網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物系統(tǒng)設(shè)計(jì)分析實(shí)踐報(bào)告電子科技大學(xué)畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告報(bào)告題目:網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物系統(tǒng)設(shè)計(jì)分析科技大學(xué)電子畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告報(bào)告題目:網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物系統(tǒng)設(shè)計(jì)分析實(shí)踐報(bào)告學(xué)習(xí)中心（或辦學(xué)單位）:電子科技大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育中山學(xué)院XXXX職講師XXXX學(xué)號(hào):XXXXXXXXXXXXX專業(yè):計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)XXXX年XX月XX日1電子科技大學(xué)畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告報(bào)告題目:網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物系統(tǒng)設(shè)計(jì)分析電子科技大學(xué)2電子科技大學(xué)畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告報(bào)告題目:網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物系統(tǒng)設(shè)計(jì)分析電子科技大學(xué)3電子科技大學(xué)畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告報(bào)告題目:網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物系統(tǒng)設(shè)計(jì)分析注:篇幅不夠可另附頁(yè)。電子科技大學(xué)畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告報(bào)告題目:網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物系統(tǒng)設(shè)計(jì)分析網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物系統(tǒng)設(shè)計(jì)分析實(shí)踐報(bào)告社會(huì)實(shí)踐是學(xué)校根據(jù)專業(yè)教學(xué)的要求，對(duì)學(xué)員已學(xué)部分理論知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用的培訓(xùn)，其目的在于讓學(xué)生接觸社會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)識(shí)、觀察社會(huì)以及分析、解決問題的能力，提高學(xué)生的專業(yè)技能，使之很快地融入到實(shí)際工作中去。2010年9月我在搜奇科技公司進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物系統(tǒng)設(shè)計(jì)分析等方面的實(shí)踐。在不到一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，要想熟悉和掌握該公司網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物系統(tǒng)的基本操作流程和模塊結(jié)構(gòu)是不易的。我主要采用了“多看、多問、多學(xué)、多悟”四多的方式，基本了解了該公司的對(duì)于網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物系統(tǒng)需要情況?，F(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告如下:一、網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物系統(tǒng)應(yīng)用需求分析現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物系統(tǒng)已經(jīng)比較常見，他的一些功能是非?；A(chǔ)的,為了更有特色一點(diǎn),也為了更注重細(xì)節(jié),所以我在這里的一些基本功能上并沒有下太多的工夫,而把另外一部分精力放在了其它一些實(shí)用功能的添加上面，比如站內(nèi)信息發(fā)布、銷售統(tǒng)計(jì)、商品材質(zhì)管理、商品單位管理等。下面介紹網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物系統(tǒng)需要滿足的兩個(gè)方面的基本需求:客戶方面的需求:瀏覽商品，查看商品詳細(xì)信息，購(gòu)買商品，會(huì)員登陸、注冊(cè)，查看購(gòu)物車內(nèi)的商品，查看訂單信息，修改會(huì)員個(gè)人信息。商家經(jīng)常說的一句話就是:顧客就是上帝。所以，既然是一個(gè)網(wǎng)上購(gòu)物系統(tǒng)，那么不管是什么功能都應(yīng)該是建立在顧客的需求的基礎(chǔ)上的。一個(gè)不能滿足用戶的基本需求的購(gòu)物網(wǎng)站是不會(huì)有哪位顧客愿意第二次光臨的。所以，如果是實(shí)物的商店可以憑借優(yōu)異的服務(wù)，但是作為購(gòu)物網(wǎng)站，不僅需要優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，而且還需要完善的功能設(shè)置。在本系統(tǒng)中，只有會(huì)員才能購(gòu)買商品，如果為非會(huì)員，注冊(cè)后即可正常購(gòu)買，可以通過郵局匯款或網(wǎng)上銀行支付。管理員方面的需求:查看會(huì)員列表，查看會(huì)員信息并可以進(jìn)行必要的修改，添加商品（暫不支持后臺(tái)管理頁(yè)面添加，但可以在數(shù)據(jù)庫(kù)中手動(dòng)添加），查看、更新，查看商品信息,可以修改會(huì)員級(jí)別和積分等信息,查看商品銷售統(tǒng)計(jì)，查看站內(nèi)短信息發(fā)布，管理用戶留言，設(shè)置商城基本信息，管理客服信息,管理公告及在線投票等功能。權(quán)利的金字塔無處不在，作為管理員，就要擁有對(duì)商品的全面管理權(quán)限，只有把商品管理好，才能很好的增加網(wǎng)站的效益。設(shè)計(jì)友好、簡(jiǎn)潔、實(shí)用的登陸界面。人都是愛面子的，網(wǎng)站雖然沒有靈魂，但是一個(gè)好的頁(yè)面布局的購(gòu)物網(wǎng)站則可以在很大程度上吸引來更多的顧客。設(shè)計(jì)不同用戶的登陸方法。登陸是必須要分開的，因?yàn)楣芾韱T要通過管理權(quán)限進(jìn)入后臺(tái)管理，普通會(huì)員則只能登陸自己的權(quán)限頁(yè)面。對(duì)所有用戶開放商品查詢、會(huì)員注冊(cè)和郵箱聯(lián)系服務(wù)，這些基本功能是不需要什么5電子科技大學(xué)畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告報(bào)告題目:網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物系統(tǒng)設(shè)計(jì)分析權(quán)限的，只要擁有合法的網(wǎng)絡(luò)身份即可。會(huì)員可以查詢商品及其信息，自主購(gòu)買和修改個(gè)人信息。網(wǎng)站管理人員維護(hù)商品、訂單信息和會(huì)員信息并查看商品銷售情況,并管理客戶留言,以及以站內(nèi)信的方式向會(huì)員發(fā)布最新信息。本網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖（圖1.1）如下（頁(yè)面空間所限,只能展示一部分功能模塊）:圖1.1網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖二、網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物系統(tǒng)主要功能模塊劃分參考圖2.1網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖，本系統(tǒng)功能模塊劃分如下:1）登陸功能管理登陸功能模塊分為兩部分:管理員登陸模塊和普通會(huì)員登陸模塊，如圖2.2所示:6電子科技大學(xué)畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告報(bào)告題目:網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物系統(tǒng)設(shè)計(jì)分析圖2.22）管理員功能管理“管理員功能管理”模塊用于管理員管理商品及會(huì)員的相關(guān)信息。其包含的功能子模塊如圖2.3所示:2.3管理員功能子模塊3）會(huì)員功能管理“會(huì)員功能管理”模塊用于會(huì)員管理自己的信息和選購(gòu)商品。其包含的功能子模塊如圖2.4所示:7電子科技大學(xué)畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告報(bào)告題目:網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物系統(tǒng)設(shè)計(jì)分析2.4會(huì)員功能子模塊三、網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)已在1）系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)需求分析經(jīng)過上述系統(tǒng)功能分析和需求分析，考慮到將來功能上的擴(kuò)張，設(shè)計(jì)如下面所示的數(shù)據(jù)項(xiàng)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。A商品信息:包括分類、名稱、編號(hào)、品牌、供貨商、關(guān)鍵字、價(jià)格、材質(zhì)等等。B會(huì)員信息:包括會(huì)員名稱、密碼、真實(shí)姓名、電子郵件、手機(jī)號(hào)碼、QQ、密碼提示問題及答案、收貨地址等。C管理員信息:包括管理員ID、密碼等。2）系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)“商品”實(shí)體的屬性圖如圖3.1所示:8電子科技大學(xué)畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告報(bào)告題目:網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物系統(tǒng)設(shè)計(jì)分析3.1商品屬性圖“會(huì)員”實(shí)體的屬性圖如圖3.2所示:圖3.2會(huì)員屬性圖“管理員”實(shí)體的屬性圖如圖3.3所示:圖3.3管理員屬性圖”—一“商品”實(shí)體之間的E-R圖（圖3.4）如下所示：“會(huì)員9電子科技大學(xué)畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告報(bào)告題目:網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物系統(tǒng)設(shè)計(jì)分析圖3.4會(huì)員一商品E-R圖3）系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)[16]邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的任務(wù)就是把概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)階段設(shè)計(jì)好的基本E-R圖轉(zhuǎn)換為與選用DBMS產(chǎn)品所支持的數(shù)據(jù)模型相符合的邏輯結(jié)構(gòu)。(本系統(tǒng)所使用的是Microsoft的產(chǎn)品Access2003為關(guān)系型DBMS)下面運(yùn)用關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)規(guī)范化理論，使E-R圖向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)換。數(shù)據(jù)庫(kù)中的主要表結(jié)構(gòu)如下:(1)商品品牌表(b2b_parductppp)圖3.5商品品牌表(2)商品類別表(category)10電子科技大學(xué)畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告報(bào)告題目:網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物系統(tǒng)設(shè)計(jì)分析圖3.6商品類別表(3)會(huì)員信息表(user)圖3.7會(huì)員信息表(4)關(guān)鍵字表(keyname)11電子科技大學(xué)畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告報(bào)告題目:網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物系統(tǒng)設(shè)計(jì)分析圖3.8關(guān)鍵字表(5)留言表(mess)圖3.9留言表四、實(shí)踐的收獲和體會(huì)通過本次的實(shí)踐活動(dòng)，讓我清楚認(rèn)識(shí)到作為一名網(wǎng)站程序設(shè)計(jì)員，要想設(shè)計(jì)出合格并優(yōu)秀的網(wǎng)站系統(tǒng)，必須要清楚了解客戶的的需求，不管是什么功能都應(yīng)該是建立在顧12電子科技大學(xué)畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告報(bào)告題目:網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物系統(tǒng)設(shè)計(jì)分析客的需求的基礎(chǔ)上的。一個(gè)不能滿足用戶的基本需求的購(gòu)物網(wǎng)站是不會(huì)有哪位顧客愿意第二次光臨的。所以，如果是實(shí)物的商店可以憑借優(yōu)異的服務(wù)，但是作為購(gòu)物網(wǎng)站，不僅需要優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，而且還需要完善的功能設(shè)置。以前，腦海中總有一個(gè)疑問:學(xué)習(xí)用來干什么，學(xué)習(xí)的真正價(jià)值在哪里,通過這次的實(shí)踐活動(dòng)，一切終于有了答案:書到用時(shí)方知少?！?，就拿一個(gè)看似再也普通不過了的問卷選項(xiàng)設(shè)計(jì)背后，其實(shí)都大