?珠海匯達(dá)豐通信有限公司第?珠海匯達(dá)豐通信有限公司第2頁共6頁遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)解決方案根據(jù)的管理流程和應(yīng)用習(xí)慣，充分結(jié)合了 傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)、、考試、學(xué)習(xí)式，同時(shí)整合了E-learning的設(shè)計(jì)理念，為企業(yè)提供一個(gè)卓有成效的學(xué)習(xí)、和考核的平臺(tái)，滿足企業(yè)組織各種考試、競賽、積分評(píng)定和績效考核等，為領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)員工素質(zhì)進(jìn)行公正評(píng)價(jià)和準(zhǔn)確分析提供有力的數(shù)據(jù)支持。問題和挑戰(zhàn)人才是企業(yè)最重要的財(cái)富，企業(yè)非常重視員工，投入大量人力、物力、資金來提升員工的綜合水平，傳統(tǒng)模式的對(duì)員工的提高有所成效，但仍然也存在著一些問題：前：需求收集問題存在困難，難以掌握員工需求，對(duì)員工的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃不足。 中：學(xué)習(xí)受限，組織困難，投資較大，組織考試?yán)щy，有效評(píng)估難度大，目標(biāo)待優(yōu)化。后：企業(yè)知識(shí)缺乏有效管理，獲取困難；后的效果較難衡量。解決方案概述產(chǎn)、營銷等專業(yè)的線上和線下的、考試、競賽、學(xué)習(xí)、考核的需要，同時(shí)達(dá)到和廠家的推進(jìn)企業(yè)向?qū)W習(xí)型組織轉(zhuǎn)型、為的蓬勃發(fā)展保駕護(hù)航！方案優(yōu)勢和業(yè)務(wù)收益方案優(yōu)勢：豐富的在線教學(xué)功能，滿足教學(xué)、學(xué)習(xí)與交流的需求，不光完成企業(yè) 目標(biāo)，更培員工自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣音視頻交互課堂，而且還提供以下教學(xué)溝通方式：可以獲得課程積分。可以在平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離的實(shí)時(shí)對(duì)話教學(xué)、互動(dòng)交流。電網(wǎng)內(nèi)部互助全員參與的解惑答疑平臺(tái)！情況報(bào)表等，以助于達(dá)到理想之網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)效果。支持多級(jí)管理流程，并可自定義流程系統(tǒng)能夠支持從需求－>計(jì)劃－>實(shí)施－>評(píng)估－>統(tǒng)計(jì)全過程管理。根據(jù)企業(yè)內(nèi)部流程的不同可自定義業(yè)務(wù)流程。采用在線和非在線相結(jié)合的混合課件資源等。每種角色均擁有獨(dú)立空間，不同管理員不同權(quán)限，實(shí)現(xiàn)分級(jí)授權(quán)領(lǐng)導(dǎo)、管理員、教師和學(xué)員均擁有獨(dú)立專區(qū)，進(jìn)入專區(qū)后即可開始操作和查看相關(guān)數(shù)據(jù)，并可擁有多重身份，方便不同角色用戶操作。考試結(jié)束后，系統(tǒng)自動(dòng)生成考試情況報(bào)表。領(lǐng)導(dǎo)、管理員、教師和學(xué)員均可以根據(jù)權(quán)限查看 excel、柱狀圖餅狀圖和曲線圖格式的報(bào)表。更完善的考試防舞弊功能隨機(jī)出題技術(shù)、打亂試題順序技術(shù)、打亂選擇題候選項(xiàng)順序技術(shù)等等，能夠防止互相抄襲。更容易管理、更安全的應(yīng)用框架業(yè)務(wù)需求的變化；通過對(duì)接口版本的管理和審計(jì)，有效控制接口的使用；通過對(duì)Web服務(wù)而非應(yīng)用程序本身的調(diào)用，在保護(hù)現(xiàn)有IT的驗(yàn)證和授權(quán)模型，作用于所有服務(wù)，提供總體安全性。業(yè)務(wù)收益：經(jīng)濟(jì)效益式可節(jié)約15－50407完全收益與效力相比簡單的費(fèi)用節(jié)省之外還有其它一些好處，這就是網(wǎng)絡(luò) 所具有的靈活、快速、便捷的特點(diǎn)，而且特別易于管理。網(wǎng)絡(luò) 可以提供同步或不同步的 模式。同步的溝通技術(shù)包括討論、e-mail和共享數(shù)據(jù)庫等。這些技術(shù)能讓身處不同地區(qū)，甚至是世界各地的學(xué)員們分享豐富的學(xué)習(xí)資源，以及在課程和作業(yè)上進(jìn)行合作，而無須考慮時(shí)間、地點(diǎn)的局限，因而我們經(jīng)常稱網(wǎng)絡(luò) 為“隨時(shí)、隨地的學(xué)習(xí)”。不步的溝通亦為教師提供了方便。教師不一定要立刻提供幫助，而是可以離線進(jìn)行。課程的評(píng)估、布置作業(yè)、安排測驗(yàn)亦可以如此。此外，網(wǎng)絡(luò) 解決方案具有很高的可擴(kuò)展性，只需要很小的努力和很少的再投資，就可使用戶從 10個(gè)擴(kuò)展到100個(gè)甚至更多。對(duì)學(xué)員來說，網(wǎng)絡(luò) 最有意義的地方是從以教師為主的學(xué)習(xí)模式，轉(zhuǎn)向以學(xué)為中心的模式。在這種轉(zhuǎn)變中，計(jì)算機(jī)所取代的不僅是教室，還有教師。以學(xué)習(xí)者為主的 ，把焦點(diǎn)放在學(xué)員那兒，而不是課程。研究表明網(wǎng)絡(luò) 可以使人們學(xué)習(xí)效率提高 25%－40%，正是從“要我學(xué)”到“要學(xué)”的轉(zhuǎn)變激發(fā)了人們的學(xué)習(xí)興趣，從而提升了效率。總體架構(gòu)和主要功能模塊特色遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)與同類產(chǎn)品相比，擁有眾多先進(jìn)的技術(shù)和特色，傳統(tǒng)B/S模式和模式的組合，易用性和高效率的結(jié)合，從而提高 效益，實(shí)現(xiàn)信息資源充分利用，加快網(wǎng)絡(luò)化進(jìn)程。能夠容納大量的專業(yè)知識(shí)題庫，為客戶端提供更快和更穩(wěn)定的運(yùn)行環(huán)境。客戶端應(yīng)用采用Web與企業(yè)現(xiàn)有的Intranet無縫集成。功能模塊內(nèi)容知識(shí)管理功能模塊內(nèi)容知識(shí)管理由課件管理、試題管理、詞條管理、知識(shí)體系管理等模塊組成；系統(tǒng)采用統(tǒng)一樹狀知識(shí)目錄來劃分各專業(yè)的知識(shí)分類；

支持多種格式的課件資源：音頻、視頻、flash、圖片、word、pptscrom等題型；其中工作票試題是對(duì)電網(wǎng)工作票的考核；支持批量的試題導(dǎo)入導(dǎo)出，并提供試題批量預(yù)覽來檢查試題正確性；電網(wǎng)詞條的管理。貢獻(xiàn)等模塊組成；完善的課程體系包括選必修設(shè)置、課程結(jié)業(yè)和章節(jié)考核，使 班得到有效控制和管理；行任意組合。課程學(xué)習(xí)：課件學(xué)習(xí)、學(xué)前考試、滿意度調(diào)查、目標(biāo)訓(xùn)練、日常作業(yè)、結(jié)業(yè)考試、學(xué)習(xí)前后效果評(píng)估、案例分析等八大功能組成，且功能可以自由選擇和定義。學(xué)習(xí)記錄的匯總查詢等；每月練習(xí)，有班組業(yè)務(wù)中的每月一題演變，可以不定期的定制學(xué)習(xí)的試題。計(jì)分析，按機(jī)構(gòu)對(duì)課程學(xué)分和學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析等效果評(píng)估，根據(jù)學(xué)前考試和結(jié)業(yè)考試測評(píng)結(jié)果對(duì)效果進(jìn)行評(píng)估。平臺(tái)

管理、檔案管理等主要模塊組成。網(wǎng)絡(luò)與傳統(tǒng)混合模式，在線與離線并存，實(shí)現(xiàn)在線、在線考試、離線、離線考試檔案的統(tǒng)一管理；線下需求-->計(jì)劃-->實(shí)施-->評(píng)估全程記錄跟蹤。需求管理，進(jìn)行需求的調(diào)查和整理，為制定計(jì)劃和目標(biāo)提供依據(jù)；計(jì)劃管理，制定年度、季度計(jì)劃；線下班信息、考勤信息、成績、學(xué)員錄入或?qū)胂到y(tǒng)；檔案的統(tǒng)計(jì)與分析excel動(dòng)手工結(jié)合的方式；試卷支持隨機(jī)模式和固定模式，隨機(jī)模式使得抽出的試卷內(nèi)容都不一樣，固定模式使抽出的試卷內(nèi)容一樣，但試題順序不一樣，有效的做到防止作弊；支持試卷的紙張導(dǎo)出，離線考完后成績的錄入歸檔；考試可以根據(jù)不同時(shí)間要求設(shè)定考試場次，并可以設(shè)定IP機(jī)器的考試；考試與短信平臺(tái)綁定，能及時(shí)的將考試信息傳達(dá)到人；考試過程的監(jiān)控，隨時(shí)查看考生答卷情況充分利用有效考試時(shí)間；系統(tǒng)自動(dòng)保存考生答案，并可以自動(dòng)計(jì)算提交試卷的分?jǐn)?shù)。統(tǒng)計(jì)分析系統(tǒng)系統(tǒng)管理基礎(chǔ)設(shè)定 檔案 門戶網(wǎng)站

支持人工和系統(tǒng)自動(dòng)判卷智能生成數(shù)據(jù)報(bào)表組織精彩、有趣的網(wǎng)上競賽，管理者可以通過類似“開心辭典”方式的知識(shí)競賽、能手競賽等，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的樂趣，弘揚(yáng)企業(yè)文化。和信息。領(lǐng)導(dǎo)、教師、管理員、學(xué)員個(gè)性專區(qū)進(jìn)行查詢，權(quán)限不同查詢數(shù)據(jù)范圍不同領(lǐng)導(dǎo)可以查詢到整個(gè)系統(tǒng)應(yīng)用情況以及總體考試情況管理員查詢所有整體以及詳細(xì)數(shù)據(jù)教師查詢所管理的考試及的詳細(xì)情況個(gè)人查詢本人的情況所有報(bào)表都支持excel、柱狀圖、餅狀圖和曲線圖導(dǎo)出。支持員工信息的批量導(dǎo)入和導(dǎo)出對(duì)員工權(quán)限進(jìn)行批量授權(quán)權(quán)限角色分為領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)員、教師和管理員，每個(gè)角色設(shè)定管理專區(qū)領(lǐng)導(dǎo)專區(qū)：根據(jù)權(quán)限查看系統(tǒng)整體應(yīng)用情況、 目標(biāo)、進(jìn)度、考試整體情況數(shù)據(jù)，并按需要生成餅狀圖、柱狀圖、曲線圖和excal報(bào)表教師專區(qū)：根據(jù)權(quán)限對(duì)試題、課件進(jìn)行組建和修改，發(fā)布考試和 ，考試和過程中的管理和整理考試和記錄。管理員專區(qū):分為系統(tǒng)管理員、題庫管理員、課件管理員、課程管理員和考試管理員等，根據(jù)不同權(quán)限可以對(duì)賬戶、角色、題庫、考試、課件、班、調(diào)查、競賽、訓(xùn)練、系統(tǒng)日志進(jìn)行綜合管理。學(xué)員專區(qū)：參加、學(xué)習(xí)、上課、考試，查看本人、學(xué)習(xí)、考試記錄使用角色支持按照崗位、工種進(jìn)行自定義，可根據(jù)崗位和工種安排考試與；每個(gè)角色開辟獨(dú)立操作空間，只能進(jìn)行權(quán)限范圍內(nèi)的各項(xiàng)操作；包括專家設(shè)置、積分設(shè)置、數(shù)據(jù)字典、IP支持學(xué)習(xí)的積分與實(shí)際的