初一第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿初一第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

根據(jù)學(xué)校以及家長(zhǎng)學(xué)校校委會(huì)安排，我班打算于2023年11月17日召開(kāi)其次次家長(zhǎng)會(huì)，為避開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)流于形式，到達(dá)最優(yōu)目的，我對(duì)此次家長(zhǎng)會(huì)做了仔細(xì)細(xì)致的預(yù)備，詳細(xì)內(nèi)容預(yù)定如下：

班級(jí)現(xiàn)狀分析：

本學(xué)期是學(xué)生步入初中的第一學(xué)期，學(xué)期初，班級(jí)于9月7日召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)，但是家長(zhǎng)們對(duì)自己孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)以及各方面狀況都不太了解。我班現(xiàn)在56人，多是農(nóng)村學(xué)生，外地做生意家庭學(xué)生7名，特別家庭學(xué)生4名。男生多，女生少，班級(jí)分散力高。生源一般，需要家長(zhǎng)大力協(xié)作，學(xué)校于11月17日進(jìn)行了初一年級(jí)的期中考試，需要學(xué)校與家進(jìn)步行深層次的溝通。

指導(dǎo)思想原則：

依據(jù)學(xué)校及教務(wù)處的要求，本次家長(zhǎng)會(huì)本著“做好家校聯(lián)系，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為習(xí)慣，抓好學(xué)生學(xué)習(xí)，宣傳我校成績(jī)”的原則召開(kāi)。

家長(zhǎng)會(huì)形式：

實(shí)行“面對(duì)面”形式，不隱瞞學(xué)生，學(xué)生可以與自己的父母同時(shí)參與。

會(huì)議預(yù)備：

1、前后黑板報(bào)內(nèi)容：歡送家長(zhǎng)，通報(bào)表?yè)P(yáng)日常行為表現(xiàn)良好的同學(xué)和考試進(jìn)步大的同學(xué)。目的在于宣傳我校，讓家長(zhǎng)感到一種良好的班級(jí)氣氛，使家長(zhǎng)情愿親近學(xué)校，情愿親近教師，情愿和學(xué)校共同治理學(xué)生。

2、學(xué)生檔案人手一份：包括學(xué)生的期中考試成績(jī)以及學(xué)生倆月的行為表現(xiàn)，作業(yè)完成狀況登記等內(nèi)容。目的在于更好地幫忙學(xué)生家長(zhǎng)明白自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)以及自己孩子的成績(jī)，避開(kāi)學(xué)生因種種緣由隱瞞自己的考試成績(jī)和在校表現(xiàn)。

3、播放學(xué)校光碟：宣傳我校（在家長(zhǎng)會(huì)前播放學(xué)校的宣傳光碟）

4、茶水供給。

人員安排：

主持人：班主任簽到：班長(zhǎng)

宣傳：開(kāi)水供給：

會(huì)議議程：

一、主持人宣布會(huì)議開(kāi)頭。

二、通報(bào)會(huì)議議程。

三、學(xué)生代表發(fā)言。

發(fā)言學(xué)生：班長(zhǎng)、體育委員、學(xué)生代表倆名。

四、通報(bào)表?yè)P(yáng)各類(lèi)學(xué)生。

五、班主任通報(bào)學(xué)校個(gè)班級(jí)倆月工作以及所取得的成績(jī)。

六、班主任發(fā)言。

七、代課教師發(fā)言。

八、家長(zhǎng)們自由提問(wèn)。

九、個(gè)別溝通。

十、完畢。

重點(diǎn)問(wèn)題：

一、學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題（包括作業(yè)完成狀況，學(xué)習(xí)方法，上課狀況等）

二、安康安全問(wèn)題（個(gè)人身體安康，上學(xué)放學(xué)安全，食品安全，周末安全等）

三、個(gè)人品德問(wèn)題（與同學(xué)相處，與教師溝通，行為習(xí)慣等）

四、成績(jī)熟悉問(wèn)題（根底學(xué)問(wèn)的重要性，偏科的熟悉等）

五、談戀愛(ài)、上網(wǎng)等熱點(diǎn)問(wèn)題。

六、家庭學(xué)習(xí)環(huán)境（家伙的態(tài)度，周邊的環(huán)境，家庭行為習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)的影響）

班主任發(fā)言稿：

各位家長(zhǎng)：

大家好！首先我代表學(xué)校以及初一、三班的全部任課教師感謝大家在百忙之中抽空開(kāi)參與學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)，這表達(dá)了您對(duì)我們工作的支持，也更表達(dá)了您對(duì)自己孩子的關(guān)懷，孩子是大家心頭肉，也是我們教師最關(guān)懷的。我信任，今日的家長(zhǎng)會(huì)完畢之后，您不會(huì)懊悔自己今日的到來(lái)，也盼望在今日家長(zhǎng)會(huì)完畢之后，我們和你們可以共同迎來(lái)學(xué)生的新的明天。

對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，初中生涯無(wú)疑是極其重要的，不僅我們家長(zhǎng)特別關(guān)懷和重視，作為疃里鎮(zhèn)第三中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師同樣特別重視，我們本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”的辦學(xué)理念，為了讓我們初一年級(jí)的學(xué)生能夠贏在起點(diǎn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)初一年級(jí)教師的配備經(jīng)過(guò)反復(fù)斟酌，力求以最優(yōu)化的組合獲得最強(qiáng)的效應(yīng)，無(wú)愧于我們廣闊家長(zhǎng)。

我今日講的主要有以下幾個(gè)主要內(nèi)容：關(guān)于疃里鎮(zhèn)第三中學(xué)，向大家匯報(bào)初一、三班組建兩個(gè)半月來(lái)的各項(xiàng)工作以及所取得的成績(jī)，通報(bào)初一、三班期中考試的狀況，初一學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成，家庭教育的問(wèn)題，孩子的學(xué)習(xí)，需要留意的幾個(gè)問(wèn)題。

學(xué)校針對(duì)這一屆初一新生的特點(diǎn)，實(shí)行了一些很好的措施：

1、依據(jù)學(xué)生入學(xué)考試的成績(jī)將237名學(xué)生平均分班，做到了班級(jí)總分平均，特殊是今年我們有許多位教師的子女或直系親屬都沒(méi)有去外地，留在我校讀書(shū)，這充分說(shuō)明我們教師對(duì)本校教學(xué)質(zhì)量是有信念的，也請(qǐng)我們廣闊家長(zhǎng)放心。疃里鎮(zhèn)第三中學(xué)連年來(lái)取得了不錯(cuò)的成績(jī)，這是有目共睹的。特殊是連續(xù)兩年來(lái)的高考狀元出自疃里鎮(zhèn)第三中學(xué)，更以不容置疑的事實(shí)顯示了學(xué)校的教學(xué)水平。

2、初一是我校的起始年級(jí)，學(xué)校對(duì)于初一年級(jí)的教師配備也是重點(diǎn)考慮的問(wèn)題，我們對(duì)于這一屆教師的配備原則是以老為主，以老帶新，確保有閱歷、有力量的教師到初一任教。例如這一屆初一的教師中，大局部就是上屆任教初三畢業(yè)班的教師，班主任也是上屆初三畢業(yè)班的班主任，他們都是閱歷豐富的老教師，還有倆位是大學(xué)本科畢業(yè)的新教師，班級(jí)任課教師的搭配也是遵循以老為主，以老帶新的原則，所以在這里我可以負(fù)責(zé)任地說(shuō)，對(duì)于這一屆初一新生教師的配備，我們是調(diào)集了精兵強(qiáng)將，目的是對(duì)得起我們每一個(gè)家長(zhǎng)，對(duì)得起我們的每一個(gè)學(xué)生。

3、在學(xué)校治理方面，我們今年連續(xù)實(shí)行精巧化治理模式，非常強(qiáng)調(diào)“引導(dǎo)為主、強(qiáng)化為先”的理念，從早晨到校，始終到放學(xué)前，均有教師值班護(hù)導(dǎo)，原則上不允許學(xué)生隨便進(jìn)出校門(mén)，中午我們有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師共同在門(mén)口值班。這項(xiàng)措施有效地杜絕了門(mén)口交通事故的發(fā)生以及校外不良青年影響干擾校內(nèi)學(xué)生正常的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的安康成長(zhǎng)是特別有利的。同時(shí)為學(xué)生安全著想，學(xué)校今年徹底排查了安全隱患，對(duì)于集會(huì)上操等問(wèn)題做了非常妥當(dāng)?shù)陌才拧?/p>

4、在學(xué)生的治理方面，學(xué)校積極營(yíng)造深厚的學(xué)習(xí)氣氛，優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，教師布置盡量使學(xué)生感受到在疃里鎮(zhèn)第三中學(xué)不學(xué)習(xí)是很困難的，在我們的治理下，我們的校園和班級(jí)很潔凈，從強(qiáng)化信念教育開(kāi)頭，鼓勵(lì)我們的學(xué)生奮勉向上。

5、我們知道學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高不行能一蹴而就，是要有一個(gè)過(guò)程的，更何況小學(xué)入學(xué)成績(jī)還有一局部水分，這次考試，許多家長(zhǎng)肯定很關(guān)懷孩子的成績(jī)，這里我先提示一下，雖說(shuō)有很多學(xué)生取得了抱負(fù)的成績(jī)，受到了學(xué)校表?yè)P(yáng)，但仍有一局部學(xué)生成績(jī)很不抱負(fù)，所以請(qǐng)我們家長(zhǎng)要正視月考成績(jī)，有了進(jìn)步準(zhǔn)時(shí)鼓舞，假如成績(jī)不抱負(fù)，要幫忙孩子分析緣由，鼓舞他下月考出好的成績(jī)，力爭(zhēng)他們次次有小進(jìn)步，一年就是一個(gè)大進(jìn)步。

開(kāi)學(xué)兩個(gè)月以來(lái)，學(xué)校主要完成了以下工作：軍訓(xùn)的進(jìn)展，七門(mén)文化課的開(kāi)設(shè)和教學(xué)，集體舞的教學(xué)以及競(jìng)賽，秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的進(jìn)行，期中考試的進(jìn)展等，在學(xué)校組織的兩次大型活動(dòng)中，我班均取得了特別不錯(cuò)的成績(jī)。給全班同學(xué)開(kāi)了一個(gè)好的頭，極大的提高了班級(jí)分散力。

在剛剛完畢的期中考試中，初一、三班依舊取得了不錯(cuò)的成績(jī)，詳細(xì)如下，各科成績(jī)?cè)谄叫邪嘀信琶诲e(cuò)……（詳細(xì)內(nèi)容參照成績(jī)分析）

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

青少年是整個(gè)社會(huì)成員的重要組成局部，是我們將來(lái)事業(yè)的盼望。而成才必先成人，這就要求我們加強(qiáng)對(duì)青少年兒童的道德教育。而青少年道德教育的一個(gè)重要內(nèi)容就是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。聞名教育家葉圣陶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育是什么？往簡(jiǎn)潔方面說(shuō)，就是養(yǎng)成習(xí)慣?！蔽覀儗W(xué)校的學(xué)生來(lái)自不同的各個(gè)的小學(xué)，大局部學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng)，有文明禮貌。但少局部學(xué)生習(xí)慣差，自覺(jué)性不夠，有少局部學(xué)生行為上不良習(xí)慣較為突顯。比方隨地吐痰，隨便扔果皮紙屑，在教室、走廊上的起哄玩耍，走路推推搡搡，講臟話、粗話，隨便在潔白的墻面上亂寫(xiě)亂畫(huà)，打上球印、腳印，甚至還有個(gè)別同學(xué)有意損壞學(xué)校公共財(cái)物。有的學(xué)生沉迷于網(wǎng)吧等等。針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，依據(jù)教育規(guī)律，我們認(rèn)為初一學(xué)生教育的重點(diǎn)是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。初一年級(jí)的新生，他們來(lái)到了一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，需要時(shí)間去適應(yīng)，這段時(shí)間是培育良好行為習(xí)慣的鍥機(jī)，所以班主任教師在對(duì)比《標(biāo)準(zhǔn)》條文對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)的同時(shí)，盼望家長(zhǎng)協(xié)作教育他們懂得為什么要這樣標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，雖然這不是件簡(jiǎn)單的事，但必需要這樣做。執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)要求并不是“吃虧”的事，也不是個(gè)人行動(dòng)的“不自由”只有行為的“標(biāo)準(zhǔn)”，才符合社會(huì)對(duì)人才培育的要求，可以說(shuō)一個(gè)行為標(biāo)準(zhǔn)較差的學(xué)生是不行能成為學(xué)習(xí)上的勝利者的。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

初一年級(jí)學(xué)生剛?cè)氤踔?，很多學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境的要求，課程的增多，給他們較多的壓力，我們要逐步培育他們適應(yīng)這個(gè)變化，合理有序的安排好學(xué)習(xí)規(guī)劃，幫忙他們訂立學(xué)習(xí)規(guī)劃，學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，養(yǎng)成不完成學(xué)習(xí)任務(wù)就不干其他與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事的習(xí)慣，到校后就開(kāi)頭自覺(jué)進(jìn)入學(xué)習(xí)的角色，對(duì)于教師布置的作業(yè)要在復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的學(xué)問(wèn)的根底上獨(dú)立完成，不抄襲等等。家長(zhǎng)還可以幫忙訂立學(xué)習(xí)上趕超的目標(biāo)，時(shí)時(shí)鼓勵(lì)其奮勉向上。

總而言之，學(xué)生是家庭的珍貴財(cái)寶，人的心田是一塊神氣的土地，家長(zhǎng)播種思想，會(huì)有行為的收獲，家長(zhǎng)播種行為，會(huì)有習(xí)慣的收獲，家長(zhǎng)播種習(xí)慣，會(huì)有品德的收獲，不管你孩子現(xiàn)在有多少不好的習(xí)慣，只要我們學(xué)校與家長(zhǎng)常抓不懈，就會(huì)到達(dá)培育孩子良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的目標(biāo)。

“望子成龍，望女成鳳”是每個(gè)家長(zhǎng)所期盼的，所謂“子不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰”。因此，怎樣教育孩子也就成了每位家長(zhǎng)的一個(gè)麻煩的、頭痛的卻又不行無(wú)視的問(wèn)題。有些家長(zhǎng)一味地認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子就是好孩子。殊不知，孩子內(nèi)心的最最真實(shí)的一些想法。成績(jī)優(yōu)異當(dāng)然是好，但孩子將來(lái)不行能僅靠成績(jī)來(lái)生活。因此，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)劇烈的信息社會(huì)，家長(zhǎng)教育孩子怎樣做人，培育適應(yīng)這個(gè)時(shí)代的力量就成為首要問(wèn)題。我認(rèn)為，教育孩子最重要的是與孩子溝通。如選擇的時(shí)間是晚飯后這一最感性的時(shí)間段。常言道：三歲一個(gè)代溝。我們這一代與他們這代相差甚遠(yuǎn)。要彌補(bǔ)這個(gè)缺陷，只能靠溝通。溝通，讓大家都受益非淺。通過(guò)與孩子的溝通，能準(zhǔn)時(shí)地了解孩子最近在想些什么，孩子最近心情好不好，孩子的近期目標(biāo)是什么……固然，只有真心付出才能有所匯報(bào)。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)降低自己的身份，讓孩子把父母當(dāng)成一個(gè)大朋友。這樣才能到達(dá)我們預(yù)期的效果。其次，我們?cè)诮逃⒆訒r(shí)，應(yīng)當(dāng)以身作則，以理服人。初中階段的孩子處與發(fā)育時(shí)期，應(yīng)當(dāng)說(shuō)這一階段的孩子的仿照力量特別強(qiáng)。舉一個(gè)很簡(jiǎn)潔的例子：假如在日常生活中，我們家長(zhǎng)不當(dāng)心隨口說(shuō)了幾句臟話，不久，你便會(huì)覺(jué)察孩子也“學(xué)”會(huì)了。這就是效果。批判孩子，就得讓孩子心服口服。不能浮于外表，“打”不能解決問(wèn)題，只會(huì)將孩子從你所謂的“軌道”上越走越遠(yuǎn)?！耙岳矸耍缘轮稳恕笔翘貏e純的傳統(tǒng)思想，要做到這一點(diǎn)不是我們想象中的如此簡(jiǎn)單。因此無(wú)論如何，我們的孩子也是一個(gè)有血、有肉、有思想的人，就得從孩子的共性入手，漸漸摸索，直至我們能了解孩子，跟得上孩子的思想為止。第三，我們要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)孩子的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，幫忙他們改正缺點(diǎn)，更好地發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。雖然不奢望孩子能成為“完人”，但盼望孩子能在自己的培育下，進(jìn)展得更好、更優(yōu)秀。但作為家長(zhǎng)很簡(jiǎn)單走兩個(gè)極端：一是象俗話中所說(shuō)的兒子總是自家好”。家長(zhǎng)固然盼望看到自己的孩子什么都是最好，但是這特別不實(shí)際，所謂“天外有天，人外有人”呀，這樣就很簡(jiǎn)單將孩子培育成一個(gè)自負(fù)的人；二是保守型，認(rèn)為自己的孩子什么都不行。這種環(huán)境下的孩子多以自卑為主。固然無(wú)論是自負(fù)還是自卑都是發(fā)育不安康的。因此，我們就應(yīng)當(dāng)表?yè)P(yáng)與批判相結(jié)合。既很好的培育了孩子的自信念又能有效地遏止孩子的自負(fù)心理。好孩子是夸出來(lái)的，但不是袒護(hù)出來(lái)的，要把握好度。固然教育孩子是一門(mén)博大精深的學(xué)問(wèn)。這需要我們邊學(xué)邊思索。盼望孩子在我們家長(zhǎng)的努力下，能將孩子培育成一名對(duì)社會(huì)對(duì)祖國(guó)有用的人。

各位家長(zhǎng)，將來(lái)的社會(huì)不行能是只要膽大就能賺到錢(qián)的社會(huì)，你們的孩子將面對(duì)的是“知本社會(huì)”，我說(shuō)的知是學(xué)問(wèn)的知，他們要想在將來(lái)的社會(huì)里有立足之地，沒(méi)有學(xué)問(wèn)是不行的，而學(xué)生的教育不行能僅僅*學(xué)校就能完成的，它需要我們家長(zhǎng)，教師，社會(huì)的齊抓共管，形成合力，為此我給家長(zhǎng)提幾點(diǎn)盼望和建議：

1、盼望我們的家長(zhǎng)要多關(guān)懷自己的孩子在個(gè)方面的變化，要讓他們適應(yīng)環(huán)境的變化，要準(zhǔn)時(shí)告知他們，初一學(xué)生的各項(xiàng)行為要符合初中生的要求，如教育他們不要在學(xué)校亂扔紙屑，在校園內(nèi)不騎自行車(chē)等；二要教育孩子適應(yīng)初中的治理方法，初中不像小學(xué)，成天教師跟在屁股后面，而且一下子有5門(mén)主科，不是小學(xué)的2門(mén)主課，要教育孩子學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)。三要在家里催促孩子做好“六個(gè)仔細(xì)”即仔細(xì)預(yù)習(xí)，仔細(xì)聽(tīng)講，仔細(xì)復(fù)習(xí)，仔細(xì)作業(yè)，仔細(xì)小結(jié)，仔細(xì)考試。在家就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為家長(zhǎng)千萬(wàn)不要把家庭教育向外承包給孩子的外公外婆，或爺爺奶奶，由于上一輩可能更多的是寵愛(ài)，孩子在他們面前更多的是撒嬌，其實(shí)有時(shí)候，做父親、母親的一句鼓舞話或一個(gè)眼神對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就是一種鼓舞或鞭策。

2、就目前本地區(qū)來(lái)說(shuō)，大局部家庭經(jīng)濟(jì)狀況都不是很差，對(duì)孩子的物質(zhì)要求根本上是會(huì)滿(mǎn)意他們的。我們將教育我們的學(xué)生，物質(zhì)方面的攀比是庸俗的，低層次的，是可恥的的。我們盼望家長(zhǎng)同志不要給孩子買(mǎi)昂貴的衣物和學(xué)習(xí)用品，更不要給自己的子女買(mǎi)什么首飾，嬉戲機(jī)之類(lèi)的，要讓我們的學(xué)生知道金錢(qián)是來(lái)之不易的，要讓他們從小養(yǎng)成節(jié)省的好習(xí)慣。我們也要求進(jìn)校以后必需統(tǒng)一穿校服。

3、盼望家長(zhǎng)不管工作多忙多累，每個(gè)星期，最多兩個(gè)星期作一次談話和溝通，留意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)。我想現(xiàn)在做任何事情都要經(jīng)過(guò)培訓(xùn)才上崗，而只有我們做父母是沒(méi)有經(jīng)過(guò)培訓(xùn)就上崗了，現(xiàn)在的孩子見(jiàn)多識(shí)廣，家長(zhǎng)和孩子談話前應(yīng)作點(diǎn)預(yù)備，要常常和班主任保持聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，作到談話時(shí)要有的放矢，不要任憑說(shuō)說(shuō)，被小孩子抓住把柄，這樣你的教學(xué)效果就會(huì)大打折扣。初中三年，正是一個(gè)人關(guān)鍵的三年，所以我們家長(zhǎng)要協(xié)作好學(xué)校，做好學(xué)生的德育教育工作。

4、前面已經(jīng)講過(guò)，只要進(jìn)入我們學(xué)校的門(mén)，我們就要將孩子努力教育好，在培育孩子的問(wèn)題上，學(xué)校和我們家長(zhǎng)，目標(biāo)是全都的。所以從你的孩子接到我校的錄用通知書(shū)起，我們就是合作的關(guān)系。我們雙方必需在孩子的教育問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)。有時(shí)候，我們不經(jīng)意的言行，不在意的現(xiàn)象會(huì)毀掉我們多年的教育成果。所以我們特別歡送家長(zhǎng)對(duì)我們的工作進(jìn)展監(jiān)視，歡送家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出珍貴的建議和意見(jiàn)。我們?nèi)熒嬲\(chéng)的盼望家長(zhǎng)教師合作共同把我們的疃里鎮(zhèn)第三中學(xué)辦得更好，辦出水平，效勞群眾。

5多讀書(shū)，盼望大家能夠多給孩子進(jìn)展智力投資，你間或的一次帶他去歌廳，他或許就學(xué)會(huì)不該他這個(gè)年齡學(xué)的了，但是你間或的一次帶他去圖書(shū)館，書(shū)店之類(lèi)的地方，或許他就形成習(xí)慣了。我班有圖書(shū)角，盼望大家可以給孩子進(jìn)展適當(dāng)?shù)耐顿Y，讓孩子從小養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。別怕讀成書(shū)呆子，尤其是男孩子，他的本性和現(xiàn)代社會(huì)的整體特征打算了讀書(shū)對(duì)于他來(lái)說(shuō)是有百利而無(wú)一害的。

讀書(shū)，是孩子們凈化靈魂，升華人格的一個(gè)特別重要的途徑。對(duì)于孩子的成長(zhǎng)而言，主要任務(wù)就是讀書(shū)。但現(xiàn)在學(xué)生除了讀教科書(shū)之外恰恰很少讀書(shū)。但凡讀書(shū)多的孩子，一般來(lái)說(shuō)，其神野必定開(kāi)闊，其精神必定充實(shí)，其志向必定高遠(yuǎn)，其追求必定執(zhí)著。一個(gè)人的精神進(jìn)展史，就是這個(gè)人的讀書(shū)史。

讀書(shū)對(duì)于人的成長(zhǎng)是最重要的。世界上那些生命力旺盛的民族肯定是愛(ài)讀書(shū)的民族，如猶太人。近代史上三個(gè)最宏大的人物均來(lái)自猶太民族：馬克思以唯物辯證法轉(zhuǎn)變了人類(lèi)對(duì)社會(huì)的看法，愛(ài)因斯坦以相對(duì)論確立了嶄新的宇宙觀，弗洛伊德以精神分析法讓人更精確地了解自身。全世界富有者中，40%是猶太人。諾貝爾獎(jiǎng)獲得者中最多的也是猶太族人。他們讀書(shū)態(tài)度近乎宗教。孩子剛生下來(lái)，就用蜂蜜涂在書(shū)上，讓孩子舔，意思是讀書(shū)才能甜美。他們也絕不允許把書(shū)踩在腳下。他們每人年均讀書(shū)60本，中國(guó)人均只有5本。一個(gè)不讀書(shū)的人是走不遠(yuǎn)的。是否讀書(shū)跟他是否大學(xué)畢業(yè)沒(méi)有關(guān)系，書(shū)才是真正的大學(xué)，才是讓人精神成長(zhǎng)的樂(lè)園。

學(xué)習(xí)可以說(shuō)是一個(gè)最重要的問(wèn)題，對(duì)于此次考試的成績(jī)，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)這樣看：在還在面前要淡化，在日常細(xì)節(jié)要重視。淡化他心中的成績(jī)，由于這些工作教師已經(jīng)做了許多了，你再回家說(shuō)，他很煩，但是肯定不能覺(jué)得孩子在學(xué)校已經(jīng)很累了，而你回家后卻實(shí)行純粹和學(xué)校不同的方式進(jìn)展放縱的話，那孩子是很快就會(huì)形成懶散和厭學(xué)的毛病，到時(shí)候想改也是很難了。本次考試的成績(jī)整體不高，但是我們要教育孩子把眼睛朝上看，多看到點(diǎn)缺乏，整體不高，但是為什么有人比你高？多讓他想想這些問(wèn)題，少讓他給自己找這種理