初一學(xué)習(xí)計(jì)劃表例文_工作計(jì)劃計(jì)劃表

導(dǎo)語(yǔ)：換了新的環(huán)境，讓我還不是很適應(yīng)，做什么事都感到迷茫?？颇恳幌伦釉龆嗔藥卓?，平常想預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)總是無(wú)從下手。因此，我打算制定一份學(xué)習(xí)規(guī)劃。以下是小編整理的初一學(xué)習(xí)規(guī)劃精選例文，盼望能夠幫忙到大家！

這個(gè)暑假怎樣才能讓孩子們過(guò)得歡樂(lè)而又充實(shí)？孩子暑假生活過(guò)得不好，主要的緣由是在家長(zhǎng)，專家們認(rèn)為，暑假和寒假是學(xué)校教育的空檔期，但也是提高孩子素養(yǎng)、增加暑假見(jiàn)聞、親子溝通和充實(shí)暑假作業(yè)的黃金時(shí)期，不容錯(cuò)失。廣育網(wǎng)為您預(yù)備了暑假學(xué)習(xí)規(guī)劃、暑假旅游規(guī)劃，盼望能給家長(zhǎng)們一些啟發(fā)，讓孩子們過(guò)一個(gè)歡樂(lè)而又有意義的假期。

暑假規(guī)劃的幾點(diǎn)建議

夏天的天氣比擬酷熱，早晨養(yǎng)成早起的好習(xí)慣，5—7點(diǎn)的時(shí)間可以讀讀背背一些東西；上午的時(shí)候?qū)Ｑ幸恍┰嚲恚恢形缱詈灭B(yǎng)成午休的好習(xí)慣；下午做些試題作業(yè)；晚飯過(guò)后建議你去外面呼吸下新奇空氣，散漫步；晚上睡前養(yǎng)成思索的好習(xí)慣。

暑假規(guī)劃詳細(xì)時(shí)間安排：

早上6：30起床，出去跑跑步。7：30吃早飯，之前最好聽(tīng)英語(yǔ)、朗讀，8：30開(kāi)頭學(xué)習(xí)學(xué)到11：00完畢，然后看電視到1：30時(shí)開(kāi)頭學(xué)習(xí)到3：00左右完畢開(kāi)頭看課外書(shū)到5：30完畢看電視，之后吃飯，到6：30可能吃完出去熬煉。7：30回來(lái)玩電腦到9：30。

暑假規(guī)劃詳細(xì)科目安排：

數(shù)學(xué)

1?？磾?shù)學(xué)書(shū)，盡量把根底的學(xué)問(wèn)懂透。暑假時(shí)間比擬多，自主學(xué)習(xí)的時(shí)間久較多，所以藥好好把握。把平常沒(méi)學(xué)懂的學(xué)懂。為下學(xué)期的學(xué)習(xí)做下鋪墊

2。學(xué)數(shù)學(xué)，不做題是不行的，數(shù)學(xué)講究見(jiàn)多識(shí)廣，有些別個(gè)見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的題，你做過(guò)的，就很簡(jiǎn)單。

3。數(shù)學(xué)，假期補(bǔ)課可以適當(dāng)安排，究竟初一，不用太緊急，補(bǔ)課要有針對(duì)性，對(duì)自己不懂，或不是很懂的東西才補(bǔ)。

4。適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)也是有必要的，初二的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是一次函數(shù)和四邊形，可對(duì)較根底的東西進(jìn)展預(yù)習(xí)。

固然，力量不同，要求不同

語(yǔ)文

語(yǔ)文學(xué)起來(lái)應(yīng)當(dāng)比擬輕松，主要是背誦下期的一些古文，這個(gè)很重要，為開(kāi)學(xué)的學(xué)習(xí)打下號(hào)根底

英語(yǔ)

記單詞盡量不前250個(gè)單詞登記來(lái)還可以買跟教材配套的磁帶進(jìn)展跟讀，很有用。復(fù)習(xí)就是記學(xué)過(guò)的單詞，盡量都會(huì)寫(xiě)。還有就是背課文，增加語(yǔ)感。很重要

物理

物理是初二新加的，有興趣可以預(yù)習(xí)，物理我覺(jué)得很簡(jiǎn)潔，只要教師上課仔細(xì)聽(tīng)就ok了

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、上課仔細(xì)聽(tīng)講，積極思索教師提出問(wèn)題并敢于說(shuō)出自己的想法，做好筆記，如有不懂的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，要準(zhǔn)時(shí)問(wèn)教師，做到當(dāng)天的學(xué)問(wèn)當(dāng)天融會(huì)貫穿。

2、作業(yè)仔細(xì)完成，不準(zhǔn)有一絲的馬虎，如有不對(duì)的題，看看自己是不仔細(xì)還是不會(huì)，假如是不仔細(xì)，則下不為例；假如是不會(huì)，則即使詢問(wèn)教師。

3、每天要準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)完的學(xué)問(wèn)，預(yù)習(xí)其次天要學(xué)的內(nèi)容。

4、每周的休息日，在完成作業(yè)的狀況下，要把一周學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)，全部總結(jié)一遍，再穩(wěn)固一遍，并寫(xiě)出自己一周的學(xué)習(xí)心得。

5、每天要聽(tīng)30分鐘英語(yǔ)，訓(xùn)練自己的聽(tīng)力。

6、像數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)這樣的主課，課上肯定要認(rèn)真傾聽(tīng)教師的解析，每天都要做幾道練習(xí)題，提高做題水平，找出自己缺乏的地方，該背的內(nèi)容要準(zhǔn)時(shí)背熟，直到全部都會(huì)為止。

7、像歷史、地理、生物、政治這樣的副課，每學(xué)完1課后，要準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)并背熟重點(diǎn)，再做練習(xí)，并找出缺乏，直到?jīng)]有不會(huì)的地方為止。

8、每次測(cè)驗(yàn)之后，自己卷子上若有錯(cuò)誤，教師在解析試卷時(shí)，要仔細(xì)聽(tīng)，找出自己出錯(cuò)的理由，并進(jìn)一步的加深理解，找出缺乏，增加穩(wěn)固。

9、若有自己的一些想法，要準(zhǔn)時(shí)和教師爭(zhēng)論。

10、利用課余時(shí)間，看一些有用的課外書(shū)，開(kāi)闊眼界。

行為習(xí)慣目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)態(tài)度端正，仔細(xì)改正自身的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)待大小考試的成績(jī)要有正確的熟悉，深刻的自省，不驕不躁。

2、積極參與學(xué)校和班集體組織的各種活動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人。

3、與同學(xué)和諧相處，能體諒、敬重教師，喜愛(ài)自己的學(xué)校，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。

4、上學(xué)不準(zhǔn)遲到，不準(zhǔn)早退。

5、不受壞學(xué)生的誘導(dǎo)，能掌握好自己，不與壞學(xué)生有親密的來(lái)往。

6、不貪慕虛榮，做最真實(shí)，最樸實(shí)的自己。

小學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)劃表例文

小學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)劃表（含小學(xué)1-6年級(jí)暑假學(xué)習(xí)規(guī)劃）：

一.按時(shí)作息。早上8:00起床，晚上9：30----10:00之間這個(gè)時(shí)間睡覺(jué)。

二.每天上午.下午各用2個(gè)小時(shí)仔細(xì)完成各科教師布置的寒假作業(yè)，每天至少做五頁(yè)，盡快完成，然后一條心玩，應(yīng)接新的一年的到來(lái)，快歡樂(lè)樂(lè)過(guò)新年!

三.堅(jiān)持每天課外閱讀一小時(shí)，并且摘抄好詞.好句.好段。

四.幫忙爸爸媽媽做力所能及的事。為家人講笑話或者小故事，給家里帶來(lái)笑聲和歡樂(lè)。

五.堅(jiān)持每天在空間里寫(xiě)自己的心情。

六.堅(jiān)持每天在網(wǎng)上玩半小時(shí)動(dòng)腦筋的嬉戲，提高智力。

七.堅(jiān)持每天寫(xiě)一篇日記，記錄自己每一天的生活。

八.堅(jiān)持每周寫(xiě)一篇周記，提高習(xí)作水平。

九.由我當(dāng)導(dǎo)演和主角，籌劃一次“家庭春節(jié)聯(lián)歡會(huì)”。

十.積極參與體育熬煉和社區(qū)的各項(xiàng)活動(dòng)，留意安全。

十一.為新學(xué)期定一個(gè)學(xué)習(xí)規(guī)劃，并預(yù)備好必備的學(xué)習(xí)用具。

小學(xué)1-6年級(jí)暑假生活學(xué)習(xí)規(guī)劃表：

小學(xué)一年級(jí)暑假學(xué)習(xí)規(guī)劃表

小學(xué)二年級(jí)暑假學(xué)習(xí)規(guī)劃表

小學(xué)三年級(jí)暑假學(xué)習(xí)規(guī)劃表

小學(xué)四年級(jí)暑假學(xué)習(xí)規(guī)劃表

小學(xué)五年級(jí)暑假學(xué)習(xí)規(guī)劃表

高一學(xué)習(xí)規(guī)劃表

下面由本站推舉的高一學(xué)習(xí)規(guī)劃

一、詳細(xì)。例如，三天內(nèi)掃瞄完某本書(shū)、每天語(yǔ)文寫(xiě)一篇作文、一個(gè)月內(nèi)背完英語(yǔ)1000個(gè)單詞、每天物理認(rèn)真讀完20頁(yè)課本、歷史背完5章內(nèi)容等。

二、合理。制定自己能夠完成的規(guī)劃，不要使自己閑著，也不要使自己過(guò)于緊急。

三、循序漸進(jìn)。隔一段時(shí)間，就要提高每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)的量和深度

前提是:晚上10:30點(diǎn)睡,早上6:30起。必需保證充分的睡眠及良好的精神狀態(tài)。剛進(jìn)入高二不用太苛求自己，由于還有一些課程還沒(méi)有學(xué)完，不用急于轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)階段，高二上學(xué)期要做的是把新學(xué)的東西學(xué)會(huì)學(xué)牢。另外就是穩(wěn)固根底，有空就看看以前學(xué)過(guò)的東西，積少成多，并且在這一學(xué)期中，對(duì)自己進(jìn)展一個(gè)查漏，看看自己在哪些學(xué)問(wèn)點(diǎn)上是不牢靠的，自己心里要明白，復(fù)習(xí)與學(xué)習(xí)才有一個(gè)方向和方法，

關(guān)于理科的復(fù)習(xí)與練習(xí)，首先是公式，對(duì)公式要特別熟識(shí)，公式中每個(gè)字母的含義，公式的推導(dǎo)，公式的使用對(duì)象，這些是很重要的，從現(xiàn)在開(kāi)頭，把各科全部公式分類并用一個(gè)本子整理一遍，做題的時(shí)候強(qiáng)化這些公式的記憶與使用，做到看到題目就知道要用到什么公式，以及清晰公式中字母對(duì)應(yīng)的數(shù)字，在平常做練習(xí)題時(shí)，就要要求自己寫(xiě)出題目已知什么，未知什么，求什么，相關(guān)公式，這些都清晰了在解答。考試時(shí)固然不用寫(xiě)出來(lái)，但自己必需清晰。

關(guān)于化學(xué)：把整本書(shū)的全部化學(xué)方程式抄一遍到本子上，有時(shí)間就寫(xiě)一寫(xiě)，要能相當(dāng)嫻熟的寫(xiě)出他們，記住并熟識(shí)那幾個(gè)特別的，同時(shí)知道每個(gè)化學(xué)反響的現(xiàn)象，包括顏色，氣味，形態(tài)等的變化，還有就是記住化學(xué)物的顏色，狀態(tài)，氣味，比方哪些物質(zhì)是固體，白色沉淀有哪些..

關(guān)于數(shù)學(xué)：整理方程，公式，不是整理出來(lái)就可以，主要是熟知如何使用他們，熟識(shí)函數(shù)圖像，能精確的畫(huà)出圖像，并敏捷運(yùn)用圖像，有時(shí)不會(huì)計(jì)算畫(huà)個(gè)圖就能知道答案。

關(guān)于物理：分類整理公式，熟識(shí)并能運(yùn)用，做題時(shí)要理解題目描述的過(guò)程.

初一學(xué)習(xí)規(guī)劃表格

學(xué)習(xí)頻道送上的是初一學(xué)習(xí)規(guī)劃

語(yǔ)文:1自己每天挑一篇不長(zhǎng)不短的美文或指定一種雜志\書(shū),每天讀,別挑太長(zhǎng)的,會(huì)讀的嗓子痛的,要有感情的讀,大聲點(diǎn)讀(別吵到鄰居哦).

2最好試著每周寫(xiě)一篇記敘文(初中是以記敘文為主).恩......或者試著每天寫(xiě)日記,這樣是提升寫(xiě)作力量的最好方法.

3多看點(diǎn)閱讀的題目,看他們是怎么答復(fù)的,好借鑒嘛.

英語(yǔ):1聽(tīng)英語(yǔ)磁帶并跟讀,這是培育語(yǔ)感的最好方法.

2做閱讀理解和完形填空,這兩樣都是難度大的,多做多好.

3有事沒(méi)事翻開(kāi)電視的CCTV9(你有最好)擱那兒,或放磁帶,這樣雖然鋪張電,卻很有用.

英語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)劃表

早上6點(diǎn)-8點(diǎn)：

一日之計(jì)在于晨，對(duì)一般人來(lái)說(shuō)，疲憊已消退，頭腦最糊涂，體力亦充足，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段

早上8點(diǎn)-9點(diǎn)：

據(jù)試驗(yàn)結(jié)果顯示，此時(shí)人的耐力處于最正確狀態(tài)，正是承受各種考驗(yàn)的好時(shí)間可安排難度大的攻堅(jiān)內(nèi)容

上午9點(diǎn)-11點(diǎn)：

試驗(yàn)說(shuō)明這段時(shí)間短期記憶效果很好對(duì)搶記和立刻要考核的東西進(jìn)展突擊，可事半功倍

正午13點(diǎn)-14點(diǎn)：

飯后人易疲憊，夏季尤其如此休息調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)最好休息，也可聽(tīng)輕音樂(lè)但午休切莫過(guò)長(zhǎng)

下午15點(diǎn)-16點(diǎn)：

調(diào)整后精神又振，試驗(yàn)說(shuō)明，此時(shí)長(zhǎng)期記憶效果特別好可合理安排那些需永久記憶的東西

黃昏17點(diǎn)-18點(diǎn)：

試驗(yàn)顯示這是完成簡(jiǎn)單計(jì)算和比擬消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間這段時(shí)間相宜做簡(jiǎn)單計(jì)算和費(fèi)力作業(yè)

晚飯后：

應(yīng)依據(jù)各人狀況妥當(dāng)安排

假期學(xué)習(xí)規(guī)劃表

第一，要有正確的學(xué)習(xí)目的。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)劃，都是為了到達(dá)他的學(xué)習(xí)目的效勞的。正確的學(xué)習(xí)目的，是正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的反映，它是推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)積極學(xué)習(xí)和克制困難的內(nèi)在動(dòng)力。

其次，規(guī)劃內(nèi)容一般分五個(gè)局部：

①全學(xué)期學(xué)習(xí)的總的目的、要求和時(shí)間安排。

②分科學(xué)習(xí)的目的、要求和時(shí)間安排。優(yōu)秀中學(xué)生的學(xué)習(xí)閱歷說(shuō)明，在制定分科學(xué)習(xí)規(guī)劃時(shí)要留意兩點(diǎn)：要特殊重視馬列主義的根底學(xué)問(wèn)、語(yǔ)文和數(shù)學(xué)三門學(xué)科的學(xué)習(xí)。學(xué)好這三門學(xué)科，是學(xué)好其他各門學(xué)科的根底。學(xué)習(xí)要有重點(diǎn)，但不能偏廢某些學(xué)科。

③系統(tǒng)自學(xué)的目的、要求和時(shí)間安排。

自學(xué)內(nèi)容大致有三方面：

①自學(xué)缺漏學(xué)問(wèn)，以便打好扎實(shí)的學(xué)問(wèn)根底，使自己所把握的學(xué)問(wèn)能跟上和適應(yīng)新教材的學(xué)習(xí)。

②為了協(xié)作新教材的學(xué)習(xí)而系統(tǒng)自學(xué)有關(guān)的某種讀物。

③不受教師的教學(xué)進(jìn)度的限制提前系統(tǒng)自學(xué)新教材。

④參與課外科技活動(dòng)和其他學(xué)習(xí)活動(dòng)以及閱讀課外書(shū)籍的目的、內(nèi)容、要地和時(shí)間安排。

⑤堅(jiān)持身體熬煉的目的、要求和時(shí)間安排。

第三，要從實(shí)際動(dòng)身。一個(gè)中學(xué)生要不斷地提高自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量，取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)，上述五個(gè)局部的規(guī)劃內(nèi)容都是不行缺少的。但是由于每個(gè)中學(xué)生的實(shí)際狀況不一樣，因而在訂規(guī)劃時(shí)，每個(gè)人的規(guī)劃重點(diǎn)和要求也是不同的，并不是每個(gè)中學(xué)生在任何狀況下制定學(xué)習(xí)規(guī)劃都必需包括以上五個(gè)局部。有的中學(xué)生的學(xué)習(xí)根底很差，就不必急于去系統(tǒng)自學(xué)課外讀物，而應(yīng)當(dāng)把主要精力放在自學(xué)缺漏學(xué)問(wèn)和弄懂課本內(nèi)容上?？傊贫ㄒ粋€(gè)對(duì)學(xué)習(xí)有指導(dǎo)意義的規(guī)劃，必需從實(shí)際動(dòng)身，也就是要實(shí)事求是地摸清自己的學(xué)習(xí)狀況，從自己實(shí)際把握的學(xué)問(wèn)程度動(dòng)身。

第四，在執(zhí)行總的學(xué)習(xí)規(guī)劃過(guò)程中，還要制定月規(guī)劃和周規(guī)劃，以高度的學(xué)習(xí)熱忱和堅(jiān)韌的學(xué)習(xí)意志保證總意志的完成。有的優(yōu)秀中學(xué)生每天還有一個(gè)學(xué)習(xí)小規(guī)劃，嚴(yán)格要求自己，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。

寒假學(xué)習(xí)規(guī)劃表

寒假學(xué)習(xí)規(guī)劃表

一、為了不使我的視力下降,所以我為我自己制定了三條規(guī)定：

1、盡量少看電視。

2、每天堅(jiān)持做眼保健操。

3、合理使用電腦。雖然電腦也簡(jiǎn)單損壞眼睛，但是電腦已成為我學(xué)習(xí)和生活中的重要局部，也是我家必不行少的一件“日常工具”了。

二、為了使我學(xué)習(xí)能更上一層樓，我要求自己做到：

1、每天堅(jiān)持寫(xiě)日記，提高寫(xiě)作水平。

2、預(yù)習(xí)下學(xué)期課本，背一些要求背誦的內(nèi)容，并做題檢驗(yàn)。

3、仔細(xì)做寒假作業(yè)。

4、每天堅(jiān)持聽(tīng)英語(yǔ)磁帶并大聲跟讀。

5、做一些課外題，穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問(wèn)。

三、為了了解更多的課外學(xué)問(wèn)，我對(duì)自己提出了以下要求：

1、多看課外書(shū)，同時(shí)，做好讀書(shū)筆記，摘抄好詞、好句，并背下來(lái)，運(yùn)用到自己的文章當(dāng)中。并按教師要求寫(xiě)好讀后感。

2、每天堅(jiān)持背一首古詩(shī)。

3、上網(wǎng)或看報(bào)了解新聞時(shí)事，了解國(guó)內(nèi)外大事。

四、為了養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，我對(duì)自己規(guī)定了以下幾點(diǎn)：

1、自己的房間要保持干凈、經(jīng)常清掃。

2、早睡早起。(7：00前起床，22：00前休息。)

3、每天11：30吃午飯，12：00午休，14：00起床。

4、自己的事情自己做。

5、做一些力所能及的家務(wù)。

6、學(xué)會(huì)做一些簡(jiǎn)潔的飯菜

7、每周進(jìn)展2～3次體育熬煉，如：爬山、游泳、羽毛球、乒乓球等增加體質(zhì)。

規(guī)劃制訂好后，最重要的是我自己要按規(guī)劃執(zhí)行，不能光說(shuō)不做。同時(shí)，我每過(guò)五天我便會(huì)對(duì)自己做自我檢查。盼望自己能過(guò)一個(gè)既歡樂(lè)又有意義的寒假

學(xué)習(xí)規(guī)劃表范文

學(xué)習(xí)規(guī)劃表范文1：

新的學(xué)期馬上到來(lái)，為了使下學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步、各科成績(jī)優(yōu)異、不偏科，在此做新學(xué)期的準(zhǔn)備，如下：

一、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：

1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊學(xué)問(wèn)有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些學(xué)問(wèn)

2、列寫(xiě)出這節(jié)的內(nèi)容提要;

3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn);

4、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問(wèn)題。

二、聽(tīng)課。學(xué)習(xí)每門功課，一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽(tīng)好課，聽(tīng)課應(yīng)做到：

1、要有明確的學(xué)習(xí)目的;

2、聽(tīng)課要特殊注意“理解”。

三、做課堂筆記。做筆記對(duì)復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)：

1、筆記要簡(jiǎn)明扼要;

2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會(huì)課后準(zhǔn)時(shí)整理筆記。

四、做作業(yè)。

1、做作業(yè)之前，必需對(duì)當(dāng)天所學(xué)的學(xué)問(wèn)仔細(xì)復(fù)習(xí)，理解其準(zhǔn)確涵義，明確起適用條件，弄清運(yùn)用其解題的步驟;

2、仔細(xì)審題，弄清題設(shè)條件和做題要求;

3、明確解題思路，確定解題方法步驟;

4、仔細(xì)認(rèn)真做題，不行馬虎從事，做完后還要仔細(xì)檢查;

5、準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，積存解題技巧，提高解題力量;

6、遇到不會(huì)做的題，不要急于問(wèn)教師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的根底上，要通過(guò)層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨(dú)立完成作業(yè);

7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。

五、課后復(fù)習(xí)。

1、準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí);

2、規(guī)劃復(fù)習(xí);

3、課本、筆記和教輔資料一起運(yùn)用;

4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。

做好以上五點(diǎn)是不簡(jiǎn)單的，那需要持之以恒，我決心做到。

學(xué)習(xí)規(guī)劃表范文2：

明天我們就要上學(xué)了，無(wú)論這個(gè)暑假你過(guò)得充實(shí)與否，也都無(wú)濟(jì)于事了。就讓我們?cè)谛聦W(xué)期里一起拼搏吧!

屈指一算，還有九個(gè)月我們就要中考了，時(shí)間緊迫，所以我們必需做好規(guī)劃。首先要考的是體育。由于進(jìn)展了改革，所以難度增加了不少。雖然只有五非常，但是不行輕視。

雖然每個(gè)人自身的體質(zhì)不同，但是只要肯吃苦下力，肯定沒(méi)有拿不了總分值的人。上個(gè)學(xué)期，我們班體育課總是吵吵鬧鬧，而且不盡全力訓(xùn)練，比別的班落下了不少。教師也沒(méi)少給我們講道理，但同學(xué)們總是怕累，所以也不出成績(jī)。

這個(gè)學(xué)期我們肯定要轉(zhuǎn)變。盡自己最大的努力去上好每一堂課，就算腿疼得再厲害也要堅(jiān)持。這樣每節(jié)課進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，最終總是能到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)，要信任付出就肯定有回報(bào)，肯定要先把體育這五非常拿到手。

剩下的五門課絕大多數(shù)是理科，所以重要的就是培育思維。由于課程許多，時(shí)間緊迫，所以學(xué)得會(huì)很快，而內(nèi)容也很難。只要有一節(jié)課沒(méi)跟上，后面的課確定會(huì)受影響。所以課上不管遇到多么簡(jiǎn)潔的問(wèn)題，下課肯定要找教師學(xué)透。

再就是自主。我們可以看到，今年的題難了許多。而我們今年又趕上了改革，分?jǐn)?shù)增加了，所以不是題難了就是變多了。所以我們肯定要看到題就有思路，這就要求我們見(jiàn)的題型要多。我們肯定要多做練習(xí)題，多自主。對(duì)于學(xué)習(xí)比擬好的同學(xué)，要找難的題來(lái)挑戰(zhàn)，肯定不能只局限于課本。要保證在考試時(shí)間內(nèi)，會(huì)的題肯定做對(duì)，并能檢查一遍。

學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)劃表

1、上課時(shí)不走神，不做小動(dòng)作，不講靜靜話。不懂的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)向師長(zhǎng)同學(xué)請(qǐng)教，當(dāng)堂問(wèn)題當(dāng)堂解決。

2、仔細(xì)完成教師布置的各項(xiàng)作業(yè)及課外家庭作業(yè)。做作業(yè)時(shí)要認(rèn)真，做完后仔細(xì)檢查，不會(huì)做的題，不急于尋求幫忙，獨(dú)立思索和完成作業(yè)，字跡工整。

3、仔細(xì)做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)時(shí)要把不懂的地方做上記號(hào)，以便在課堂上特殊留意;每周要對(duì)本周學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)展復(fù)習(xí)。

特殊留意事項(xiàng)：1、節(jié)省時(shí)間;2、遠(yuǎn)離一切電子設(shè)備;學(xué)習(xí)放第一;3、父母不在身邊，要聽(tīng)外婆的話，不能叛逆。

學(xué)習(xí)方法：

1、預(yù)習(xí)掃瞄教材的總體內(nèi)容，再細(xì)讀，找出重點(diǎn)與難點(diǎn)，分別標(biāo)出且記住。并適當(dāng)?shù)貙?xiě)一些課前的習(xí)題。提高了自學(xué)力量，形成了期盼教師解析的心理定勢(shì);這種心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我的學(xué)習(xí)熱忱和高度集中的留意力。

2、聽(tīng)課聽(tīng)教師講課是獵取學(xué)問(wèn)的最正確快捷方式。聽(tīng)課方法：

①精神上的預(yù)備非常重要，保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦糊涂，以及對(duì)探求學(xué)問(wèn)的極大興趣，是學(xué)好學(xué)問(wèn)的前提條件。

②集中留意力。思想開(kāi)小差、分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己用心聽(tīng)講，靠意志來(lái)排解干擾。

③仔細(xì)觀看、積極思索。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息承受者，當(dāng)教師的合，學(xué)習(xí)的參加者，要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性，緊跟教師講課的思路，對(duì)教師的講解積極思索。結(jié)論由自己的觀看分析和推理而得，會(huì)比聽(tīng)現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。

④在聽(tīng)取公式定理的同時(shí)充分理解、把握教師的解題方法，學(xué)習(xí)思路。

⑤抓住教師講課的重點(diǎn)。不能無(wú)視教師講課的開(kāi)頭和結(jié)尾，開(kāi)頭。往往寥寥數(shù)語(yǔ)，但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽(tīng)課，下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清晰。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)還要留意教師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的局部。

⑥做好課堂筆記。筆記，一份永恒的筆錄，可以克制大腦記憶方面的限制。因此為了充分理解和消化，必需記筆記。同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫忙學(xué)習(xí)。有選擇的記筆記，記錄經(jīng)典例題。

⑦留意和教師的溝通，聽(tīng)課要與教師有目光的溝通，提問(wèn)式溝通，都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。

3、作業(yè)作業(yè)是提高思維力量，把握學(xué)問(wèn)，提高解題速度的途徑。通過(guò)審題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題可以到達(dá)穩(wěn)固檢驗(yàn)自己的目的。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，肯定要做到獨(dú)立完成，形成自己的一個(gè)獨(dú)立的思維習(xí)慣。

4、復(fù)習(xí)準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)可加深和穩(wěn)固對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。學(xué)過(guò)即習(xí)，方為準(zhǔn)時(shí)。復(fù)習(xí)要求：

①課后回憶，即在聽(tīng)課根底上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。

②精讀教材。對(duì)教材理解的越透，把握得越牢，效率也就自然提高了。

③整理筆記。對(duì)課堂筆記準(zhǔn)時(shí)的完善，勾畫(huà)出疑點(diǎn)，尋求同學(xué)教師的幫忙。

④看參考書(shū)。增加學(xué)問(wèn)的深度和廣度。提高應(yīng)考力量。

⑤單元復(fù)習(xí)的要求：A)本單元(章節(jié))的學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò);B)本章的根本思想與方法(應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來(lái));C)自我體會(huì)：對(duì)本章內(nèi)自己做錯(cuò)的典型問(wèn)題應(yīng)有建立錯(cuò)題庫(kù)，分析其緣由及正確答案，應(yīng)記錄下來(lái)本章你覺(jué)得最有價(jià)值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問(wèn)題，以便今后將其補(bǔ)上。

托福學(xué)習(xí)規(guī)劃表

托?？荚嚕瑢?duì)于那些想要出國(guó)留學(xué)的考生來(lái)說(shuō)，是比擬熟識(shí)的。那么怎么制定托福學(xué)習(xí)規(guī)劃呢？下面是小編整理的托福學(xué)習(xí)規(guī)劃，歡送閱讀和參考！

托福學(xué)習(xí)規(guī)劃（一）

【7月】背單詞為主！攻克一本單詞書(shū)！整體掃盲！

建議先用1個(gè)月左右解決一本單詞書(shū)，反復(fù)背，最好用Mp3練練聽(tīng)力甚至跟讀，給聽(tīng)力和口語(yǔ)做入門用。

單詞詳細(xì)訓(xùn)練方法

每天200個(gè)單詞，不背完不睡覺(jué)。托福總共差不多5000-8000的量，一個(gè)月剛剛好。盡量做到可以保持5分鐘一頁(yè)，一小時(shí)一個(gè)list（指王玉梅等傳統(tǒng)詞匯書(shū)的分類而言），保持一個(gè)節(jié)奏對(duì)于一天背誦大量詞匯是特別重要的。

詞匯是一切的根底，“根底不牢，地動(dòng)山搖”，扎實(shí)的詞匯根底可以讓以后的復(fù)習(xí)變得輕松，所以多花點(diǎn)功夫在背單詞上還是很值得的。

【8月+9月】針對(duì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)4個(gè)局部分項(xiàng)練習(xí)，托福考試建議8月21日

第2－3個(gè)月主攻Delta，OG等備考教材，還可以做一些舊托福題目，根底不強(qiáng)可以先做Longman綜合（新東方引進(jìn)的大綠本）入門。固然，千萬(wàn)別忽視了口語(yǔ)和作文這兩個(gè)主觀題，這期間也要始終訓(xùn)練。其中前一半時(shí)間主攻聽(tīng)力和閱讀，兼顧口語(yǔ)和作文的積存和入門訓(xùn)練，后一半時(shí)間主攻口語(yǔ)和作文，兼顧聽(tīng)力和閱讀的復(fù)習(xí)穩(wěn)固。

閱讀詳細(xì)訓(xùn)練方法

1.每一篇文章第一次做時(shí)，盡量根據(jù)考試速度要求做。

2.做完后，接下來(lái)就要仔細(xì)把文章讀一遍，劃出把文章里不懂的單詞和長(zhǎng)難句，查出單詞意思，（借助語(yǔ)法學(xué)問(wèn)）仔細(xì)分析長(zhǎng)難句，同時(shí)還要把錯(cuò)題（包括碰巧猜對(duì)的題目）仔細(xì)分析，特殊是OG和漢客筆記的題目（還有北極星最終幾套ETS出的題目），肯定要把題目涉及的文章內(nèi)容認(rèn)真看，甚至在文章中劃出涉及考題的內(nèi)容，培育對(duì)易出題的考點(diǎn)的感覺(jué)，甚至揣摩ETS的出題思路。等到這些工作都做完，這篇文章也就根本吃透了，這時(shí)再重新把文章讀一遍，最好多讀兩遍。這個(gè)過(guò)程其實(shí)就是精讀了。只要時(shí)間允許，做過(guò)一次的閱讀文章最好都盡量精讀，吃透它。光作對(duì)題只是一個(gè)淺顯的要求，就像只顧吃飯，對(duì)材料仔細(xì)分析、精讀才是真正消化汲取。

3.等過(guò)了三五天，或者兩三周以后，有空的話再把這篇文章看（做）一遍，作為穩(wěn)固，復(fù)習(xí)，而且有時(shí)還會(huì)溫故知新。

其實(shí)對(duì)速度影響最大的一般還是詞匯量，而且還要對(duì)詞匯很熟識(shí)，看到單詞不是先想起中文解釋，再想起詳細(xì)形象，而是直接“蹦出”詳細(xì)形象。另外，長(zhǎng)難句也會(huì)對(duì)閱讀速度造成影響，解決方法上文（“新托福相對(duì)舊托福變化”中）。固然，考試時(shí)也沒(méi)有必要對(duì)每個(gè)句子甚至每個(gè)單詞都讀懂，所以結(jié)合“出題原則”以及對(duì)OG、等材料中出題點(diǎn)的把握，就能培育對(duì)易考內(nèi)容的感覺(jué)，從而實(shí)現(xiàn)有重點(diǎn)的閱讀（不過(guò)這個(gè)感覺(jué)培育也不是很簡(jiǎn)單，要多練多看），可以節(jié)約一些時(shí)間。實(shí)在來(lái)不及，就用“讀文章各段首句，然后看題目，再找文章內(nèi)相應(yīng)局部做題”的方法。

聽(tīng)力詳細(xì)復(fù)習(xí)方法：

訓(xùn)練方法上，剛開(kāi)頭訓(xùn)練的時(shí)候，可以用下文提到的反復(fù)聽(tīng)的那個(gè)方法先夯實(shí)根底，但時(shí)間精力夠的允許的話推舉用地毯式聽(tīng)寫(xiě)。留意自己建立形象思維。初期訓(xùn)練量不肯定立刻加大，還可以考慮用下文提到的

聽(tīng)寫(xiě)和跟讀來(lái)訓(xùn)練李笑來(lái)范文的Mp3，同時(shí)訓(xùn)練作文和口語(yǔ)。中期的話，用Delta和OG練，甚至可以提早把巴朗模考中的一些聽(tīng)力考察拿來(lái)練，除了屢次聽(tīng)以外，也可以用聽(tīng)寫(xiě)、跟讀練習(xí)，自己總結(jié)各種語(yǔ)音現(xiàn)象，聽(tīng)力詞匯。

建議在復(fù)習(xí)初期就開(kāi)頭看邱政政的“聽(tīng)力新思維”一書(shū)，里面總結(jié)了特別豐富的托福?？荚~匯，習(xí)語(yǔ)，句式。常見(jiàn)語(yǔ)音現(xiàn)象，甚至修辭和思維模版。其次步，建立形象思維特別重要。第三步，仿照（跟讀）其實(shí)對(duì)口語(yǔ)也很有幫忙。第四、第五步則是橫向?qū)捳购涂v向挖掘了，大家做題的時(shí)候可以用這兩個(gè)步驟來(lái)分析總結(jié)，同樣對(duì)口語(yǔ)也有幫忙。第六步，背誦！??！

要留意的是，聽(tīng)力其實(shí)還涉及新托福的口語(yǔ)后四題和綜合寫(xiě)作，也就是說(shuō)，聽(tīng)力涉及新托福的分值超過(guò)一半，而它和閱讀相比，又是中國(guó)學(xué)生力量較弱的工程，所以建議把聽(tīng)力訓(xùn)練的總時(shí)間設(shè)置為聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)單項(xiàng)中最多的一個(gè)，占35％－45％左右，假如把跟讀、復(fù)述聽(tīng)力材料的訓(xùn)練算在聽(tīng)力復(fù)習(xí)里的話，這個(gè)時(shí)間還要再加10％左右。（僅供參考，詳細(xì)還要看大家各自的實(shí)力）。

反復(fù)聽(tīng)-詳細(xì)做法是

1.仔細(xì)做完一份或若干份聽(tīng)力題目，不要暫停，不要重放，也不要在某一題上花太多時(shí)間，盡量模擬考試情形做。

2.做完后，重放聽(tīng)力材料，力爭(zhēng)全部聽(tīng)懂（不僅僅是做對(duì)題目），還要留意，這個(gè)全部聽(tīng)懂是要在聽(tīng)明白材料的主要內(nèi)容的根底上再去聽(tīng)各個(gè)細(xì)節(jié)，也就是要優(yōu)先熬煉對(duì)材料的主要內(nèi)容的把握?？梢苑磸?fù)聽(tīng)上3－5次，對(duì)于聽(tīng)不懂的地方，一般5次之后再聽(tīng)也不會(huì)聽(tīng)懂了，這個(gè)時(shí)候才能看文字材料，會(huì)對(duì)聽(tīng)不懂的地方印象深刻（固然，文字要認(rèn)真看完，由于有些地方可能自己誤認(rèn)為聽(tīng)懂但其實(shí)沒(méi)聽(tīng)對(duì)），然后再把材料聽(tīng)上1-2遍。以上過(guò)程其實(shí)就是一個(gè)精聽(tīng)，完成之后這段（些）聽(tīng)力材料才算聽(tīng)懂了，而到這里僅僅是算“做過(guò)一遍”。

3.最好能過(guò)上幾天或幾周后再把當(dāng)時(shí)做過(guò)的材料“再做一遍”，假如還有比擬充裕的時(shí)間，可以做上2－4遍。固然，后面做的時(shí)候，會(huì)越來(lái)越輕松，甚至聽(tīng)一次就懂。重復(fù)地聽(tīng)那些聽(tīng)過(guò)的材料，可以有助于大腦熟識(shí)這些材料，大大降低考試時(shí)分析聽(tīng)力信息的時(shí)間（其實(shí)學(xué)語(yǔ)言本身就是一個(gè)反復(fù)熟識(shí)的過(guò)程），就能對(duì)個(gè)別難懂的信息有時(shí)間分析，就能對(duì)聽(tīng)力信息盡量多的汲取，就能有時(shí)間精力在聽(tīng)信息之余進(jìn)展筆記記錄。

地毯式聽(tīng)寫(xiě)-詳細(xì)做法是

1.找一段托福聽(tīng)力材料，模擬考試情形，一次性聽(tīng)完并仔細(xì)做完題目。

2.開(kāi)頭以句子為單位播放錄音。（建議使用特地軟件，比方超級(jí)復(fù)讀王2。）每播放完一句就暫停，寫(xiě)出完整句子，然后播放下一句。但詳細(xì)長(zhǎng)度可以因人而異。根底很不好的話，可以把從句拆開(kāi)聽(tīng)寫(xiě)。根底很好的話，可以每?jī)扇湟宦?tīng)寫(xiě)。嚴(yán)禁用詞匯為單位聽(tīng)寫(xiě)。每個(gè)句子詳細(xì)播放的時(shí)候，盡量聽(tīng)一次就暫停然后聽(tīng)寫(xiě)，實(shí)在難以聽(tīng)完就寫(xiě)，可以再放兩三遍，或者利用軟件減速播放。

3.全部聽(tīng)寫(xiě)完畢后，對(duì)比原文檢查。自己總結(jié)沒(méi)有聽(tīng)寫(xiě)出來(lái)的或者聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)誤的局部。然后再聽(tīng)全文1-2遍。

4.以上步驟完畢后，建議最好連續(xù)對(duì)這段錄音進(jìn)展跟讀訓(xùn)練。

關(guān)于反復(fù)聽(tīng)和地毯式聽(tīng)寫(xiě)的小結(jié)

這兩種方法都是訓(xùn)練聽(tīng)力力量很不錯(cuò)的方法。前者是相對(duì)根底的方法，后者是強(qiáng)度較大（但效果也更好）的方法。兩種方法都是建立在對(duì)聽(tīng)力材料的屢次仔細(xì)傾聽(tīng)的根底上，而后者更對(duì)短期記憶力量和單詞拼寫(xiě)甚至語(yǔ)法、語(yǔ)感都進(jìn)展了訓(xùn)練。由于聽(tīng)寫(xiě)是需要將短期內(nèi)聽(tīng)到的信息進(jìn)展回憶而寫(xiě)出來(lái)的，而大腦也往往只是記住了這些信息的“縮水版”，要通過(guò)語(yǔ)法和語(yǔ)感講這些信息“補(bǔ)充”完整。另外，假如實(shí)在時(shí)間很緊，來(lái)不及完整把聽(tīng)到的信息都聽(tīng)寫(xiě)出來(lái)，有一種折衷方法。就是對(duì)于聽(tīng)到的信息自己在大腦里進(jìn)展回憶并“寫(xiě)”（想）出來(lái)。其實(shí)反復(fù)聽(tīng)和聽(tīng)寫(xiě)都屬于廣義上的精聽(tīng)，所以對(duì)聽(tīng)力材料假如用了其中一種方法訓(xùn)練，那么另一種可以不用。最終，需要強(qiáng)調(diào)的是，作為IBT考試中最需要投入復(fù)習(xí)的聽(tīng)力局部，無(wú)論采納那種方法為主進(jìn)展訓(xùn)練，都要持之以恒，最低應(yīng)當(dāng)不能少于一個(gè)月。

口語(yǔ)詳細(xì)復(fù)習(xí)方法：

此時(shí)，主要做一些口語(yǔ)的預(yù)備工作。最早可以在背單詞的階段就進(jìn)展。假如口語(yǔ)根底很好，那么主要做入門階段的第一件事（熟識(shí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）就行。其實(shí)，下面的幾種方法大家都可以有選擇的采納，不用都做。對(duì)于寫(xiě)作和口語(yǔ)根底都不好的非牛來(lái)說(shuō)，李笑來(lái)范文有空的話，最好每天堅(jiān)持看、讀，哪怕一天一篇讀不完，也最好多接觸。答復(fù)舊托福題目可能更適合根本表達(dá)力量都困難的朋友做入門，不用做太多，由于是入門練習(xí)，且舊托福真題特別多，建議少則做5套，多則15套。

1.看OG，分析相關(guān)信息，建立對(duì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的感覺(jué)

OG用書(shū)上的口語(yǔ)介紹，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，范例都是特別珍貴的資料。較早看、聽(tīng)，有助于建立起口語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)，或者說(shuō)明確自己口語(yǔ)要到達(dá)的方向。

2.跟讀舊托福聽(tīng)力資料，李笑來(lái)范文Mp3

partC多跟讀，對(duì)于口語(yǔ)4、6題也有幫忙，尤其是許多“非?！焙茴^痛學(xué)術(shù)話題，聽(tīng)和說(shuō)都比擬困難。跟讀partC對(duì)于破解學(xué)術(shù)話題能打下較好的根底。舊托福聽(tīng)力的短對(duì)話partA雖然取消，但是用語(yǔ)還是很地道的，而且場(chǎng)景上還是校園場(chǎng)景，和口語(yǔ)3、5題接近。而李笑來(lái)范文Mp3，內(nèi)容上和口語(yǔ)前兩題，尤其是其次題很接近，雖然篇幅比口語(yǔ)答復(fù)要長(zhǎng)許多，卻也適合作為訓(xùn)練材料，幾分鐘的東西都能說(shuō)嫻熟，1分鐘的口語(yǔ)表達(dá)起來(lái)也就比擬輕松了。

3.口頭答復(fù)舊托福聽(tīng)力題目

此法就是在聽(tīng)了托福聽(tīng)力信息后，等題目提問(wèn)后，開(kāi)頭直接口頭答復(fù)，從聽(tīng)到答復(fù)都不看文字材料。答復(fù)完畢后才看文字，包括正確選項(xiàng)的文字內(nèi)容。舊托福聽(tīng)力題，除了“以下選項(xiàng)中??”之類的題目，其他的聽(tīng)力題目都可以自己在不看選項(xiàng)的狀況下口頭答復(fù)。其實(shí)這是一種很根本的口語(yǔ)答題訓(xùn)練，答復(fù)的內(nèi)容僅僅是一句話而已。雖然聽(tīng)力題目的那個(gè)正確選項(xiàng)不是唯一的，但究竟也是一個(gè)可以參照的正確答復(fù)。這種訓(xùn)練，對(duì)于口語(yǔ)根底，或者說(shuō)表達(dá)根底不好的“非?！?，是一種較好的入門訓(xùn)練。不過(guò)，此法也對(duì)聽(tīng)力力量有肯定的要求，所以建議在聽(tīng)力有了肯定的根底后再練，而且可以用比擬舊的托福聽(tīng)力題目，一般來(lái)說(shuō)，越舊的題目越簡(jiǎn)單。固然，口語(yǔ)根底，或者說(shuō)表達(dá)力量較好的朋友，可以不用進(jìn)展此項(xiàng)訓(xùn)練。

4.書(shū)面答復(fù)口語(yǔ)題目

其實(shí)新托?？谡Z(yǔ)題目，從內(nèi)容上，和新托福作文很像，不過(guò)答復(fù)篇幅上短了許多。所以，可以再自己口頭答復(fù)過(guò)一遍后，把這些內(nèi)容寫(xiě)出來(lái)，便于發(fā)覺(jué)問(wèn)題和反復(fù)修改。然后再把修改后的內(nèi)容多讀，甚至背誦出來(lái)。訓(xùn)練對(duì)象上，主要是口語(yǔ)前兩題，特殊是機(jī)經(jīng)題。其實(shí)此法也適用于強(qiáng)化階段，由于機(jī)經(jīng)前兩題假如能預(yù)備上若干線程材料，考試的時(shí)候就簡(jiǎn)單遇到熟識(shí)的題目或者題材，已經(jīng)（寫(xiě)過(guò)）背誦過(guò)的材料，就能排上些用場(chǎng)，這對(duì)于短短15秒預(yù)備，45秒答復(fù)的口語(yǔ)前兩題，還是有不小幫忙的。

5.收集詞匯，強(qiáng)化語(yǔ)法，收集事例

口語(yǔ)答復(fù)篇幅雖短，但是語(yǔ)言力量還是考察的重要一環(huán)。建議多收集口語(yǔ)，作文的相關(guān)詞匯，詞組，特殊是用語(yǔ)起承轉(zhuǎn)合的詞匯、詞組，對(duì)于表達(dá)的連貫性有不小的幫忙，要把握拼寫(xiě)（打字）和發(fā)音（張嘴說(shuō)）。另外，口語(yǔ)中涉及學(xué)術(shù)話題，特殊是4、6題，所以還要結(jié)合閱讀、聽(tīng)力材料和《詞以類記》來(lái)熟識(shí)各種學(xué)術(shù)詞匯，雖然不肯定要把握拼寫(xiě)（綜合寫(xiě)作雖然會(huì)要求寫(xiě)學(xué)術(shù)詞匯，但究竟有閱讀材料可以打字時(shí)參考），但識(shí)記還是要的，發(fā)音也最好把握。語(yǔ)法學(xué)問(wèn)也不能忽視，究竟這是考點(diǎn)之一，而且要嫻熟把握，假如到了答復(fù)的時(shí)候由于考慮語(yǔ)法使用而鋪張時(shí)間，或者由于答復(fù)的時(shí)候消失了明顯的語(yǔ)法錯(cuò)誤，就特別惋惜了。事例的收集主要指口語(yǔ)前兩題，特殊是機(jī)經(jīng)題可以用的事例。目前已經(jīng)有不少朋友發(fā)帖奉獻(xiàn)各自預(yù)備好的素材，但是建議大家還是多想想，尤其是第一題，最好個(gè)人化一些，不過(guò)同時(shí)也要留意，不要由于個(gè)人化而在其中表達(dá)過(guò)于具體的個(gè)人信息，也不要涉及宗教、政治等話題。

強(qiáng)化階段

這一階段主要是更針對(duì)考試的訓(xùn)練，建議早的話可以在背完單詞后，最遲在做完OG、Delta的客觀題時(shí)進(jìn)展。這里幾個(gè)辦議最好都能在復(fù)習(xí)時(shí)采納。固然，根底很好的牛人主要做最終一個(gè)?？季筒畈欢嗔?。

1.口頭回答下列問(wèn)題，錄音并修改。

其中前兩題，訓(xùn)練的題目可以是各種教材的口語(yǔ)前兩題，或者機(jī)經(jīng)題目。建議掐時(shí)間練，15秒預(yù)備，45秒答復(fù)。后四題，目前還沒(méi)有特殊和考試接近的題目，固然，OG和北極星學(xué)生用書(shū)最終的題目都是ETS的，和考試特別接近，但題量不多，肯定要仔細(xì)對(duì)待。其中Delta的3、5題還是和考試比擬接近的?？谡Z(yǔ)特訓(xùn)也有一些題目比擬接近，時(shí)間多可以用用。后四題也同樣建議掐時(shí)間練習(xí)。同時(shí)，盡量把自己的答復(fù)都

錄音錄下來(lái)，然后自己仔細(xì)聽(tīng)，最好能找人聽(tīng)，分析自己存在的問(wèn)題，并進(jìn)一步修改。

另外，對(duì)于時(shí)間很緊急的人來(lái)說(shuō)，還可以見(jiàn)縫插針，用1分鐘時(shí)間模擬考試環(huán)境，進(jìn)展口語(yǔ)1、2題的答復(fù)訓(xùn)練，不肯定要錄音，甚至不說(shuō)，但最起碼要心理默念。

2.多多預(yù)備前兩題的段子

這個(gè)在上面入門階段“書(shū)面答復(fù)口語(yǔ)題目”也談到，建議以機(jī)經(jīng)題目為主，其他參考書(shū)的題目為輔。還可以自己把內(nèi)容相近的題目放在一起來(lái)預(yù)備，由于許多事例、素材都是通用的。要自己臨場(chǎng)在短短一分鐘內(nèi)答復(fù)究竟有難度，哪怕說(shuō)母語(yǔ)，都未必答復(fù)得很好。所以，事先積存大量素材，考試時(shí)從“素材庫(kù)”中取出相應(yīng)材料應(yīng)付考題，會(huì)對(duì)答題很有幫忙。

3.訓(xùn)練筆記記錄的力量

筆記記錄的力量主要是針對(duì)口語(yǔ)后四題的，固然，之前要有肯定的聽(tīng)力根底，不然筆記記錄會(huì)對(duì)聽(tīng)本身造成影響，甚至造成聽(tīng)和記都無(wú)法進(jìn)展。

4.仔細(xì)做各套?？碱}

這是實(shí)戰(zhàn)階段的必要環(huán)節(jié)。雖然目前口語(yǔ)的?？碱}質(zhì)量上還有欠缺（主要是4、6題普遍偏難），但是接近實(shí)戰(zhàn)下的答題氣氛和平常訓(xùn)練時(shí)很不一樣。由于口語(yǔ)是中國(guó)學(xué)生普遍根底較弱的局部，而實(shí)際考試的答復(fù)時(shí)間又特別短，故口語(yǔ)考試往往成為考試時(shí)最簡(jiǎn)單緊急的局部。在考前多多?？?，特殊是面對(duì)計(jì)算機(jī)錄音，有助于在考試時(shí)消退緊急心情，使考生正常發(fā)揮自己的水平。

寫(xiě)作詳細(xì)復(fù)習(xí)方法：

1.看真題范文書(shū)和指導(dǎo)性參考書(shū)

假如寫(xiě)作的根底不抱負(fù)，建議踏踏實(shí)實(shí)從看范文做起。上面推舉的三份范文都是很好的材料?？吹臅r(shí)候，一看語(yǔ)言，詳細(xì)如留意里面詞匯，句式的運(yùn)用，留意收集相關(guān)的詞句，尤其是同義詞；二看思路和構(gòu)造，分析文章是如何進(jìn)展闡述、論證的，留意范文構(gòu)造上的布局，包括那些看似細(xì)小的連接詞?？捶段牡臅r(shí)候，還可以依據(jù)舊真題內(nèi)容上的分類來(lái)集中看若干題材相近的文章，新版的兩本范文書(shū)（胡敏和李笑來(lái)）或已經(jīng)進(jìn)展了分類編排，或供應(yīng)了分類列表，看分類后的分文可以在肯定程度上提高復(fù)習(xí)效率。“挑戰(zhàn)總分值”等指導(dǎo)性參考書(shū)，則可以在復(fù)習(xí)初期就看起來(lái)，依據(jù)書(shū)中的建議，安排相應(yīng)的復(fù)習(xí)。固然，綜合性指導(dǎo)教材，特殊是OG上關(guān)于寫(xiě)作的建議，都是很好的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.查詞典、語(yǔ)法書(shū)

假如說(shuō)真題范文書(shū)和指導(dǎo)性參考書(shū)是用來(lái)提升寫(xiě)作力量的兩支翅膀，那么詞典和語(yǔ)法書(shū)則是踏穩(wěn)寫(xiě)作根底的雙腿。特殊是對(duì)于寫(xiě)作根底不牢的人來(lái)說(shuō)，通過(guò)查詞典，特殊是仔細(xì)看解釋、看例句可以較好把握詞匯的用法，查語(yǔ)法書(shū)，學(xué)習(xí)語(yǔ)法規(guī)章，仿照例句，可以較好地把握各種句式的運(yùn)用。有關(guān)詞典和語(yǔ)法書(shū)的選擇，可以參考非牛人的兩外兩個(gè)相關(guān)帖子。

3.列提綱，收集例子

有了語(yǔ)言根底的雙腿，還要有思路，例子來(lái)做軀干。練習(xí)材料主要是TWE185題目和機(jī)經(jīng)上的獨(dú)立寫(xiě)作題。對(duì)于寫(xiě)作根底不太好的“非牛”，建議可以練習(xí)傳統(tǒng)的“開(kāi)頭段＋2、3段中間段＋結(jié)尾段”的方式。根底較好了，也可以寫(xiě)的敏捷些：對(duì)某個(gè)一兩觀點(diǎn)展得較開(kāi)，對(duì)某一兩個(gè)事例說(shuō)得具體，行文上相對(duì)松散，但是和上下文保持連貫性，和中心思想保持全都性。

審題后，先打算總體思路，然后列出兩三個(gè)詳細(xì)的分論點(diǎn)，每個(gè)論點(diǎn)找出一些例子來(lái)說(shuō)明。這里要留意，例子的選擇，盡可能生活化，生動(dòng)化，形象化不要太死板。比方預(yù)備說(shuō)明中國(guó)現(xiàn)在許多個(gè)人擁有汽車，假如說(shuō)“現(xiàn)在的中國(guó)，已經(jīng)有越來(lái)越多的人擁有了自己的汽車，可以在A路口看到許多個(gè)人開(kāi)著汽車，可以在B地看到許多人停放著自己的汽車，可以在C市場(chǎng)看到許多人正在給自己買車”，這樣的例子就比擬乏味?？梢哉f(shuō)“夜晚，飯店、酒吧、電影院四周的停車場(chǎng)，停滿了顧客的汽車。新建的居住區(qū)，車庫(kù)已經(jīng)成了必需的配套設(shè)施。世界油價(jià)的漲跌，已經(jīng)成為一般百姓日常關(guān)注的話題?！?，這就的例子就比擬生動(dòng)形象。假如寫(xiě)作的根底較好，還可以就某一兩個(gè)例子詳細(xì)綻開(kāi)，多描寫(xiě)一些。

4.聽(tīng)寫(xiě)李笑來(lái)“高分作文”Mp3

李笑來(lái)的“高分作文”配有Mp3，所以還可以利用錄音進(jìn)展一些幫助訓(xùn)練。地毯式聽(tīng)寫(xiě)能對(duì)寫(xiě)作，尤其是打根底有肯定的幫忙。由于采納聽(tīng)一句（幾句），暫停錄音，寫(xiě)一句（幾句）的聽(tīng)寫(xiě)方法，其實(shí)大腦往往只是汲取到全部信息的一個(gè)“壓縮包”，需要借助回憶，以及一些語(yǔ)法學(xué)問(wèn)來(lái)“復(fù)原出”全部的原始信息，所以這個(gè)過(guò)程有助于熬煉語(yǔ)法，以及檢查單詞拼寫(xiě)的把握。不過(guò)這個(gè)方法比擬花時(shí)間，時(shí)間很緊急的“非?！?，或者根底較好的朋友可以不用。

5.背誦

這個(gè)背誦的對(duì)象，可以是精彩的句子，也可以是一個(gè)段落，甚至全文。材料上，可以是上述的幾本范文書(shū)的內(nèi)容，也可以是其他優(yōu)秀的英語(yǔ)文章。不過(guò)總的來(lái)說(shuō)，還是選擇和托福作文接近，語(yǔ)言地道，美麗的文章比擬好。

建議這一階段在考前2-3個(gè)月內(nèi)開(kāi)頭，建議考前1個(gè)月根本完畢，進(jìn)入?？紱_刺階段。這一階段主要是做一個(gè)“輸出”訓(xùn)練的工作。

1.動(dòng)手寫(xiě)

這個(gè)動(dòng)手寫(xiě)主要指獨(dú)立寫(xiě)作，大約在考前兩個(gè)月，最遲一個(gè)月就要?jiǎng)邮志毩?xí)了。假如根底比擬好，可以直接寫(xiě)一篇完整的文章，而且不要太拖時(shí)間。根底不太好，可以不限時(shí)，甚至只寫(xiě)一兩個(gè)段落。假如連寫(xiě)幾個(gè)句子都困難，那就改寫(xiě)范文上的句子吧，或者把有中文翻譯的范文（如李笑來(lái)范文）的中文自己試試用英語(yǔ)表達(dá)。關(guān)于寫(xiě)段落，也可以實(shí)行同時(shí)寫(xiě)數(shù)個(gè)開(kāi)頭段，數(shù)個(gè)結(jié)尾段，數(shù)個(gè)中間段的方法來(lái)打根底。另外，還可以結(jié)合自己近期復(fù)習(xí)到范文，甚至閱讀、聽(tīng)力等內(nèi)容，把一些新近汲取的單詞、語(yǔ)句、構(gòu)造嘗試著用在寫(xiě)作上。

2.改寫(xiě)

這里主要也是指對(duì)自己寫(xiě)的獨(dú)立作文的改寫(xiě)。僅僅寫(xiě)出一篇文章是不夠的，一方面，往往存在著這樣那樣的問(wèn)題，另一方面，文章要反映的內(nèi)容其實(shí)有多種表達(dá)方式，這個(gè)多樣性可以是語(yǔ)言層面上的，也可以是構(gòu)造（論證）層面上的。所以，改寫(xiě)，就是一個(gè)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，并熬煉表達(dá)多樣性的有效方法。假如有條件，再自己改正兩遍之后，找英語(yǔ)教師或者寫(xiě)作高手或者老外來(lái)幫看看作文，他們對(duì)于發(fā)覺(jué)問(wèn)題能有較好的幫忙，甚至可以提出很好的建議。另外，假如能找和自己考試進(jìn)度相近的考生，大家一起互改，也是一個(gè)很好的方法。至于多樣性表達(dá)，相對(duì)來(lái)說(shuō)更要自己多改。而且，最好能多改上幾遍，這樣可以深入挖掘?qū)δ骋辉掝}的論證思路，以及把握眾多的同義詞，練好多樣化表達(dá)的力量。iBT新增的綜合寫(xiě)作，其實(shí)就是把汲取到的閱讀、聽(tīng)力信息，進(jìn)展一個(gè)歸納、復(fù)述的工作，而復(fù)述很大程度上就是將原信息用自己的話再“改寫(xiě)”一遍，所以多改自己寫(xiě)的獨(dú)立作文，提升改寫(xiě)力量，也能對(duì)綜合寫(xiě)作起到不小幫忙。

3.連續(xù)復(fù)習(xí)參考書(shū)

一方面，連續(xù)看范文，除了初期做的學(xué)習(xí)語(yǔ)言和構(gòu)造之外，還可以把自己寫(xiě)的文章和同一題目或相近題目的范文進(jìn)展比擬，體會(huì)不同的思路。另一方面，更要把指導(dǎo)性參考書(shū)，特殊是“挑戰(zhàn)TOEFLiBT作文總分值”一書(shū)中的“總分值攻略”等提高性的內(nèi)容仔細(xì)學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的狀況，有針對(duì)性地進(jìn)展強(qiáng)化訓(xùn)練。假如寫(xiě)作根底還不夠扎實(shí)，則還要連續(xù)看此書(shū)的“構(gòu)造攻略”，“寫(xiě)作攻略”等根底性章節(jié)。

4.綜合寫(xiě)作訓(xùn)練

綜合寫(xiě)作，其實(shí)還要較好的聽(tīng)力根底和閱讀根底，以及筆記記錄力量。前兩者應(yīng)當(dāng)在托福復(fù)習(xí)的前半程有了較好的積存，詳細(xì)到綜合寫(xiě)作的運(yùn)用，還要熬煉短時(shí)間快速了解閱讀、聽(tīng)力材料中的要點(diǎn)以及相應(yīng)例證的力量。

沖刺階段：

這個(gè)時(shí)候，也許距離考試還有半個(gè)月。其中除了最終兩周每天做一份?？?，倒數(shù)第三周左右就可以開(kāi)頭每天限時(shí)練習(xí)一篇作文（獨(dú)立寫(xiě)作）。固然，有時(shí)間的話，還是把作文多改改，最好能找人互改，或者請(qǐng)專

托福學(xué)習(xí)規(guī)劃（二）

一，預(yù)備肯定要充分

十月底考過(guò)一次托福，成績(jī)相當(dāng)威猛——76!第一次考時(shí)，完全不知道托福是個(gè)什麼東西，覺(jué)得自己英語(yǔ)還行，做了OG，紅delta，看了小馬過(guò)河的口語(yǔ)，就傻呼呼的跑去考了……

一上場(chǎng)，閱讀，聽(tīng)力憑以前的底子還能應(yīng)付過(guò)去，但考到口語(yǔ)，真有種天塌了的感覺(jué)，說(shuō)第一題的時(shí)候，完全不知道該說(shuō)什麼，45秒就發(fā)了幾個(gè)單音……然后2，3，4，5，6題一樣慘烈，完全不知道自己在干什么。在這種無(wú)望的心情下，后面的作文也瞎菜了……考完后，真覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn)，慘烈啊……

盼望大家吸取我的第一點(diǎn)教訓(xùn)，千萬(wàn)不要以為自己英語(yǔ)可以，六級(jí)多少多少分，看的英語(yǔ)文獻(xiàn)多么多么多，跟老外溝通多么多么溜，否則