祝各位通過考試第頁鲅魚圈2021年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析1：一般狀況下，合作學(xué)習(xí)進行分組時要依據(jù)“組間異質(zhì)，組內(nèi)同質(zhì)”的原則進行。（）

推斷題

對

錯

2：通過谷歌查得的結(jié)果過多，不能通過（）方法優(yōu)化檢索結(jié)果。

單項選擇題

A、詞組檢索

B、字段限定

C、用法規(guī)律“或”

D、增加同義詞

3：教學(xué)口語的關(guān)心性口語有表情和動作。（）

推斷題

對

錯

4：在維納的三維度歸因模式中，任務(wù)難度屬于（）。

單項選擇題

A、內(nèi)部的、穩(wěn)定的不行把握的

B、外部的、穩(wěn)定的、不行把握的

C、內(nèi)部的、不穩(wěn)定的、可把握的

D、外部的、不穩(wěn)定內(nèi)、可把握的

5：下列哪些訓(xùn)練家對分科課程做出了重大的貢獻?（）

多項選擇題

A、培根

B、夸美紐斯

C、赫爾巴特

D、斯賓塞

E、贊可夫

6：作為格外認識過程中的教學(xué)過程，其簡捷性主要是指（）。

單項選擇題

A、任務(wù)較簡潔

B、教學(xué)進度快

C、短時間學(xué)到人類長期探究而形成的認識成果

D、有老師引導(dǎo),同學(xué)少出認識錯誤

7：作為非正式群體的同輩群體對青少年的影響是負面的。（）

推斷題

對

錯

8：用馬克思主義理論作指導(dǎo)而編寫《訓(xùn)練學(xué)》的是訓(xùn)練家（）。

單項選擇題

A、夸美紐斯

B、杜威

C、凱洛夫

D、赫爾巴特

9：學(xué)校規(guī)章制度的作用包括（）

多項選擇題

A、明確與規(guī)范

B、提高與改進

C、約束與激勵

D、平衡、協(xié)調(diào)與穩(wěn)定

10：一位老師把他大量的時間都花在如何與同學(xué)搞好個人關(guān)系上，那么這在老師成長過程中屬于（）。

單項選擇題

A、關(guān)注情境階段

B、關(guān)注生存階段

C、關(guān)注同學(xué)階段

D、關(guān)注教學(xué)階段

11：俗話說：“江山易改，稟性難移”，“稟性”就是（）

單項選擇題

A、性格

B、人格

C、氣質(zhì)

D、力氣

12：“富貴不能淫，貧賤不能移，威猛不能屈”是品德形成的哪個階段?（）

單項選擇題

A、認識

B、依從

C、認同

D、內(nèi)化

13：狹義訓(xùn)練主要指（）。

單項選擇題

A、家庭訓(xùn)練

B、學(xué)校訓(xùn)練

C、社會訓(xùn)練

D、社區(qū)訓(xùn)練

14：一般說來，假如一個人的智商是100，說明這個人的智力處于（）水平。

單項選擇題

A、超常

B、弱智

C、中下

D、中等

15：活動和交往是同學(xué)品德形成的（）。

單項選擇題

A、關(guān)鍵

B、基礎(chǔ)

C、內(nèi)容

D、途徑

16：老師專業(yè)進展不竭的動力是（）。

單項選擇題

A、關(guān)愛同學(xué)

B、教書育人

C、終身學(xué)習(xí)

D、愛崗敬業(yè)

17：“富貴不能淫，貧賤不能移，威猛不能屈”是品德形成的哪個階段?（）

單項選擇題

A、認識

B、依從

C、認同

D、內(nèi)化

18：社會學(xué)在說明同學(xué)失范行為時的“過程模式”商量取向的主要代表是（）

單項選擇題

A、失范說

B、目標說

C、把握缺乏說

D、標簽說

19：老師借助確定的修飾語，生動形象地表現(xiàn)事物樣子或再現(xiàn)某種場景的語言是（）。

單項選擇題

A、敘述性語言

B、描述性語言

C、論證性語言

D、評價性語言

20：中國近代訓(xùn)練史上著名的訓(xùn)練家有（）

多項選擇題

A、陶行知

B、徐特立

C、蔡元培

D、楊賢江

21：對未完成義務(wù)訓(xùn)練的未成年犯和被實行強制性訓(xùn)練措施的未成年人應(yīng)當進行義務(wù)訓(xùn)練，所需經(jīng)費由（）予以保障。

單項選擇題

A、國家

B、社會

C、學(xué)校

D、人民政府

22：進行德育時要有確定的理想性和方向性，以指導(dǎo)同學(xué)向正確的方向進展，這體現(xiàn)了德育的（）。

單項選擇題

A、疏導(dǎo)原則

B、因材施教原則

C、導(dǎo)向性原則

D、全都性和連貫性原則。

23：以下表述不符合個體心理進展關(guān)鍵期的是()

單項選擇題

A、某種力氣獲得的最佳時期

B、錯過這個時期，個體較難獲得某種進展

C、較難逆轉(zhuǎn)的時期

D、0～3歲的時期

24：訓(xùn)練心理學(xué)初創(chuàng)時期的時間大致為（）。

單項選擇題

A、19世紀20年月以前

B、19世紀80年月

C、20世紀20年月以前

D、20世紀80年月

25：依據(jù)一節(jié)課所完成的任務(wù)，課的類型一般可分為（）。

單項選擇題

A、新授課和鞏固課

B、講授課和練習(xí)課

C、單一課和綜合課

D、理論課和實踐課

26：關(guān)于看法與品德的關(guān)系，說法錯誤的一項是（）。

單項選擇題

A、二者涉及范圍不同

B、二者價值的內(nèi)化程度不同

C、二者既有區(qū)分又有聯(lián)系

D、二者的結(jié)構(gòu)不同

27：聲音的質(zhì)量特征稱為（）

單項選擇題

A、音強

B、音高

C、音色

D、音波

28：社會測量法的提出者是（）

單項選擇題

A、史莫克

B、莫雷若

C、加涅

D、奧蘇貝爾

29：在發(fā)覺教學(xué)中，老師的角色是同學(xué)學(xué)習(xí)的()。

單項選擇題

A、促進者和引導(dǎo)者

B、領(lǐng)導(dǎo)者和參謀

C、管理者

D、示范者

30：商量者把兒童與青少年心理商量跟確定的訓(xùn)練和教學(xué)過程結(jié)合起來，從而商量他們在確定的訓(xùn)練和教學(xué)過程影響下某些心理活動形成、進展和轉(zhuǎn)變的規(guī)律。這種方法是（）

單項選擇題

A、觀看法

B、問卷法

C、試驗法

D、閱歷法

31：刺激泛化和刺激分化是互補的。（）

推斷題

對

錯

32：同學(xué)可怕在社交場合講話，擔憂自己會因顫抖、臉紅、聲音發(fā)顫、口吃而暴露自己的焦慮，覺得自己說話不自然，因而不敢抬頭，不敢正視對方眼睛。這種心理狀態(tài)是一種（）。

單項選擇題

A、抑郁癥

B、恐怖癥

C、焦慮癥

D、強迫癥

33：品德的心理結(jié)構(gòu)包括道德認識、道德行為、道德情感和__________。（）

單項選擇題

A、道德修養(yǎng)

B、道德意志

C、道德學(xué)習(xí)

D、道德素養(yǎng)

34：教學(xué)為主就是教學(xué)唯一。（）

推斷題

對

錯

35：歐洲封建社會宗教神學(xué)居統(tǒng)治地位，慢慢消逝的兩大類訓(xùn)練是（）。

多項選擇題

A、教會訓(xùn)練

B、紳士訓(xùn)練

C、宮廷訓(xùn)練

D、騎士訓(xùn)練

36：下列內(nèi)容不屬于班級管理目標制定的依據(jù)的是（）

單項選擇題

A、學(xué)校訓(xùn)練理念和目標

B、學(xué)校年度和學(xué)期工作方案

C、班主任的訓(xùn)練和管理觀念

D、同學(xué)的自我學(xué)習(xí)理念

37：人格傾向性是心理活動動力方面的心理特征，包括（）

多項選擇題

A、需要

B、動機

C、理想

D、世界觀

E、自我意識

38：各級人民政府及其有關(guān)部門依法維護學(xué)校周邊秩序，愛惜同學(xué)、老師、學(xué)校的合法權(quán)益，為學(xué)校供應(yīng)（）。

單項選擇題

A、制度保障

B、平安保障

C、經(jīng)費保障

D、衛(wèi)生保障

39：下列著名作家未獲得過諾貝爾文學(xué)獎的是（）。

單項選擇題

A、泰戈爾

B、羅蘭

C、托爾斯泰

D、川端康成

40：訓(xùn)練目的對訓(xùn)練工作的作用表現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、導(dǎo)向

B、關(guān)心

C、評價

D、激勵

E、督導(dǎo)

41：下述著作中反映柏拉圖的訓(xùn)練思想的是（）。

單項選擇題

A、《理想國》

B、《政治學(xué)》

C、《論演說家的訓(xùn)練》

D、《民本主義與訓(xùn)練》

42：教學(xué)過程中的測量，主要借助的方法是（）

單項選擇題

A、觀看

B、測驗

C、訪談

D、試驗

43：下列現(xiàn)象中，不屬于訓(xùn)練現(xiàn)象的是（）

單項選擇題

A、媽媽教孩子洗衣服

B、初生嬰兒吸奶

C、成人學(xué)開汽車

D、木匠教徒弟手藝

44：形成性評價通常發(fā)生在（）。

單項選擇題

A、教學(xué)過程之前

B、同學(xué)畢業(yè)時

C、教學(xué)過程之后

D、教學(xué)過程之中

45：訓(xùn)練目標是（）

單項選擇題

A、每個老師頭腦中形成的課程目標體系

B、訓(xùn)練目的在各級各類學(xué)校訓(xùn)練中的具體化

C、課程目標

D、同學(xué)的學(xué)習(xí)目標

46：《國家中長期訓(xùn)練改革和進展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》政策不包括（）。

單項選擇題

A、分層教學(xué)

B、學(xué)分制

C、導(dǎo)生制

D、走班制

47：教學(xué)技能就是老師在教學(xué)中形成的習(xí)慣性的教學(xué)行為方式。（）

推斷題

對

錯

48：學(xué)校情境下學(xué)與教相互作用過程中的基本要素有（）。

多項選擇題

A、同學(xué)

B、老師

C、教學(xué)內(nèi)容

D、教學(xué)媒介

E、教學(xué)環(huán)境

49：對于經(jīng)常違反校規(guī)校紀的同學(xué)，一旦發(fā)覺他有好的表現(xiàn)，馬上賜予表揚。這種鼓舞能關(guān)懷他慢慢改掉自己的壞習(xí)慣，養(yǎng)成良好品德的做法在心理學(xué)上叫（）

單項選擇題

A、消退

B、間隔強化

C、負強化

D、正強化

50：同學(xué)的本質(zhì)屬性是（）

多項選擇題

A、同學(xué)是進展中的人

B、同學(xué)是人

C、同學(xué)是一個完整的人

D、同學(xué)是以工作為主要任務(wù)的人

E、同學(xué)是以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的人

51：個體對看法對象所具有的帶有評價意義的觀念和信念稱為（）。

單項選擇題

A、看法的認知

B、看法的評價

C、看法的情感

D、看法的意向

52：德育過程是組織同學(xué)的活動和交往的過程。

推斷題

對

錯

53：下列關(guān)于班主任的說法，錯誤的是（）。

單項選擇題

A、中學(xué)每個班級都應(yīng)配備一名班主任

B、班主任的聘期有學(xué)校確定，擔當一個班級的班主任時間一般應(yīng)連續(xù)一學(xué)期以上

C、老師初次擔當班主任應(yīng)接受崗前培訓(xùn)

D、擔當班主任的老師應(yīng)作風(fēng)正派，心理健康，愛崗敬業(yè)

54：下列能體現(xiàn)按部就班教學(xué)原則的是（）。

單項選擇題

A、時教必有正業(yè)

B、君子之教。喻也

C、藏息相輔

D、不凌節(jié)而施

55：人們總是希望自己能成為某一社會群體中的一員，并被其他成員所認可。這種動機屬于（）。

單項選擇題

A、工作動機

B、成就動機

C、交往動機

D、生理動機

56：在訓(xùn)練心理學(xué)的商量中，通過其他有關(guān)材料，間接了解被試者的心理活動的方法是（）

單項選擇題

A、觀看法

B、試驗法

C、查法

D、臨床個案法

57：依據(jù)訓(xùn)練目的和不同類型學(xué)校的訓(xùn)練任務(wù)，由國家訓(xùn)練主管部門所制定的有關(guān)教學(xué)和訓(xùn)練工作的指導(dǎo)性文件是（）。

單項選擇題

A、教材

B、教學(xué)大綱

C、教學(xué)方案

D、教學(xué)內(nèi)容

58：班級的概念是隨著班級管理制的提出而消逝的。（）

推斷題

對

錯

59：老師在工作中具備的角色有【】

多項選擇題

A、學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和促進者

B、行為規(guī)范的示范者

C、心理輔導(dǎo)員

D、班集體活動的領(lǐng)導(dǎo)者

E、訓(xùn)練科研人員

60：俗話說：“知子莫過父，知女莫如母?！边@句話體現(xiàn)了家庭訓(xùn)練中（）

單項選擇題

A、訓(xùn)練者對受訓(xùn)練者了解和影響的深刻性

B、家庭群體中訓(xùn)練和生活的統(tǒng)一性

C、家庭群體中交往接觸的親熱性

D、家庭對受訓(xùn)練者的把握方式具有多維性

1：答案錯誤

解析系統(tǒng)暫無解析

2：答案C

解析假如檢索結(jié)果過多，誤檢率很高，調(diào)整檢索策略的方法有：用規(guī)律“與”或者規(guī)律“非”增加限制概念、用字段算符或年份增加關(guān)心限制、用“在結(jié)果中檢索”增加限制條件。

3：答案正確

解析

4：答案B

解析維納對行為結(jié)果的歸因進行了系統(tǒng)探討，并把歸因分為三個維度：內(nèi)部歸因和外部歸因，穩(wěn)定性歸因和非穩(wěn)定性歸因，可把握歸因和不行控歸因。其中，任務(wù)難度屬于穩(wěn)定的、外在的、不行控的歸因。

5：答案B,C,D

解析夸美紐斯、赫爾巴特和斯賓塞對分科課程做出了重大的貢獻。

6：答案C

解析

7：答案錯誤

解析系統(tǒng)暫無解析

8：答案C

解析

9：答案A,C,D

解析學(xué)校規(guī)章制度的作用包括明確與規(guī)范、約束與激勵、平衡協(xié)調(diào)與穩(wěn)定。（資料來源《訓(xùn)練法規(guī)概論》）(本解析由張恩凱供應(yīng))

10：答案B

解析

11：答案C

解析

12：答案D

解析

13：答案B

解析

14：答案D

解析在一個代表性廣泛的人群中，有接近一半的人智商在90到110之間，而智力進展水平格外優(yōu)秀者和智力落后者在人口中只占很小的比例。

15：答案B

解析同學(xué)的思想品德是在社會交往活動q-形成的，活動和交往是品德形成的基礎(chǔ)。

16：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】我國《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)》的主要內(nèi)容是：愛國遵遵守法律律、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛同學(xué)、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。“終身學(xué)習(xí)”是時代進展的要求，也是老師職業(yè)特點所決定的，是老師專業(yè)進展不竭的動力。因此本題選C。

17：答案D

解析

18：答案D

解析

19：答案B

解析

20：答案A,B,C,D

解析陶行知（生活即訓(xùn)練）、徐特立（臨時中央政府訓(xùn)練部部長）、蔡元培（北大校長）、楊賢江（馬克思訓(xùn)練理論家）都是我國近代訓(xùn)練史上著名的訓(xùn)練家。(本解析由張恩凱供應(yīng))

21：答案D

解析《中華人民共和國義務(wù)訓(xùn)練法》其次十一條規(guī)定，對未完成義務(wù)訓(xùn)練的未成年犯和被實行強制性訓(xùn)練措施的未成年人應(yīng)當進行義務(wù)訓(xùn)練，所需經(jīng)費由人民政府予以保障。

22：答案C

解析引導(dǎo)同學(xué)向正確的方向進展體現(xiàn)的是德育的導(dǎo)向性原則。

23：答案D

解析

24：答案C

解析西方訓(xùn)練心理學(xué)的產(chǎn)生極其進展：1.初創(chuàng)時期（20世紀20年月以前）2.進展時期（20世紀20年月--50年月）3.成熟時期（20世紀60年月--70年月末）4.完善時期（20世紀80年月以后）（本解析由小三刀供應(yīng)）

25：答案A

解析

26：答案D

解析【解析】二者結(jié)構(gòu)都是由認知、情感、行為三方面構(gòu)成的。

27：答案C

解析

28：答案B

解析

29：答案A

解析發(fā)覺教學(xué)是以同學(xué)為主導(dǎo)的教學(xué)策略，老師在其中主要起同學(xué)學(xué)習(xí)的促進者和引導(dǎo)者的作用。

30：答案C

解析在訓(xùn)練試驗中，主要途徑是通過訓(xùn)練教學(xué)來進行，目的是為了商量他們在確定的訓(xùn)練和教學(xué)過程影響下某些心理活動形成、進展和轉(zhuǎn)變的規(guī)律。(本解析由張恩凱供應(yīng))

31：答案正確

解析

32：答案B

解析

33：答案B

解析

34：答案錯誤

解析教學(xué)是對同學(xué)進行全面進展訓(xùn)練的主要途徑，所以要以教學(xué)為主。但教學(xué)不是對同學(xué)施加訓(xùn)練的唯一途徑，老師在對同學(xué)進行訓(xùn)練的時候要綜合運用課堂教學(xué)、課外活動、團隊活動等多種途徑。(本解析由張恩凱供應(yīng))

35：答案A,D

解析

36：答案D

解析班級管理目標制定的依據(jù)有：學(xué)校訓(xùn)練理念和目標；學(xué)校年度和學(xué)期工作方案；班主任的訓(xùn)練和管理觀念。因此，本題選擇D選項。(本解析由何龍供應(yīng))

37：答案A,B,C,D,E

解析

38：答案B

解析有關(guān)部門應(yīng)依法維護學(xué)校周邊秩序，為學(xué)校供應(yīng)平安保障。

39：答案C

解析印度作家泰戈爾憑借作品《吉檀迦利》獲得1913年諾貝爾文學(xué)獎；法國作家羅曼·羅蘭憑借作品《約翰·克利斯朵夫》獲得1915年諾貝爾文學(xué)獎；日本小說家川端康成憑借作品《雪國·千只鶴·古都》獲得1968年諾貝爾文學(xué)獎。而列夫·托爾斯泰，俄國作家、思想家，19世紀俄國宏大的批判現(xiàn)實主義作家，是世界文學(xué)史上最杰出的作家之一，被稱頌為具有“最糊涂的現(xiàn)實主義”的“天才藝術(shù)家”。其主要作品有長篇小說《戰(zhàn)斗與和平》《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》等。

40：答案A,C,D

解析

41：答案A

解析柏拉圖的訓(xùn)練思想集中體現(xiàn)在他的訓(xùn)練專著《理想國》中。

42：答案B

解析

43：答案B

解析

44：答案D

解析略。