第二章第5節(jié)生物的變異第1頁/共38頁

第2頁/共38頁第五節(jié)生物的變異邢臺市第三中學王中華第3頁/共38頁

生物的親代和子代之間，以及子代個體之間存在著或多或少的差異叫生物的變異。生物的變異第4頁/共38頁第5頁/共38頁玫瑰一樣紅嗎?第6頁/共38頁不一樣的五色玫第7頁/共38頁貓姐妹長的不一樣不一樣的一樣地可愛貓咪第8頁/共38頁狗的一家第9頁/共38頁不同品種的蘋果第10頁/共38頁第11頁/共38頁第12頁/共38頁生物的變異是生物界普遍存在的生命現(xiàn)象,是生物的基本特征之一變異的普遍性第13頁/共38頁1、什么是可遺傳的變異？由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變所引起的變異。如：人的眼睛的虹膜有褐色和蘭色、人的辨色能力有正常的和色盲等2、什么是不可遺傳的變異？由環(huán)境條件引起的，而遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變的變異。如：斷了尾巴的老鼠、溫室里的韭黃等什么樣的變異可以遺傳？第14頁/共38頁可遺傳的變異表現(xiàn)型基因型環(huán)境條件不遺傳的變異基因突變基因重組染色體變異（改變）（改變）（改變）來源影響生物表現(xiàn)型的內(nèi)外因素第15頁/共38頁生物的變異現(xiàn)象表現(xiàn)原因可遺傳的變異

不可遺傳的變異歸納可以遺傳給下一代只表現(xiàn)在當代，不可以遺傳給下一代遺傳物質(zhì)發(fā)生改變（有的是由環(huán)境變化引起，有的不是由環(huán)境變化引起）遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，只是環(huán)境變化引起的第16頁/共38頁1、一對色覺正常的夫婦，生下一個色盲的孩子。2、兄弟二人，哥哥長期在野外工作，弟弟長期在室內(nèi)工作，哥哥比弟弟黑。案例分析思考1、上述所講的兩個案例中的變異是由什么原因引起的？2、這兩種變異是不是都能遺傳給后代呢？第17頁/共38頁變異是有利的，還是不利的？第18頁/共38頁玉米中的白化苗小麥中出現(xiàn)抗倒伏的變異品種第19頁/共38頁二、人類利用遺傳變異原理培育新品種第20頁/共38頁不同品種的奶牛第21頁/共38頁由于遺傳物質(zhì)的改變，不同品種或同一品種的奶?？刂飘a(chǎn)奶量的基因可能發(fā)生變化，通過人工選擇可以將產(chǎn)奶量高的奶牛選出來，通過繁育，后代還會出現(xiàn)變異，再次選擇繁育，經(jīng)過數(shù)代，就會有高產(chǎn)奶牛，并且保持高產(chǎn)奶量。高產(chǎn)奶牛如何誕生？第22頁/共38頁通過雜交，抗倒伏基因和高產(chǎn)基因組合到一起高產(chǎn)抗倒伏小麥第23頁/共38頁不同品種的小麥第24頁/共38頁太空椒是在太空條件下，引起遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而培育的新品種太空椒普通椒第25頁/共38頁p41探究第26頁/共38頁p45練習

1、南橘北枳是說南方的橘子移到北方后，味道和色澤都發(fā)生變化，就不能叫橘，只能叫枳。原因是兩者的基因雖然相同，但環(huán)境條件的改變可使性狀發(fā)生改變。

3、遺傳物質(zhì)發(fā)生的改變就能遺傳。染色體屬于遺傳物質(zhì)。第27頁/共38頁遺傳變異和有什么意義?第28頁/共38頁遺傳與變異在生物進化上的意義

如果沒有變異，就不可能產(chǎn)生新的生物類型，生物就不能適應不斷變化的生活環(huán)境如果沒有遺傳，就不會有物種的穩(wěn)定性由于生物的遺傳和變異，使生物界由簡單到復雜、由低等到高等的不斷進化發(fā)展第29頁/共38頁通過本節(jié)課的學習，你認為可以解決哪些問題？對你的將來有哪些幫助？第30頁/共38頁無籽西瓜第31頁/共38頁母本（二倍體）父本（二倍體）有籽西瓜(四倍體)秋水仙素第32頁/共38頁去雄授粉母本（四倍體）父本（二倍體）有籽西瓜(三倍體)第33頁/共38頁普通西瓜植株(二倍體)種下去三倍體植株無籽西瓜花粉刺激（提供生長素）第34頁/共38頁完成評價手冊P25-P26(T5-T11