放雞叫，讓幼兒們仔細(xì)的去聽，請(qǐng)幼兒們說說是什么

聲在叫?

2、讓幼兒們學(xué)學(xué)雞叫，為了引起幼兒們的樂趣。

3、出示小雞手偶，教師扮演小雞和幼兒們問好。

4、教師利用手偶表演小雞上幼兒園，在幼兒園里發(fā)生的故

事。

二、提問

1、用小雞上幼兒有發(fā)生的故事做鋪墊，讓幼兒明白長(zhǎng)大要

上幼兒園學(xué)習(xí)知識(shí)了。

2、小雞為什么要上幼兒園上學(xué)啊?小雞上幼兒園上學(xué)開心不

啊?

3、問問幼兒今天來上學(xué)，誰和小雞一樣開開心心的來上幼

兒園啊?

4、讓幼兒明白在幼兒園能和伙伴們做游戲，還能一起學(xué)知

識(shí)。

三、欣賞兒歌

1、放音樂《上幼兒園》。

2、讓幼兒自由的唱跳。

四、總結(jié)

1、每名幼兒在園的表現(xiàn)都不同，我們也要給幼兒不同的表

揚(yáng)。

2、教師要經(jīng)常觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)什么問題，要及時(shí)正確的引

導(dǎo)。

活動(dòng)延伸

讓幼兒利用手偶進(jìn)行表演。

#__小班區(qū)域閱讀區(qū)教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

2.認(rèn)識(shí)區(qū)分“1”和“許多”。

3.知道“1”和“許多”的分合關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

鋼琴、一位老師、一幅大掛圖、一個(gè)小籃子、幾個(gè)蘋果和橘

子、一個(gè)面包、與幼兒數(shù)量同樣多的小紅帽、與幼兒數(shù)量同樣多

的插花、一扇假大門

活動(dòng)過程：

1.音樂導(dǎo)入

小朋友，請(qǐng)你跟我做(一位老師彈歌曲《小紅帽》，幼兒跟老

師做律動(dòng))。小朋友，剛才是什么兒歌呀?對(duì)，是小紅帽。昨天老

師給小朋友講了小紅帽的故事，有一天小紅帽去看外婆，經(jīng)過大

森林的時(shí)候碰到了大灰狼，大灰狼騙了小紅帽，把小紅帽和外婆

給吃了。最后是獵人打死了大灰狼，救出了小紅帽和外婆。

2.認(rèn)識(shí)“1”和“許多”與它們的分合關(guān)系

今天外婆給小紅帽打電話了，外婆說：“小紅帽，來看看外婆

吧，外婆想你了?！庇谑牵瑡寢尳o外婆準(zhǔn)備了許多禮物，讓小紅帽

拿給外婆?？矗@是什么(拿出一個(gè)面包)?老師手里有幾個(gè)面包?

小朋友看看媽媽還準(zhǔn)備了什么(拿出一個(gè)蘋果)?老師手里有幾個(gè)

蘋果?小紅帽說：“媽媽，一個(gè)蘋果太少了，你在拿出幾個(gè)蘋果

吧!”(老師分4次拿蘋果，每次只拿一個(gè)，每拿完一次就提問‘老師

手里有幾個(gè)蘋果’)。小朋友看看現(xiàn)在一共有多少蘋果呀(引導(dǎo)幼兒

說有許多蘋果)?這許多的蘋果是由剛才一個(gè)一個(gè)的蘋果組成的，

所以，一個(gè)一個(gè)的1可以組成許多。小朋友，跟老師說一遍‘一個(gè)

一個(gè)的1可以組成許多’。(老師再拿出5個(gè)橘子)小朋友，這是些

什么?老師這里有多少橘子?(把面包、蘋果、橘子放在小籃子里)

小紅帽拿著媽媽準(zhǔn)備的`一個(gè)面包、許多蘋果和許多橘子去看外

婆了。

小紅帽走啊走啊，有走到了那片大森林，小紅帽害怕了，她

怕在遇到大灰狼。于是，她問小朋友：“小朋友，你們可以一起和

我去看外婆嗎?”小朋友，你們想和小紅帽一起去看外婆嗎?小紅

帽聽到小朋友愿意和她一起去看外婆可高興了，她說：“謝謝你

們，請(qǐng)你們也戴上小紅帽吧!”(老師拿出準(zhǔn)備好的小紅帽)小朋友，

老師這里有多少小紅帽?(請(qǐng)每位小朋友拿一頂)現(xiàn)在小朋友頭上

戴了多少小紅帽?老師手里還有小紅帽嗎?剛才老師手里的許多

小紅帽被小朋友拿走后，就變成一個(gè)一個(gè)的了。所以，許多可以

分成一個(gè)一個(gè)的1。小朋友，跟老師說一遍‘許多可以分成一個(gè)一

個(gè)的1’。小朋友戴好你們的小紅帽，我們一起出發(fā)吧!

3.鞏固

(墻上掛著大掛圖，上面插著花)小朋友，這里有花哦，看看

有多少花呀?我們采些花給外婆送去吧!每個(gè)小朋友只采一朵花。

(在小朋友采花時(shí)提問個(gè)別幼兒‘你采了幾朵花’)小朋友，現(xiàn)在你們

手里有幾朵花啊?草地上還有花嗎?它們都在哪了?對(duì)，草地上的

許多花都被小朋友采走了，變成小朋友手了一朵一朵的花了。許

多分成了一個(gè)一個(gè)的1。小朋友，現(xiàn)在請(qǐng)你們把花都放到老師的

籃子里吧!籃子里現(xiàn)在有多少花?小朋友手里還有嗎?剛才小朋友

手里一朵一朵的花現(xiàn)在變成了籃子里的許多花了，一個(gè)一個(gè)的1

可以組成許多。小朋友，我們繼續(xù)走吧!

4.延伸活動(dòng)

(到了外婆家，一位老師扮外婆，開門。)外婆見來了這么多

小朋友，可高興了，于是給小朋友出了一個(gè)問題。她問：“小朋友，

在你們家里見過什么是一個(gè)的東西，什么是許多個(gè)的東西?”(請(qǐng)幼

兒回答，最后老師總結(jié))外婆聽到小朋友找到這么多一個(gè)的東西

和許多個(gè)的東西，夸獎(jiǎng)小朋友真聰明!她又說：“小朋友，在外婆

家的周圍還有許多東西是一個(gè)的和許多個(gè)的，我們一起出去找找

吧!(看掛圖，自然結(jié)束活動(dòng))

#__小班區(qū)域閱讀區(qū)教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識(shí)自己的身體器官，并了解身體各部分的名稱及

功能。

2、產(chǎn)生關(guān)注自己身體的意識(shí)，懂得要愛清潔、講衛(wèi)生，愛

護(hù)自己身體。

3、培養(yǎng)幼兒的自信心，會(huì)用身體語言表達(dá)情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、布娃娃及橡膠娃娃、水果頭飾及對(duì)

應(yīng)小卡片。

活動(dòng)過程：

一、師幼談話引入課題

今天我們的活動(dòng)室來了好多客人老師，我們先和客人老師打

個(gè)招呼吧!小朋友今天看起來特別精神，現(xiàn)在和老師一起給后面

的客人老師變個(gè)手指魔術(shù)好嗎?(兩只小鳥)

米老鼠奇奇看到小朋友變手指魔術(shù)這么棒，也想和你們一起

玩。瞧!它來了!看它手兒揮的多好看，小朋友也跟王老師一起來

動(dòng)動(dòng)我們的身體!做的好的小朋友米老鼠奇奇有禮物托我送給你

哦!師幼一起做律動(dòng)《我的身體》。

小朋友，剛才我們?cè)趧?dòng)動(dòng)身體的時(shí)候，你們找到了頭、肩、

胸、腰等身體的很多部位，真棒!今天，王老師帶小朋友到身體王

國(guó)去看看都有些什么。我們出發(fā)吧!

二、認(rèn)識(shí)身體各部分

1、出示眼睛圖：小朋友看，這是什么?

你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我們的眼

睛可以做什么?(看老師，看爸爸媽媽)還可以干什么?(看書)老師把

它編成了一句好聽的話“我用眼睛來看書，我的眼睛看一看”誰能

學(xué)著說?

2、出示耳朵圖：這是什么?

你們摸一摸你們的小耳朵，播放爆炸聲：你們聽到了什么?

耳朵可以用來干什么?(聽聲音)“我用耳朵聽聲音，我的耳朵聽一

聽?！?/p>

3、出示鼻子圖片：這是什么?鼻子可以做什么?跟老師說：

“我用鼻子聞氣味，我的鼻子聞一聞”

4、出示嘴巴圖片：嘴巴可以干什么?(說話)

“我用嘴巴來說話，我的嘴巴說一說?！蹦膫€(gè)小朋友能模仿老

師，用一句好聽的話來說說嘴巴的作用?

“我用嘴巴吃東西，我的嘴巴吃一吃?！薄拔矣米彀蛠砗人?，我

的嘴巴喝一喝。”

5、出示小手圖片

小朋友，你們的小手在哪里?拍拍你們的小手!我來考考誰的

小手最靈活。(快快的拍手，慢慢的拍手;變石頭，變剪刀，變成

布;舉起來，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，藏起來)想一想，你們的小手除了可以跟老

師一起做游戲外，每天還可以用小手做什么?(畫畫、拿東西、)用

小手可不可以打人啊?“我用小手來畫畫，我的小手畫一畫”

6、出示小腳圖片：你們的小腳在哪里?用小腳跺一跺。小腳

可以做什么?(走路、跑步)“我用小腳來走路，我的小腳走一走?！?/p>

如果人沒有這些身體寶貝會(huì)怎樣?

三、動(dòng)動(dòng)我的身體

小小指揮官：我們身體的寶貝真神奇，可以干的事情真不少。

現(xiàn)在我們來當(dāng)指揮官，看看我們身體是不是聽我們的話跟著動(dòng)起

來好不好?

請(qǐng)你跟我做：我的頭兒點(diǎn)一點(diǎn)，我的眼睛眨一眨，我的脖子

轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，我的肩膀抖一抖，我的小手揮一揮，我的肚子挺一挺，

我的屁股扭一扭，我的腿兒蹲一蹲，我的小腳跺一跺。

四、引導(dǎo)幼兒愛護(hù)身體

小朋友的身體上有這么多的寶貝。那么我們是不是要好好的

愛護(hù)它們呢?能不能讓它們臟臟的呀?

出示小豬圖片，可愛嗎?可是它原來可沒有這么干凈，都沒

有朋友和它玩呢，我們一起去看看吧。聽故事《小豬變干凈了》，

教育幼兒講衛(wèi)生，愛清潔：小豬開始太臟了，小兔子和小白鵝都

不愿意和它玩，最后洗干凈了，才有好朋友跟它玩。小朋友也要

做一個(gè)勤洗澡、勤剪指甲講衛(wèi)生的好寶寶。

有這樣兩個(gè)小女孩，畫畫的時(shí)候不小心把彩筆畫到手上了。

我們?nèi)タ纯此齻兏陕锶チ?誰做的對(duì)?手上有很多細(xì)菌，我們不能

把臟手放嘴里，不挖鼻孔，不挖耳朵，不能把小豆子塞進(jìn)耳朵和

鼻孔。小朋友還知道我們?cè)趺幢Ｗo(hù)我們的身體嗎?

五、身體語言表達(dá)

1、游戲：給娃娃洗臉

今天我們班還請(qǐng)來了兩位神秘的小客人美美和貝貝(美美干

凈貝貝臟)，我們請(qǐng)她們出來吧!小朋友和美美、貝貝打個(gè)招呼。

你們喜歡誰?愿意和誰做朋友?為什么?我們幫貝貝擦擦臉吧!愿意

和她們都成為朋友嗎?

2、水果寶寶找媽媽

小朋友不但自己愛干凈，還知道幫臟娃娃洗臉。那你們?cè)敢?/p>

幫助后面的水果媽媽嗎?她們被黑魔仙施了魔法不能動(dòng)，要你們

用自己的身體的一部分去解救她們，要表示很愛她們，可以拉手、

抱抱，看誰想的辦法多哦。

激發(fā)“水果寶寶”找到“水果媽媽”并請(qǐng)上來，用自己的身體一

部分向“水果媽媽”表達(dá)自己的情感。說“老師好”、拉手、抱抱、貼

臉頰、親親，老師獎(jiǎng)勵(lì)。

寶寶們今天表現(xiàn)真不錯(cuò)，還找到了水果媽媽當(dāng)大朋友。我們

除了要愛干凈，還要多吃蔬菜、水果，不挑食，才能讓我們的身

體更棒!現(xiàn)在老師帶你們到外面的水果超市去逛逛好嗎?

#__小班區(qū)域閱讀區(qū)教案4

生活活動(dòng)：打開來看一看

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用多種方法打開蓋子，愿意用簡(jiǎn)單的語言講述;

2、對(duì)活動(dòng)感興趣，能積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、大箱子一個(gè)(里面有多個(gè)小盒子及勝利果——巧克力、糖

果等);

2、各種帶蓋的盒子、罐子等(2——3個(gè)套裝)。

活動(dòng)過程：

一、找寶貝

出示一個(gè)大箱子

1、“寶寶們，這是什么呀?”

2、“猜猜看，里面裝了什么?”“有香蕉嗎?”“有巧克力嗎?”。

3、“誰會(huì)幫我打開來的?”“拿出來給小朋友看一下，是什么呀?”

請(qǐng)幾名幼兒逐一打開盒子，(哦，原來里面還有個(gè)盒子。)直

到找到里面勝利的果實(shí)。

二、請(qǐng)小朋友找寶貝

1、“剛才寶寶們幫我找到了藏在盒子里的寶貝，非常感謝你

們，今天我也為你們準(zhǔn)備了很多好吃的，它們都藏在罐子里、盒

子里、瓶子里，

能干的寶寶自己動(dòng)手，去打開來看看有什么，如果你打不開，

請(qǐng)老師幫幫忙好嗎?”

2、幼兒在活動(dòng)室里找寶貝，嘗試用各種方法打開。

3、說說找到了什么

“你找到了什么?”“你是在哪里找到的呀?”

小結(jié)：拉鏈、盒子、蓋子等?？梢哉?qǐng)個(gè)別幼兒示范一下。

三、學(xué)習(xí)撕

1、“我們寶寶打開了蓋子、拆開了盒子、擰開了瓶子，找到

了許多好吃的，那現(xiàn)在你能吃到它嗎?”

“好吃的東西還躲在小袋子里面，這個(gè)袋子還有牙齒印的花

邊呢?誰會(huì)打開呢?”

“告訴你一個(gè)秘密，找到牙齒印，用兩只手的大拇哥和媽媽手

指輕輕一撕，就可以打開來了。你可以試一試，如果你打不開，

你也可以請(qǐng)旁邊的老師幫幫忙，別望了說謝謝。”

2、幼兒自己動(dòng)手撕開包裝紙，品嘗。

3、說說吃的什么，是什么味道的。

#__小班區(qū)域閱讀區(qū)教案5

美術(shù)教案：美麗的掛飾

活動(dòng)目的：

1、欣賞掛飾精美的圖案，知道飾有裝飾、美化環(huán)境的作用。

2、學(xué)習(xí)用不同的材料制作掛飾，掌握簡(jiǎn)單的構(gòu)圖方法，鞏

固剪、貼、搓、壓等技能。

3、通過評(píng)價(jià)自己及同伴的作品，提高對(duì)美的感受力，體驗(yàn)

親手設(shè)計(jì)、制作的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、用各種材料制作的掛飾，如有布制的、木制的、竹制的、

玉石制的、編織的、石膏制的掛飾5-6件。

2、用來制作掛飾底板的材料，如小塊竹席、塑紙、泡沫板

等。

3、橡皮泥、各色蠟光紙、掛歷紙、軟塑泡片、毛線等。

4、夾子、剪刀、白乳膠、盤子、大頭針、抹布等。