第第頁優(yōu)秀教師個人發(fā)展規(guī)劃

一、制訂計劃，自我規(guī)劃

立足個人進展，通過制定《老師個人專業(yè)進展規(guī)劃》，做到有目標、抓落實。依據(jù)自己制定的目標和措施，有針對性地把握老師的整體進展方向。依據(jù)所教學科和自身實際狀況確定討論目標，根據(jù)規(guī)劃努力進行自我培訓和科學討論。積極學習我校的課程理念三段五環(huán)，并運用的自己的課堂，對自己的教學活動實時進行反思，實時總結(jié)自己在教育教學工作中的勝利與不足，取長補短，使自己的教學水平逐步提高，教學閱歷日益豐富，查找一條適合自己的進展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。在今后的時間里，應繼續(xù)發(fā)揚工作仔細，樂于學習的特點，以真摯的愛，真誠的心，以及有性格的課堂教學風格吸引同學，打動家長。面對新的教育課程改革，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，著重自身創(chuàng)新精神與實踐技能、情感、立場與價值觀的進展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀老師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給同學、奉獻給教育事業(yè)。

二、專業(yè)進展目標

(一)總體目標努力使自己成為一名討論型和進展型的老師;樹立終身學習的觀念;課堂教學形成肯定的獨特風格。

(二)詳細目標

1、師德目標

有健全的職業(yè)道德，充斥愛心、耐煩、細心，有大膽的勇于嘗試和創(chuàng)新之心，能多學，多看，多嘗試，凡事多從同學的立足點出發(fā)，成為一個良善的，有性格，有思想的人。

2、素養(yǎng)目標

多閱讀教育教學類書刊，有大量的教育理論做支撐，并能有很深厚的文化底蘊。有較高的教學素養(yǎng)，能在進展中形成自己的性格化教學模式。樹立終生學習的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，提升自己的學科文化素養(yǎng)。堅持每天讀書，做到讀書有體會，上網(wǎng)有博客，提高自己閱讀的技能。

3、技能目標

能獨立承受中心校、市級觀摩課、研討課，并能得到大多數(shù)老師的認可，有自己的教學特點與性格，成為一個擁有歡樂心態(tài)，有肯定輻射作用的人。爭取完成一個課題討論，論文爭取在市級獲獎或公開發(fā)表一篇。

三、詳細措施

1、養(yǎng)成每天閱讀的好習慣。

隨著朱永新教授的新教育試驗不斷深入，我真正認識到閱讀的重要性。要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、《無分數(shù)教育三部曲》、以及英語學科專著等，努力提高自己的教學素養(yǎng)。

2、做一個勇于課堂實踐的老師。

課堂是老師技能檢驗的一個大舞臺，認仔細真地上好每一節(jié)課，不僅是同學的需要，也不教育進展的最終目標。進展教育就是要讓老師的進展帶動同學的進展。做一個科研型的老師，不斷地實踐、探究、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的老師、學者型的老師。

3、堅持寫“教育反思”。

教學反思是“老師專業(yè)進展和自我成長的核心因素。”堅持反思可以總厚實踐、升華閱歷，堅持每天寫教學反思、教育隨筆，可以提升自己的教育技能，并能有自己的討論方向，形成自己的討論課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。

生動的課堂、全面的英語素養(yǎng)，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為特級老師，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表，但是“心有多大，舞臺就有多大”，我會一貫朝著心中的理想迎風起航，雖一路風風雨雨，但是我肯定鍥而不舍，不遺余力。

優(yōu)秀老師個人進展規(guī)劃2

雖然我已工作15年，但我時刻要求自己不遺余力做好每一件事。我記得曾有人說過這樣一句話：“不會做小事的人也必定做不了大事。”一個人要有進步，就需要有目標，有計劃，這樣才能不斷朝著自己的`方向前進。為此，我依據(jù)自己的特點制訂自己的進展規(guī)劃：

一、自我定位及總目標

一名勝利的語文老師，光有超卓的課堂教學技能是遠遠不夠的，還需要擁有先進的教學理念，獨特的教學風格。因此，我給自己的定位是做一名科研型的老師，在著重教學的同時，能有自己獨特的思想見解，能夠充分利用所學的知識，讓它們成為我前進的“燃料”。通過努力，我爭取使自己的課堂教學水平有一個明顯的飛躍，而后依據(jù)自己的特點確定自己討論的主題方向，從各個層面鍛造自己。

二、詳細措施

1、對教學的反思，教學感想要做即時的記錄。堅持寫教學論文，以期在更高刊物上發(fā)表。保證一年至少寫一篇論文。

2、堅持撰寫個人博客，深入領(lǐng)悟先進教育思想。

3、仔細討論新教材;全面掌控非專業(yè)方面的文學，史學和教育學相關(guān)知識。積極參與新教材的培訓。

4、要提高自己的政治思想素養(yǎng)。

5、促進個人專業(yè)進展，確立教育教學新理念。

6、擅長思索，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長。時刻把工作與思索相結(jié)合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地開展工作。

7、著重個人素養(yǎng)的培育，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為同學制造最好的教育。

8、提高自己的教育技能;在今后的工作中要務(wù)實求真，成為喜愛學習、學會學習和終身學習的楷模;并將所學知識充分應用于教學實踐，以人為本，尊敬同學性格，引導和啟發(fā)同學自主學習，鼓舞同學學會思