小學班主任工作總結1概要：文章小學是根底教育階段，是少年兒童良好道德行為的形成階段，培養(yǎng)良好的集體，樹立優(yōu)良班風以及獲得良好的學習成績是班主任的工作重點。本學期我繼續(xù)擔任一班的班主任工作，經過一個學期的努力，我根據(jù)學期初制定的方案，配合學校各方面的要求，開展一系列的工作并獲得良好的效果，特此總結如下：一、加強思想教育，做好班級管理工作，形成良好的班風。一〕嚴把課堂紀律關只有保證好課堂的四非常鐘，才能保證學生的學習質量。因此，課堂紀律尤為重要。課堂上要注意激發(fā)學生的學習興趣，增強學生的內驅力；充分利用直觀教具，讓學生動手、動口、動腦、動眼，參與教學的全過程，另外還要通過重點、難點巧設疑問，激發(fā)學生的求知欲望，同時根據(jù)教材內容開展形式多樣的教學游戲等，使生對學習產生濃重的興趣。同學們有了興趣，開小差的同學自然少了，課堂紀律就有了保證。另一方面還采用奪紅旗、獎紅花、男女生比賽等等多種形式鼓勵他們。通過以上各方面的努力，學生的注意力集中了，課堂紀律有了明顯的進步。二〕創(chuàng)設優(yōu)良班風有了優(yōu)良的班風，才會獲得理想的成績。要使我們班成為一個文明、好學、團結的...

小學班主任工作總結1,文章

小學是根底教育階段，是少年兒童良好道德行為的形成階段，培養(yǎng)良好的集體，樹立優(yōu)良班風以及獲得良好的學習成績是班主任的工作重點。本學期我繼續(xù)擔任一班的班主任工作，經過一個學期的努力，我根據(jù)學期初制定的方案，配合學校各方面的要求，開展一系列的工作并獲得良好的效果，特此總結如下：

一、加強思想教育，做好班級管理工作，形成良好的班風。

一〕嚴把課堂紀律關

只有保證好課堂的四非常鐘，才能保證學生的學習質量。因此，課堂紀律尤為重要。課堂上要注意激發(fā)學生的學習興趣，增強學生的內驅力；充分利用直觀教具，讓學生動手、動口、動腦、動眼，參與教學的全過程，另外還要通過重點、難點巧設疑問，激發(fā)學生的求知欲望，同時根據(jù)教材內容開展形式多樣的教學游戲等，使生對學習產生濃重的興趣。同學們有了興趣，開小差的同學自然少了，課堂紀律就有了保證。另一方面還采用奪紅旗、獎紅花、男女生比賽等等多種形式鼓勵他們。

通過以上各方面的努力，學生的注意力集中了，課堂紀律有了明顯的進步。

二〕創(chuàng)設優(yōu)良班風

有了優(yōu)良的班風，才會獲得理想的成績。要使我們班成為一個文明、好學、團結的班集體，我主要要抓好以下幾方面：

1、抓好課前紀律

一年級的學生剛從幼兒園升上來，特別好動，自覺性不高。課前經常都會出現(xiàn)亂哄哄的場面，針對兒童的心理，我列出課前評比表，每一節(jié)課由班長主持，評出表現(xiàn)最好的一組，給該組加星星，一天統(tǒng)計一次，得星星最多的一組，給予紅花獎勵。通過這種手段，我們班的課前紀律有明顯的改善，同時培養(yǎng)全班同學的集體榮譽感。

2、上好?品德與生活?，由淺入深，循序漸進地進展思想教育。因此，要將思想品德和道德教育也融入到平常的課堂教學中，做到“課上講課，課后導行〞，向學生灌輸愛國主義、集體主義、做人以及為人處事的道理，使之成為學生的行為準那么。

3、上好班會課。每周的班會課要充分利用，每周一小結，每月一大結。班會的形式要靈敏多變，有自己的主題。還可以讓學生自己發(fā)言，認識自己這一段時間哪些地方做的好，哪些地方做得不夠。同時對他們的發(fā)言要進展充分的肯定，鼓勵他們不斷進步。

4、做好普訪工作，與家長配合，共同教育學生。堅持學?！凹议L學校〞的辦學宗旨，與學生家長保持親密的聯(lián)絡，掌握學生的生活、思想等狀況，同時也把學生在校的情況及時反映給家長，在學校和家庭之間架起一座有機的橋梁。

5、與學生多談心，溝通師生感情。平時多與他們打成一片，以增強師生感情，到達“親其者師，信其道〞的效果。

6、與學校配合，堅持不懈地抓好“五禁〞教育，讓學生繼續(xù)保持純潔性。

7、繼續(xù)抓好養(yǎng)成教育。堅持搞好包干區(qū)的清潔衛(wèi)生，堅持帶著學生做好事，堅持穿校服、戴紅領巾。

通過以上各種措施，我們班的班風一直都不錯。

二、繼續(xù)培養(yǎng)班干隊伍建立，使他們成為教師的好幫手。

1、經常召開班干會議，匯報班內情況以及他們自己對班級工作的意見。

2、班主任要努力進步班干的學習成績，教給最正確學習方法，以此進步他們的威信。

3、班主任要協(xié)助班干管好班級，對其工作進展指導，幫助其進步工作技巧，鍛煉膽量，杜絕傲氣，與同學建立良好的感情。

通過以上的措施，我們班的班干非常得力，成了教師的小幫手。

三、轉化后進生，進步班級學習的積極性。

1、繼續(xù)抓好后進生的轉化工作。堅持上學期的“手拉手〞活動，組織一帶一或一帶多的學習小組，實行“小教師〞責任制，進步班級學習積極性，進步班級整體成績程度。

2、制作精巧的獎勵表。表揚平時有進步的學生，包括做好事、發(fā)言積極、每次聽寫正確等。讓他們嘗試表揚的滋味，感覺到同學們羨慕的目光，以增強學習的自信心，正確地認識和評價自己。

3、繼續(xù)抓好作業(yè)質量。通過貼紅花、貼蘋果、印紅花等方式，鼓勵學生認真書寫、認真復習功課的好習慣。學生看見自己的聽寫簿上貼了漂亮的紅蘋果，喜悅之情溢于言表。

通過以上的措施，我們班的后進生學習有了明顯的進步，學習積極性有了明顯的進步。期末考試都有了一定的進步。

四、搞好班級文化建立，創(chuàng)設學習氣氛。

1、堅持辦好每期的黑板報，實行一月一換。以培養(yǎng)他們的動手才能和創(chuàng)新才能。

2、搞好教室的環(huán)境布置，設立讀書角、讀報欄以及學習園地。

3、充分利用午讀時間，增加學生的閱讀面，擴大學生的視野。

4、定期舉行“我是故事家〞活動。通過講故事比賽，培養(yǎng)他們的表演才能、口頭表