特崗教師年終工作述職總結(jié)特崗老師作為農(nóng)村教育開展的新生力氣，為農(nóng)村教育事業(yè)的開展做出了重大的奉獻，值得我們歌頌與贊揚。今日學習啦我給大家整理了特崗老師年終工作述職總結(jié)，盼望對大家有所協(xié)助。特崗老師年終工作述職總結(jié)范文一

20__年是非同尋常的一年，因為它承載了我太多的付出與收獲。20xx年我有幸成為河北灤平特崗中的一員，雖然三年的時間轉(zhuǎn)瞬即逝但它卻清晰的記錄了我工作的點點滴滴。時間在變可對工作踏實勤奮的看法始終如一。現(xiàn)將我的特崗之路記錄如下：

我堅信：勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才

剛參與工作時不懂課標的我空有書本理論，課堂上的種.種不適，班級管理中的事情千頭萬緒讓我陷入無比困難的境地，因此我要想搞好教學就要比別人多幾倍甚至幾十倍的努力。每天晚上加班到十點鐘。憑借一身不服輸?shù)母蓜乓约袄侠蠋煹闹笇移鹣冗m應(yīng)并且嫻熟了工作，在剛參與工作的第一個年頭我就在“特崗老師大比武”中《相識自然數(shù)》一課榮獲“二等獎”。

我經(jīng)常抽時間同學校的其他教師溝通，其他教學組組織的活動我也參與，每周必聽兩堂課，“擇其優(yōu)者而從之”取長補短，不斷完善自我。同時我還主動邀請學校的教師聽我的課，虛心聽取他們的看法。三年時間我做了8次公開課，并且都獲得可喜的成果。值得一提的是201_年，在“相遇問題”一課上，我所創(chuàng)設(shè)的“激趣---嬉戲---探疑---解惑”的教學模式深受學生的寵愛領(lǐng)導的好評，通過一個簡潔的小嬉戲協(xié)助學生理解了“同時相對開出、相遇時間、速度和、總路程”等一些抽象名詞，輕松的突破難點，喚起了孩子的熱忱。

除此之外我還自學教育學，心理學，班主任管理學，魏書生教師的講座光盤是我的最愛。我不斷改良教學方法，耐性輔導學生，教學相長，在教學過程中，盡可能地對學生的答案做出分析，找出學生的優(yōu)點進展鼓舞，漸漸的竟游刃有余輕松自如了，所帶的班級不僅成果取得長足的進步而且在班級量化中名列前茅。當流淌紅旗一次又一次懸掛時我的喜悅溢于言表，這是自己的工作業(yè)績，是學校對我付出的確定，我把班級管理的點點滴滴整理成冊《春雷班班級文化建立記錄冊》誕生了。我最終用自己的真誠和努力贏得了學校、學生以及家長的信任。

專心思索是干好工作的關(guān)鍵。如何有效教學、如何調(diào)動學生的踴躍性以及如何造就學生的創(chuàng)新實力是我經(jīng)常思索的問題。利用工作之余，我多方搜集資料，將好的經(jīng)歷與構(gòu)思應(yīng)用于自己的教學之中。堅持每周聽課，同做課教師面對面的溝通，吸取同行的教學方法，并撰寫數(shù)十篇心得體會。20xx年撰寫的《淺議語文教學中學生創(chuàng)新實力的造就》在中國根底教育探究會主辦的“第六屆全國中青年老師(基教)優(yōu)質(zhì)課大賽”活動中榮獲“二等獎”。20xx年20xx年我都喜獲“優(yōu)秀老師”的榮耀稱號。

我踴躍參加教學改革，嘗試“分層教學”，布置特性化作業(yè)，增加了各個層次學生的學習愛好，同時對不同的學生采納作業(yè)面批面改、個別輔導、情感鼓舞不同的輔導方式，抱著不使一人落伍的信念，使每個層次的學生都能“吃飽吃好”。雖然這樣大大加大了工作量，可是我甘之假設(shè)飴。

我做到：衣帶漸寬終不悔，俯首甘為孺子牛

教育的核心真諦是關(guān)愛，要用愛與學生溝通，關(guān)愛學生是做好教育工作的前提。我對學生諄諄教導，學習上耐性協(xié)助，生活上關(guān)懷愛護，經(jīng)常利用課余時間與學生談心。課上我是教師，課下我是摯友。對個別孩子屢次家訪，特殊是頑皮的、單親的以及家庭比擬困難的同學。

我所帶的班級中有一位頑皮搗蛋的男生，他早晨按時在家啟程不來學校私自去玩，我早晨點名時剛好發(fā)覺通知家長，著急的同家長一起找孩子，幾乎打遍了班內(nèi)每一個孩子家的電話詢問。那時候我氣壞了心想：“這孩子，找到他后我必須狠狠的教訓他”可是找到孩子的一瞬間我只是沖上去把他攬在懷里，終于找到了。我沒有以質(zhì)問的方式問孩子，而是和他促膝長談，使他真正相識到錯誤并且改正，幫他建立起提高學習成果的信念，讓他一步一步相識到學習不是負擔，體會到學習的樂趣，這位同學起先端正了看法，雖然成果只有小小的進步可是我已經(jīng)心花怒放了，但是我還是時刻留意他的動態(tài)，適時鼓舞他，幸免他犯老毛病。這名同學的轉(zhuǎn)變讓我更加堅信“每一個孩子都是得意的”。沒有壞學生，只要有方法，就能取得勝利。

教育是一個播種愛，收獲喜悅的過程。我的努力孩子們都看在眼里。他們信任我敬重我，他們會在課前擦干凈講桌，倒好熱水，為了少些粉塵，他們每節(jié)課后第一時間用濕抹布擦黑板。一朵朵美麗的折紙、一封封心里話、一件件他們細心制作的小禮品，這是一群農(nóng)村孩子對教師最淳樸的愛的表達。那天我走進教室同學們震耳的聲音：“教師!生日歡樂，祝我們的教師恒久年輕美麗”我已熱淚盈眶。我得到了意想不到的學生的愛。我們體驗著愛與被愛，我們演繹著感動于被感動。有這群得意的孩子我怎么能不獻畢生忠誠與教育事業(yè)?

我保證：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索

灤平是我工作的“源泉”是我踏上社會的“基石”。咕咕之泉滋潤著我，它給我源源不斷的滋養(yǎng)。在堅實的基石上我可以甩開臂膀奮力拼搏。作為特崗老師平淡艱辛之中以求進步與光芒。和諧努力之中以求開展與盼望，安定熬煉之中以求滿意與莊重。

人民老師的稱號太榮耀太宏大了，我問過許多教師，他們?nèi)耘f感到身上的擔子沉重，雖然工作三年我有必須的收獲，但照舊生怕自己的一個小小的疏忽“誤人子弟”。況且時代在變，教育在變，這就要求人民老師要與時俱進，不斷承受新學問，踴躍實踐，擅長積累，勇于創(chuàng)新，爭取不斷超越自己。選擇老師這個職業(yè)的同時我就確立了終身學習的目標，用青春照亮光芒的事業(yè)，用才智澆灌漂亮的花蕾，用奮斗詮釋老師的人生，用成果回報家長的厚望。

我時時這樣告誡自己：我必將用愛心和真誠點燃大山的盼望，用激情和幻想詮釋一生的不平凡?；蛟S一個人的力氣還遠遠不能讓孩子們心里鋪滿陽光，所以我期盼著有更多的特崗老師走進學校，走入農(nóng)村的教育事業(yè)。特崗的三年已經(jīng)接近尾聲，假如政府接納我們，當然我特別情愿扎根這片沃土，在平凡的崗位上締造不平凡的價值。特崗老師年終工作述職總結(jié)范文二

20__年8月我成為一名特崗老師，帶著榮耀的使命，來到了田莊中校李庵小學起先從教。自從我踏進李庵校內(nèi)那一刻起，我就嚴格要求自己，以高度負責的主子翁精神，在每一個平凡的教學日子里揮汗?jié)娔燎诟冻?。三年的特崗生活，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面對一種挑戰(zhàn)。我用行動戰(zhàn)勝自我，沉著的面對困難，戰(zhàn)勝困難，走過這三年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是對我人生經(jīng)驗的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。現(xiàn)將三年來的工作匯報如下：

一、思想方面

在特崗教學期間，我忠于黨，酷愛人民，酷愛的教育事業(yè)。以“一切為了學生，為了學生的一切”為宗旨，認謹慎真，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導交給的各項教育教學任務(wù)。經(jīng)常利用課余時間多跟同事和學生進展溝通，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。對我們每個特崗教師來說，這是一次磨練，終歸它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我參加老師隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的打算，不管遇到多大困難，必須要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，聽從領(lǐng)導的各項支配。在這里，有一種無形的精神在陶冶著我的心靈，有一種無形的動力在鞭策著自己前進。在這里，我明白了事無巨細的道理，更懂得了要將國家的教育事業(yè)融入到奉獻中去。

在這期間，我謹慎學習探究了《教育法》、《老師法》、《中小學老師日常標準》，以對自己要求更為嚴格。力爭在思想上、工作上逐步提高覺悟;在同事、學生的心目中樹立起典范的作用。我還踴躍參與各類業(yè)務(wù)學習，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，聽從學校的工作支配，遵守學校的規(guī)章制度，踴躍主動發(fā)揮好支柱的作用。支教期間我不但謹慎負責地完本錢位的教學任務(wù)，還踴躍為學校的其他方面出謀劃策，力所能及地發(fā)揮作用，奉獻力氣。

二、工作方面

我盡自己所能，腳踏實地，教書育人。踏踏實實教書，一心一意育人。我覺得，成人比成材更重要，應(yīng)當讓孩子有一個遠大的志向、正確地為人處事方法以及安康的心理。于是，我起先利用課余時間，跟學生個別談心、溝通，利用自習時間給他們講一些名人故事，給他們講解并描述外面世界的精彩，使孩子們感受到學習的重要性，在思想上樹立起遠大的學習目標。我盡可能多的和學生們在一起，與他們談學習，談志向，以心交心，以誠待誠，我把自己真正融入他們當中，成為他們的一員。

每當我和孩子們講這些道理的時候，孩子們都聽得特別謹慎，從孩子們的眼神里我看到了這些孩子對美妙將來的憧憬，孩子們理解了學習文化學問的重要性和必要性。我起先思索如何引導學生酷愛學習，促進他們?nèi)骈_展。我從觀賞他們?nèi)胧?，用微笑去面對他們。我蹲下身子與學生平視，放開心扉同學生溝通，用樸實坦誠的心境解答天真爛漫的疑問，解讀鄉(xiāng)土浸潤的童年。我的課堂更多地走向質(zhì)樸和純潔。課堂上，當學生的答復(fù)出現(xiàn)錯誤時，我會送給他一個“微笑”，因為“微笑”只有幾秒鐘，但留下的回憶終生漂亮。每次下課后，我都要在教室里多呆一會兒，爭取和學生多說幾句話，多答復(fù)學生幾個問題。

為了鼓勵學生勤奮學習，我謹慎備好每一節(jié)課，做好每一個教學設(shè)計，力求做到語言生動，教學好玩，讓學生想聽、愛聽。每次作業(yè)我都謹慎批改，對作業(yè)做得特殊謹慎的同學，我都在下一節(jié)課起先前進展表揚。慢慢地學生的精神面貌發(fā)生了很大的改變，做到了課前有打算，上課有精神，聽課能用心，思索會專心，回答下列問題踴躍踴躍。這些學生的學習成果都有不同程度的提高，使我感到了由衷地欣慰。

三、在生活方面

這三年，我沒有覺得我是特崗的就有什么特別的，我也沒有搞什么特別化，按時簽到、不遲到，不早退，聽從學校的統(tǒng)一管理，遵守學校的各項規(guī)章制度。踴躍參與學校組織的各項活動。雖然生活條件艱辛，但我還是努力的堅持下來，做好自己的本職工作。

四、三年來的經(jīng)歷與成果方面

在這兩年來，我通過不斷學習、探究，反思各種教學方法，使自己在新課改的春風下，以新的姿態(tài)來融入教育教學中，以期到達良好的教學效果。在平常，我通過不斷的參加學校組織的聽課和公開課講演，謹慎做好筆記和分析，發(fā)覺自己的缺乏和缺點從而改良，使自己的教學經(jīng)歷不斷積累。接著，我不斷努力地追求教學方法的創(chuàng)新，用敏捷輕松的學習方法來激發(fā)學生的學習愛好，爭取讓學生們學的歡樂，盡我所能的傳授給他們更多的學問。綜合兩年來的成果，雖然教學成果不是很突出，但我對自己取得成果還是滿足的。

三年的特崗生活工作快要完畢了，雖然工作時間短暫，但很充溢。我將把這段經(jīng)驗恒久地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收獲?！疤貚彙鄙罱o了我一段無極限的體驗和感受，給自己人生留下了不行磨滅的一筆，這將是我今后工作的不竭動力。在校領(lǐng)導的關(guān)懷愛惜下，在同事?lián)从训闹С窒?，在這里工作，感受到了家的溫馨，我覺得自己在各方面都有所提高。

最終我特別感謝社旗縣田莊李庵小學，讓我在教書育人的同時也學到了許多東西，我堅信這種經(jīng)驗是耐人回味的，我一輩子都不會遺忘的。特崗老師年終工作述職總結(jié)范文三

在學校領(lǐng)導的關(guān)心和鼓舞下，在過去的一學年中，我擔當701班英語、政治教學工作和702班的政治教學工作。時間過的真快，一學年就這么過去了，我的學生也即將升入八年級。回憶這個學年，感覺自己已然成熟了很多。為今后更好的工作，現(xiàn)將本學期的工作述職如下：

一、政治思想方面

我在任職的1年里，政治思想覺悟高，酷愛中國共產(chǎn)黨，踴躍要求自己向黨組織靠攏;遵紀遵守法律，遵守老師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，把教育好學生看作是自己人生的志向。在工作中，我待人熱忱大方，關(guān)懷集體，關(guān)懷學生，有團隊協(xié)作精神;事業(yè)心強，有進取心，工作兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，能嚴格要求自己去學習，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。

二、因材施教方面

雖然學生們經(jīng)過去年半年的英語學習，對英語有了初步的了解，但因愛好愛好不同、語言天賦不均、不適應(yīng)初中教師的教學方式等等一些緣由，學生在不斷學習中，學生對英語的駕馭程度出現(xiàn)了明顯好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，緊要影響班內(nèi)的學習風氣。這就要求教師對學生采納“因材施教，各個擊破”的教育方式。

針對701班根底比擬好的學生，我要求他們謹慎完成《課時掌控》、《英語學習報》、《根底訓練》上與課本配套的相關(guān)練習，加強穩(wěn)固上課所學學問;成果中等的學生那么以《名師點津》、《英語學習報》、《根底訓練》為主，主要是進一步打好根底。而根底薄弱的學生那么以《英語學習報》、《根底訓練》及書本為主，重點強調(diào)學生記單詞，因為單詞是學習英語的根底。每一局部的練習都要講解，講解時要詳略得當，重難點突出。通過這種方式，大局部同學還是取得了很大的進步。

三、調(diào)動課堂氣氛方面

在課堂教學開展過程中，踴躍鼓舞學生大膽的用英語表達自己的看法。鼓舞學生依據(jù)所學學問即興表演并對學生的表演作剛好的點評，有時自己也參加跟學生一起表演，通過此種方式穩(wěn)固學生所學學問。同時，教師每天都要有足夠的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。以使課堂效果事半功倍。只是我沒有很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，頑皮搗蛋時，我的心情往往會受到影響，并把這些負面心情帶到了教學中，讓原本正常的課堂教學受到了干擾，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，也影響了教學效果。在這一方面，以后必需努力克制，探究教育教學方法，采納有效方法更好地解決問題。

四、穩(wěn)固練習方面

課前謹慎教授每一課的新單詞，待課程完畢后會剛好抽時間給學生聽寫，并謹慎批改。對課文里出現(xiàn)的精彩管用的句子，我也要求學生做上記號并盡量背下來。對于聽寫不志向的學生，我一般要求他們每錯一個就重新抄寫10個，隔幾天之后再次聽寫。一起先，我都是統(tǒng)一要求全部的學生，但漸漸就發(fā)覺這樣不符合實際。越是統(tǒng)一要求，他就越抵抗，