初中物理上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)(3篇)

一學(xué)期來(lái)，試驗(yàn)室的工作搞得扎扎實(shí)實(shí)，在各個(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步。同時(shí)也存在一些問(wèn)題。本著搞好今后工作的宗旨，茲將本學(xué)期的工作做做一個(gè)實(shí)事求是的小結(jié)。

一、加強(qiáng)了試驗(yàn)儀器的嚴(yán)格治理，削減了開(kāi)支，避開(kāi)了鋪張。

首先按學(xué)校的財(cái)力、試驗(yàn)室現(xiàn)有的儀器資源以及新教材的需要準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充了必要的儀器、用品和材料。為了做好這項(xiàng)工作，在開(kāi)學(xué)以前就制定了《儀器、材料購(gòu)置規(guī)劃》并反復(fù)進(jìn)展了市場(chǎng)調(diào)查，以最低的價(jià)格完成了此規(guī)劃。其次，強(qiáng)化了儀器的保養(yǎng)工作。全部的儀器都要定期維護(hù)。本學(xué)期共進(jìn)展了四十屢次修理。再次，強(qiáng)調(diào)了儀器運(yùn)用的標(biāo)準(zhǔn)性和科學(xué)性。比方，干電池的使用。大大提高了其壽命。

二、完成了標(biāo)準(zhǔn)化的建立。

從20--年7月15日到同年11月5日，每天都在加班加點(diǎn)地工作。期間除了試驗(yàn)室的工作之外還帶著218班和225班的物理課，另外還得兼管數(shù)學(xué)和地理儀器。工作頭緒多而繁雜，而時(shí)間要求又很緊。在這樣的`狀況下，我和楊教師一方面吃苦耐勞地干，另一方面自己出錢(qián)雇人干。通過(guò)辛勤的勞動(dòng)最終取得了驗(yàn)收合格的成績(jī)。

三、提高了試驗(yàn)室的使用率。

由于上了多媒體設(shè)備，試驗(yàn)室的功能大大增多，使用率自然提高了。本學(xué)期兩個(gè)試驗(yàn)室共被使用150屢次，包括分組試驗(yàn)、多媒體授課、課外試驗(yàn)、競(jìng)賽輔導(dǎo)、各項(xiàng)考試以及其他的活動(dòng)。使用量大了，責(zé)任自然也就大了，特殊是電腦，麻煩許多。但是由于我們個(gè)個(gè)仔細(xì)地工作，兩試驗(yàn)室的全部設(shè)施一律完好無(wú)損。

四、完成了試驗(yàn)教學(xué)的全部任務(wù)。

本學(xué)期共開(kāi)出演示試驗(yàn)200個(gè)次，學(xué)生試驗(yàn)224個(gè)次，課外試驗(yàn)64個(gè)次。其中學(xué)生試驗(yàn)是超量完成。對(duì)每個(gè)試驗(yàn)進(jìn)展了仔細(xì)的討論和預(yù)備，力求提高質(zhì)量。對(duì)于試驗(yàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，我們與任課教師一起進(jìn)展有規(guī)劃、有步驟的討論。最終都得以解決。

不過(guò)，尚存在不少的問(wèn)題。如缺少個(gè)別的較珍貴的儀器設(shè)備，有的儀器買(mǎi)不到配件，試驗(yàn)室的上下水問(wèn)題，環(huán)保問(wèn)題，電的問(wèn)題以及試驗(yàn)員的素養(yǎng)問(wèn)題等。這就要求我們?cè)谥饔^和客觀兩個(gè)方面來(lái)不斷努力，我信任今后的工作肯定會(huì)更好。

初中物理上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)二

20--年過(guò)去了，我校物理試驗(yàn)室在校領(lǐng)導(dǎo)及教研組全體物理教師的關(guān)懷、協(xié)作下，物理試驗(yàn)室治理工作取得了肯定可喜成績(jī)，在某些方面可以說(shuō)是上了一個(gè)新臺(tái)階。作為試驗(yàn)室治理人員來(lái)說(shuō)，我也從思想到行動(dòng)，從理論到實(shí)踐等方面取得了一些進(jìn)步。

我剛接手從事物理試驗(yàn)工作，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了《物理試驗(yàn)室規(guī)章》、《物理試驗(yàn)室安全治理制度》、《試驗(yàn)室崗位職責(zé)》、《學(xué)生試驗(yàn)守則》等有關(guān)物理試驗(yàn)方面的條例及規(guī)章，仔細(xì)向老教師肖教師請(qǐng)教，充分熟悉到學(xué)校申請(qǐng)省示范職高的重要性，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)了試驗(yàn)室工作，提出了試驗(yàn)室的工作目標(biāo)：常規(guī)工作制度化，儀器治理標(biāo)準(zhǔn)化，試驗(yàn)教學(xué)正?；叹哐b置創(chuàng)新化。完善試驗(yàn)室方面的工作，把試驗(yàn)室工作推向了一個(gè)新水平。

今年，我們把初中物理分為八年級(jí)、九年級(jí)兩個(gè)試驗(yàn)室進(jìn)展教學(xué)，這樣在進(jìn)展物理試驗(yàn)時(shí)，各年級(jí)各班時(shí)間上相互沖突得較少;同時(shí)我們開(kāi)設(shè)了高中班的電子教學(xué)試驗(yàn)室。為了使物理試驗(yàn)室能夠到達(dá)省標(biāo)準(zhǔn)化試驗(yàn)室的標(biāo)準(zhǔn)，把原來(lái)破損的儀器室儀器櫥進(jìn)展了修理或更換;全部的學(xué)生試驗(yàn)桌，教師演示試驗(yàn)桌都到達(dá)了標(biāo)準(zhǔn)化試驗(yàn)室的根本要求，滿(mǎn)意了學(xué)校學(xué)生物理分組試驗(yàn)和教師演示試驗(yàn)的需要。

在加強(qiáng)建立試驗(yàn)室硬件的同時(shí)，也強(qiáng)化了相關(guān)的試驗(yàn)制度，依據(jù)物理教學(xué)需要制定學(xué)期試驗(yàn)教學(xué)規(guī)劃，做到試驗(yàn)預(yù)定有《石臺(tái)二中學(xué)生試驗(yàn)通知單》、《石臺(tái)二中理化試驗(yàn)器材領(lǐng)用單》，學(xué)生試驗(yàn)有《石臺(tái)二中學(xué)生試驗(yàn)登記表》等。

以物理教學(xué)為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)。20---20--學(xué)年度第一學(xué)期，隨著新課程的教學(xué)，試驗(yàn)教學(xué)任務(wù)量不斷加大。我校試驗(yàn)室充分利用現(xiàn)有資源，力所能及地保證明驗(yàn)教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)展，全年根本教學(xué)要求的演示試驗(yàn)和學(xué)生試驗(yàn)都能正常開(kāi)展;在試驗(yàn)教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的試驗(yàn)根底技能，專(zhuān)業(yè)技能，綜合技能的訓(xùn)練，為提高物理教學(xué)質(zhì)量做出努力。

加強(qiáng)儀器設(shè)備治理，充分發(fā)揮儀器、設(shè)備的利用率，完好率。常常做到對(duì)儀器的清點(diǎn)，整理，除塵，對(duì)損壞的儀器準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展修理。

提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)新任務(wù)、新形勢(shì)進(jìn)展的需要。我非常注意自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量的提高，不斷適應(yīng)新的形勢(shì)進(jìn)展和新任務(wù)的需要，仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)試驗(yàn)室建立和治理的先進(jìn)閱歷，對(duì)一些演示試驗(yàn)和學(xué)生分組試驗(yàn)進(jìn)展了一些改良，以便其它物理教師更好地進(jìn)展物理教學(xué)。

今后，我將不斷改良工作作風(fēng)，連續(xù)鉆研書(shū)本，深入試驗(yàn)室，了解試驗(yàn)還需要什么，還缺什么，怎樣解決等問(wèn)題。并向其他兄弟學(xué)校試驗(yàn)室學(xué)習(xí)取經(jīng)，向其它物理教師學(xué)習(xí)，更好地為我校物理教學(xué)效勞。

初中物理上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)三

一學(xué)期的教學(xué)工作完畢了。在校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)主管部門(mén)的指導(dǎo)下，在全體物理教師的共同努力下，本學(xué)期的試驗(yàn)教學(xué)工作完成的很圓滿(mǎn)，很順當(dāng)，本學(xué)期我們主要對(duì)試驗(yàn)進(jìn)展了探究性的討論，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、確定試驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)思想，強(qiáng)化試驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)

在初中物理試驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中確定以試驗(yàn)為根底，用試驗(yàn)來(lái)綻開(kāi)激發(fā)學(xué)生的試驗(yàn)興趣，發(fā)揮學(xué)生參加教學(xué)的主動(dòng)性和積極性，培育學(xué)生操作試驗(yàn)、設(shè)計(jì)試驗(yàn)的實(shí)踐力量和制造力量，加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)的討論，盡量把驗(yàn)證性試驗(yàn)改為探究性試驗(yàn)，把演示試驗(yàn)改為邊講邊試驗(yàn)，通過(guò)挖掘教學(xué)內(nèi)容的學(xué)術(shù)性，有機(jī)地把課內(nèi)探究延長(zhǎng)到課外。總之，敬重科學(xué)，實(shí)事求是，面對(duì)群體，以試驗(yàn)創(chuàng)新教育為前提，使學(xué)生到達(dá)把握物理試驗(yàn)技能和科學(xué)方法，養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度，學(xué)會(huì)運(yùn)用試驗(yàn)手段解決物理問(wèn)題的力量為指導(dǎo)思想，強(qiáng)化試驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)。

2、探究改革試驗(yàn)教學(xué)模式，發(fā)揮主導(dǎo)、主體功能

大力探究改革不適應(yīng)新時(shí)期形勢(shì)的初中物理試驗(yàn)教學(xué)模式，建立起按科學(xué)設(shè)計(jì)試驗(yàn)教學(xué)程序、優(yōu)化試驗(yàn)教學(xué)過(guò)程、指導(dǎo)試驗(yàn)方法、培育創(chuàng)新力量的“引導(dǎo)—探究—試驗(yàn)—把握”教學(xué)模式。這種教學(xué)模式應(yīng)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位。教師充分信任學(xué)生，使學(xué)生主動(dòng)參加試驗(yàn)。課本讓學(xué)生看，試驗(yàn)讓學(xué)生做，思路讓學(xué)生想，疑難讓學(xué)生議，錯(cuò)誤讓學(xué)生析。讓學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)試驗(yàn)，利用物理試驗(yàn)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)作用，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。變單向信息傳遞為雙向式、多向式信息傳遞與溝通，教師在課內(nèi)講重點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)和留意點(diǎn)，發(fā)揮好主導(dǎo)調(diào)控作用。主要方式是實(shí)行提問(wèn)、答疑、爭(zhēng)論、觀看試驗(yàn)現(xiàn)象、動(dòng)手操作等。在試驗(yàn)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生試驗(yàn)方法和創(chuàng)新力量的培育。按新課標(biāo)規(guī)定必做的分組試驗(yàn)，并將學(xué)生分成三種類(lèi)型：第一類(lèi)是理解力量差，反響較慢，動(dòng)作緩慢;其次類(lèi)是思維靈敏，動(dòng)作粗糙;第三類(lèi)是獨(dú)立思索，動(dòng)手力量強(qiáng)。不管哪類(lèi)學(xué)生整個(gè)試驗(yàn)過(guò)程全部由學(xué)生自己獨(dú)立完成，教師必要時(shí)答疑引路。

3、全體師生在思想上都很重視。

每次試驗(yàn)，教師都能夠仔細(xì)的預(yù)備，并事先演習(xí)一遍。同學(xué)都能夠做到先預(yù)習(xí)，熟識(shí)試驗(yàn)的目的、原理、步驟及留意事項(xiàng)，并嚴(yán)格按試驗(yàn)要求進(jìn)展操作。試驗(yàn)完畢后能準(zhǔn)時(shí)整理儀器并按要求進(jìn)展送回儀器室，擺放到指定位置。

其次，通過(guò)做試驗(yàn)，培育了同學(xué)們的觀看力量和動(dòng)手力量，同時(shí)，