第第頁(yè)優(yōu)質(zhì)課認(rèn)識(shí)數(shù)字教案

優(yōu)質(zhì)課認(rèn)識(shí)數(shù)字教案1

活動(dòng)目標(biāo)

1、正確感知5以?xún)?nèi)數(shù)量，鞏固對(duì)5以?xún)?nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。

2、將相應(yīng)的數(shù)量與數(shù)字相匹配。

3、體驗(yàn)勝利后的樂(lè)趣，加強(qiáng)參加活動(dòng)的自信心。

活動(dòng)預(yù)備

1、PPT課件、電腦。

2、一列小火車(chē)、肉骨頭人手一串、火車(chē)票人手一張。

活動(dòng)過(guò)程

1、播放PPT課件，引起愛(ài)好。

〔1〕今日的天氣可真好，草地上來(lái)了一個(gè)小動(dòng)物，聽(tīng)一聽(tīng)它是誰(shuí)？〔小狗〕

〔2〕小伙伴真聰慧，真的是小狗來(lái)了，今日小狗家族預(yù)備去游樂(lè)場(chǎng)玩一玩，它們坐什么去呢？原來(lái)小狗家族是坐小火車(chē)去，小狗們就坐在這些車(chē)廂里，每節(jié)車(chē)廂里究竟有幾只小狗呢？我們來(lái)打開(kāi)車(chē)廂看一看好嗎？

2、知道是幾號(hào)車(chē)廂，鞏固對(duì)5以?xún)?nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。

3、依次點(diǎn)擊車(chē)廂，請(qǐng)幼兒目測(cè)出數(shù)量，并能用相應(yīng)的數(shù)字表示。

〔1〕1號(hào)車(chē)廂里有幾只小狗呢？〔點(diǎn)擊1號(hào)車(chē)廂〕

〔2〕一只小狗我們能用一個(gè)數(shù)字來(lái)表示，你知道是數(shù)字幾嗎？〔一只小狗可以用數(shù)字1來(lái)表示，鼓舞說(shuō)完整話(huà)的幼兒〕

〔3〕同上方法，一次點(diǎn)擊2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)、5號(hào)車(chē)廂，請(qǐng)幼兒目測(cè)出小狗的數(shù)量，并說(shuō)一說(shuō)*只小狗可以用數(shù)字*來(lái)表示。

4、為小狗找肉骨頭，并能按數(shù)量正確送給車(chē)廂上的小狗吃。

〔1〕你知道小狗最喜愛(ài)吃什么嗎？〔肉骨頭〕

〔2〕我們一起為小狗找些肉骨頭，讓它們帶去游樂(lè)場(chǎng)吃好嗎？

〔3〕請(qǐng)小伙伴每人找一串肉骨頭，找到后請(qǐng)你數(shù)一數(shù)，再和身邊的好伙伴說(shuō)一說(shuō)你的那串肉骨頭上有幾根骨頭，接著請(qǐng)個(gè)別幼兒起來(lái)講講。

〔4〕集體爭(zhēng)論：怎樣送骨頭給小狗比較合適。

小伙伴找到的肉骨頭串有的只有一根骨頭，有的有兩根骨頭，有的有三根，有的……我們?cè)撛鯓觼?lái)送給小狗，讓它們都有的吃呢？你找到的肉骨頭串上有幾根骨頭，應(yīng)當(dāng)送給幾號(hào)車(chē)廂的小狗。請(qǐng)你和身邊的好伙伴商量一下。

〔5〕請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)送骨頭給小狗。

〔6〕幼兒分組送肉骨頭給車(chē)廂上的小狗。

〔7〕請(qǐng)小伙伴看看我們的肉骨頭都送對(duì)了嗎？請(qǐng)幼兒實(shí)時(shí)訂正送錯(cuò)的肉骨頭串。

5、坐火車(chē)去游樂(lè)場(chǎng)。

〔1〕小狗收到這么多心愛(ài)的肉骨頭真興奮啊!為了感謝小伙伴們，小狗們想邀請(qǐng)你們一起乘坐小火車(chē)去游樂(lè)場(chǎng)玩，你們情愿嗎？

〔2〕你以前做過(guò)火車(chē)嗎？坐火車(chē)需要買(mǎi)什么？〔火車(chē)票〕火車(chē)票上有座位號(hào)，我們要根據(jù)上面的座位號(hào)找到自己的座位對(duì)嗎？今日我們也要憑火車(chē)票才能上火車(chē)。

〔3〕老師出示火車(chē)票：你看老師這有張火車(chē)票，請(qǐng)你們幫我看看，我應(yīng)當(dāng)坐在幾號(hào)車(chē)廂？為什么？

〔4〕請(qǐng)你和身邊的好伙伴講講，你的火車(chē)票上有幾個(gè)什么圖形？應(yīng)當(dāng)坐幾號(hào)車(chē)廂？

〔5〕請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講，并把車(chē)票貼在相應(yīng)的車(chē)廂上。

〔6〕分組把火車(chē)票貼在相應(yīng)的車(chē)廂上。

〔7〕集體檢查，找出錯(cuò)誤并訂正。

6、一起乘坐小火車(chē)上游樂(lè)場(chǎng)。

小伙伴都找到了自己的座位，讓我們坐上小火車(chē)一起出發(fā)去游樂(lè)場(chǎng)吧！

優(yōu)質(zhì)課認(rèn)識(shí)數(shù)字教案2

教案目標(biāo)：

1、讓幼兒懂得比3少的花有1、2。

2、激發(fā)幼兒動(dòng)手操作的愛(ài)好，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

重點(diǎn)：讓幼兒懂得比3少的花有1、2

難點(diǎn)：激發(fā)幼兒的動(dòng)手操作技能，感受活動(dòng)的`樂(lè)趣。

教案預(yù)備：

3以?xún)?nèi)數(shù)量的動(dòng)物卡片、印章、顏料、白紙

教案過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1、老師：春天來(lái)了，草地上都開(kāi)滿(mǎn)了美麗的小花，小伙伴，你們喜愛(ài)這些美麗的小花朵嗎？

2、老師：今日老師也帶來(lái)了一些小花，請(qǐng)小伙伴看一看有幾朵呢？請(qǐng)你們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。

3、老師出示花朵圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行手口全都地點(diǎn)數(shù)。

4、幼兒園教案引導(dǎo)幼兒給小花進(jìn)行排隊(duì)，并讓幼兒說(shuō)一說(shuō)它們排隊(duì)的順次是由少到多的順次，讓幼兒知道1和2都比3要更少。

二、老師示范印花

1、老師：小伙伴，今日老師也要請(qǐng)小伙伴們一起來(lái)印出美麗的花朵。先來(lái)看一看老師是怎么樣印的吧！

2、老師出示白紙、顏料、印章進(jìn)行示范，并邊操作邊講解方法，并請(qǐng)幼兒邊進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，老師示范操作印3朵花。

3、老師依次再印出2朵和1朵花。并引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)2朵小花是比3多還是少。1朵小花又是比3多還是少。

老師進(jìn)行小結(jié)：2朵花和1朵花都比3朵花少，所以請(qǐng)小伙伴說(shuō)一說(shuō)比3少的是幾呢？

三、請(qǐng)幼兒進(jìn)行操作

1、老師：小伙伴，瞧，這些印出來(lái)的花是不是也很美麗呢？現(xiàn)在我也請(qǐng)小伙伴們來(lái)印一印吧！

2、老師提出要求：剛剛我們知道比3少的是多少了，現(xiàn)在老師要請(qǐng)小伙伴們一起來(lái)印出比3少的花。

3、老師請(qǐng)幼兒進(jìn)行操作，老師巡回指導(dǎo)。

4、提示幼兒數(shù)一數(shù)自己所印的花的數(shù)量是不是比3少。并且