千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦六年級(jí)英語考試反思日記500字6篇反思，回頭、反過來思索的意思。近代西方哲學(xué)中廣泛使用的概念之一。又譯為反省、反映。原意指光的反射，作為哲學(xué)概念是借用光反射的間接性意義，今日我在這給大家整理了一些六年級(jí)英語考試反思日記500字，我們一起來看看吧!

六年級(jí)英語考試反思日記500字1

這次英語期中考試我沒有考好，沒有達(dá)到期中考試前制定的目標(biāo)。我知道父母和老師對(duì)于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到非常愧疚。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以，通過考試我也想了許多。我知道期中考是一面清亮的鏡子，在它面前，我慚愧地低下了頭。認(rèn)真看看試卷發(fā)覺竟然錯(cuò)了許多不該錯(cuò)的地方。我的基礎(chǔ)學(xué)問部分扣了許多分，主要是單詞把握不好。閱讀題扣了x分，說明我的閱讀量不夠，我的閱讀速度慢影響了做后面的題，思索的時(shí)間少了。老師狠狠地批判了我。我的這次英語作文只得了x分，這與我的詞匯量不夠，閱讀積累不夠有很大的關(guān)系，分析緣由，主要是課前沒有做好預(yù)習(xí)，課堂上沒有樂觀的舉手發(fā)言，課后不仔細(xì)復(fù)習(xí)，把寫作業(yè)當(dāng)成一種完成任務(wù)。

于是，在期中考的時(shí)候，我得到了我應(yīng)有的“報(bào)應(yīng)”。經(jīng)過我的認(rèn)真反思，有這樣的結(jié)果是我在做作業(yè)時(shí)，整個(gè)吞棗，沒有認(rèn)真審題，仔細(xì)做題，這讓我失去了一次特殊好的自我提高的機(jī)會(huì)。我應(yīng)當(dāng)把寫作業(yè)當(dāng)成一個(gè)新的開頭，而不是上一段學(xué)習(xí)的結(jié)束，每一次的作業(yè)都要當(dāng)做一次小的考試。我要增加一些仿寫和閱讀的練習(xí)。在今后的學(xué)習(xí)中，我在課堂上要樂觀回答問題做好筆記，多記一些老師拓展的學(xué)問點(diǎn)，每天回家要復(fù)習(xí)一遍老師講的內(nèi)容，仔細(xì)完成一篇閱讀與完形填空，我有上進(jìn)心想去學(xué)更多的英語學(xué)問，自己努力，超越自己，比別的同學(xué)更好。

六年級(jí)英語考試反思日記500字2

通過期末考試，我又發(fā)覺了許多問題。首先是兩個(gè)班的成果有很大的差距。三班一百分以上的同學(xué)有十一人，而四班一百分以上的同學(xué)只有五人。但是我細(xì)細(xì)地把兩個(gè)班的成果一一對(duì)比后發(fā)覺，雖然三班高分比四班多許多人，但后半部分的同學(xué)成果不分上下，甚至比三班還要好。這樣看后心里略微欣慰一點(diǎn)了，那說明四班還是有救的。四班同學(xué)很聰慧，很活潑，成果提高還存在很大的空間。

三班的同學(xué)紀(jì)律好。學(xué)習(xí)主動(dòng)，班風(fēng)好，但是要想全面提高成果還要下功夫。私下認(rèn)為，四班的同學(xué)很有必要調(diào)整一下座次。李瑞涵組的同學(xué)很不自覺，張君麗和邱麗娜說話很任憑，其他男生除了李瑞涵外也很不遵守紀(jì)律，上課總是要強(qiáng)調(diào)好幾次紀(jì)律才能上下去。趙明明組說話也很任憑。楊瑞組也不例外。她們上課比較任憑。座次假如調(diào)整一下可能會(huì)轉(zhuǎn)變一下現(xiàn)狀。鼓舞特別重要，在四班我已經(jīng)說了好多責(zé)怪她們的話，但我發(fā)覺只要一鼓舞效果就很明顯。她們還是特別喜愛鼓舞的，最厭煩老師說四班不好。這一點(diǎn)我以后肯定留意了。

新的學(xué)期我想創(chuàng)造一個(gè)激勵(lì)的口號(hào)，這樣對(duì)學(xué)習(xí)確定有關(guān)心。我肯定行!我很棒!超越自己!和班主任也要好好地協(xié)作工作。這兩個(gè)班都是我一手帶起來的，不能偏廢。再說一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅春滿園。今年我還決心工作效率高一點(diǎn)，事情處理敏捷一點(diǎn)，心理素養(yǎng)好一點(diǎn)，心情愉悅一點(diǎn)，事情想開一點(diǎn)。做到以上這些，信任我和我的同學(xué)們肯定能克服重重困難，奔向成功。

六年級(jí)英語考試反思日記500字3

由于審題不認(rèn)真，做題沒有看清，馬虎馬虎等緣由造成，這次英語考試沒有考好，只考了x分，我感到很愧疚，辜負(fù)了老師家長的殷切盼望，我以后考試肯定會(huì)認(rèn)真做題目，仔細(xì)對(duì)待每一題，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，爭取在以后的考試中取得優(yōu)異的成果!

這次英語月考之所以沒有考好，總結(jié)緣由如下：

1平常沒有養(yǎng)成細(xì)致仔細(xì)的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題馬虎大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致許多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒有做對(duì)。

2預(yù)備不充分。無預(yù)備之仗很難打贏，導(dǎo)致這次考試吃了虧。

3沒有解決好愛好與課程學(xué)習(xí)的沖突。

自己有許多愛好，作為一個(gè)人，一個(gè)完整的人，一個(gè)明白的人，當(dāng)然不應(yīng)當(dāng)同機(jī)器一樣，讓自己的愛好被平白無故抹煞，那樣不僅凄慘而且無知，但是，假如由于自己的愛好嚴(yán)峻耽擱了學(xué)習(xí)就不好了，不僅不好，有時(shí)候真的是得不償失。失敗了怎么辦?仔細(xì)反思是首先的：

第一，這次失敗的緣由是什么?要仔細(xì)思索，挖掘根本的緣由;

其次，你接下來要干什么?確定自己的目標(biāo)，不要由于失敗不甘心接著走，而是要正確地衡量自己?？纯聪胍裁?，自己的優(yōu)勢在什么地方，弱勢是什么;

第三，確定目標(biāo)。明確自己想要的，制定方案。

六年級(jí)英語考試反思日記500字4

一輪考試結(jié)束了，成果在意料之中，有點(diǎn)不抱負(fù)，有一些應(yīng)當(dāng)能考的很好的同學(xué)，也沒有考好，思其緣由，也找不到合理的解釋，所以我讓同學(xué)自己反思總結(jié)找出緣由和不足之處，以下是幾個(gè)有代表性的幾個(gè)同學(xué)的總結(jié)。

魏潔說：“一輪考試的試卷的分?jǐn)?shù)下來，我很驚訝，但我細(xì)細(xì)想起來，也并不是沒有道理。這些天，我并不是沒有仔細(xì)學(xué)，只是這些天來，我沒有深化其中，沒有真正的領(lǐng)悟，以致于考試成果如此的差，讓我心中自責(zé)的很。不過我想說的是對(duì)于英語我會(huì)盡自己最大的努力，不為別的就為自己，為了自己的水平，為了自己的付出，做最好的自己。

邵云說：“通過這次英語一?？荚嚕矣X得主要失分在有關(guān)單詞準(zhǔn)時(shí)態(tài)的把握方面，是基礎(chǔ)學(xué)問沒有把握好的緣由，一些單詞明知道是什么，卻不會(huì)寫，一些選擇馬虎大意也錯(cuò)了，各方面因素結(jié)合起來以致英語成果不抱負(fù)。

王玉霞說：“本次考試，由于自己馬虎大意和對(duì)課本學(xué)問把握的不堅(jiān)固，一些不應(yīng)當(dāng)錯(cuò)的題卻錯(cuò)了，而作文失分最不應(yīng)當(dāng)，我沒有按其要求寫作，寫離題了，導(dǎo)致作文分?jǐn)?shù)太低，影響成果。在今后的復(fù)習(xí)過程中，課本內(nèi)容應(yīng)當(dāng)更加堅(jiān)固。

一到考試的時(shí)候總因緊急而很焦急，為此，我總結(jié)了我沒考好的緣由：

1.平常沒有養(yǎng)成細(xì)致仔細(xì)的習(xí)慣，總是不把題目讀完就答題，考試的時(shí)候答題馬虎大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致許多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒有做對(duì)。

2.在做閱讀理解的時(shí)候，我根本看都看不懂，這個(gè)腦袋都是暈乎乎的，就任憑亂蒙了一下，這都是由于單詞沒有記熟，看到熟悉的單詞，更本想不出意思來，所以，我的閱讀理解扣了8分。

3.在考試的前一個(gè)晚上沒有復(fù)習(xí)，以前每次英語考試我都會(huì)在前天晚上復(fù)習(xí)好，而在這次考試，我因放了兩天假就忘得一干二凈了，到了學(xué)校才想起來要考試，但我以為這次考試也會(huì)像以前考試一樣很簡單，在考試前10多分鐘也不復(fù)習(xí)，從而導(dǎo)致了考得很不抱負(fù)。

4.平?；氐郊业臅r(shí)候，不復(fù)習(xí)一下英語，但到了星期六、星期天也不把英語書拿出來復(fù)習(xí)一下，只顧看電視、玩電腦。

5.在平常聽單詞的時(shí)候，總是死記硬背，就在聽的時(shí)候默得出來，蒙混過關(guān)，到了其次天，就全不記得了，導(dǎo)致了在做選出不同類的單詞這一題的時(shí)候，扣了6分。

六年級(jí)英語考試反思日記500字5

幾天前進(jìn)行的英語小測驗(yàn)緩緩落下帷幕，當(dāng)那份沉甸甸的試卷落在課桌上時(shí)，我趕忙翻看分?jǐn)?shù)好像饑餓已久的人看到可以挽救自己生命的面包。但當(dāng)我看到那鮮紅的紅筆字跡時(shí)，我感覺仿佛這個(gè)世界都靜止了。偏低的分?jǐn)?shù)如同一把利劍深深刺痛了我爭強(qiáng)好勝的內(nèi)心，也如冰冷的水倒在我的臉上，使我更加糊涂。試分析主要緣由主要有以下兩點(diǎn)：

一、聽力部分失分過于嚴(yán)峻。

關(guān)于造成這一缺點(diǎn)的緣由我是特別清晰的，由于開學(xué)到現(xiàn)在我?guī)缀鯖]有怎么聽過磁帶，每天都為自己的不練習(xí)聽力找理由，所以導(dǎo)致聽力部分的失分嚴(yán)峻。聽力，對(duì)于好的英語者來說是不能丟分的項(xiàng)目，但次卻消失了不小的小題。經(jīng)過這次的打擊我已經(jīng)下定決心肯定要練習(xí)聽力，不論每天學(xué)到多晚，都要抽出時(shí)間來練習(xí)。我信任，經(jīng)過我的努力聽力會(huì)不再是拉低英語成果的部分。

二、基礎(chǔ)學(xué)問仍不過關(guān)。

這次測驗(yàn)消失了一個(gè)比較驚奇的問題。我的基礎(chǔ)部分雖然失分嚴(yán)峻，但后面的主觀力量題幾乎能完整答對(duì)，幾乎沒有丟分。這就反映我英語學(xué)習(xí)消失的一個(gè)本末倒置的大問題，回憶近期的英語學(xué)習(xí)，仿佛把重心過多地放在了做難時(shí)題上而忽視了課本上最核心的學(xué)問點(diǎn)，歸根究竟就是對(duì)課本極不熟識(shí)。以且肯定要以課本為主以其它難題為輔，重新重視起基本語法的理解和把握。從另一個(gè)角度講，基礎(chǔ)學(xué)問的成果上來了，在學(xué)習(xí)課文拔高難題也會(huì)較輕松?？傊?，基礎(chǔ)部分要爭取做到一分不丟。

這次的考試在很大程度上是對(duì)我近期英語學(xué)習(xí)的總結(jié)及學(xué)習(xí)問題的暴露，所以這次考試對(duì)我改進(jìn)學(xué)習(xí)方法有著極其重要的作用。只有準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題并快速地解決問題才配做一個(gè)合格的學(xué)習(xí)者。我信任，在我堅(jiān)持不懈地努力下，我的英語成果定會(huì)穩(wěn)步提升。

六年級(jí)英語考試反思日記500字6

“幾家高興幾家憂”，考試過后，總是淡淡的悲傷。但是悲傷又有什么用呢?不過是徒勞罷了，重要的是“改革”，“改革”才能進(jìn)步，但在“改革”之前，需要自我反思，找出不足，這樣的改革才有效，才能讓我們達(dá)到目標(biāo)。

成果已經(jīng)是過去，這是終點(diǎn)——更是起點(diǎn)，新的目標(biāo)在向我招手，再看看身上的傷疤，想著遠(yuǎn)方的目標(biāo)，感覺好極了已經(jīng)沒有的痛楚，站起來!向前走!

曾經(jīng)聽過這樣一個(gè)故事：一天，爸爸和兒子一起看球賽，一開頭，兒子支持的哪個(gè)隊(duì)領(lǐng)先，但后來連輸兩球，兒子哭了，爸爸怎么哄也哄不住，最終不哄了，兒子始終難過的到了競賽結(jié)束。出人意料的是，那個(gè)隊(duì)竟然贏了，可兒子最終也沒能看到自己支持的那個(gè)隊(duì)是如何反擊的。這個(gè)故事告知我們，在跌倒之后，難過可以，但不能是一昧的難過，在難過的同時(shí)，我們要站起來，想想自己為什么會(huì)摔倒，下次怎樣就不會(huì)摔倒了，在次的基礎(chǔ)上，再想想怎樣能穩(wěn)中求進(jìn)，又快又穩(wěn)。在遇到問題時(shí)，多想想對(duì)策，而不要老是埋怨這來埋怨那?！罢谘凇辈皇敲髦堑倪x擇，要勇于面對(duì)，既然注定，何必躲避!

再回到這一次的考試上來，想想語文的作文為什么打不上高分，閱讀為什么不能滿分!——緣由只有一個(gè)，那就是不會(huì)!我的話或許有的人不懂，不是“馬虎”惹的禍嗎?我回答不是!計(jì)算機(jī)會(huì)馬虎嗎?不會(huì)——那是由于它嚴(yán)謹(jǐn)。我再說自己一句：題不是沒看清，而是不會(huì)看，找不出精髓，答不上要點(diǎn)，就是不會(huì)!要是你會(huì)的話怎么會(huì)馬虎，1+1誰度知道是