小學(xué)學(xué)校美育發(fā)展年度報告_第1頁
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XXXX小學(xué)學(xué)校美育發(fā)展年度報告為了使學(xué)校藝術(shù)教育工作真正落實,全面到位,我們制訂和完善有關(guān)規(guī)章制度,嚴格執(zhí)行《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》,把藝術(shù)教育列入學(xué)校工作日程;制定學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃、確定近期學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展目標(biāo)及實施措施;努力提高學(xué)校藝術(shù)教育整體水平,確保藝術(shù)教育工作正常有序進行。學(xué)校將藝術(shù)教育工作與績效工資掛鉤并制訂了有關(guān)的獎勵條件。學(xué)校在學(xué)期工作計劃中都能認真部署藝術(shù)教育工作,教研組詳細制訂計劃,明確工作目標(biāo)后再付諸實施。期末,藝術(shù)教研組作單項總結(jié),學(xué)校在學(xué)期工作中進行總結(jié)。我校將藝術(shù)教育常規(guī)工作作為學(xué)校的重要基礎(chǔ)工作來抓。堅持課內(nèi)與課外相結(jié)合,普及提高相結(jié)合。一方面要求藝術(shù)老師上好藝術(shù)課,提高課堂教學(xué)質(zhì)量;另一方面依靠第二課堂開展課外、校外學(xué)校藝術(shù)教育活動,做到活動經(jīng)常化、多樣化,面向每一位學(xué)生。學(xué)校開設(shè)合唱、舞蹈、民樂、戲曲、樂器隊、書法、國畫、裝飾畫、線描、陶藝、紙雕、剪紙等項目。在藝術(shù)教育工作中,我們堅持以正確的教育觀念為導(dǎo)向,促進我校藝術(shù)教育的健康發(fā)展。遵循教育規(guī)律,堅持抓普及,在普及的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì),面向全體學(xué)生開展藝術(shù)教育。定期進行課堂教學(xué)研討。我們每學(xué)期要組織藝術(shù)學(xué)科的教研活動。藝術(shù)任課教師人人進行課堂教學(xué)研討交流。通過研討,提升我校藝術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校教研計劃,積極規(guī)范地開展教研組工作,使教研組工作落到實處。1、藝術(shù)教育經(jīng)費投入和設(shè)施設(shè)備配備情況學(xué)校重視藝術(shù)教育經(jīng)費的投入,不斷改善藝術(shù)教育條件,為特色建設(shè)提供了物質(zhì)保障,確保藝術(shù)教育發(fā)展的基本需要。學(xué)校現(xiàn)有藝術(shù)器材基本達到配備標(biāo)準,設(shè)置了藝術(shù)專用教室和藝術(shù)活動室。2、課外藝術(shù)活動開展情況我校的藝術(shù)教育突出育人宗旨,面向全體學(xué)生,有計劃地開展健康向上、符合青少年身心特點的藝術(shù)活動,能結(jié)合重大節(jié)日慶典活動,對學(xué)生進行愛國主義和集體主義教育。我校開展的藝術(shù)活動是群眾性的活動,從編導(dǎo)、排練到展示,學(xué)生均全員參與,大多數(shù)學(xué)生每人能參加一項藝術(shù)活動。每年舉辦一到二次綜合性的校園藝術(shù)節(jié)活動,取得比較顯著的成效,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)當(dāng)中接受藝術(shù)的熏陶,為藝術(shù)人生的培養(yǎng)提供了良好的條件。3、校園文化藝術(shù)環(huán)境情況學(xué)校積極為學(xué)生創(chuàng)造良好的校園文化藝術(shù)環(huán)境,配合宣傳欄、文化長廊、校園廣播等,營造健康、和諧的學(xué)校文化藝術(shù)氛圍。為加強校園藝術(shù)文化建設(shè),構(gòu)建文明、健康、平安、人文、美麗和諧的校園藝術(shù)文化體系,進一步優(yōu)化育人環(huán)境使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的樂園;著眼于學(xué)校藝術(shù)教育活動的進一步拓展,讓全校師生時時處處都能感受到學(xué)校藝術(shù)文化的魅力,促進學(xué)生良好品德修養(yǎng)的形成,一樓音樂教室擺放鋼琴,喜歡音樂的學(xué)生隨時彈奏。4、專門設(shè)立藝術(shù)管理機構(gòu)學(xué)校成立了專門的體衛(wèi)藝科室,由張茂剛校長主要監(jiān)管,科室設(shè)主任一人,副主任兩人,在經(jīng)費上,由學(xué)校負責(zé),按照具體規(guī)劃,安排相應(yīng)經(jīng)費,保證學(xué)校工作的順利進行;制度上,為了進一步健全和完善教師管理制度,建立起一種客觀、公正、科學(xué)的評價考核機制,引導(dǎo)、保護和發(fā)揮廣大教師在創(chuàng)建品牌學(xué)校活動中的積極性、主動性和創(chuàng)造性。這學(xué)期學(xué)校積極組織學(xué)生參加“少兒藝術(shù)節(jié)”、“美術(shù)工作坊”“同心防溺水專題活動”、“科學(xué)幻想畫”等省市縣活動。5、中小學(xué)校實施藝術(shù)教育工作自評制度情況學(xué)校將藝術(shù)教育納入教學(xué)質(zhì)量年度報告并予以公開,接受師生群眾的監(jiān)督。對參加學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)、各級各類文藝競賽中獲獎的學(xué)生、教師和團體

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