小學(xué)英語(yǔ)課堂游戲集錦概要：小學(xué)英語(yǔ)課堂游戲集錦一、BINGO游戲先讓學(xué)生在本子上畫(huà)九個(gè)格，每個(gè)格內(nèi)填寫(xiě)一個(gè)聽(tīng)到的單詞或字母，最后當(dāng)老師念完后，老師選3個(gè)單詞念出來(lái)，只要學(xué)生把這3個(gè)單詞填寫(xiě)在一條線上，便可winthegame,得到一個(gè)BINGO。該游戲合適單詞，字母教學(xué)。二、講故事游戲讓每個(gè)學(xué)生說(shuō)一句話，然后組成一篇短文，再讓筆頭才能較強(qiáng)的學(xué)生做好筆記，選出口語(yǔ)最好的演講出來(lái)，生動(dòng)形象。三、詞匯教學(xué)游戲詞匯是語(yǔ)言的三大要素之一，是語(yǔ)言的根本材料，它猶如建筑物的磚石，沒(méi)有了詞匯，任何語(yǔ)言都是難以想象的。1、單詞接力賽將學(xué)生分成A、B兩組，每組人數(shù)相等，每組的第一個(gè)同學(xué)在黑板上寫(xiě)出一個(gè)單詞，本組的第二個(gè)同學(xué)以第一個(gè)單詞末尾的字母開(kāi)頭，寫(xiě)出第二個(gè)單詞，且不能與寫(xiě)過(guò)單詞重復(fù)?？茨囊唤M在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)寫(xiě)的單詞多，拼寫(xiě)錯(cuò)誤少，字跡工整那么為優(yōu)勝者。例如：Monkey-yellow-what-tail-long-glasses-spin-nest-they-yes-small2、找顏色老師說(shuō)出某物體名稱，然后要求學(xué)生說(shuō)出該物體的顏色，并且說(shuō)出一個(gè)...

小學(xué)英語(yǔ)課堂游戲集錦,小學(xué)英語(yǔ)課堂游戲集錦

一、BINGO游戲

先讓學(xué)生在本子上畫(huà)九個(gè)格，每個(gè)格內(nèi)填寫(xiě)一個(gè)聽(tīng)到的單詞或字母，最后當(dāng)老師念完后，老師選3個(gè)單詞念出來(lái)，只要學(xué)生把這3個(gè)單詞填寫(xiě)在一條線上，便可win

thegame,得到一個(gè)BINGO。

該游戲合適單詞，字母教學(xué)。

二、講故事游戲

讓每個(gè)學(xué)生說(shuō)一句話，然后組成一篇短文，再讓筆頭才能較強(qiáng)的學(xué)生做好筆記，選出口語(yǔ)最好的演講出來(lái)，生動(dòng)形象。

三、詞匯教學(xué)游戲

詞匯是語(yǔ)言的三大要素之一，是語(yǔ)言的根本材料，它猶如建筑物的磚石，沒(méi)有了詞匯，任何語(yǔ)言都是難以想象的。

1、單詞接力賽

將學(xué)生分成A、B兩組，每組人數(shù)相等，每組的第一個(gè)同學(xué)在黑板上寫(xiě)出一個(gè)單詞，本組的第二個(gè)同學(xué)以第一個(gè)單詞末尾的字母開(kāi)頭，寫(xiě)出第二個(gè)單詞，且不能與寫(xiě)過(guò)單詞重復(fù)?？茨囊唤M在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)寫(xiě)的單詞多，拼寫(xiě)錯(cuò)誤少，字跡工整那么為優(yōu)勝者。

例如：Monkey-yellow-what-tail-long-glasses-spin-nest-they-yes-small

2、找顏色

老師說(shuō)出某物體名稱，然后要求學(xué)生說(shuō)出該物體的顏色，并且說(shuō)出一個(gè)完好的句子。

例如：老師說(shuō)：Thetrees學(xué)生說(shuō)：Thetreesaregreen。

4、快速拼讀游戲

老師說(shuō)出一個(gè)字母，讓一個(gè)學(xué)生口頭說(shuō)出5個(gè)此字母開(kāi)頭的單詞，反應(yīng)迅速，發(fā)音正確取勝，獎(jiǎng)勵(lì)他說(shuō)出另一個(gè)字母，由其指定另一個(gè)同學(xué)講出另外5個(gè)單詞，講不出者被罰下，另找一名同學(xué)答復(fù)，答對(duì)者坐下，但作為詞頭的字母不能重復(fù)出現(xiàn)。

例：A：an，and，angle，are，ask

B：box，book，big，black，breakfast。

5、單詞競(jìng)賽

將學(xué)生分成幾組，老師按分組數(shù)目在黑板上劃成幾個(gè)格，一組占一格。然后老師提出單詞比賽的范圍和要求：

例如：寫(xiě)動(dòng)物名稱：cat，dog，mouse，elephant，monkey，panda，cook，fish，hen

寫(xiě)人體部位：head，arm，leg，foot，hand，eye，ear，mouth，nose。

寫(xiě)水果名稱，寫(xiě)表示顏色的名稱，學(xué)慣用品、表示時(shí)間自然物體和現(xiàn)象的詞、人物動(dòng)物、不可數(shù)名詞等。

此游戲的目的是幫學(xué)生有意識(shí)地將單詞及其詞類分門(mén)別類地學(xué)習(xí)，歸納和記憶。

6、反義詞的游戲

將學(xué)生分成A、B兩組。A組的一個(gè)同學(xué)說(shuō)出一個(gè)單詞，B組的第一個(gè)同學(xué)給出該詞的反義詞。第二個(gè)同學(xué)接著往下做，中間出現(xiàn)冷場(chǎng)或做錯(cuò)了反義詞，扣一分，最后算總分，然后兩組互易角色，最后全班把所有的詞做一總結(jié)，由老師寫(xiě)在黑板上。

例：good-badwrong-rightlong-short

四、聽(tīng)力理解游戲。

在語(yǔ)言的學(xué)習(xí)中，聽(tīng)懂別人的談話甚至比表達(dá)自己的思想更難。許多學(xué)生能用英語(yǔ)表達(dá)自己，但卻聽(tīng)不懂對(duì)方講話。聽(tīng)力理解游戲的目的是訓(xùn)練學(xué)生呼懂別人的講話內(nèi)容，抓住別人講話內(nèi)容中的主要意思的才能。在聽(tīng)力訓(xùn)練中開(kāi)展學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)才能和反應(yīng)才能。

1、西蒙的命令。

老師在黑板上用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)出西蒙，介紹西蒙的英語(yǔ)名字叫simon。在聽(tīng)力訓(xùn)練中由他發(fā)出命令。當(dāng)大家聽(tīng)到"Simonsays，'stand

up'！"大家立即站起來(lái)，"Simonsays，'sit

down'！"大家就坐下。否那么什么也別做。假設(shè)誰(shuí)做錯(cuò)了，就暫時(shí)退出游戲，不犯錯(cuò)者為贏。例如："Simonsays"Touchyourhead！"

2、草圖游戲

這是一個(gè)訓(xùn)練聽(tīng)覺(jué)才能的游戲，老師讓同學(xué)們拿出紙筆，然后播放錄音內(nèi)容。學(xué)生可以根據(jù)錄音內(nèi)容以草圖去畫(huà)，物體以方或圓塊表示出來(lái)，在廣場(chǎng)或圓塊中寫(xiě)出該物體的名稱。

例：Let'sdrawourschool/classroom.

Thisisourclassroom.Twenty-fivedesksareinourclassroom.A

blackboardisonthefrontwall.Ateacher'sdeskandachairareinthe

frontoftheclassroom.Therearesixwindowsonthewall.Twodoorsare

opened.Threeletters'A、B、C'areontheblackboard.

這種游戲既練習(xí)了聽(tīng)力，又復(fù)習(xí)了方位介詞短語(yǔ)的用法。請(qǐng)一至兩名學(xué)生把草圖畫(huà)在黑板上。

經(jīng)過(guò)上面介紹的幾種課堂游戲教學(xué)后，學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒會(huì)大大進(jìn)步，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。挖掘出學(xué)生的個(gè)性，使學(xué)生的才能進(jìn)一步進(jìn)步，活潑的課堂氣氛大大進(jìn)步學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，從而奠定了學(xué)習(xí)英語(yǔ)才能的良好根底，順利完成教學(xué)任務(wù)。

五、"碰地雷";：在英語(yǔ)單詞教學(xué)中，學(xué)生不太愿意跟讀。用此法不錯(cuò)。在一個(gè)詞下放一個(gè)地雷，

這個(gè)詞是不能讀的，假如學(xué)生不小心跟讀，就是踩到雷了。大家一起數(shù)onetwo

three,bomb,向他砸過(guò)去！有趣，氣氛也好，學(xué)生在玩中也學(xué)得扎實(shí)！

六、補(bǔ)全句子：在學(xué)習(xí)句中，要慢讀，必要時(shí)分解讀。在跟讀幾遍后，可以讓學(xué)生補(bǔ)全老師沒(méi)說(shuō)完的部分。比方：mynameis

Rebecca.可讓學(xué)生補(bǔ)Rebecca、isRebecca、nameisRebecca。這是個(gè)反應(yīng)練習(xí)，可讓學(xué)生純熟掌握句子。

七、此呼彼應(yīng)：全班學(xué)生坐在原位。(2)老師描繪一些事物，假如的是對(duì)的，例如：Thedusksare

swimming.學(xué)生就學(xué)叫"嘎嘎";，假如的是錯(cuò)的，學(xué)生就保持沉默。(3)做錯(cuò)的學(xué)生暫且退出游戲。游戲繼續(xù)進(jìn)展。(4)

剩下的一個(gè)學(xué)生即游戲的優(yōu)勝者。(5)變化：Thebikeising.或Acatcanrun.等。(6)

作用：可用于如今進(jìn)展時(shí)態(tài)和can句型的教學(xué)，可訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力。

八、拍皮球：(1)學(xué)生分兩組坐在原位，合上眼，老師為兩組打分。(2)老師拍皮球，學(xué)生默數(shù)老師拍了幾下。假設(shè)老師拍了19下。(3)

老師突然停下，問(wèn)一個(gè)學(xué)生："What"sthe

number?";該學(xué)生應(yīng)該答，"Nineteen";。假如他答對(duì)了，該組得分，并由該學(xué)生接替老師拍球，游戲繼續(xù)進(jìn)展，假如他講錯(cuò)了，就讓別的學(xué)生糾正。

(4)哪組學(xué)生得分多，就為勝者。(5)變化：老師拍球時(shí)可以在中間來(lái)個(gè)停頓。如先拍4下，停一停，再拍3下，接著問(wèn)："What"sthe

number?";學(xué)生應(yīng)答"Seven";或"Fourplusthreeisseven.";(6)作用：操練數(shù)詞和加法運(yùn)算句型。

概要：九、加減連算：(1)學(xué)生分成兩組，互相出題，老師仲裁打分(2)由A組第一個(gè)學(xué)生先出題，如：FiveplusfiveB組第二個(gè)學(xué)生必須立即答復(fù)：Fiveplusfiveisten.然后由該生再接下去，如：Minusfour,A組第二個(gè)學(xué)生再接著答題Tenminusfourissix.假如講錯(cuò)，該組就扣分。(3)數(shù)字的和或差可限于一事實(shí)上數(shù)字范圍內(nèi)，如20，30等。(4)變化：老師可讓一個(gè)學(xué)生把所念算式寫(xiě)出來(lái)：5+5-4+8(5)作用：操練數(shù)詞和加減運(yùn)算句式。十、將錯(cuò)就錯(cuò)：(1)學(xué)生坐在原位，注視著老師。老師在教室里隨意走動(dòng)，他可以突然停在一個(gè)學(xué)生面前，用手指著自己的鼻子說(shuō)：Thisismyeyes(有意講錯(cuò))那個(gè)學(xué)生也將錯(cuò)就錯(cuò)，指著自己的眼睛說(shuō)：Thisismynose.(2)假如學(xué)生講錯(cuò)了，就讓他代替老師，再同樣地做一遍。(3)變化：老師可以手拿一些文具，指著鋼筆說(shuō)：Thisismypencil.學(xué)生那么指著自己的鉛筆說(shuō)：T...

小學(xué)英語(yǔ)課堂游戲集錦,九、加減連算：(1)學(xué)生分成兩組，互相出題，老師仲裁打分(2)由A組第一個(gè)學(xué)生先出題，如：FiveplusfiveB

組第二個(gè)學(xué)生必須立即答復(fù)：Fiveplusfiveisten.然后由該生再接下去，如：Minusfour,A組第二個(gè)學(xué)生再接著答題Ten

minusfourissix.假如講錯(cuò)，該組就扣分。(3)數(shù)字的和或差可限于一事實(shí)上數(shù)字范圍內(nèi)，如20，30等。(4)

變化：老師可讓一個(gè)學(xué)生把所念算式寫(xiě)出來(lái)：5+5-4+8(5)作用：操練數(shù)詞和加減運(yùn)算句式。

十、將錯(cuò)就錯(cuò)：(1)學(xué)生坐在原位，注視著老師。老師在教室里隨意走動(dòng)，他可以突然停在一個(gè)學(xué)生面前，用手指著自己的鼻子說(shuō)：Thisismy

eyes(有意講錯(cuò))那個(gè)學(xué)生也將錯(cuò)就錯(cuò)，指著自己的眼睛說(shuō)：Thisismynose.(2)

假如學(xué)生講錯(cuò)了，就讓他代替老師，再同樣地做一遍。(3)變化：老師可以手拿一些文具，指著鋼筆說(shuō)：Thisismy

pencil.學(xué)生那么指著自己的鉛筆說(shuō)：Thisismypen.(4)作用：穩(wěn)固單詞，操練句型。

十一、各就各位：(1)老師讀一段對(duì)話Dialogue或課文Text,也可以讀一段自己編的短文。(2)

讓幾個(gè)學(xué)生擔(dān)任對(duì)話課文中的角色。(3)老師先把整段文章念一遍或講一遍。(4)

老師在講述第二遍的時(shí)候，每提到一個(gè)人或物，扮演該角色的學(xué)生就得馬上站起來(lái)，如老師講Saturdayafternoon.Thepupils

arecleaningtheirclassroom.Theteacheriswiththem.

("Teacher";站起來(lái))Look,WangHaiiscleaningthewindow(WangHai站起來(lái))。(5)

變化：可編排其內(nèi)容，如AttheZoo或InthePark.(6)作用：培養(yǎng)學(xué)生理解短文內(nèi)容，找出關(guān)鍵詞的才能。

十二、滾皮球

目的：檢查學(xué)生對(duì)字母順序的掌握程序。

規(guī)那么：1.主持人手拿皮球站在圈內(nèi)。

2.

主持人邊說(shuō)一個(gè)字母，邊向四周的學(xué)生滾動(dòng)皮球。接球者必須說(shuō)出其聽(tīng)到的后面的一個(gè)字母。主持人說(shuō)兩個(gè)，接球者也得說(shuō)出其后的兩個(gè)字母，依此類推。

十三、找朋友

目的：檢查學(xué)生對(duì)字母四種體的熟悉程度。

1.準(zhǔn)備好印刷體和書(shū)寫(xiě)體的大小寫(xiě)字母卡片假設(shè)干張，分成幾組。

2.選出其中幾組卡片，發(fā)給學(xué)生每人一張，允許他們互相看一看，但不能讀出聲音來(lái)。

3.老師發(fā)令，學(xué)生在最短時(shí)間內(nèi)以最快速度找到一樣字母的三位學(xué)生為優(yōu)勝。

十四、猜一猜

目的：檢查學(xué)生對(duì)字母的掌握程度，培養(yǎng)他們的想象力。

規(guī)那么：

1.將學(xué)生分成假設(shè)干小組。

2.模擬老師或自己決定一種姿勢(shì)，做出各種字母形狀。

3.老師下令，看誰(shuí)能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)猜出，然后快速寫(xiě)在黑板上，老師評(píng)分，得分高者為優(yōu)勝。

十五、點(diǎn)名

目的：檢查學(xué)生聽(tīng)字母的才能。

規(guī)那么：1.準(zhǔn)備好字母卡片。

2.要求學(xué)生每人拿一張卡片，卡片上的字母即為學(xué)生的名字。

3.老師說(shuō)字母,持Aa卡片的學(xué)生即說(shuō)："HereIam.";

4.加快說(shuō)的速度，出錯(cuò)者出游戲，堅(jiān)持到最后者為優(yōu)勝。

十六、聾啞讀字母

目的：檢查學(xué)生對(duì)元音字母的掌握程度。

規(guī)那么：

1.組織學(xué)生反復(fù)背誦26個(gè)字母。

2.遇到元音字母，就用手勢(shì)來(lái)代替，如A，就舉起右手；B，那么舉起左手；I，就用手指向自己的一只眼睛；U，就用雙手一起指向老師。

3.出錯(cuò)者，退出游戲。

十七、Buzz(馬茲)

目的：檢查學(xué)生的辨音才能。

規(guī)那么：1.學(xué)生坐在位置上或圍成一圈。

2.選定一個(gè)字母，如Aa[]。

3.然后依次從Aa開(kāi)場(chǎng)說(shuō)字母，但不能說(shuō)含有[]這個(gè)音素的字母，必須代之以Buzz。也可增加字母數(shù)量，如Aa[]，Ee[：]等等。

4.出錯(cuò)者，退出游戲?？凑l(shuí)能堅(jiān)持到最后。

十八、"warmandcold";

在教學(xué)單詞"pen";的時(shí)候，可以把一支鋼筆事先放在某個(gè)同學(xué)的抽屜中，讓其中一個(gè)人來(lái)找，其他同學(xué)可以提示幫助齊聲朗讀"pen";，當(dāng)尋找者接近目的時(shí)，同學(xué)們的朗讀聲就變得響亮；當(dāng)尋找者遠(yuǎn)離目的時(shí)，同學(xué)們的朗讀聲就變得越來(lái)越弱，直到尋找者找到目的為止。

十九、在黑板上貼出幾張圖片，然后學(xué)生拿一個(gè)充氣榔頭，老師說(shuō)單詞，學(xué)生聽(tīng)到后，馬上跟讀，然后將榔頭砸在相應(yīng)的圖片上。

字母游戲

1搶讀字母

這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀字母的游戲，老師將全班分成假設(shè)干小組，然后逐個(gè)出示字母卡片，學(xué)生們舉手搶答，老師讓最先舉手的學(xué)生讀出該字母，讀對(duì)的給該組記10分，最后得分最多的組為優(yōu)勝。

2搶答字母組

將全班分成兩個(gè)小組，并把兩套字母卡片分別發(fā)給各組學(xué)生。游戲開(kāi)場(chǎng)，老師用中文說(shuō)："樂(lè)譜的七個(gè)調(diào)"，"美國(guó)"，"圓心和半徑"，"中華人民共和國(guó)"，持有這些字母卡片的學(xué)生應(yīng)立即站起來(lái)并舉起字母"ABCDEFG，"USA"，o，r"，"PRC"等，答得既快又準(zhǔn)的組獲勝。

3看誰(shuí)快

這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)字母的游戲，將全班分成兩組，一組學(xué)生持大寫(xiě)字母，另一組學(xué)生持小寫(xiě)字母，老師快速念字母，要求持有該字母的學(xué)生迅速站起來(lái)，最先站起來(lái)的人得兩分，后站起來(lái)的得一分，沒(méi)站出來(lái)的得零分，得分多的組獲勝。

4聽(tīng)音辨字母

這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生區(qū)分字母的游戲。老師可將讀音易混的字母分別寫(xiě)在板上，如GJOW，等，共準(zhǔn)備2～4套，同時(shí)將學(xué)生分成2～4個(gè)小組，每組抽一名學(xué)生到前面向全班站好，老師發(fā)給每人一套卡片(2～4張為宜)，游戲開(kāi)場(chǎng)，老師念其中的一個(gè)字母，學(xué)生應(yīng)立即找出并高舉起該字母，先找對(duì)的得2分，后找對(duì)的得1分，沒(méi)找對(duì)的不得分，最后得分多的組為優(yōu)勝。

5聽(tīng)音摘字母比賽

概要：這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)認(rèn)字母才能的游戲，老師先把所學(xué)過(guò)的大小寫(xiě)字母寫(xiě)在卡片上，按大小寫(xiě)把卡片分成兩組貼在黑板上，然后把學(xué)生分成兩組。游戲開(kāi)場(chǎng)，每組的第一名學(xué)生上黑板前等候，老師說(shuō)出一個(gè)字母，這兩名學(xué)生就立即摘下老師所念的字母，放到講臺(tái)上，一人摘大寫(xiě)字母，另一人摘小寫(xiě)字母，摘得對(duì)而快的得2分，對(duì)而慢的得1分，不對(duì)的不得分，在老師念第一個(gè)字母時(shí)，各組的第二名學(xué)生應(yīng)上前等候，在第一名學(xué)生摘完字母后，老師立即說(shuō)另一個(gè)字母，游戲接著進(jìn)展，最后得分多的組為優(yōu)勝。6圖形中找字母老師在黑板上畫(huà)一些圖形，讓學(xué)生找出其中所含的字母，例如：CDIObdpqCIDOEFHIL7賓狗(Bingo)這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)認(rèn)讀字母才能的游戲，每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一張紙，并在上面畫(huà)一個(gè)井字，將紙分成九格，然后老師隨意念九個(gè)學(xué)過(guò)的字母，學(xué)生邊聽(tīng)邊將字母填在格子中，隨意填在哪個(gè)格里都行。學(xué)生填好后，老師再打亂順序逐個(gè)念這九個(gè)字母，學(xué)生邊聽(tīng)邊在聽(tīng)到的字母上畫(huà)圈，當(dāng)畫(huà)的圈在橫行、豎行或?qū)蔷€上成一條直線時(shí)，學(xué)生便可以邊喊"賓狗(Bingo)"邊將紙舉起讓老師檢查，最先喊"賓...

小學(xué)英語(yǔ)課堂游戲集錦,這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)認(rèn)字母才能的游戲，老師先把所學(xué)過(guò)的大小寫(xiě)字母寫(xiě)在卡片上，按大小寫(xiě)把卡片分成兩組貼在黑板上，然后把學(xué)生分成兩組。游戲開(kāi)場(chǎng)，每組的第一名學(xué)生上黑板前等候，老師說(shuō)出一個(gè)字母，這兩名學(xué)生就立即摘下老師所念的字母，放到講臺(tái)上，一人摘大寫(xiě)字母，另一人摘小寫(xiě)字母，摘得對(duì)而快的得2分，對(duì)而慢的得1分，不對(duì)的不得分，在老師念第一個(gè)字母時(shí)，各組的第二名學(xué)生應(yīng)上前等候，在第一名學(xué)生摘完字母后，老師立即說(shuō)另一個(gè)字母，游戲接著進(jìn)展，最后得分多的組為優(yōu)勝。

6圖形中找字母

老師在黑板上畫(huà)一些圖形，讓學(xué)生找出其中所含的字母，例如：

CDIObdpqCIDOEFHIL

7賓狗(Bingo)

這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)認(rèn)讀字母才能的游戲，每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一張紙，并在上面畫(huà)一個(gè)井字，將紙分成九格，然后老師隨意念九個(gè)學(xué)過(guò)的字母，學(xué)生邊聽(tīng)邊將字母填在格子中，隨意填在哪個(gè)格里都行。學(xué)生填好后，老師再打亂順序逐個(gè)念這九個(gè)字母，學(xué)生邊聽(tīng)邊在聽(tīng)到的字母上畫(huà)圈，當(dāng)畫(huà)的圈在橫行、豎行或?qū)蔷€上成一條直線時(shí)，學(xué)生便可以邊喊"賓狗(Bingo)"邊將紙舉起讓老師檢查，最先喊"賓狗"并寫(xiě)得準(zhǔn)確的獲勝。這個(gè)游戲還可以用于音標(biāo)，單詞或數(shù)詞等。

8傳遞字母

每一縱排為一組，全班分成假設(shè)干組，老師分別發(fā)給每一組最后一排的學(xué)生一張紙，上面寫(xiě)一個(gè)字母或字母組(如：KG-PV)，在老師說(shuō)"開(kāi)場(chǎng)"后，最后一排的學(xué)生即用耳語(yǔ)把卡片上的內(nèi)容告訴前面的學(xué)生，這位學(xué)生再把聽(tīng)到的內(nèi)容告訴前面的學(xué)生這樣依次進(jìn)展下去，最后第一排的學(xué)生把所傳的字母或字母組寫(xiě)到黑板上，傳得最快，最準(zhǔn)確的組獲勝。

9跟我走

這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生按字母表順序記憶字母的游戲。開(kāi)場(chǎng)前，先把字母卡片發(fā)給學(xué)生。然后說(shuō)出一個(gè)字母(如：M)，持有該字母卡片的學(xué)生站出來(lái)并說(shuō)：Iam

MFollowme,please.持有字母N的學(xué)生應(yīng)立即站在持M卡片學(xué)生的后面，并說(shuō)：IamN.Followme.

please，依次類推，對(duì)的給10分，錯(cuò)的不給分，這個(gè)游戲也可以倒著排次序，也可說(shuō)IamM.Whoisbefore?

me?持字母L的學(xué)生應(yīng)立即站在持M卡片學(xué)生的前面。

10字母排次序

這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生記憶字母順序的游戲。老師點(diǎn)名，并出示一張字母卡片。被點(diǎn)名的學(xué)生立即讀出這個(gè)字母，并說(shuō)出一個(gè)包含該字母讀音的單詞接著由被點(diǎn)名學(xué)生的前一位學(xué)生說(shuō)出這個(gè)字母的前一個(gè)字母，和一個(gè)含有該字母讀音的單詞，然后由被點(diǎn)名學(xué)生后面一位學(xué)生說(shuō)出這個(gè)字母的下一個(gè)字母和含有該字母的單詞，如：被點(diǎn)名學(xué)生：B-bag，前面的學(xué)生：A-apple，后面的學(xué)生：C-cat凡說(shuō)錯(cuò)或接不上的就給該組記負(fù)分。

11字母排順序接力賽

把兩組20個(gè)字母大小寫(xiě)的卡片打亂次序貼在黑板上，一邊一組。然后將全班分成兩組(或按男女分組)，游戲開(kāi)場(chǎng)，各組依次上來(lái)一個(gè)學(xué)生，以接力的方式，一人挪動(dòng)一個(gè)字母，按字母表的順序重新排列，看哪組最快最準(zhǔn)確。

12快說(shuō)字母對(duì)抗賽

將全班分成假設(shè)干小組，對(duì)抗賽在兩個(gè)小組中進(jìn)展，在老師宣布游戲開(kāi)場(chǎng)后，第一組的第一名學(xué)生立即說(shuō)出一個(gè)字母(如C)，第二組的第一名學(xué)生應(yīng)立即說(shuō)出下一個(gè)字母D。說(shuō)錯(cuò)或不能迅速說(shuō)出字母的記負(fù)分，最后哪組扣分最少為優(yōu)勝。

13字母排隊(duì)

每人發(fā)一張字母卡片，老師說(shuō)一個(gè)字母(如C)，那么持字母C及其后四個(gè)字母(DEFG)的學(xué)生應(yīng)立即站出來(lái)按次序排好隊(duì)，如班級(jí)人數(shù)較多，也可以將學(xué)生分成兩組進(jìn)展競(jìng)賽。

14大寫(xiě)找小寫(xiě)

老師在黑板上貼出一組大寫(xiě)字母，每組找一名學(xué)生到講臺(tái)上來(lái)，老師發(fā)給他們打亂次序的小寫(xiě)字母卡片，在老師宣布"開(kāi)場(chǎng)"后，他們要盡快按大寫(xiě)字母的次序把小寫(xiě)字母貼在黑板上，貼得最快最準(zhǔn)確的組獲勝。

15搶凳子

老師將學(xué)生分成兩組，分別發(fā)給26個(gè)字母大寫(xiě)和小寫(xiě)的卡片，并在臺(tái)前擺放五張凳子圍成一圈，游戲開(kāi)場(chǎng)，老師說(shuō)出三個(gè)字母，同時(shí)開(kāi)場(chǎng)播放音樂(lè)，兩個(gè)組中持這三個(gè)字母卡片的六個(gè)學(xué)生應(yīng)立即上前并圍著凳子小跑；音樂(lè)一停就搶凳子坐好，組內(nèi)三個(gè)人都搶到凳子的，給該組記10分。

16字母滾雪球

這是個(gè)訓(xùn)練學(xué)生記憶字母才能的游戲，把學(xué)生分成假設(shè)干組或男女兩組。游戲開(kāi)場(chǎng)，第一位學(xué)生說(shuō)一個(gè)字母(如：B)第二位學(xué)生在后任意加上一個(gè)字母(如：BE)然后依次進(jìn)展(如BBEBEXBEXGBEXGL)，說(shuō)錯(cuò)了就被淘汰，說(shuō)得多而準(zhǔn)確的小組為勝。

17猜字母

全班分成假設(shè)干組，老師給學(xué)生們出示一些字母卡片(如10個(gè)字母)，讓學(xué)生們認(rèn)讀后，老師任意抽出一張卡片放在背后，依次讓各組的學(xué)生猜，猜對(duì)的組得10分，然后老師再出另一張繼續(xù)讓學(xué)生們猜，各組第一排的學(xué)生都猜過(guò)后，第二排的學(xué)生接著猜，最后看哪一組得分多。

18字母書(shū)寫(xiě)傳遞比賽

這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生書(shū)寫(xiě)字母的游戲，以每一排為一組，將全班分成假設(shè)干組，老師分別發(fā)給每組最后一排的學(xué)生一張紙片，上面寫(xiě)有一個(gè)字母，只允許這個(gè)學(xué)生看這個(gè)字母，在老師說(shuō)"開(kāi)場(chǎng)"后，最后一排的學(xué)生即用手指把紙片上的字母寫(xiě)在前面學(xué)生的背上這樣依次進(jìn)展下去，最后第一排的學(xué)生把所傳的字母寫(xiě)到黑板上，傳得最快最準(zhǔn)確的組獲勝。

19字母書(shū)寫(xiě)對(duì)抗賽

在黑板上掛一張字母表，參賽的兩個(gè)組各派四人到前面，面對(duì)全班站好隊(duì)，游戲開(kāi)場(chǎng)，甲組的第一名學(xué)生轉(zhuǎn)過(guò)身面向黑板，乙組的第一名學(xué)生在字母表上任意指一個(gè)字母，甲組的第一名學(xué)生看清后，便在該組第二名學(xué)生的背上用手指寫(xiě)這個(gè)字母，然后讓第二名學(xué)生把這個(gè)字母說(shuō)出來(lái)，說(shuō)對(duì)的記10分，游戲繼續(xù)進(jìn)展，由甲組的第一名學(xué)生指字母，乙組的第一名學(xué)生書(shū)寫(xiě)，乙組的第二名學(xué)生猜字母，最后得分多的組獲勝。

20找元音

老師給學(xué)生們一些既有元音字母，又有輔音字母的卡片，每個(gè)學(xué)生持一張，老師說(shuō)"開(kāi)場(chǎng)"后，持有元音字母卡片的學(xué)生應(yīng)立即舉著卡片，到前面來(lái)按次序站隊(duì)，這游戲也可將全班學(xué)生分成兩組進(jìn)展競(jìng)賽，按正確次序先站好隊(duì)的組獲勝。

概要：21找伙伴老師發(fā)給學(xué)生們字母卡片，每個(gè)學(xué)生持一張，然后讓持有含一樣音素的字母的學(xué)生站在一起，如老師說(shuō)音素，那么持有F，M，N，S，X等字母的學(xué)生應(yīng)立即到前面站在一起。22摘蘋(píng)果，學(xué)音素老師先在黑板上掛一張長(zhǎng)滿蘋(píng)果的果樹(shù)掛圖，每個(gè)蘋(píng)果上都寫(xiě)有一個(gè)字母，再出示幾個(gè)籃子，每只籃子都貼有一個(gè)字母，如S，A(或K)E(或P)，然后找?guī)酌麑W(xué)生上前面來(lái)，把果樹(shù)上的蘋(píng)果摘下來(lái)，將含有一樣音素的字母放入相應(yīng)的籃子里，如：將寫(xiě)有F，M，N，X等字母的蘋(píng)果放在貼有字母S的籃子里，將寫(xiě)有B，C，D，V等字母的蘋(píng)果放入有字母E(或P)的籃子里，最快最準(zhǔn)確的獲勝。單詞游戲33搶讀單詞這是訓(xùn)練學(xué)生從認(rèn)讀單詞才能的游戲，老師將全班分成假設(shè)干小組，然后逐個(gè)出示一些單詞卡片或圖片，學(xué)生們舉手搶答，老師讓最先舉手的學(xué)生讀出該單詞并說(shuō)出其中的意思，或?qū)D片上的單詞讀出來(lái)拼出來(lái)，讀對(duì)說(shuō)對(duì)拼對(duì)的給該組記10分，得分最多的組為優(yōu)勝。34看圖猜詞以每一縱行為一組進(jìn)展競(jìng)賽，老師先出示一些單詞的圖片，然后收起來(lái)，再?gòu)闹谐槌鲆粡埛旁谏砗?，由每組的第一名學(xué)生輪流猜，可以問(wèn)："Isitaplan...

小學(xué)英語(yǔ)課堂游戲集錦,21找伙伴

老師發(fā)給學(xué)生們字母卡片，每個(gè)學(xué)生持一張，然后讓持有含一樣音素的字母的學(xué)生站在一起，如老師說(shuō)音素，那么持有F，M，N，S，X等字母的學(xué)生應(yīng)立即到前面站在一起。

22摘蘋(píng)果，學(xué)音素

老師先在黑板上掛一張長(zhǎng)滿蘋(píng)果的果樹(shù)掛圖，每個(gè)蘋(píng)果上都寫(xiě)有一個(gè)字母，再出示幾個(gè)籃子，每只籃子都貼有一個(gè)字母，如S，A(或K)E(或P)，然后找?guī)酌麑W(xué)生上前面來(lái)，把果樹(shù)上的蘋(píng)果摘下來(lái)，將含有一樣音素的字母放入相應(yīng)的籃子里，如：將寫(xiě)有F，M，N，X等字母的蘋(píng)果放在貼有字母S的籃子里，將寫(xiě)有B，C，D，V等字母的蘋(píng)果放入有字母E(或P)的籃子里，最快最準(zhǔn)確的獲勝。單詞游戲

33搶讀單詞

這是訓(xùn)練學(xué)生從認(rèn)讀單詞才能的游戲，老師將全班分成假設(shè)干小組，然后逐個(gè)出示一些單詞卡片或圖片，學(xué)生們舉手搶答，老師讓最先舉手的學(xué)生讀出該單詞并說(shuō)出其中的意思，或?qū)D片上的單詞讀出來(lái)拼出來(lái)，讀對(duì)說(shuō)對(duì)拼對(duì)的給該組記10分，得分最多的組為優(yōu)勝。

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