一個(gè)月學(xué)隨筆保育輪著褲褲發(fā)級所好物坐座位對那行表揚(yáng)并且他貼金羨慕他如并且去叫爸媽下他告訴他明誰會貼到且表二好幾聽去真會心對他行表那心剩下加羨慕到部甚至幫他他拒絕幫助幾需幫助心其實(shí)無限為只那些書知識而忽東西為代勞覺會扼殺增加懶惰性到魚給準(zhǔn)好魚燒好魚如釣魚燒魚適放望生到新工作四年于生錯(cuò)次帶機(jī)會那羨慕從中感到真與他心趣事生盼望帶終今年如愿償迎接到屆迎接到位聰明干冬琴還做事勤快利索保育陳那

我欣，孩、對己對級對工都以滿腔的熱情。也給自己制定了自我長劃。開學(xué)初聽有經(jīng)的老師，小班孩子其最不好了。常培養(yǎng)挺得。那時(shí)心里矛盾，一是期待，期待在我們老師的帶下孩子的轉(zhuǎn)和成。二害怕，怕經(jīng)驗(yàn)的自己遇到困難時(shí)束手無策。時(shí)間快，子們來園已經(jīng)一個(gè)多月了。從剛開始著不愿來幼兒園，到現(xiàn)在高高興興的著來兒園從剛開的不睡覺到現(xiàn)在的自入睡從剛開始的飯粒掉滿地，到現(xiàn)在的有意保持干凈，從剛開始的不會隊(duì)，到現(xiàn)在的快速準(zhǔn)確排等等，都是我們老師值得自、高興的事情。我更相信我們的不斷努下，我們的孩子會更出色。一個(gè)多來，給的感受辛苦、碌、欣、期待讓我感到了做小班老師的不易。們時(shí)刻要調(diào)整心態(tài)，有足夠耐心。班的孩小，他的吃喝、拉、撒睡都需要我們老師的，的事，老師對不，都需要我的耐。小班子力，好心都一，一，有時(shí)孩為了手、盾。時(shí)的我們一熱心的他，的是對剛?cè)雸@哭的孩子，沒有耐心不的，他們對需要我們老師耐的他們，和他們多，多帶他們的小。時(shí)了個(gè)子、好，他讓孩子們喜和我們老師在一，孩子們的心有，，孩子們都很快的幼園的。有了哭的情。下來我幼兒常規(guī)和好、的培養(yǎng)。以一個(gè)孩子，無子得了的，時(shí)給、時(shí)給、時(shí)給孩小，等等。讓孩子我們老師的感受到的和。時(shí)要心幼兒的現(xiàn)孩子們的飯，情孩子們的小覺規(guī)等等。多和孩子，長，讓長時(shí)了自孩的情。了孩子的轉(zhuǎn)變和成長。我從自己的做，耐心，努力學(xué)。自己的事情，工作做好。讓個(gè)孩子更、更、更。對孩子、對自己。小班師一個(gè)月學(xué)開帶小班，入園時(shí)，都會一難的情和刻心的。，我?guī)“嗔?，開我們班了15。為開學(xué)一我

不管怎仍著耐移注意力耐對進(jìn)行中別整天中都沒停過說著句話：媽接？說實(shí)話看些況真難過真果只能移注意力帶著玩具什么都不玩勁鬧整天都穿梭中間理鬧爭搶玩具喝水廁所擦眼淚擦涕等系列事好不易著離間突頭暈得難趕坐休息才著車回剛天間嗓啞且嗓疼得特別厲又連續(xù)天間不容盼周末今天以后兒突：”媽怎么？誰給你呀？”“不你？”沒等回答兒反過疼給摸突起天春凱朋友給兒疼：”媽媽你氣嗎？恨學(xué)嗎？”笑著說”媽不恨學(xué)因不懂沒關(guān)系”呀幼兒胸寬大兒無私點(diǎn)事又算得什么哪？露出臉幼兒最大欣和足啊！第月學(xué)隨筆：輕告訴你說話大和話都習(xí)形幼兒園朋友話太輕別聽不清響又影響別最別說話特別得大而且別況突發(fā)出響動(dòng)中或吃突某某起某某講話某弄發(fā)影級課堂秩序曾幾次對為行育因?yàn)楣贿M(jìn)行正育不習(xí)

感覺得認(rèn)并能下次就住段下事少偶爾忘記發(fā)很遠(yuǎn)叫就采睬醒結(jié)果就記住要請求才能得良好斷醒逐漸養(yǎng)成要教養(yǎng)成好學(xué)著去爾忘記人醒可化反醒已再需要好就形成班教第個(gè)月教學(xué)筆：教育隨筆幼兒園成長懵懂期調(diào)皮、好、象力富但力限照顧個(gè)期僅需要豐富驗(yàn)心更要對要無限愛否真易聽氣壞喜歡長頭可梳辮、漂亮、年、識多懂學(xué)、本事每新入學(xué)候都向家長紹工作非瑣碎清貧幼任務(wù)性質(zhì)幼兒園保教機(jī)構(gòu)既要保育教育保育包括吃喝拉撒睡教育指幼兒園健康成長發(fā)兒園教家長顧憂、支持家長工作務(wù)所對幼教說德更要幼兒園階段個(gè)奠基階段從說要對身可續(xù)展責(zé)從細(xì)講就對人身安全、喜怒哀樂負(fù)

如果沒愛幼工根能干下去需要關(guān)愛比如抱著特別喜歡可能鼻涕、淚都蹭衣服上正且發(fā)事就就就需要更呵幼教作非辛苦8個(gè)都目睛著必勤懇、任勞任很事要才能成班要做教具、課、

1/400100%13義起很難中使用懂模仿語言使用簡單不讓混念運(yùn)用激起習(xí)興趣等師像百箱什知識通曉二有較綜合術(shù)素質(zhì)包括色力樂感力包括怎么樣穿得讓朋喜歡符合師身份這應(yīng)備基本素質(zhì)有語表達(dá)力很有較溝力和之橋梁朋友話簡練聽得同注層次建議有導(dǎo)義評價(jià)措辭準(zhǔn)委婉作為師認(rèn)為愛和尊重溝通不方面因?yàn)槿诉^程心過不智過程智力附心再有愛尊重貫始終肯支胚內(nèi)然展然展表示尊重為發(fā)展提供適質(zhì)總朱敏女士提過這樣“蹲下講起流手尊到了