祝各位通過考試第頁安澤2021年小學(xué)教師招聘考試真題及答案解析1：同學(xué)身心各個方面獲得充分、和諧、自由的進展，這就是（）。

單項選擇題

A、可持續(xù)進展

B、全面進展

C、跨越式進展

D、超前進展

2：課堂氣氛有哪幾種類型()。

多項選擇題

A、主動的

B、消極的

C、放任的

D、對抗的

3：下列作品屬于巴爾扎克代表作的是()。

單項選擇題

A、《包法利夫人》

B、《紅與黑》

C、《人間喜劇》

D、《霧都孤兒》

4：某校文學(xué)刊物轉(zhuǎn)載的一段評論中有四個注解，其中不正確的一項是（）。茅盾在《半夜》等小說創(chuàng)作中所努力實現(xiàn)的創(chuàng)作模式，是西方由巴爾扎克、列夫·托爾斯泰、左拉等現(xiàn)實主義、自然主義小說家所成功地實踐了的創(chuàng)作模式。

單項選擇題

A、《半夜》：長篇小說，通過仆人公吳蓀甫的悲劇命運揭示了當時的重大社會問題

B、巴爾扎克：19世紀法國作家，他的《人間喜劇》被稱為巴黎上流社會的編年史

C、列夫·托爾斯泰：19世紀俄國作家，他的《戰(zhàn)斗與和平》以氣概恢宏著稱

D、左拉：19世紀法國作家，他的代表作是體現(xiàn)人道主義思想的《巴黎圣母院》

5：下面哪一個是“問題解決”?（）

單項選擇題

A、回憶一個人的名字

B、幻想自己是“灰姑娘”

C、用一個詞來造句

D、蕩秋千

6：訓(xùn)練心理學(xué)·學(xué)校商量的對象是學(xué)校訓(xùn)練中教與學(xué)及其環(huán)境相互作用的心理活動及其規(guī)律。（）

推斷題

對

錯

7：教學(xué)活動中，老師按領(lǐng)域原則和功能支配課堂空間，這兩種方法并不相互排斥，可以組合用法。（）

推斷題

對

錯

8：戶籍在某市的靈靈已滿六周歲，要在本地上學(xué)校了，她應(yīng)當選擇（）。

單項選擇題

A、戶籍所在地的任意學(xué)?？荚嚾雽W(xué)

B、家庭住址所在地的任意學(xué)校入學(xué)

C、戶籍所在地的學(xué)校就近入學(xué)

D、家庭住址所在地的學(xué)校考試入學(xué)

9：應(yīng)遵循形象化、組織化與聯(lián)想化三條原則的學(xué)習策略是一種（）。

單項選擇題

A、復(fù)習策略

B、群集策略

C、形象聯(lián)想策略

D、元認知策略

10：世界上第一次把圓周率精確到小數(shù)點后七位數(shù)的科學(xué)家是（）。

單項選擇題

A、畢達哥拉斯

B、亞里士多德

C、牛頓

D、祖沖之

11：學(xué)校生因上課專心聽講受到老師表揚而逐步養(yǎng)成上課專心聽講的習慣屬于（）。

單項選擇題

A、經(jīng)典條件反射

B、操作條件反射

C、聯(lián)結(jié)反應(yīng)

D、習慣成自然

12：德育過程是組織同學(xué)的活動和交往過程。（）

推斷題

對

錯

13：兒童能運用表象來表現(xiàn)他們的世界所發(fā)生的事并能據(jù)此進行想象。從而獲得學(xué)問。這種認知表征是（）

單項選擇題

A、動作表征

B、符號表征

C、映象表征

D、表象

14：“知子莫如父，知女莫如母?！闭f明家庭訓(xùn)練比學(xué)校訓(xùn)練更具有（）。

單項選擇題

A、先導(dǎo)性

B、感染性

C、權(quán)威性

D、針對性

15：學(xué)校老師要貫徹國家訓(xùn)練主管部門制定和下達的教學(xué)內(nèi)容和要求，促進同學(xué)的身心全面進展。保障同學(xué)參加各類實現(xiàn)訓(xùn)練目的的活動等。（）

推斷題

對

錯

16：老師對正在進行的教學(xué)活動進行不斷的自我認識和反思的力氣屬于（）。

單項選擇題

A、教學(xué)設(shè)計力氣

B、教學(xué)組織力氣

C、教學(xué)決策力氣

D、教學(xué)監(jiān)控力氣

17：8歲的亮亮是一名孤兒，依據(jù)《中華人民共和國未成年人愛惜法》，應(yīng)對其履行收留撫養(yǎng)責任的主體是（）。

單項選擇題

A、訓(xùn)練行政部門

B、學(xué)校訓(xùn)練機構(gòu)

C、兒童福利機構(gòu)

D、社區(qū)居民委員會

18：桑代克認為學(xué)習的進程是一種（）過程。

單項選擇題

A、快速的

B、有目的的

C、盲目的

D、進步的

19：科學(xué)家試圖查找從極狹窄區(qū)域中釋放出的強大電波，每次探測的時間約需200—400天，所以獲得的觀看資料特別浩大。經(jīng)過篩選，才獲得了這37個訊號，其中有5個訊號非常猛烈。這些訊號大多數(shù)是沿著銀河系分布的，在銀河系內(nèi)有著大量的恒星，是才智生命可能存在的地方。然而，至今還未發(fā)覺具有已接收訊號特征的電波源，這37個訊號果真是外星人發(fā)出的嗎?這段文字畫線部分的意思是（）。

單項選擇題

A、不知道已接收到的電波源有沒有訊號

B、不確定電波發(fā)出的源頭已經(jīng)接收到了訊號

C、已經(jīng)接收到訊號，但不能確定其電波源

D、已經(jīng)收到訊號，但沒有發(fā)覺電波源的特征

20：德國訓(xùn)練家赫爾巴特是（）。

單項選擇題

A、兒童中心論的代表

B、老師中心論的代表

C、勞動訓(xùn)練中心論的代表

D、活動中心論的代表

21：班主任學(xué)期方案一般包括（）。

多項選擇題

A、基本狀況

B、班級工作的內(nèi)容

C、班級工作的要求和措施

D、本學(xué)期中主要活動與支配

22：在下列認知風格中，簡潔給學(xué)習帶來不利影響的認知風格是（）。

單項選擇題

A、場獨立型

B、場依存型

C、沖動型

D、深思型

23：厭學(xué)是由于人為因素所造成的兒童()的失調(diào)狀態(tài)。

單項選擇題

A、牛理

B、心情

C、心理

D、看法

24：有利于制造良好課堂氣氛的老師領(lǐng)導(dǎo)方式是（）

單項選擇題

A、權(quán)威型

B、放任型

C、民主型

D、專制型

25：惠更斯在對光的商量中，提出了光的波動說，制造了（）。

單項選擇題

A、擺鐘

B、避雷針

C、發(fā)電機

D、留聲機

26：在我國訓(xùn)練史上，第一次把課外活動正式列為義務(wù)訓(xùn)練全日制學(xué)校、初級中學(xué)教學(xué)方案的是（）

單項選擇題

A、1978年

B、1980年

C、1986年

D、1988年

27：學(xué)校生在學(xué)習較長時間后，發(fā)覺開頭部分和最終部分記憶效果好，中間部分遺忘較多。這是受下列哪種因素的干擾?（）

單項選擇題

A、消退和干擾抑制

B、倒攝和干擾抑制

C、前攝和消退抑制

D、前攝和倒攝抑制

28：柏克赫斯特創(chuàng)立的教學(xué)組織形式是（）。

單項選擇題

A、班級授課

B、設(shè)計教學(xué)法

C、道爾頓制

D、分組教學(xué)

29：學(xué)問應(yīng)用的過程一般通過下面哪幾個環(huán)節(jié)來完成?（）

多項選擇題

A、審題

B、聯(lián)想

C、學(xué)問理解

D、課題類化

E、背誦記憶

30：基礎(chǔ)型課程注重同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)力的培育，即培育同學(xué)作為一個公民所必需的“三基”為中心的基礎(chǔ)教養(yǎng)。“三基”指的是（）。

單項選擇題

A、讀、寫、畫

B、讀、畫、算

C、畫、寫、算

D、讀、寫、算

31：學(xué)校訓(xùn)練目的的作用表現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、導(dǎo)向作用

B、激勵作用

C、指向作用

D、評價作用

32：教學(xué)商量中的觀看法是在挺直感知的基礎(chǔ)上來認識教學(xué)現(xiàn)象的。（）

推斷題

對

錯

33：學(xué)習困難綜合癥的表現(xiàn)包括（）。

多項選擇題

A、誦讀困難

B、缺少某種學(xué)習技能

C、計算困難

D、繪畫困難

E、交往困難

34：注入式教學(xué)最本質(zhì)的特征是（）。

單項選擇題

A、老師從頭講到尾

B、以講授法為主

C、強調(diào)老師的主導(dǎo)作用

D、把同學(xué)看作是學(xué)問的容器

35：組織教學(xué)僅僅是在上課開頭時進行的。（）

推斷題

對

錯

36：學(xué)習動機按其內(nèi)容的社會意義，可分為高尚的學(xué)習動機和低級的學(xué)習動機。（）

推斷題

對

錯

37：啟發(fā)式教學(xué)是同學(xué)們以主動合作學(xué)習的方式代替老師主導(dǎo)教學(xué)的教學(xué)策略。（）

推斷題

對

錯

38：個體遵守紀律的心理進展階段中，遵從集體階段的年齡段一般是（）。

單項選擇題

A、0～6歲

B、6～9歲

C、9～16歲

D、16歲～成年

39：“350+1896=?”屬于以下哪種問題()。

單項選擇題

A、有結(jié)構(gòu)的問題

B、無結(jié)構(gòu)的問題

C、情境性問題

D、程序性問題

40：明清之際思想家、訓(xùn)練家黃宗羲早就指出：“道之未聞，業(yè)之未精，有惑而不能解，則非師也?！边@說明老師具有（）的義務(wù)。

單項選擇題

A、愛惜同學(xué)權(quán)益

B、提高思想覺悟和教學(xué)水平

C、敬重同學(xué)人格

D、訓(xùn)練教學(xué)

41：豹子頭林沖冷靜老練，身負深仇大恨，尚能忍耐長期，幾經(jīng)挫折，萬般無奈，最終被逼上梁山。他的氣質(zhì)類型屬于（）。

單項選擇題

A、膽汁質(zhì)

B、多血質(zhì)

C、黏液質(zhì)

D、抑郁質(zhì)

42：主見“有教無類”，以“仁”為核心的最高道德標準的中國古代訓(xùn)練家是（）。

單項選擇題

A、孔子

B、孟子

C、茍子

D、韓非子

43：人類關(guān)于訓(xùn)練起源的最古老的觀點是（）。

單項選擇題

A、訓(xùn)練的原始起源說

B、訓(xùn)練的生物起源說

C、訓(xùn)練的神話起源說

D、訓(xùn)練的心理起源說

44：學(xué)校老師職業(yè)道德評價的對象是學(xué)校生的道德品質(zhì)和道德行為。（）

推斷題

對

錯

45：素養(yǎng)訓(xùn)練的時代特征是（）。

單項選擇題

A、面對全體同學(xué)

B、培育同學(xué)的創(chuàng)新精神

C、促進同學(xué)全面進展

D、促進同學(xué)的共性進展

46：兒童簡潔仿照影視片中反面人物的行為，結(jié)果導(dǎo)致不良品德。為了避開影視片的消極影響，依據(jù)班杜拉社會學(xué)習理論，適當?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>

單項選擇題

A、避開同學(xué)觀看這類影片

B、對有仿照行為的兒童進行勸告訓(xùn)練

C、影片中盡量少描寫反面人物

D、影視片應(yīng)使觀眾體驗到“惡有惡報，善有善報”

47：斯金納認為強化的作用在于轉(zhuǎn)變某一反應(yīng)在將來發(fā)生的概率。（）

推斷題

對

錯

48：正式評價指同學(xué)在相同的狀況下接受相同的評估，如談話、觀看等。（）

推斷題

對

錯

49：教學(xué)技能屬于（）

單項選擇題

A、心智技能

B、操作技能

C、交際技能

D、言語技能

50：國有企業(yè)員工李某經(jīng)常在家酗酒后打罵孩子，對于李某的行為，下列表述中正確的是（）。

單項選擇題

A、可由李某所在單位賜予處分

B、可由李某所在單位賜予勸誡

C、可由當?shù)厝嗣裾n予行政懲處

D、可由當?shù)厝嗣裾M行行政調(diào)解

51：同學(xué)通過認識書本學(xué)問去認識客觀世界，這反映了下列教學(xué)過程特點中的（）。

單項選擇題

A、引導(dǎo)性

B、間接性

C、簡潔性

D、交往性

52：我國學(xué)校的校長負責制不包括哪個方面的內(nèi)涵?（）

單項選擇題

A、校長職位

B、校長職權(quán)

C、校長職責

D、校長職級

53：家庭環(huán)境的效應(yīng)表現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、家長的職業(yè)類別

B、家長的期望水平

C、家長的文化程度

D、家庭的自然結(jié)構(gòu)

E、家庭的氣氛

54：一般而言，過度學(xué)習的程度達到多少時記憶效果較好？（）

單項選擇題

A、50%

B、100%

C、150%

D、200%

55：為實現(xiàn)訓(xùn)練目的而由學(xué)校按同學(xué)的進展水平所組成的、進行訓(xùn)練教學(xué)和學(xué)校生活的基層同學(xué)組織是（）。

單項選擇題

A、班集體

B、班級

C、班隊會

D、班會

56：孔夫子所說的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，從老師的角度可以理解為（）。

單項選擇題

A、走路身體確定要端正

B、對同學(xué)下指令確定要正確

C、自己做好了，不用訓(xùn)練同學(xué)，同學(xué)自然會學(xué)好

D、老師自己以身作則，一言一行都會對同學(xué)產(chǎn)生巨大的影響

57：下列作家作品及體裁對應(yīng)都正確的一項是（）。①吳承恩——《西游記》——小說②湯顯祖——《牡丹亭》——詩歌③李白——《蜀道難》——詩④王實甫——《漢宮秋》——戲曲⑤蒲松齡——《聊齋志異》——小說

單項選擇題

A、①③⑤

B、①④⑤

C、①③④⑤

D、①②③④⑤

58：看法與力氣是相同的，二者都是內(nèi)部傾向。（）

推斷題

對

錯

59：學(xué)校生道德情感進展的轉(zhuǎn)折期在（）。

單項選擇題

A、二班級

B、三班級

C、五班級

D、四班級

60：巴甫洛夫的高級神經(jīng)活動類型說中，對應(yīng)強、不平衡神經(jīng)活動類型的氣質(zhì)類型是（）

單項選擇題

A、多血質(zhì)

B、膽汁質(zhì)

C、黏液質(zhì)

D、抑郁質(zhì)

1：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】從題干的“身心各個方面”得到進展，可知答案應(yīng)為B項，全面進展。

2：答案A,B,D

解析在通常狀況下，課堂氣氛可以分成主動的、消極的和對抗的三種類型。

3：答案C

解析巴爾扎克，法國19世紀批判現(xiàn)實主義文學(xué)的宏大代表。其代表作有《人間喜劇》《高老頭》《歐也妮·葛朗臺》等，《包法利夫人》是福樓拜的作品，《紅與黑》是司湯達的作品，《霧都孤兒》是狄更斯的作品。

4：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】D項左拉的代表作是《萌芽》等，《巴黎圣母院》的是雨果。

5：答案C

解析問題解決是指個人應(yīng)用一系列的認知操作，從問題的起始狀態(tài)到達目標狀態(tài)的過程。問題的解決具有目的性、認知性和序列性的特點。題中只有C選項符合要求。

6：答案正確

解析略。

7：答案正確

解析兩種方式各有優(yōu)勢，可以相互補充。

8：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】《中華人民共和國義務(wù)訓(xùn)練法》第十二條第一款規(guī)定，適齡兒童、少年免試入學(xué)。地方各級人民政府應(yīng)當保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學(xué)校就近入學(xué)。結(jié)合題干，本題選C。

9：答案C

解析形象聯(lián)想策略要遵循形象化、組織化與聯(lián)想化三條原則。

10：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】南朝的祖沖之最先把圓周率數(shù)值精確到小數(shù)點后七位數(shù)．比外國早近1000年，著有《綴術(shù)》。

11：答案B

解析操作性行為主要受強化規(guī)律的制約。兒童做對了某件事后得到成人的物質(zhì)嘉獎或表揚屬于正強化。

12：答案正確

解析略。

13：答案C

解析表征是信息在頭腦中的呈現(xiàn)方式。依據(jù)呈現(xiàn)方式的不同可以分為動作表征、符號表征、映像表征。兒童運用表象來表現(xiàn)他們的世界所發(fā)生的事并能據(jù)此進行想象，從而獲得學(xué)問的表征屬于映像表征。(本解析由張恩凱供應(yīng))

14：答案D

解析

15：答案正確

解析

16：答案D

解析教學(xué)監(jiān)控力氣是指老師為了保證教學(xué)達到預(yù)期的目的而在教學(xué)的全過程中，將教學(xué)活動本身作為意識對象，不斷地對其進行主動主動的方案、檢查、評價、反饋、把握和調(diào)整的力氣。

17：答案C

解析《中華人民共和國未成年人愛惜法》第四十三條規(guī)定：對孤兒、無法查明其父母或者其他監(jiān)護人的以及其他生活無著的未成年人，由民政部門設(shè)立的兒童福利機構(gòu)收留撫養(yǎng)．

18：答案C

解析桑代克認為學(xué)習的進程是漸進的、盲目的、嘗試與錯誤的。

19：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】從文段中“經(jīng)過篩選，才獲得了這37個訊號”可以看出，已經(jīng)收到訊號，排解A、B兩項。畫線部分句子的主干為“至今還未發(fā)覺電波源”，即不能確定接收到的訊號的電波源，C選項正確。

20：答案B

解析德國訓(xùn)練家赫爾巴特是傳統(tǒng)訓(xùn)練學(xué)的代表，強調(diào)以老師為中心。

21：答案A,B,C,D

解析學(xué)期方案比較完整，一般包括三大部分：(1)基本狀況；(2)班級工作的內(nèi)容、要求和措施；(3)本學(xué)期中主要活動與支配。

22：答案C

解析沖動型認知方式傾向于很快地檢驗假設(shè)，且常常出錯。

23：答案B

解析厭學(xué)是由于人為因素所造成的兒童心情上的失調(diào)狀態(tài)。

24：答案C

解析老師的領(lǐng)導(dǎo)方式分為集權(quán)型、民主型和放任型三種類型。這三種不同的領(lǐng)導(dǎo)方式會使同學(xué)產(chǎn)生不同的行為反應(yīng)，從而形成不同的課堂氣氛，其中民主型的課堂氣氛最佳。

25：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】惠更斯在對光的商量中制造了擺鐘；富蘭克林制造了避雷針；法拉第發(fā)覺了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，制成了世界上第一臺發(fā)電機；愛迪生制造了電燈。故本題選A。

26：答案C

解析

27：答案D

解析一般認為，瞬時記憶和短時記憶當中的遺忘，主要是由于記憶痕跡的逐步消退；長時記憶當中的遺忘，主要是由于先后材料的干擾，是由于神經(jīng)過程的負誘導(dǎo)規(guī)律而產(chǎn)生的抑制的結(jié)果。

28：答案C

解析

29：答案A,B,C,D

解析學(xué)問應(yīng)用的過程一般要通過審題、聯(lián)想、學(xué)問理解和課題類化四個環(huán)節(jié)來完成。

30：答案D

解析讀、寫、算，是作為公民所必需的“三基”。

31：答案A,B,D

解析學(xué)校訓(xùn)練目的的主要作用表現(xiàn)在三個方面：(1)導(dǎo)向作用；(2)激勵作用；(3)評價作用。

32：答案正確

解析

33：答案A,B,C,D,E

解析【解析】此題考查的學(xué)問點是兒童學(xué)習困難綜合癥的五個主要表現(xiàn)，即缺少某種學(xué)習技巧、誦讀困難、計算困難、繪畫困難、交往困難

34：答案D

解析

35：答案錯誤

解析

36：答案正確

解析略。

37：答案錯誤

解析同學(xué)們以主動合作學(xué)習的方式代替老師主導(dǎo)教學(xué)的教學(xué)策略是合作學(xué)習。

38：答案C

解析個體接受紀律約束的進展過程分為以下五個階段：(1)強制階段(0歲～6歲)；(2)強化階段(6歲～9歲)；(3)遵從集體階段(9歲～16歲)；(4)服從法律和權(quán)威階段(16歲～成年)；(5)民主公正階段(成年)。

39：答案A

解析已知條件和要達到的目標都格外明確，個體按確定的思維方式即可獲得答案的問題屬于有結(jié)構(gòu)問題。故本題為有結(jié)構(gòu)問題。

40：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】要傳道授業(yè)，自己就必需好學(xué)，擁有淵博的學(xué)問和高尚的品德。這都體現(xiàn)了老師要具有提高思想覺悟和教學(xué)水平的義務(wù)。

41：答案C

解析本題考查黏液質(zhì)的特征，黏液質(zhì)的人穩(wěn)重，但靈敏性不足；踏實，但有些死板；冷靜冷靜，但缺乏生氣。對于此類題，考生不僅要記憶各種氣質(zhì)類型的描述性特征，還要能靈敏運用，推斷文學(xué)作品中仆人公的氣質(zhì)類型。

42：答案A

解析孔子從商量人的本性動身，提出“有教無類”的主見。

43：答案C

解析訓(xùn)練的神話起源說(宗教觀點)認為訓(xùn)練與其他萬事萬物一樣，都是由神(上帝或天)所制造的，訓(xùn)練的目的是體現(xiàn)神或天的意志，使人皈依于神或服從于天。它是人類關(guān)于訓(xùn)練起源最古老的觀點。而訓(xùn)練的生物起源說則是訓(xùn)練史上第一個把訓(xùn)練起源問題作為學(xué)術(shù)問題提出的訓(xùn)練起源說。

44：答案錯誤

解析

45：答案B

解析在學(xué)問經(jīng)濟時代，培育具有創(chuàng)新精神和力氣的新一代人才是素養(yǎng)訓(xùn)練的核心。

46：答案D