年級學(xué)設(shè)計本次作教學(xué)要學(xué)生自己最歡的一處景物為要內(nèi)容用一話寫下來.剛開始起步。如何在已有的礎(chǔ)之上助學(xué)生一處景寫清楚、具體如何學(xué)生觀是本節(jié)課重點(diǎn)所以本課教學(xué)中多采用是直觀的方法引導(dǎo)學(xué)生觀察和寫作。目的通教學(xué)使生學(xué)會察事物方法，掌握用簡潔、生動的語言介紹自己喜歡的一處景物。學(xué)寫好寫景的作文。重：生動、潔語介景物學(xué)觀察事的方法。過設(shè)：、導(dǎo)入新課明確習(xí)作內(nèi)容1、教師言：心的孩定能現(xiàn)，我們邊有許美麗的景物如：樹、河、田野道路、校等，播放幻燈吸引生注意最喜歡其的哪個景物呢？今天我就來擇其的一處景物贊美一下。、學(xué)生自發(fā)說在我們圍也有美麗的物，剛中我的校，今天我們就來贊我們的校、教師板書：美麗的校園二、給出景物，口說(幻幫助生確定作內(nèi)給的一處景生觀察并自己的話來介紹這處美麗的色燈出示景物)名學(xué)生介紹景物的特點(diǎn)。4、教評價：該同學(xué)說得好嗎?（學(xué)生回該同學(xué)說的夠具體、生動怎樣才能說得呢？首先是觀的方法要找.怎同們再著觀察三、觀確的觀察，是絕對寫不的。觀察必須確立立足點(diǎn)立足點(diǎn)以是固定的(間方位)可以是變換的(移換景)但論怎樣必須層次清，文章的思路也就楚了。、寫物，要于抓住不同地、不同節(jié)、不時間里的景顏色形態(tài)聲響變化等方面的特征不生搬硬套，春就是光明媚天就秋高爽這,你筆下的景象就會生起來。寫好景，可抓景物的狀、大、色彩、數(shù)量、聲響、韻、變化等這些方面進(jìn)行描寫。這樣就可住景物的特征使讀感到鮮明生動，有身臨其境之感.當(dāng)，并是在寫樣景時,要運(yùn)用以上這些描寫方，應(yīng)據(jù)所寫景物的特征，有側(cè)重地選擇景物描寫方，而且時要展開豐的聯(lián)想。、層文有如幾種順.（間方位順。上下左右、后、遠(yuǎn)等等。（順序可季節(jié)時令和一日的時間變化（春秋早午)。（點(diǎn)轉(zhuǎn)換順序。也稱移步換景，或參觀、游覽順序。（、要動靜合謂動結(jié)合就指描寫景色時,僅要出景的靜態(tài)且寫出它動態(tài),使們很和諧地呈現(xiàn)讀者眼前。有這樣、筆下的景才能活起來，才能使者的印象更刻。四寫作：在紹校景時打算什順向家介呢學(xué)生由回答得：時間順序、間序、先整體后部引導(dǎo)選擇其中的按時間順序進(jìn)行舉例。引導(dǎo)出我們可按春、夏、秋冬時間順序抓住處重景物介給大。引導(dǎo)觀察春天的校園，學(xué)生用自己的從聽、看、聞方面的感官中體會春天校園美麗。四通住景剛剛我校么天秋天有冬天有是什樣子的呢我們自己動寫一