第頁2023初二生物教學總結(jié)初二生物教學總結(jié)四篇

總結(jié)就是把一個時間段取得的成果、存在的問題及得到的閱歷和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它能使我們剛好找出錯誤并改正，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)當是什么樣的？下面是我細心整理的初二生物教學總結(jié)4篇，歡送閱讀，希望大家能夠喜愛。

初二生物教學總結(jié)篇1

時間過得真快，本學期又要結(jié)束了。仔細回憶一下本期的工作狀況，現(xiàn)將本學期的培優(yōu)補差工作匯報如下：

本學期，學校把八年級七班、八班的生物教學任務(wù)交給了我，我鼓勵自己肯定要在干好團委工作的同時不能拉下這兩個班的教學工作。為了做好每項工作，一有時間我就剛好為自己“充電〞，主動拜讀名師書籍，并從中總結(jié)出適合自己的方法，并應(yīng)用到教學工作中去。我常常想：要盡可能得多挽回一個后進生的學習，我肯定要科學的做好每個后進生的轉(zhuǎn)化工作。經(jīng)過深化的剖析，我覺察后進生的心理問題存在如下幾個問題：

有一局部后進生〔特殊是大個子的〕總是以自我為中心，一切總是從自我動身，愛欺壓弱小的同學，把自己的歡樂建立在別人的苦痛之上。

還有一局部后進生那么易受班級中其他同學的影響，總是表現(xiàn)的特殊自卑，缺乏自信念，看看別人什么都行而自己卻一切都不行。于是，引起心情不穩(wěn)定或愁悶，甚至以損害他人的言語和破壞性的行為來發(fā)泄自己心中的苦惱。

針對以上后進生的心理問題，我是這樣處理的：

1、多鼓勵。

中學生一般都有很強的自我表現(xiàn)欲。對于后進生，老師假設(shè)能充分利用他們自我表現(xiàn)欲強的心理，加以主動引導，就可以使他們的內(nèi)心爆發(fā)出主動的感情，從而產(chǎn)生奮勉向上的動力。適時地表揚和鼓勵是開啟后進生心靈的鑰匙。

2、多關(guān)切。

對于后進生，我們決不能實行冷漠和卑視的看法。與優(yōu)等生相比，他們更須要關(guān)切和愛惜。懲辦和冷漠往往會使他們中的大多數(shù)產(chǎn)生逆反心理，這樣做，不但于事無補，反而事與愿違。當這些學生出現(xiàn)錯誤時，處理要慎重，這樣才能讓錯誤轉(zhuǎn)化為成長的契機。

3、多進行真誠的心理溝通。

作為老師要拉下架子，走到學生中間去和學生進行同等地溝通，要讓自己成為學生的摯友。

在實際的工作中，我用真誠換得了后進生的`理解，并在此根底上，促使他們產(chǎn)生心理認同。最終使不少學生自覺的改正自新，并取得了較大的進步。

一分耕耘就有一分收獲，最終在我的努力下，我覺察有不少后進生重新站了起來，走到了主動學習的隊伍中來，我們有理由信任：在不久的將來，他們會取得更大的成果。其實在后進生的轉(zhuǎn)化過程中，只要我們做個有心人，細心視察，仔細分析其心理特征及形成緣由，然后有針對性地做好教化轉(zhuǎn)化和提高工作，就能促進更多的學生由后進趕先進，從而提高學生的整體素養(yǎng)。

初二生物教學總結(jié)篇2

本學期我擔當八年級生物教學工作，從考試狀況來看，成果不算志向，仔細回憶這半年的教學工作，做如下教學反思。

在教學中，初中學習到處有困難，在屢次面對失敗之后心中的天平失衡，學習的熱忱、學習的主動性降低，在學心上就不見進步?；诖耍诮虒W中我試著運用了失敗教化法，有效的克服了這一問題。學生的意志、毅力也得到很好的培育、提高。只要在教學中注意對學生心理訓練，養(yǎng)成健康心理——不怕麻煩、不怕失敗、敢于挑戰(zhàn)，定能使學生學有所成。

我長期細心視察了學習吃力、成果始終不能有較大進步的學生，我覺察他們沒有真正意識到學習是一個努力、嘗試、屢次失敗的過程。優(yōu)越感使他們養(yǎng)成怕麻煩--急于求成，想一步到位得出答案;怕失敗，不敢面對失敗的心理。

總之，整個教學環(huán)節(jié)讓學生在主體主動參加、操作、溝通、動腦、動口的探究性學習中建立概念、理解概念和應(yīng)用概念。實踐證明：學生學習方式的轉(zhuǎn)變，能激發(fā)學生的學習愛好，讓課堂煥發(fā)師生生命的活力，讓課堂更精彩。

針對狀況，我打算實行如下措施：

第一、加強課堂管理，提高課堂效率。要改革自己的教學方法，激發(fā)學生的學習愛好，使之情愿學，樂意學，主動主動地學。在每節(jié)課上，每次作業(yè)都要培育學生的審題意識與實力。在夯實根底學問的同時，培育學生運用所學學問綜合實力以及工整的書寫。培育學生細致審題的實力，防止馬虎出錯。

其次、轉(zhuǎn)變學生學習看法。針對一局部根底較差的學生，我要拉近與他們的關(guān)系，走進他們的心理，找出根源，轉(zhuǎn)變學生對學習的錯誤相識，消退學習中的消極心情。賜予他們學習方法的指導。

第三、努力提高自己。平常多看一些有關(guān)教學方面的資料，特殊是與自己所教年級有關(guān)的。多聽課，多向有閱歷的老師學習。

第四、虛心向其他老師請教，進一步提高教學成果，加強學生實力的培育，實現(xiàn)優(yōu)生成果的提高。

第五、加強課堂教學的敏捷性，用書要源于教材又不拘于教材;要效勞于學生又要不拘一格;加強課堂教學中的尋求規(guī)律的教學。這樣，不僅使學生學到學問，而且還培育了學生探究規(guī)律的科學精神和創(chuàng)新精神。

第六、仔細備課，精選試題保證學生學足，學精。

第七、誠懇守信，嚴傳身教，教書育人。

初二生物教學總結(jié)篇3

一、仔細備好課：

備教材：仔細鉆研教材，了解教材的根本思想、根本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。如在備課過程中，我不斷查閱資料，不斷更新教學理念，并在教學中實施。還常常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念。

備學生：了解學生原有的學問、技能，他們的愛好、須要、學習新學問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預防措施。

備教法：解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動等。

二、教學與管理

初中的學生愛動、好玩，缺乏自控實力，針對這種狀況我著重抓好學生的思想教化，組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，創(chuàng)立良好的課堂氣氛，調(diào)動學生的有意留意，引發(fā)學生學習生物學的愛好。主動參加聽課、評課，虛心向老老師學習教學方法，博采眾長，以提高教學水平。

對于這學期才起先的生物試驗考試，我圍繞試驗中的重點、難點在課堂上與學生們探討，對試驗內(nèi)容進行預演，培育試驗課小能手，讓他們在試驗課上充當老師的角色。

面臨初中的會考，我仔細分析會考考綱要求，向課堂45分鐘要效率，教學中每一節(jié)都精選對應(yīng)的課堂練習，強化記憶，以到達學問點節(jié)節(jié)清、章章清。接著加強課堂管理要求，如課前檢查課本資料，定期檢查學生的筆記和復習資料。會考前一個多月利用自己的休息時間為學生答疑，補差、抽背等

三、反思及改良措施

通過一學期來的努力，充分調(diào)動了學生的學習主動性，學生也駕馭了一些學習生物的方法，在今年的會考中也取得了優(yōu)異的成果。但由于受社會大環(huán)境的影響，有些學生對生物學科仍不夠重視，上課懈怠，不集中精力學習。另一方面學生由于存在個體差異，再加上老師所教班級較多，所以老師有時不能全面把握學生的學習程度，因此對學生的分層教學有時做得不夠到位。照看大多數(shù)學生時，優(yōu)生沒事干的狀況也存在。另外，新教材文字少，要講的內(nèi)容不多，究竟要講多深多透，對老師來說，也有些困惑。

初二生物教學總結(jié)篇4

本人本學期擔當初二年1-6班生物科教學工作，兼任初二年段年段長。能仔細做好各項教學常規(guī)工作，不斷提高自己的教化教學水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，教化教學工作順當完成，并取得了肯定的成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學工作方面

1、注意組織教學工作，重視師生互動，讓不同程度的學生都有提高。

組織教學是上好一堂課的根底。初二年學生的特點是身心開展快速，兩極分化起先，獨立意識增加，簡單產(chǎn)生逆反心理，是人一生中的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折時期。針對這種狀況，我能依據(jù)以往的教學閱歷，敏捷運用軟硬兼施、賞識教化等策略，讓大局部學生參加到課堂中來。針對義務(wù)教化各班均有好中差三類學生的實際，能采納分層教學的方法，抓好優(yōu)等生的培優(yōu)和后進生的扶差工作，做到有跟蹤有反應(yīng)，使優(yōu)生更優(yōu)，差生不差，以此來促進中等生的學習，全面提高教學質(zhì)量，所任教的班級在晉江市、校級統(tǒng)考中，無論是A率、C率均取得較好的成果。

2、踴躍參與接著教化、教學探討、校優(yōu)質(zhì)課公開教學活動和指導學生的其次課堂活動，并做好同伴互助工作。

xxxx年6月至xxxx年10月，參與晉江市中小學骨干老師遠程研修班網(wǎng)上培訓，建立網(wǎng)上博客，進行理論研修課程的學習、探討溝通、撰寫成長博客以及提交課程作業(yè)等，并通過考核評定為“合格〞。作為晉江市生物校際組成員、晉江市課改試驗中學生物科學科指導組成員，能主動作好學科指導和教學探討工作。撰寫教學論文?淺議如何提高生物課堂教學的效率?發(fā)表在?泉州教研通訊?xxxx年第17期(生物版)。xxxx年11月6日第3節(jié)供給C=4試驗課?探究骨的成分和特性?，參與校優(yōu)質(zhì)課公開教學活動，得到同行確實定。xxxx年12月還被評為xxxx年度“晉江市教壇新秀〞。在xxxx年12月校第六屆科技文化藝術(shù)節(jié)“葉脈書簽制作〞競賽中指導學生獲獎，其中二等獎3名、三等獎2名。仔細做好傳幫帶，指導蔡金聰?shù)壤蠋煹慕袒虒W工作。

二、年段長工作方面

1、樹立“我的課堂我負責〞的理念，打造團結(jié)協(xié)作的年段老師隊伍，構(gòu)建和諧年段。

營造良好的學風，離不開良好的教風作表率。年段從初一年起先，就要求全體老師要珍惜緣份，樹立“我的課堂我負責〞的理念，再由年段長協(xié)調(diào)班主任，班主任協(xié)調(diào)科任老師，形成合力，