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xx教師上課有時十分幽默，有時十分嚴格，不過還是十分有教授風度的，不妨自己來聽聽嘛!大家很崇拜他哦!

教師治學嚴謹，要求嚴格，能深化了解同學的學習和生活情況，循循善誘，平易近人;注重啟發(fā)和調動同學的樂觀性，課堂氣氛較為活躍;上課例題豐盛，不厭其煩，精心講解，使同學有所收獲;半數仔細工整，批改作業(yè)仔細準時并注重講解同學易犯錯誤;最重要的是，教師能謙虛并廣泛聽取同學的意見和反饋信息，做到準時修正和調節(jié)自己的教學。總之，

教師是一個不行多得的好老師。

教師對待教學仔細負責，語言生動，條理清楚，舉例充分恰當，對待同學嚴格要求，

能夠鼓舞同學踴躍發(fā)言，使課堂氣氛比較樂觀熱情。

課堂內容充實，容易明白，使同學能夠輕輕松松把握學問。

教學內容豐盛有效，教學過程中敬重同學，有時還有些洋幽默，很受學生歡迎。

教師教學仔細，課堂效率高，授課內容具體，我們同學大部分都能跟著教師思路學習，氣氛活躍，整節(jié)課學下來有收獲欣喜，使人對此門課程愛好深厚。教師上課詼諧好玩，他

擅長用凝練的語言將復雜難于理解的過程公式清楚明確的表達出來。講課內容緊湊豐盛，

并附有大量例題和練習題，非常有利于學生們在較短時光內把握課堂內容。

最開頭，教師授課速度有些快，但是，后來同學提建議給教師，教師欣然接受并調節(jié)

了授課速度。所以，總體感覺此刻城段教師講得很好。

教師組織習題課，使學生們在作業(yè)中的疑難問題在課堂上得以解決;教師理論聯系實際，課上穿插實際問題，使學生們對自己所學專業(yè)有初步了解，為今后學習打下基。

李教師治學嚴謹，對同學嚴格要求。課堂中，他循循善誘，強調自立思量，引導同學

舉行啟發(fā)是思維。在這門課中，學生們體味到了學習的樂趣，在解決問題的過程中更懂得

了科學探究的艱辛。

上課時，李教師能夠從同學實際動身，適當緩和課堂氣氛，充分調動同學學習的樂觀性，使同學在學習之余能夠在調整氣氛的過程中學習做人的道理，協助我們形成正確的世

界觀。

李教師講課總是給人一種明明了白的感覺，例如在延續(xù)信號頻域分析這一章節(jié)，內容

無數，關系繁雜，而李教師清楚的講課思路及深化淺出的表達，讓我們能很快的接受，并

且從中我們不僅知道“其然”，也知道“其所以然”。

信號與系統(tǒng)的課堂氣氛活躍，師生互動良好。李教師的幽默言語是課堂氣氛的絕佳調

節(jié)劑，從始之終，學生們總能保持劇烈的愛好及注重力。教師的這種授課理念深為廣闊同

學所贊揚?????。

課堂中，李教師是一個富有閱歷，工作仔細負責的優(yōu)秀教師。在課外，李教師對學生

也很關懷，有什么困難找李教師，總會得到一些有益的指導。

我們李教師授課時生動形象，極具幽默感，十分能調動課堂氣氛，寓教于樂，激發(fā)學

生無限愛好。這也是李教師的課到課率極高的緣由之一，李教師上課條理清楚，容量大，

讓學生能真正有愛好，有目的地集中精力聽兩節(jié)課，學到學問。

李教師授課時重點突出，合理使用各種教學形式，比如在重點講解某一部分時，為了

能夠確保同學聽懂，充分利用黑板推理，演算比較清楚，易于讓同學接受的特點。李老

師嚴于律己，從不遲到早退，給同學起到模范表率作用。

最讓我們喜愛?他的緣由還有，他不僅僅是傳道授業(yè)解惑，而且經常對同學舉行政治教導，開導同學，勸說我們努力學習，刻苦奮進，珍惜今日的時間。

李輝教師作為我們信號與系統(tǒng)的授課老師，對工作仔細負責，一絲不茍，對同學因材

施教，使我們對信號系統(tǒng)這門課產生了深厚的愛好。

李教師采納多媒體輔助教學，制作的電子教案詳略得當，重點與難點區(qū)別的十分清晰，使我們依賴它能準時跟上教師的思維。李教師教學閱歷豐盛，很復雜的問題他能用很通俗

易懂的語言講清晰，使我們的信號系統(tǒng)這門課學地相當輕松，學習成果得到了較大的提高。

李教師幽默風趣，上課氣氛活躍。教師和同學的互動性得到了充分的體現。我們從他

那里學到的不僅僅是科學文化學問，更有學習辦法和做人的道理。

李輝教師擔任課程老師，仔細負責，有很強的敬業(yè)精神，和氣可親，幽默風趣，課堂

氣氛非常活躍，講課有特色，很受同學歡迎。

李輝教師講課以電子課件為主，課間具體，講授仔細，兼有課堂教學，內容豐盛以最

好的方式使同學接受，汲取學問，教學方式獨特，很有吸引力。

李教師對同學課堂作業(yè)的批改總結仔細，能準時，精確?????的發(fā)覺學生們存在的問題并認

真講解，解決問題。

李教師答疑仔細，對學生們提出的問題能夠詳盡的解答，態(tài)度和氣，非常有耐心，深

得同學好評。李教師在生活工作中給人的感覺是生活樸實，工作仔細負責，是一位非常

稱職的教師!

教師講課突出重點，內容具體，條理清楚，細致入微。對淺顯的物理現象解釋的通俗

易懂，并且見解獨到深化，學識淵博。極大的提高了我們對物理的學習熱烈。

教師授課仔細，細致，能充分利用時光，形象條理，對重點學問的講解非常清楚易懂，使學生們對學問易與理解，教師講課時的激情會感染我們，課堂氣氛很好。

教師衰老美麗，擅長調動學生們的樂觀性，課堂氣氛很活躍。授課仔細認真，聲音甜蜜，和氣可親。態(tài)度仔細負責，極有耐心，是我們心中可親的教師。

教師講課非常仔細投入，內容綱舉目分，條理性很強，而且特殊擅長舉例，讓學生理

論聯系實際，學習起來非常輕松，而且印象深刻，收到良好的效果。教師為人和氣，課堂

能與學生們互動，營造溫馨的課堂氣氛。

教師講課重點突出，授課條理清楚，仔細負責，嚴謹，耐心，內容豐盛，涉及內容十

分廣泛。課堂氣氛很好，總是能把授課內容和社會實際結合起來，授課內容通俗易懂。

教師答疑仔細，對學生們提出的問題能夠詳盡的解答，態(tài)度和氣，非常有耐心，深得

同學好評。

教師在生活工作中給人的感覺是生活樸實，工作仔細負責，是一位非常稱職的教師!

此課程采納多媒體教學設施使講課效果良好。

教師教學態(tài)度嚴謹，不僅在學習上嚴格要求我們，更在教學方面嚴格要求自己，在生

病嚴峻的狀況下仍堅持上課且能保證教學效果良好。

教師教學的另一個特點師風趣，它能用日常生活中的容易例子來解釋說明課程中的一

些專出名詞和概念，使課堂氣氛活躍課程容易易學。

常常采納教學互動模式，使學生們學習態(tài)度越發(fā)樂觀更有熱烈，學習效果好。

課后輔導。本課程的課后答疑工作做的也很好，使學習中的懷疑準時得以解決，而且

答疑時光比較多便利學生們的學習。

教書育人。這應當是輝教師教學的又一特色。它在教學中和課外常常會穿插一些育人

內容，使學生們更能以樂觀的態(tài)度去面向學習，面向生活。在課外常常幫一些在生活上有

困窘的學生解答疑問，耐心開導，使一些學生迷