Word第第頁大班安全教育活動(dòng)方案大班平安教育活動(dòng)方案1

活動(dòng)目標(biāo)

1。了解電的用處，懂得怎樣平安用電。

2。培育幼兒節(jié)省用電的意識(shí)。

3。培育幼兒的理解力量，理解電對(duì)人類的危害性。

4。加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

5。探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)；培育幼兒節(jié)省用電·平安用電得的意識(shí)

難點(diǎn)；引導(dǎo)幼兒理解電的用處以及電對(duì)人類的危害性

活動(dòng)預(yù)備

1·節(jié)省用電相關(guān)圖片

2·教室內(nèi)的電源開關(guān)

活動(dòng)過程

1·播放相關(guān)圖片，音樂導(dǎo)入。

2·讓孩子們商量停電了我們?cè)撛趺崔k？從而引出電的用處的商量，并結(jié)合生活實(shí)際來說說電的作用。

3·打開教室電燈開關(guān)，老師講解電的用處

4·幼兒自由商量，假如沒有電我們的生活會(huì)怎樣

5·關(guān)心幼兒理解怎樣節(jié)省用電·平安用電

6·總結(jié)理解節(jié)省用電平安用電的重要性

大班平安教育活動(dòng)方案2

活動(dòng)目的`：

1、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質(zhì)、用處及危害。

2、向幼兒進(jìn)行平安教育，增進(jìn)幼兒平安防火意識(shí)。

3、一旦發(fā)生火災(zāi)，要知道如何自我愛護(hù)和如何自救。

活動(dòng)預(yù)備：

紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。

活動(dòng)過程：

一、感受火

1、老師出示一張紙和火柴，提示幼兒留意觀看紙被點(diǎn)燃后的情形，留意火焰的顏色

感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火四周伸手烤一烤，說說自己的感受。

小結(jié)：紙點(diǎn)燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。

提問：火還能燃著哪些東西？〔布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等〕

2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒商量火的用處和危害。

〔1〕我們的生活中離不開火，請(qǐng)幼兒說出火的用處?！矡?、取暖、照明等〕

〔2〕火對(duì)人類有什么危害？〔燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等〕

3、試驗(yàn)：火的熄滅

〔1〕老師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀看火焰熄滅的過程，啟發(fā)幼兒思索火焰熄滅的緣由?！踩紵枰諝狻?/p>

〔2〕老師用大、中、小三個(gè)玻璃杯同時(shí)扣住三只燃燒的蠟燭，觀看哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同？〔杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時(shí)間〕

小結(jié)：假如想使火焰熄滅，必需使火和空氣隔絕。

二、商量滅火

1、組織幼兒商量：

〔1〕發(fā)生火災(zāi)的緣由有哪些？〔小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明查找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等〕

〔2〕怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？

〔3〕假如發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)當(dāng)怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我愛護(hù)與逃命自救？

A：假如所在房間有電話，趕快打119報(bào)警，并說明著火的具體地址，什么街，哪號(hào)樓或四周有什么明顯標(biāo)志及單位。B：室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進(jìn)來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。C：受到火勢(shì)威逼時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向平安出口方向沖出去。穿過濃煙逃命里，要盡量使身愛護(hù)近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。D：身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。E：遇到火災(zāi)不行乘坐電梯，要向平安出口方向逃命。F：若全部逃命線路被大火封鎖，要馬上退回室內(nèi)，用打手電筒、揮動(dòng)衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援，不行盲目跳樓。

2、逃命演習(xí)

老師發(fā)動(dòng)身生火災(zāi)信號(hào)，幼兒自選逃命方法進(jìn)行自救。

大班平安教育活動(dòng)方案3

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1。熟悉并了解一些常見的交通信號(hào)、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。

2。知道出行要按交通標(biāo)志行走，要聽從交警指揮，有初步的交通平安意識(shí)。

3。學(xué)習(xí)收集整理材料的方法，通過溝通共享主動(dòng)獵取新學(xué)問。

二、活動(dòng)預(yù)備：

平安事例，幼兒搜集的交通標(biāo)志記錄單〔附后〕。

三、活動(dòng)過程：

一、講解并描述交通事故案例

導(dǎo)入：老師講解并描述交通事故

你覺得為什么會(huì)發(fā)生車禍的呢？〔幼兒溝通商量可能發(fā)生車禍的緣由?！?/p>

師：發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生，交通管理部門設(shè)計(jì)了許多交通信號(hào)和交通標(biāo)志，提示大家要留意交通平安。

二、熟悉常見的交通標(biāo)志和信號(hào)

1。分組溝通

2。集體共享。

師：請(qǐng)每組推舉一個(gè)代表來介紹你們小組的溝通成果。

3。熟悉標(biāo)志。

三、了解簡(jiǎn)潔的交通指揮手勢(shì)

大班平安教育活動(dòng)方案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道電是具有危急性的，了解生活中哪里有電。

2、在共同嬉戲中了解我們的生活中處處有電。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、能主動(dòng)參與嬉戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)過程：

一、引入

1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放很多東西，我們一起來幫它出出想法，它需要哪些東西呢？

2、原來小白兔還需要這么多的家具，還要電視機(jī)、電冰箱、洗衣機(jī)、電燈這么多的東西。我們的家里有沒有這些東西呢？

3、那怎么樣才能讓這些東西動(dòng)起來呢？它們需要什么？

4、原來這些都是電器，只有電才能讓它們動(dòng)起來。他們是電器，我們生活中有各種各樣的電器。

二、找電器

1、出示電的標(biāo)志〔寶寶們知道我手里拿的是什么嗎？這是什么標(biāo)志？這是電的標(biāo)志〕

2、在我們的教室里有沒有用電的電器呢？

3、我們一起找找哪里有電器，找到之后把這個(gè)電的標(biāo)志貼在它上面吧。

4、共同進(jìn)行嬉戲。

5、我們一起來看看寶寶們有沒有找對(duì)教室里各種各樣的電器。

6、和幼兒一起檢查。

三、危急的電

1、電也是非常危急的，你知道為什么嗎？

2、那我們平常有哪些動(dòng)作不能做？〔引導(dǎo)幼兒講出不能去玩電器，不能去碰電插頭的道理?！?/p>

3、幼兒了解觸電的危急。

4、共同進(jìn)行商量除了電還有什么是危急的。

大班平安教育活動(dòng)方案5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、讓幼兒知道不能把公路的空地當(dāng)作嬉戲場(chǎng)。

2、培育幼兒的平安意識(shí)和良好的禮儀習(xí)慣。

【活動(dòng)預(yù)備】

選出三名幼兒與老師排演情景劇，演示在公路上玩耍的場(chǎng)景。

【活動(dòng)過程】

1、導(dǎo)入活動(dòng)：

〔1〕師："今日我們一起來看小伴侶表演的一個(gè)小情景劇。請(qǐng)大家一邊看，一邊想，表演中說了一件什么事情？"

〔2〕三名幼兒與老師排演一個(gè)簡(jiǎn)潔的情景。演示在公路上玩耍的危急片段。

2、關(guān)鍵步驟：

〔1〕提問："剛剛是在哪？發(fā)生了一件什么事？"

〔2〕你認(rèn)為小伴侶哪點(diǎn)做得不對(duì)，他們應(yīng)當(dāng)在哪玩？

〔3〕假如小伴侶約你到公路上去玩，你會(huì)怎么做？

3、示范后與