初一生的心得體會(huì)范文初一生的心得體會(huì)范文大全(八篇)對(duì)于初一生的心得體會(huì)范文一

每當(dāng)春節(jié)早上我一醒來(lái)，就在想：“要是我早上能意外得到父母的壓歲錢(qián)，那該有多好呀！每當(dāng)想到這里便情不自禁地跳下床。

“放鞭炮，貼春聯(lián)，穿新衣，收紅包”是每年春節(jié)都必需做的幾件事，今年也不例外。不過(guò)，過(guò)年拜年是最好玩的。除夕夜，我們貼好春聯(lián)，吃團(tuán)聚飯，看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。

正月初一按規(guī)定的吉利時(shí)辰開(kāi)大門(mén)，立刻鞭炮聲此起彼伏，響徹云霄。正月初一早上吃素。飯后人們相互拜年以吉利話(huà)相頌。小孩們穿著新衣，歡快嘻戲，爭(zhēng)向年長(zhǎng)者拜年。正月初二，走親戚拜年。其次天一早，便穿上新衣服，去外婆家拜年了。一路上，我跟爸爸說(shuō)說(shuō)笑笑，看看路邊的風(fēng)景，也別是一番幽默。

拜年不僅僅是玩耍，小輩還要給長(zhǎng)輩送去各種禮品及祝愿，所以，我們玩夠后又去了舅舅、大姨等等親戚家。

拜年，對(duì)我們小孩來(lái)說(shuō)還有一個(gè)天大的好處，那就是可以收到許多許多的壓歲錢(qián)，這些錢(qián)足夠我支付一個(gè)學(xué)期的學(xué)費(fèi)。新年是把苦惱扔給舊年，用嶄新的面貌迎接新的一年。這幾天，處處都是歡聲笑語(yǔ)，煙花綻放漂亮的“花瓣”。我盼望在新的一年里，生活、學(xué)習(xí)會(huì)像煙花般絢爛！

聽(tīng)著大人們說(shuō)著“新年發(fā)財(cái)”的祝語(yǔ)，耳畔是那此起彼伏的爆竹聲，心中不覺(jué)暢快無(wú)比！

對(duì)于初一生的心得體會(huì)范文二

新的學(xué)期已經(jīng)降臨，為了保證新學(xué)期的工作正常和順當(dāng)進(jìn)展，制定新學(xué)期的教學(xué)規(guī)劃如下：

一、教學(xué)資料

本學(xué)期要完成七年級(jí)上冊(cè)的全部資料。包括：

第一單元：熟悉生物（奇異的聲明現(xiàn)象、嚴(yán)整的生命構(gòu)造、生物的生活環(huán)境）

其次單元：豐富多彩的生物世界（生物圈中的綠色植物、生物圈中的動(dòng)物、生物圈中的微生物、生物的分類(lèi)）

二、學(xué)生狀況分析

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初一1、2、3、4四個(gè)班的生物學(xué)教學(xué)任務(wù)。初一的孩子抽象思維潛力還比擬弱，加之生物學(xué)又是一門(mén)新的課程，因此，教學(xué)中留意想方法激發(fā)學(xué)生對(duì)生物學(xué)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的專(zhuān)心性，同時(shí)對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，培育良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、教學(xué)理念

1、立足生物學(xué)根底學(xué)問(wèn)、根本技能和思維方法，突出“理解人與自然和諧進(jìn)展的好處”。

2、著眼于學(xué)生將來(lái)進(jìn)展，培育學(xué)生的多種潛力，突出創(chuàng)新潛力培育。

3、強(qiáng)調(diào)科學(xué)性與人文性有機(jī)統(tǒng)一，客觀敘述生物技術(shù)對(duì)人類(lèi)生活、生產(chǎn)和社會(huì)可能產(chǎn)生的正負(fù)兩方面影響。

4、注意理論聯(lián)系實(shí)際，從生活實(shí)際引入科學(xué)，再回到現(xiàn)實(shí)生活，始終滲透sts精神。

5、落實(shí)《綱要》提出的詳細(xì)課改目標(biāo)，敬重學(xué)生的主體性，促進(jìn)每一名學(xué)生的進(jìn)展。

6、遵循教育規(guī)律，注意情感體驗(yàn)，培育學(xué)生專(zhuān)心主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

7、發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，以科學(xué)的生理學(xué)問(wèn)為根底，促進(jìn)學(xué)生良好心理素養(yǎng)的養(yǎng)成。

四、教學(xué)工作策略措施

1、依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本要求，仔細(xì)討論教材和新課程的相關(guān)學(xué)問(wèn)，將新課程理念融會(huì)于日常教學(xué)活動(dòng)中，在傳授學(xué)問(wèn)的同時(shí)使同學(xué)們能在簡(jiǎn)潔愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)、培育潛力和熬煉自己。

2、討論每個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的教學(xué)層次，嚴(yán)格掌握深度和廣度，把握每個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，采納現(xiàn)代化的教學(xué)手段和教學(xué)模式，提高學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)的理解速度和潛力。

3、加強(qiáng)備課的環(huán)節(jié)和資料設(shè)計(jì)，既要啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，表達(dá)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)主動(dòng)性，又要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，在教學(xué)過(guò)程中表達(dá)師生互動(dòng)的教學(xué)新境地。

4、專(zhuān)心參與學(xué)校和各級(jí)組織的學(xué)習(xí)進(jìn)修時(shí)機(jī)，從各個(gè)方面充實(shí)自己，使自己的學(xué)問(wèn)水平在已有的根底上更上一層樓，同時(shí)也能夠增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，在以后的教學(xué)活動(dòng)中能夠取他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短，使自己的教學(xué)水平能有較大的進(jìn)步，對(duì)學(xué)生水平的提高也有很大的影響。

5、專(zhuān)心向其他優(yōu)秀教師請(qǐng)教，既包括學(xué)問(wèn)方面也包含教學(xué)方法和技巧，更重要的是學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)的教學(xué)閱歷，并加以?xún)?yōu)化利用從本質(zhì)上提高教學(xué)水平，使教學(xué)成績(jī)有較大的提高。

6、充分利用我校現(xiàn)有的試驗(yàn)和現(xiàn)代化教學(xué)儀器和教學(xué)設(shè)施，使同學(xué)們體會(huì)到科學(xué)的不斷進(jìn)展給我們帶來(lái)的便利，促進(jìn)他們學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問(wèn)的信息和毅力。

7、匯總所學(xué)學(xué)問(wèn)，使學(xué)問(wèn)系統(tǒng)化、全面化和標(biāo)準(zhǔn)化，對(duì)學(xué)生進(jìn)展理論聯(lián)系實(shí)際的教育，進(jìn)展生物與生活相關(guān)學(xué)問(wèn)的聯(lián)系練習(xí)，提高學(xué)生的綜合應(yīng)用潛力。

五、教學(xué)進(jìn)度：略

對(duì)于初一生的心得體會(huì)范文三

在經(jīng)受了生地會(huì)考和期末考試之后，我們開(kāi)頭放寒假了。初一下學(xué)期都有要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容，同時(shí)還要復(fù)習(xí)之前所學(xué)的內(nèi)容。

所以，為了我初一能夠更好的學(xué)習(xí)，減輕開(kāi)學(xué)之初的學(xué)習(xí)壓力，讓我能夠很快的投入初一的緊急的學(xué)習(xí)氣氛之中，我打算制定一個(gè)寒假學(xué)習(xí)規(guī)劃，在暑假也連續(xù)學(xué)習(xí)。我制定的時(shí)間安排表跟學(xué)校的上課時(shí)間一樣，每學(xué)習(xí)四十五分鐘就休息非常鐘。我每天上午寫(xiě)假期作業(yè)，下午預(yù)習(xí)初一的學(xué)習(xí)內(nèi)容。詳細(xì)的規(guī)劃內(nèi)容如下：

上午我的主要任務(wù)還是完成寒假作業(yè)。我的寒假作業(yè)不僅有全國(guó)統(tǒng)一的《歡樂(lè)假期》的作業(yè)，還有每個(gè)科目的教師另外布置的作業(yè)。雖然提前預(yù)習(xí)初一的課本內(nèi)容很重要，但完成寒假作業(yè)更加重要。只有完成了作業(yè)，我才能夠報(bào)名。

由于這個(gè)學(xué)期經(jīng)受了生地會(huì)考，所以需要寫(xiě)的作業(yè)就只剩下語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史和物理這六個(gè)科目。我把這幾個(gè)科目的作業(yè)按科目匯總到了一起，除以寒假的時(shí)間，就得出來(lái)我每天需要做的作業(yè)。雖然這樣完成作業(yè)的時(shí)間就延長(zhǎng)了，但我就可以有時(shí)間預(yù)習(xí)。其實(shí)作業(yè)都比擬的簡(jiǎn)潔，所以也不需要花太多的時(shí)間。其實(shí)也可以第一個(gè)月寫(xiě)作業(yè)，其次個(gè)月預(yù)習(xí)，但我認(rèn)為預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)結(jié)合我才會(huì)把學(xué)問(wèn)把握得更好。

午休過(guò)后，我就開(kāi)頭了下午的學(xué)習(xí)。一周有七天，我的規(guī)劃是每天預(yù)習(xí)一個(gè)科目的內(nèi)容。我爸爸媽媽特別支持我的這個(gè)規(guī)劃，所以給我借來(lái)了初一一整套的課本，讓我能夠好好的預(yù)習(xí)。由于語(yǔ)文預(yù)習(xí)的話(huà)只需要看課文，記住一些詞語(yǔ)，還有背誦課文，比擬簡(jiǎn)潔。所以語(yǔ)文預(yù)習(xí)我只安排了半個(gè)下午，多出來(lái)的時(shí)間用來(lái)預(yù)習(xí)。

化學(xué)預(yù)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)的確比擬難，好在鄰居家有一個(gè)上高中的大姐姐，平常跟我們家的關(guān)系也比擬好，所以遇到不會(huì)的，我就厚臉皮的去問(wèn)這個(gè)姐姐。慢慢的，我也學(xué)會(huì)了不少東西。在那個(gè)姐姐那里，我也看到了高中的課本，比初中難度高了不少。

晚上就是我的休息時(shí)間了，勞逸結(jié)合才能夠提高我的學(xué)習(xí)效率。始終學(xué)習(xí)沒(méi)有休息也可能會(huì)讓我產(chǎn)生厭學(xué)心理。所以晚上的時(shí)間我會(huì)和爸爸媽媽一起看電視，到了要睡覺(jué)的時(shí)間就準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)。

我在寒假，肯定要根據(jù)這個(gè)學(xué)習(xí)規(guī)劃嚴(yán)格執(zhí)行，讓自己的成績(jī)變得越來(lái)越好，在進(jìn)入初一復(fù)習(xí)的時(shí)候也不會(huì)手足無(wú)措。

對(duì)于初一生的心得體會(huì)范文四

在初一生物教學(xué)中，為提高學(xué)生素養(yǎng)我主要是通過(guò)生物試驗(yàn)教學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。初一生物試驗(yàn)包括觀看力量、試驗(yàn)操作力量、分析試驗(yàn)現(xiàn)象力量、試驗(yàn)設(shè)計(jì)力量、綜合應(yīng)用力量。因此，組織好試驗(yàn)教學(xué)對(duì)學(xué)生學(xué)好生物學(xué)有著相當(dāng)重要的作用。下面把我初一試驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)如下。

觀看是人對(duì)客觀事物的一種生動(dòng)的感性熟悉形式，它是通過(guò)多種感官的聯(lián)合活動(dòng)，并在思維的參加下進(jìn)展的。學(xué)生在觀看時(shí)，①首先提出目的和任務(wù);②擬定規(guī)劃;③按規(guī)劃仔細(xì)認(rèn)真觀看;④提出問(wèn)題尋求答案。這樣才能保證留意力集中在所要觀看的物體上。例如：魚(yú)鰭的血液循環(huán)。試驗(yàn)?zāi)康氖且髮W(xué)生在觀看中熟悉動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管及血液的流淌方向。觀看前教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)要調(diào)好光圈，光線(xiàn)強(qiáng)弱要掌握適當(dāng)。使學(xué)生根據(jù)教師提出的目的要求去觀看。觀看的結(jié)果好壞，可由教師檢查，檢查方法可實(shí)行教師提問(wèn)學(xué)生答復(fù)，也可讓學(xué)生繪制觀看的標(biāo)本圖示，這樣肯定能到達(dá)觀看的目的。在該試驗(yàn)中，還應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)在觀看完畢，應(yīng)把小魚(yú)放回水中，提高學(xué)生愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的意識(shí)。

對(duì)每個(gè)試驗(yàn)，應(yīng)讓學(xué)生找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，同時(shí)圍繞重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)展思索并留意關(guān)鍵問(wèn)題，這樣學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí)就有了明確的目的、有了思索的內(nèi)容、有了爭(zhēng)論的話(huà)題。在課堂上教師參加學(xué)生們的爭(zhēng)論，在課外教師指導(dǎo)興趣小組的活動(dòng)，對(duì)試驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)展預(yù)演，培育試驗(yàn)課小骨干，讓他們?cè)谠囼?yàn)課上充當(dāng)小教師的角色，既發(fā)揮了試驗(yàn)小骨干的作用，又充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

運(yùn)用縱橫比擬進(jìn)展觀看，同中求異或異中求同。比照觀看能使學(xué)生從尋常的現(xiàn)象中發(fā)覺(jué)不尋常的東西，從相像的事物中找出差異以及從差異中找出共同點(diǎn)或因果關(guān)系。這樣，學(xué)生在試驗(yàn)中就會(huì)有針對(duì)性，便于觀看，從而削減盲目性，且印象深刻。

教師要指導(dǎo)學(xué)生全面進(jìn)展觀看，抓住事物的各個(gè)方面及其進(jìn)展變化的全過(guò)程，這樣才能到達(dá)熟悉事物的目的。例如，觀看人體的各種組織，先從整體觀看各器官的部位，再觀看種.種組織的局部，從而有了整體和各種器官細(xì)胞組成的不同概念。

為了保證觀看的結(jié)果牢靠性，觀看的次數(shù)要多，否則就難以區(qū)分偶然發(fā)生和一貫現(xiàn)象，也就是巴甫洛夫所說(shuō)的“觀看、觀看、再觀看”，他深刻地提醒了觀看的嚴(yán)厲性和科學(xué)性。由于學(xué)生自身力量、性格、學(xué)問(wèn)水平的不同，在試驗(yàn)中不行避開(kāi)的會(huì)消失速度上的差距。對(duì)待這種現(xiàn)象我的做法是：劃分試驗(yàn)小組時(shí)要依據(jù)以往了解的狀況進(jìn)展合理搭配，在此根底上對(duì)試驗(yàn)速度特殊慢的小組再進(jìn)展強(qiáng)化指導(dǎo)，或把他們落下的個(gè)別次要步驟“演示”完成，以幫忙他們?cè)谠囼?yàn)完畢后享受到勝利的喜悅，為今后的學(xué)習(xí)樹(shù)立信念。對(duì)試驗(yàn)過(guò)程中消失問(wèn)題的學(xué)生應(yīng)講清晰道理布局嚴(yán)格要求，有時(shí)甚至手把手地教，以形成標(biāo)準(zhǔn)化操作。當(dāng)學(xué)生在試驗(yàn)過(guò)程中消失了一些錯(cuò)誤操作并且會(huì)影響試驗(yàn)結(jié)論時(shí)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析緣由，找到補(bǔ)救方法，以防學(xué)生一錯(cuò)再錯(cuò)，影響對(duì)試驗(yàn)結(jié)果的分析。

此外，在試驗(yàn)完成后必需進(jìn)展總結(jié)，結(jié)合詳細(xì)、有針對(duì)性的問(wèn)題進(jìn)展分析，對(duì)學(xué)生的思維進(jìn)展適時(shí)得當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、引導(dǎo)，這樣既起到“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的作用，又起到思維輻射的作用。總之，只要教師功夫深，就能轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，由過(guò)去被動(dòng)、機(jī)械、僵化的學(xué)習(xí)方式變?yōu)橹鲃?dòng)、合作、探究式的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生具有學(xué)習(xí)生物課的深厚興趣，有助于他們形成生物學(xué)概念，獲得生物學(xué)問(wèn)和試驗(yàn)技能，提高觀看、實(shí)踐、探究和創(chuàng)新力量，還有助于培育學(xué)生求精、求實(shí)、嚴(yán)厲仔細(xì)的科學(xué)態(tài)度。

對(duì)于初一生的心得體會(huì)范文五

斗轉(zhuǎn)星移，光陰荏苒，不知不覺(jué)中我的初一生活已經(jīng)過(guò)去快一年了，驀然回首，身后那一串歪歪扭扭的腳印映入我的眼簾，在我心中泛起一陣陣漣漪。

一年前，我一臉稚氣地跨進(jìn)清外中學(xué)的大門(mén)，抬頭望著這個(gè)也略帶稚氣的學(xué)校，遲疑地想：它能給我什么呢?但如今，我可算是無(wú)怨無(wú)悔，心悅誠(chéng)服。

小學(xué)畢業(yè)考試時(shí)考進(jìn)了這座學(xué)校，走進(jìn)這里自以為靠著小學(xué)的根底以后還能在成績(jī)上名列前茅，可是我錯(cuò)了，好成績(jī)哪有這么簡(jiǎn)單就得到，昨日的成就并不等于今日的勝利，學(xué)校里高手如云，人才濟(jì)濟(jì)，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上那股火藥般的競(jìng)爭(zhēng)氣氛，令我開(kāi)頭有點(diǎn)力不從心。最難忘的是期中考試前的那段日子，每次周周清考試一次又一次令人膽喪的成績(jī)接踵而來(lái)，我在小學(xué)里的那種學(xué)習(xí)上的優(yōu)越感瞬間煙消云散，成績(jī)一下子排到了班上的二十幾名，每張?jiān)嚲砩系脑u(píng)分是那么的冰冷無(wú)情，一開(kāi)頭我還能面對(duì)現(xiàn)實(shí)，悄悄定下決心定下目標(biāo)，選擇了加倍地努力與勤奮，但是結(jié)果并不如意，成績(jī)依舊在原地徘徊著。每次看到貼在前面的成績(jī)排名單，我的心便抖動(dòng)不已，腦子里也是一片空白，我開(kāi)頭恐驚學(xué)習(xí)，一味地躲避。這時(shí)，幾位科任教師與班主任董教師準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)了我存在的問(wèn)題，急躁地開(kāi)導(dǎo)、教育我，以和氣的目光、親切地微笑不停地鼓舞我，同學(xué)們也向我伸出了救濟(jì)之手，于是我在失敗中重新振作起來(lái)，課堂上集中精神仔細(xì)聽(tīng)教師講課，課后與同學(xué)們爭(zhēng)論問(wèn)題。慢慢的，我的成績(jī)開(kāi)頭有了起色，雖說(shuō)沒(méi)有質(zhì)的飛躍，但也有了一點(diǎn)小進(jìn)步，而這一切都是大清外賜予我的關(guān)心與暖和。

學(xué)校還給了我們一個(gè)展現(xiàn)自我精神風(fēng)采的大舞臺(tái)，在這個(gè)大舞臺(tái)上每一個(gè)清外學(xué)子都如魚(yú)得水，如虎添翼，盡情地展現(xiàn)自己的才華。體育節(jié)上，我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上呈現(xiàn)我們的颯爽英姿;藝術(shù)節(jié)上，我們相互溝通彼此的閱讀心得……我們不停地去迎接新的挑戰(zhàn)，不停地磨煉自己，用士氣去面對(duì)每一次成與敗。

是清外，放大了自我進(jìn)展的空間，詮釋了無(wú)私奉獻(xiàn)的內(nèi)涵，演繹了苦盡甘來(lái)的精彩。

我愛(ài)我的初一生活，我愛(ài)我的學(xué)校，愿每個(gè)清外學(xué)子用雙手去耕耘更美妙的明天，這絢爛的明天，是每一個(gè)清外學(xué)子與學(xué)校共同進(jìn)步的結(jié)果，它不僅僅屬于某一個(gè)人，更屬于清外，由于我們是清外人。

初一生活作文800字2都說(shuō)“人生百味”，放大來(lái)看，我的初一生活又何嘗不是百味交雜的呢?

布滿(mǎn)活力的小學(xué)時(shí)間已經(jīng)逝去，青春滿(mǎn)溢的初中生活也已經(jīng)降臨。由于距開(kāi)學(xué)第一課還有兩個(gè)多小時(shí)，父母便把我拉進(jìn)了一個(gè)餐館——吃頓好的。當(dāng)我放下碗筷，摩挲著自己非常滿(mǎn)足的小肚腩時(shí)，不禁瞟了一眼手表，只有一個(gè)小時(shí)了!于是我抓緊督促起父母。但父母卻說(shuō)：“不焦急，不焦急?！币还膳鹬钡治业暮韲担€是壓了下去，我只得著急地站在店門(mén)口等待他們。望著他們緩慢整理東西的背影，急得我時(shí)不時(shí)在門(mén)口跺來(lái)跺去，時(shí)不時(shí)在原地直跺腳。最終上了車(chē)，我趕忙督促父親開(kāi)快點(diǎn)，但他還是甩回了那句話(huà)——“不焦急?！毖劭粗皇Ｏ?0多分鐘，心中的怒火最終難以壓制。于是我爆發(fā)起來(lái)：“你們知道為教師留下好印象對(duì)我有多重要嗎?”他們驚呆了，但什么話(huà)都沒(méi)說(shuō)，只是悄悄地提高了車(chē)速。下了車(chē)，我驚慌地直往前跑根本沒(méi)有搭理身后的父母。但進(jìn)校門(mén)的那一刻，我最終還是忍不住回頭看了一眼。他們還是什么都沒(méi)說(shuō)，只是揮動(dòng)著手，對(duì)我告辭。我輕輕地擦去了眼淚，終究還是沒(méi)忍住。這是酸澀的初一生活。

走出考場(chǎng)的我神清氣爽，由于我對(duì)自己的成績(jī)很有把握。究竟在這場(chǎng)達(dá)一個(gè)半學(xué)期的生活里，我“混”得也算不錯(cuò)，這次大考我應(yīng)當(dāng)也能取得一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)吧。于是我滿(mǎn)懷自信地迎接著一場(chǎng)又一場(chǎng)的考試。幾場(chǎng)考試下來(lái)，我良好的精神面貌使得別人非常佩服。但等到考試結(jié)果出來(lái)后，我才懊悔莫及。接下來(lái)的幾天里教師的教訓(xùn)我，同學(xué)稱(chēng)贊我，我也出于面子，不愿為自己的過(guò)錯(cuò)買(mǎi)單。這是苦澀的初一生活。

千盼萬(wàn)盼，最終盼到了周六，但一想到接下來(lái)的周周清和回家后父母的“連珠炮”，便怎么也快樂(lè)不起來(lái)。最終，我回到了家。我當(dāng)心翼翼地翻開(kāi)門(mén)，看了一看，確認(rèn)沒(méi)有人后，輕松地走進(jìn)了門(mén)。突然，一股香味撲面而來(lái)，原來(lái)是我最喜愛(ài)的雞湯!待到我吃飽喝足后，才發(fā)覺(jué)桌旁的一張小紙條：親愛(ài)的兒啊，我們都知道你沒(méi)有考好，但放快樂(lè)態(tài)積極面對(duì)就好!我不禁落下淚來(lái)……這是甜美的初一生活。

這是百味交雜的初一生活。

初一生活作文800字3“時(shí)間如水，生命如歌?！痹诎遵x過(guò)隙間，我們又送走了緊急的一學(xué)期，迎來(lái)了又一個(gè)暑假。

在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，東方的天際還未清楚。我在爸爸媽媽的伴隨下，來(lái)到少年活動(dòng)中心，映入眼簾的是一片花的海洋，左邊的一朵朵月季，花團(tuán)錦簇，好像圍在一齊說(shuō)靜靜話(huà)。右邊還有一些爭(zhēng)奇斗艷不知名的花兒，紅的似一團(tuán)火焰熊熊燃燒，粉的如一道霞光傲然怒放，白的像雪白的雪花，給人以飄然欲仙的感覺(jué)。

我們走進(jìn)正廳，媽媽給我報(bào)了名，上習(xí)作學(xué)習(xí)班。由于我非常喜愛(ài)習(xí)作，我走進(jìn)教室，拿出稿紙，傾聽(tīng)著教師為我們傳授習(xí)作的精華，教師為我們朗讀著那精致的句子，品析里面的學(xué)習(xí)方法和技巧，構(gòu)成的語(yǔ)言的精致片段，教我們些暑假生活，原先生活是那樣奇妙呀!不知不覺(jué)中上午的精彩課堂就這樣度過(guò)了。

中午回到家，爸爸讓去預(yù)備漁具。我就問(wèn)爸爸：”拿這個(gè)干嘛呀?”“固然是去釣魚(yú)。”我聽(tīng)到后興奮不已。爸爸開(kāi)車(chē)去了雁棲湖，還有一些爸爸的朋友一齊去，他們把魚(yú)竿支好，就急躁地等待著。我便和媽媽、阿姨、仔怡上了大輪船?！奥÷　甭曇魝鬟^(guò)我的耳里，船要起航了，開(kāi)頭漸漸地駛向中心，看著海水任意的打在輪船上，我們悄悄享受著海風(fēng)的清爽，一切都這么滿(mǎn)意，船在水中行駛著，像小魚(yú)在水里游一樣，水的清爽帶來(lái)了心中涼爽，不知不覺(jué)回到了岸邊。我們下了大輪船，直接奔向了腳蹬船，使船前行。我把手放在水里，潑起一朵朵浪花，自己仿佛是浪花中仙子。我們?cè)叫性竭h(yuǎn)，風(fēng)也越來(lái)越大，導(dǎo)致了我們無(wú)法回到，只好停留在此。等了一會(huì)兒，風(fēng)慢慢小了，但回到岸邊還是很困難。我們四人同心協(xié)力，費(fèi)了九牛二虎之力才勝利到達(dá)岸邊。這真是有驚無(wú)險(xiǎn)的經(jīng)受呀!這時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀察了他們呆著好多魚(yú)從那邊走了過(guò)來(lái)。我們?cè)谂赃叺囊患覠镜昀锇职肿屗麄儼厌瀬?lái)的魚(yú)烤了。過(guò)了不久，一股撲鼻的香味迎面而來(lái)，我咬了一口，真香!

到了晚上，我們回了家。想想，這天可真是有驚無(wú)險(xiǎn)啊!抬頭看著星空那些調(diào)皮的小星星，沖著我眨刺眼睛，輕輕閉上眼睛，等待著明天絢爛的曙光。

初一生活作文800字4初一的暑假期間，媽媽打算讓我練習(xí)毛筆字，這樣我的假期就不會(huì)那么無(wú)聊了。一開(kāi)頭我萬(wàn)般推辭說(shuō)：“我根本就沒(méi)有寫(xiě)字的天賦，寫(xiě)不好可別怪我?！眿寢寘s說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要堅(jiān)持練，以后必需會(huì)寫(xiě)好的?！睕](méi)方法，我們家從今掀開(kāi)了一場(chǎng)墨汁風(fēng)波。

一天下午，我午睡醒來(lái)后就開(kāi)頭練習(xí)毛筆字，我放好墨水，鋪好紙蘸飽筆開(kāi)頭隨心所欲地寫(xiě)起來(lái)。剛開(kāi)頭我先練習(xí)“一”這個(gè)簡(jiǎn)潔的筆畫(huà)。不一會(huì)兒，我就寫(xiě)了許多一字，但是卻沒(méi)有一個(gè)字好看——這些字歪歪扭扭、時(shí)斷時(shí)續(xù)，難看極了，我萬(wàn)分急躁。

寫(xiě)了好長(zhǎng)時(shí)間，墨水沒(méi)有了，我便去蘸了一下墨水。但是我一焦急把墨水甩了一下，墨水甩在桌子上、椅子上、地板上、墻壁上……我一下子就傻了眼，心想：我可要抓緊除掉這個(gè)禍害，不然媽媽來(lái)了必需會(huì)罵我的。過(guò)了好長(zhǎng)一會(huì)兒我才回過(guò)神來(lái)，立即拿來(lái)一塊布把桌子上、椅子上、地板上的墨跡檫掉，可墻壁上的墨跡卻像一塊頑石堅(jiān)不行摧。

我立即找來(lái)好朋友小胖叫他和我一齊想方法，商議如何消退墨跡。我想到墻面是白的，我何不把修正液涂在墻上?于是我立即拿起修正液留意翼翼地涂在墻上，生怕把墻弄破了。剛涂了一會(huì)兒，我心想：不行修正液是有害物體，不能涂在墻上。于是第一招宣告失敗。

小胖在一邊自言自語(yǔ)：“以前曾看到我媽媽用肥皂來(lái)去除衣服上的墨漬，不知肥皂能不能把這些墻壁上的墨跡去除掉呢?”我聽(tīng)了立即拿來(lái)一個(gè)盆子，找來(lái)一小塊肥皂，把浸過(guò)水的肥皂貼在墻上用力擠壓，直到肥皂消逝為止，但是任憑我怎樣用力槎，墻壁上的墨跡絲毫沒(méi)見(jiàn)削減。墻壁上的表層反而因我用力過(guò)猛、沾水太多一大塊一大塊地掉下來(lái)。其次招就這樣流產(chǎn)了。

小胖伸伸舌頭，雙手一攤，向我表示自己無(wú)能為力。無(wú)奈之下，我只好去問(wèn)一問(wèn)電腦大博士，大博士告知我能夠用白色的牙膏涂在墻面上。我一看立刻來(lái)了精神，立馬找來(lái)牙膏，把牙膏涂在毛巾上，再將它留意翼翼地涂在墻面上。

墻一下子白了很多，可照舊依稀可見(jiàn)。我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒一口氣，這下子，我最終能夠向媽媽交代了。

對(duì)于初一生的心得體會(huì)范文六

喧嘩的大都市，偏僻的小山村，兩個(gè)極端的地方，帶給人們確是同樣的震撼。

了解到很多古人都隱居山林中時(shí)，我真的很不理解，我喜愛(ài)挑戰(zhàn)與刺激，認(rèn)為隱居山林將會(huì)埋沒(méi)才華，無(wú)法體會(huì)“采菊東籬下，悠閑見(jiàn)南山”的閑情雅致。然而當(dāng)我真正來(lái)到這深山之中，那種感覺(jué)體會(huì)極深。

五一假期，來(lái)到了太河水庫(kù)，固然太河水庫(kù)就坐落在太河鄉(xiāng)。那是一個(gè)讓我沉醉的地方，走進(jìn)太河鄉(xiāng)，盡管路越來(lái)越窄，但風(fēng)光卻愈來(lái)愈美。那是一個(gè)渾然天成的小鄉(xiāng)村，沒(méi)有整齊的街道，沒(méi)有美麗的房子。土房子、稻草頂，有的甚至看上去難以住人，就是這樣的風(fēng)光卻讓人感覺(jué)到一種特殊的古補(bǔ)高雅。太河鄉(xiāng)水多河多橋也多，大大小小的橋隨處可見(jiàn)，有的是剛建成的鋼筋混凝土橋，有的則是上了年歲的石頭橋，隔十幾米就可見(jiàn)到一座，倏爾讓人想起：“小橋流水人家”。太河鄉(xiāng)房屋坐落極不規(guī)章，或稀稀兩兩或嚴(yán)密聚攏，路邊間或碰見(jiàn)三三兩兩的村民，談天、打牌。平凡的臉上流露出難得的質(zhì)樸。路邊果樹(shù)、花椒樹(shù)、柿子樹(shù)密密麻麻，沒(méi)有任何的防護(hù)措施，明顯是任人采摘，盡管偏遠(yuǎn)的山村不會(huì)有太多山外來(lái)客，但他們的品質(zhì)仍叫人鄙視。

近數(shù)小時(shí)的車(chē)程，碩大的水庫(kù)呈現(xiàn)在人們眼前，沒(méi)有海洋的廣袤，沒(méi)有黃河的壯烈，微微泛著波瀾的水面好像襯托出太河鄉(xiāng)人的品質(zhì)：安靜、低調(diào)、淳樸。坐在水庫(kù)的大壩上俯視水面，頓覺(jué)心情大好，一切苦惱都煙消云散。很多游人都紛紛拍照攝像，好像想把這兒的一切都記錄下來(lái)。

回來(lái)的路上，一條偏僻的小路，車(chē)子向前奔馳，一個(gè)路人向我們擺了擺手，我還開(kāi)玩笑道：“這兒的人真有好啊，還和我們打招呼?！苯Y(jié)果走了一會(huì)兒，發(fā)覺(jué)前方路已經(jīng)堵了，我們不得不掉頭，回去問(wèn)路，那個(gè)行人還在，操著深厚的鄉(xiāng)音說(shuō)：“俺不都和你說(shuō)了，不能走了?！比缓蠹痹甑南胛覀冎嘎罚业男闹杏幸唤z感動(dòng)，在這個(gè)無(wú)比現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中，好人有但遇到好人很難，你無(wú)法體會(huì)在一個(gè)生疏的地方得到幫忙的感覺(jué)。

這就是太河鄉(xiāng)太給我的：漂亮、質(zhì)樸、感動(dòng)。

關(guān)于鄉(xiāng)情的作文初一2“露從今夜白，月是家鄉(xiāng)明?！遍焺e了二十年之久的家鄉(xiāng)，依舊讓我魂?duì)繅?mèng)縈。人生如夢(mèng)，歲月如歌，時(shí)間荏苒，歲月如梭。斗轉(zhuǎn)星移間，二十年過(guò)去了?，F(xiàn)在，我已經(jīng)是美國(guó)一位人人皆知的科學(xué)家了。二十年，二十年了!我最終有時(shí)機(jī)回到自己的家鄉(xiāng)，此時(shí)，濃濃的思鄉(xiāng)之情早已溶化在我心中……

悄悄地坐在位置上，悄悄地想著家鄉(xiāng)。從前的家鄉(xiāng)變成什么樣了?親人、朋友們還好嗎?家鄉(xiāng)的環(huán)境和科技變好了吧?我思緒萬(wàn)千，沉醉在對(duì)家鄉(xiāng)的向往中……我回來(lái)了，我最終回來(lái)了，回到了我親愛(ài)的祖國(guó)，回到了我漂亮的家鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)，你還好嗎?

下了專(zhuān)機(jī)，我的視野一下子開(kāi)闊起來(lái)。哇!這還是以往的公路嗎?那么寬敞!比起現(xiàn)在，二十年前的公路簡(jiǎn)直成了“縮小版”，而且路旁栽了很多花草樹(shù)木，綠草如茵，給人一種神清氣爽的味道。公路上來(lái)來(lái)往往的汽車(chē)呢?我正懷疑，一位大媽微笑著告知我：汽車(chē)在地面上排出的尾氣太多了，污染環(huán)境。所以，科學(xué)家特地討論出了“飛空汽車(chē)”，這種汽車(chē)上裝有特別的排放器和汲取器，它吸進(jìn)二氧化碳，排放出的花香還能凈化空氣呢!“真的嗎?太奇妙了!”我迫不及待地抬頭一望，果真，碧藍(lán)色的天幕中有很多不明飛行物在回旋。深深吸一口氣，還有茉莉花香呢!家鄉(xiāng)的變化不勝枚舉，唯一不變的是那鄉(xiāng)音，鄉(xiāng)韻和鄉(xiāng)情。

走到從前的小河邊，小河照舊?？粗羌?xì)細(xì)的流泉，那淘氣的小魚(yú)小蝦，聞著泥土的芳香，童年時(shí)間一下子出現(xiàn)在我眼前。二十年前，我和伙伴們一起捉魚(yú)蝦，他們可聰名了，總是抓不住;二十年前，我和伙伴們一起玩水，弄得濕淋淋的，雖然回家后被媽媽一頓責(zé)罵，但我照舊感到無(wú)比的歡樂(lè)。看那棵樟樹(shù)，經(jīng)受了二十多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，照舊如往日那般青翠，我情不自禁地摸了摸它粗糙的枝干，小時(shí)候與伙伴們玩耍的腳印仿佛都刻在了上面。這里每一樣事物都陪伴著我度過(guò)了童年最美妙的時(shí)間。

家鄉(xiāng)，有著我童年時(shí)代的回憶?！坝朴铺煊顣?，切切家鄉(xiāng)情?！蹦钪鴱埦琵g的詩(shī)句，我想說(shuō)：家鄉(xiāng)，我愛(ài)你，你是我心中最無(wú)與倫比的地方!

沒(méi)有離開(kāi)家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)是一幅鋪在地上的畫(huà)。

我在畫(huà)中走來(lái)走去，只看到天涯的彩霞。

關(guān)于鄉(xiāng)情的作文初一3遠(yuǎn)望，是高大連綿的群山。環(huán)繞著層層疊疊的田野，這就是生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)，一個(gè)古樸又漂亮的地方。

布滿(mǎn)青苔的石板小路，牽引著你，走向一個(gè)清幽遠(yuǎn)古的世界：粉墻黛瓦，雕梁畫(huà)棟，庭院深深。這里就是我們祖宗留下的物質(zhì)遺產(chǎn)，是現(xiàn)今國(guó)內(nèi)最大的明清建筑露天博物館—新葉明古屋。假如你想訪(fǎng)古探幽，這里有您意想不到的收獲。生在這里，長(zhǎng)在這里，我對(duì)這里的一草一木，一季節(jié)都布滿(mǎn)深深地愛(ài)。

春天，野花開(kāi)得爛漫。在陽(yáng)光下，顯得絢麗多彩。油菜花開(kāi)得最奔放，黃澄澄的，一大片一大片滿(mǎn)是的，引來(lái)成群的蜜蜂，成天的在花間飄舞，狂歡。

在這樣的早晨，太陽(yáng)還沒(méi)來(lái)得及清醒，農(nóng)夫們就帶上農(nóng)具，踏著露水，趕赴農(nóng)田。它們揮著鞭子，喝著牛，翻出一犁犁的大土塊。這是新的一天，它們要為接下來(lái)的一年做好準(zhǔn)備。

到了夏天，田里的荷花開(kāi)了。雖不及“接天蓮葉無(wú)窮碧”，但是一樣的“印日荷花別樣紅”。一樣的楚楚動(dòng)人，猶如是豆蔻梢頭二月初的少女，翩然起舞。

黃昏，太陽(yáng)嫻熟了最終一道霞光，暮色四合，農(nóng)夫們間續(xù)回家，三三兩兩，不時(shí)的打著招呼。吃過(guò)晚飯，各家各戶(hù)都拿了小凳子，出來(lái)納涼，間或有老人家，拿出一桿油亮油亮的煙斗，撲哧撲哧的吸上幾口黃煙。還有幾個(gè)婦女，拿出剛從田里摘來(lái)的蓮蓬剝了起來(lái)，一邊干活，一邊談天，不時(shí)發(fā)出陣陣爽朗的笑聲。

直到月明星稀了，笑聲漸悄，人們也漸漸的起身回屋。留給大地好靜謐的夜。

秋天來(lái)了。

這是收獲的季節(jié)，農(nóng)夫們笑得合不攏嘴，辛勤和汗水最終換來(lái)了豐碩的果實(shí)。金色的稻谷一浪接一浪，各種各樣的果樹(shù)都掛滿(mǎn)金色，紅色，的燈籠。山間是層林盡染，楓樹(shù)紅的得意，像著了火一般;銀杏樹(shù)也紛紛落葉，鋪成了“滿(mǎn)地盡鋪黃金甲”。

春種，夏耘，秋收，冬藏。冬天是一年之中最閑的，這時(shí)的人們喜愛(ài)串串門(mén)，烤烤火爐，小孩子們則趁著雪天打雪仗，拉著大人們一塊堆雪人。過(guò)不久，“爆竹聲聲一歲除”新年就來(lái)到了。

您想，這樣一個(gè)布滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意，歡聲笑語(yǔ)的地方，如母親一樣培育我暖和我的地方，讓我怎么不愛(ài)她。

關(guān)于鄉(xiāng)情的作文初一4回到家鄉(xiāng)時(shí)，我最喜愛(ài)的便是家鄉(xiāng)的風(fēng)，風(fēng)吹來(lái)時(shí)，總帶來(lái)泥土的芳香與草木的芳香。而在城市里，我卻只能聞到刺鼻的塵土。我想，比起城市，我更喜愛(ài)自然的家鄉(xiāng)。

每一年，我總希望著春節(jié)，不為琳瑯滿(mǎn)目的糖果，不為這難得的喧鬧，更不為那長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的假期。只由于，我可以回到那暖和而又樸實(shí)的家鄉(xiāng)，那個(gè)帶有泥土的芳香、草木的芳香的家鄉(xiāng)。

經(jīng)一路顛簸，我終又回到我兒時(shí)記憶里的家鄉(xiāng)。那時(shí)，天氣響晴，冬天難得冒出了太陽(yáng)，我原本因暈車(chē)而難過(guò)的感覺(jué)，此時(shí)卻被太陽(yáng)逼退，點(diǎn)亮了我一天的好心情。我在心里偷偷地想，是不是家鄉(xiāng)在歡送我們?

“吱呀——”推開(kāi)老家的側(cè)門(mén)，我與家人回到久違的家。從家中吹來(lái)的風(fēng)，雖然也帶些許塵土的氣息，但不同于城市的刺鼻。經(jīng)受一天的奮斗，我們最終把家整理好了。

推開(kāi)大門(mén)，泥土的芳香與草木的芳香迫不及待地乘風(fēng)而入，揚(yáng)揚(yáng)灑灑，使家里變得更溫馨。我此時(shí)就如被母親抱在懷中一樣暖和。

奶奶的聲音使我回過(guò)神，原來(lái)是要一起來(lái)包五香條。只見(jiàn)父親正費(fèi)勁地?cái)囍W：“來(lái)，搭把手。”我立馬哦了一聲，去幫父親的忙。不一會(huì)兒，散發(fā)著深厚的五香味道的餡便完成了。奶奶便拿來(lái)一大疊豆皮，我挽起袖子，預(yù)備包五香條了。我搬來(lái)一個(gè)椅子，洗凈了手，拿起一張薄薄的豆皮，認(rèn)真地鋪好，抓來(lái)一大把餡鋪在豆皮上，向中間靠攏，然后將兩旁的豆皮向中間卷去，再把餡往前推，用手沾點(diǎn)和了面粉的水，細(xì)細(xì)抹在豆皮上，好使它粘住，這樣，便完成了。五香條晶瑩的豆皮下，五香餡正在沉睡，等待熱油的喚醒;陽(yáng)光柔柔地鋪在它身上，為它蓋上一層棉被，空氣中充滿(mǎn)著淡淡的五香味。我想，五香是不是也是家鄉(xiāng)的味道。

爺爺在廚房熱好了油，將五香條用筷子一個(gè)一個(gè)夾到金黃的油中。我望著爺爺工作，在灶邊做添點(diǎn)柴之類(lèi)的瑣事，卻玩得不亦樂(lè)乎，時(shí)不時(shí)偷夾一個(gè)吃。那五香條的味道真是十里飄香，我想，這更是家鄉(xiāng)的味道了!

在家鄉(xiāng)，我無(wú)論做什么都是歡快的;家鄉(xiāng)好像有一種魔法，即使她平淡無(wú)奇，卻永久在我心中高于一切。

推開(kāi)大門(mén)，泥土的芳香與草木芳香乘風(fēng)而入。

對(duì)于初一生的心得體會(huì)范文七

生活總是豐富多彩的，它包含了酸、甜、苦、辣、咸、淡，世界由于有了他們才精彩。生活也像一盞燈，既照亮了你的心扉，又賜予你精神力氣，來(lái)應(yīng)付挫折與黑暗，還指引我前進(jìn)的方向。

回首往事，慚愧不已，事情是這樣子的：在小學(xué)時(shí)，我的成績(jī)?cè)诎嗌弦策€可以，每天的歡樂(lè)、淚雨，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，使自己過(guò)得很充實(shí)。這天，教師照舊在下課后布置作業(yè)。由于下午玩得太快樂(lè)了，作業(yè)也很少?；氐郊?，早已把作業(yè)拋到九霄云外了，而且還快樂(lè)沒(méi)作業(yè)呢。

其次天，在上學(xué)的路上，看到的一切都是那么美妙。天上的云，是那么的雪白;地上的動(dòng)物，是多么的活潑;兩旁的樹(shù)，是多么的青翠。時(shí)間過(guò)得真快，數(shù)學(xué)課轉(zhuǎn)瞬就到了，教師突然說(shuō)要檢查作業(yè)。作業(yè)?什么作業(yè)?教師有說(shuō)過(guò)嗎?立刻驚呆了。再回想一下，哦，糟了，我竟然忘做了。事不湊巧，我剛好被抽到，我嘀噥地說(shuō)：“教師呀，教師，你誰(shuí)都不抽，咋就指定我了呢?”無(wú)可奈何，為了不使自己出丑，我只好硬著頭皮說(shuō)，做完放家里了，教師信以為真，示意我坐下，此時(shí)，我真的覺(jué)得自己無(wú)地自容。

放學(xué)走在回家的路上，云變得灰暗，動(dòng)物變得無(wú)生氣，樹(shù)變得無(wú)力，此時(shí)的一切都黯然失色。但是，我被觸動(dòng)的是這一幕：一個(gè)小女孩看到一個(gè)阿姨的錢(qián)掉了，我還以為會(huì)撿起來(lái)買(mǎi)糖果吃。沒(méi)想到，她用稚嫩的小手撿起來(lái)，跑上前說(shuō)：“阿姨，你的錢(qián)掉了，這是你的，還給你?！蔽衣?tīng)了不由為之一怔：一個(gè)的小女孩，也會(huì)懂得誠(chéng)懇，可我呢?

最終，我還是鼓起士氣向教師坦白。真是慚愧不已。

做人要誠(chéng)懇，這也成為我的原則，讓它時(shí)時(shí)刻刻牢記我心。

初一生活作文600字2“只要人人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界將更加美妙”每當(dāng)我觀察乞討之人時(shí)，這句話(huà)就會(huì)在我的心中泛起波瀾。

街道上“布滿(mǎn)”了乞討之人，可獲得“盈利”的人卻少之又少，這不禁令我想起了那個(gè)原以為快塵封的故事。

天空中下著蒙蒙細(xì)雨，烏云布天，仿佛是在告知著什么?！皨寢?zhuān)禳c(diǎn)”一陣悅耳的聲音打破了那沉悶的氣氛。小男孩杰利拉著媽媽走直一家快餐店，媽媽給杰利買(mǎi)了五個(gè)漢堡以及一碗面條，讓他快點(diǎn)吃完去學(xué)校上，正吃著面條的杰利忽聽(tīng)見(jiàn)一陣嘲諷聲，從碗中猛地一抬頭只見(jiàn)一群人圍著一個(gè)衣衫破爛，頭發(fā)亂糟糟，拿著一個(gè)瓷碗乞討的老婆婆指教導(dǎo)點(diǎn)，而那老婆婆幾乎是用請(qǐng)求的聲音對(duì)他們說(shuō)：“求求你們給我一點(diǎn)東西吧，好人會(huì)一生平安的?！笨蓻](méi)想到其中一個(gè)高傲，行為非常囂張的女孩推倒在地，末了，還用勁的邊拍手邊說(shuō)：“切，臟死了。”仿佛那個(gè)老婆婆是傳染病一樣，杰利目睹了這一切不由自主的拿出一個(gè)完整的漢堡預(yù)備去送給那個(gè)老婆婆時(shí)，媽媽卻叫住了他，杰利看著一向和善的媽媽為何要叫住他，莫非媽媽也嫌惡了嗎?不，固然不，媽媽好像也看出了他的懷疑，唇邊，漾出一抹溫順的笑容：“在那個(gè)漢堡上咬一小口吧!”杰利聽(tīng)了聽(tīng)話(huà)的點(diǎn)了點(diǎn)頭，輕輕的撕了一丁點(diǎn)，由于他知道了那個(gè)老婆婆是和善的，假如給她一個(gè)好的漢堡，她是肯定不會(huì)收的，然后杰利拿著那個(gè)被他撕了一丁點(diǎn)兒的漢堡和一杯溫溫的牛奶走過(guò)去送給那個(gè)老婆婆。老婆婆看著杰利手上的東西，伸出抖動(dòng)的手捧住。兩行流下淚從那烏黑的臉龐上流了下來(lái)，顯得是那么的清楚

想著想著，我不由自主從口袋中掏出十元錢(qián)，放入乞討之人的瓷碗中，生活真是只需要一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)!

初一生活作文600字3沒(méi)有人的一生是風(fēng)平浪靜，沒(méi)有人的一生是波濤洶涌，我們能做的只是把握好舵。生活亦是如此。

——題記

每個(gè)人的人生就是起伏不定，每個(gè)人的生活也與別人不同，但總像航行那樣精彩，那樣出乎意料，那樣風(fēng)平浪靜卻又波濤洶涌。

每日早晨，生活就從這里開(kāi)頭。耳邊聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的啼叫，安靜中又有一點(diǎn)兒喧鬧。父母一大早就開(kāi)頭勞碌著為我預(yù)備早飯。淡淡的溫馨從心底漸漸地漾開(kāi)，一點(diǎn)一點(diǎn)地變濃。騎著單車(chē)到站臺(tái)，等著公車(chē)，卻也遇見(jiàn)同學(xué)，打聲招呼，溝通著歡樂(lè)。

早晨的時(shí)間是消逝得最快的，就像航海，風(fēng)平浪靜后總是有著波濤來(lái)襲。

在短暫的復(fù)習(xí)后，迎來(lái)了一次期末考試。這是這一學(xué)期中最大的海浪。我握著我的舵毅然前進(jìn)。一個(gè)小小的浪后，我輕松地駛過(guò)，而又一個(gè)大浪差點(diǎn)使我沉航，但我并不能放棄，由于我知道，駛過(guò)去就有一個(gè)小小的港灣，等著我去休息，等著我下一次的起航。

在那一年中，我遇見(jiàn)了一次驚濤駭浪小爺爺?shù)碾x世。他是我爺爺?shù)牡艿?，?duì)我比對(duì)他的兒子還要好，還要親。

清楚地記得那一天的黃昏，燈光很柔，生怕驚醒了他。我站在床邊，身影攔住了光，卻可以看清他那被病魔熬煎而消瘦的臉。有幾只蒼蠅飛在他的臉上，我掃了掃，卻聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有了呼吸聲，那一瞬間，我觀察了他安靜而又安詳?shù)奈⑿?。他去了，卻留下了一個(gè)可怕的回憶給了我。我是多么的自責(zé)。那一刻，我明白有時(shí)笑比哭更難?？晌疑崦叵胄?，由于我知道他想我笑著回憶他，笑著活下去，可我還是哭了很久、很久。

我照舊含著淚，掌握著舵笑著越過(guò)風(fēng)浪。

沒(méi)有人的一生是風(fēng)平浪靜，沒(méi)有人的一生是波濤洶涌，我能做的只是把握好舵。生活亦是如此。

初一生活作文600字4生活中有很多美，但是卻缺少很多發(fā)覺(jué)美的眼睛。

生活是一個(gè)寬闊的舞臺(tái)，不斷演繹著親情的融融暖意;生活是一幅壯麗的畫(huà)卷，描繪著朋友之間的絲絲真情;生活是一座宏偉的大橋，構(gòu)筑起人與人的濃濃真誠(chéng)。而正是在這種心靈之間的碰撞，思想之間的溝通，溝通之間的融合中擦出了美的火花。

我贊美堅(jiān)貞的松柏，我贊美勇斗西風(fēng)的籬菊，我贊美蓮花的傲視污泥，可我更贊美梅花的傲雪怒放。在百花凋謝之時(shí)，唯有梅花生氣勃勃。迎著漫天飄舞的雪花，傲然直立在凜冽的寒風(fēng)中。數(shù)九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開(kāi)得那么鮮麗。股股芳香，沁人心脾。那花白里透紅，花瓣潤(rùn)滑透亮，像琥鉑或碧玉雕成，有點(diǎn)冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開(kāi)或有早有遲，在同一顆梅樹(shù)上，可以看到花開(kāi)的各種形態(tài)。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩得意;有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進(jìn)去，貪欲的吮吸著花粉;有的盛開(kāi)許久，粉紅柔嫩的花瓣若人寵愛(ài);從前熱喧鬧鬧開(kāi)過(guò)的梅花，如今花瓣以凋謝。

它從不與百花爭(zhēng)奪明媚的春天，也從不炫耀自己的漂亮，它有著一副傲骨，也從不傲慢自大。每當(dāng)寒冬的早晨，一股別具神韻、清逸幽雅的芳香就從窗外飄來(lái)。它不僅是清雅俊逸的風(fēng)度使古今詩(shī)人畫(huà)家贊美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重。梅花以它的高潔、頑強(qiáng)、虛心的品行，給人立志奮勉的鼓勵(lì)。

生活中的美往往讓人感動(dòng)，它就在你我身邊圍繞，只要你擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)并閱讀這份美，或許不久你會(huì)發(fā)覺(jué)，你也是這樣一個(gè)美的制造者，而奉獻(xiàn)自己是一個(gè)永恒的主題。

對(duì)于初一生的心得體會(huì)范文八

這一學(xué)期，我任教初一年級(jí)四個(gè)班生物，現(xiàn)就將這一年以來(lái)工作狀況總結(jié)如下:

1、堅(jiān)持每月的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的教學(xué)理念“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”，積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。并將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富學(xué)問(wèn)，提高力量，以全新的方式將課堂還給學(xué)生。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的閱歷，使自己逐步領(lǐng)悟到“以人為本”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧公平的新型師生關(guān)系，使敬重