．．．．．．．．．．下單元文分一、看拼音，寫詞語

fēixiánɡzhuàntàfányèmào()()()()zhuānɡxiézhòuāndìkuò()()()()二、請用“\”劃去帶點(diǎn)字中不正確的讀音１、安靜的手指悄(qiāoqiǎo)然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！２、此刻安靜的心上，一定劃過一條美麗的弧húfú）線。３、在這個(gè)清香裊裊（niliǎo）的早晨，安靜告訴我這樣的道理。４、才了（liǎole）蠶桑又插田。５、每要麥稈都擎（qínqínɡ）起了豐滿的穗兒。６、圈里的牛也不再發(fā)出哞哞（ūmōu）聲。７、牛犢的模(mómú)樣像位貴婦人。８、田野里，什么聲音和héhèhuó)著孩子們的鼻音，在濃綠的麥葉上掠過？三、給下面生字組兩個(gè)詞語徑()

弧()

珍()

憾()經(jīng)（）孤（）

診（）

撼（）四、把下面的詞語補(bǔ)充完整，并按要求寫話花（）葉（）（）然（）立

多（）多（）成（）結(jié)（）（）肥體（）（）氣十足我能用其中的兩個(gè)詞語寫一段話。

五、句子練習(xí)）1．給下面這段話加上標(biāo)點(diǎn)）我用手撥開草一看嬌小鮮亮這么多

原來青草下邊藏著滿滿一層小花這么密這么遼闊

白的

黃的

紫的

純潔2．給句子加上關(guān)聯(lián)詞使句子通順起來們死后的身體能有助于他人恢復(fù)健康們的有意義的。②（）生命短暫，（）我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。③（）什么時(shí)候，（）什么季節(jié)，鄉(xiāng)下人家（）有一道獨(dú)特迷人的風(fēng)景。３.按提示，根據(jù)不同的意思寫句子。（４分）驕傲（１）（自豪）（２）（自以為了不起，自滿）六、請將下面句子補(bǔ)充完整）1五單元的學(xué)習(xí)對生命的理解更深了姑娘安靜能攏住一只蝴蝶一事，明白了

；在《花的勇氣》一課中，作者通過愛花——————看花的過程中，明白了生命的意味就是；而愛因斯坦告訴了我們來說，生命的意義在于，憂，樂2．臺(tái)灣作家杏林子《生命生命》一文主要是通過、、這

三

個(gè)

事

例

中，

展

示

了

生

命

的

意義：

。３家》按照房前屋后的

順序和春夏秋三季、白天傍晚夜間的

順序交叉描寫，展示了代詩人翁卷在《》用白描的手法寫出江南農(nóng)村初夏時(shí)節(jié)的景象，尤其是這句“，“鄉(xiāng)村四月”勞動(dòng)的緊張、繁忙。宋代詩人

在《四時(shí)田園雜興》中同樣寫出了農(nóng)村初夏時(shí)

的

緊

張

勞

動(dòng)

氣

氛，

用

的

是

這

兩

句“，七、閱短文，完成習(xí)２８分）（一）課內(nèi)閱讀）①青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著的一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。1、

用“”畫出描寫顏色的詞語，這樣寫的好處是２、語段①中采用（）手法，把

與做

比較，突出了②幾場春雨過后，到那里走走，常常會(huì)看見許多鮮嫩的筍，成群的從土里探出頭來。３、語段②采用了（）手法，這樣寫的好處是：。４、我還能用這樣的手法描寫春雨后的小草：。（二）課外閱讀：（１８）生命的養(yǎng)料一個(gè)小男孩幾乎認(rèn)為自己是世界上最不幸的孩子，因?yàn)榛技顾杌屹|(zhì)炎而留下了瘸腿和參差不齊且突出的牙齒。他很少與同學(xué)們游戲或玩耍，老師叫他回答問題時(shí)，他也總是低著頭一言不發(fā)。在一個(gè)平常的春天，小男孩的父親從鄰居家討了一些樹苗，他想把它們栽在房前。他叫他的孩子們每人栽一棵。父親對孩子們說，誰栽的樹苗長得最好，就給誰買一件最喜歡的禮物。小男孩也想得到父親的禮物。但看到兄妹們蹦蹦跳跳提水澆樹的身影，不知怎么

地，萌生出一種陰冷的想法：希望自己栽的那棵樹早點(diǎn)死去。因此澆過一兩次水后，再也沒去搭理它。幾天后，小男孩再去看他種的那棵樹時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)它不僅沒有枯萎，而且還長出了幾片新葉子，與兄妹們種的樹相比，顯得更嫩綠、更有生氣。父親兌現(xiàn)了他的諾言，為小男孩買了一件他最喜歡的禮物，并對他說，從他栽的樹來看，他長大后一定能成為一名出色的植物學(xué)家。從那以后，小男孩慢慢變得樂觀向上起來。一天晚上，小男孩躺在床上睡不著，看著窗外那明亮皎潔的月光，忽然想起生物老師曾說過的話：植物一般都在晚上生長，何不去看看自己種的那顆小樹。當(dāng)他輕手輕腳來到院子里時(shí)，卻看見父親用勺子在向自己栽種的那棵樹下潑灑著什么。頓時(shí)，一切他都明白了，原來父親一直在偷偷地為自己栽種的那顆小樹施肥！他返回房間，任憑淚水肆意地奔流……幾十年過去了，那瘸腿的小男孩雖然沒有成為一名植物學(xué)家，但他卻成為了美國總統(tǒng)，他的名字叫富蘭克林·羅斯福。愛是生命中最好的養(yǎng)料，哪怕只是一勺清水，也能使生命之樹茁壯成長。也許那樹是那樣的平凡、不起眼；也許那樹是如此的瘦小，甚至還有些枯萎，但只要有這養(yǎng)料的澆灌，它就能長得枝繁葉茂，甚至長成參天大樹。1、按提示，在文中造詞填空。（３分）（１）義詞：鼓勵(lì)——（）（２）義詞：偉大——（）

凋謝——（）悲觀——（）

萌發(fā)——（）茂盛——（）２、按提示填空，了解主要內(nèi)容。（５分）這篇短文按

順序，寫羅斯福小時(shí)候因患

而成殘疾。一年春天，父親讓孩子們栽樹，說誰的樹苗長得

就有。他

地栽樹時(shí)，看到

的兄妹們就希望自己種的樹。幾天后，小男孩發(fā)現(xiàn)自己種的樹長得

而有。父親兌現(xiàn)了，并勉勵(lì)他長大成為。從此，他變得。

一天晚上，他在院子里看見父親，他感動(dòng)得。幾十年后，他成為了。３、回答問題，理解內(nèi)容。（５分）（１）為什么小男孩看到兄妹們蹦蹦跳跳提水澆樹的身影，就希望自己栽的那棵樹早點(diǎn)死去？（２）為什么父親一直在偷偷地為小男孩栽種的中樹施肥？４、按提示，體會(huì)句子意思。５分)（１）“幾十年過去了”這句話運(yùn)用表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞，強(qiáng)調(diào)小男孩長大后能成為美國總統(tǒng)，是因?yàn)椋ǎ玻皭凼巧凶詈玫酿B(yǎng)料?！本渥又械摹皭邸敝傅氖牵弧梆B(yǎng)料”的意思是。這句話的意思是。由此可見，父親在澆灌的同時(shí)也在澆灌兒子的。八、