祝各位通過考試第頁(yè)八步2021年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析1：被譽(yù)為“課程評(píng)價(jià)之父”的是（）

單項(xiàng)選擇題

A、斯密斯

B、泰勒

C、科爾伯格

D、皮亞杰

2：老師依靠發(fā)自內(nèi)心的信念對(duì)自己訓(xùn)練行為進(jìn)行選擇和調(diào)整的過程是（）

單項(xiàng)選擇題

A、他律

B、自律

C、內(nèi)省

D、慎獨(dú)

3：學(xué)校訓(xùn)練心理學(xué)商量的基本心理學(xué)規(guī)律主要涉及的是學(xué)校情境中的（）

單項(xiàng)選擇題

A、學(xué)習(xí)

B、同學(xué)與老師

C、老師與教學(xué)

D、學(xué)與教

4：依據(jù)閱歷或直覺選擇解法的假設(shè)方式稱之為（）。

單項(xiàng)選擇題

A、算法式

B、推理式

C、啟發(fā)式

D、演繹式

5：制約課程改革的因素是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、政治

B、社會(huì)

C、學(xué)問

D、兒童

E、經(jīng)濟(jì)

6：知覺的特性有（）

多項(xiàng)選擇題

A、選擇性

B、整體性

C、簡(jiǎn)潔性

D、理解性

E、恒常性

7：初一班級(jí)同學(xué)李某因遲到不敢進(jìn)教室，而在教學(xué)樓后任意閑逛，恰好被班主任孫老師發(fā)覺。問清狀況后孫老師格外生氣，罰李某在操場(chǎng)跑了10圈，并讓他在教室外站了兩節(jié)課。孫老師的做法對(duì)嗎?（）[單選題]

多項(xiàng)選擇題

A、對(duì)

B、不對(duì)

8：在皮亞杰的認(rèn)知進(jìn)展理論中，7～12歲兒童處于（）。

單項(xiàng)選擇題

A、形式運(yùn)算階段

B、前運(yùn)算階段

C、感知運(yùn)算階段

D、具體運(yùn)算階段

9：我國(guó)的老師節(jié)是（）

單項(xiàng)選擇題

A、6月1日

B、1O月l0日

C、9月1日

D、9月}0日

10：動(dòng)作技能形成過程的第三階段是（）

單項(xiàng)選擇題

A、聯(lián)結(jié)階段

B、自動(dòng)化階段

C、認(rèn)知階段

D、嫻熟階段

11：多元智力理論認(rèn)為：每個(gè)同學(xué)都在不同程度上擁有九種基本智力。智力之間的不同組合表現(xiàn)出個(gè)體間的智力差異。提出這個(gè)理論的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、布魯納

B、贊可夫

C、杜威

D、加德納

12：一般而言，訓(xùn)練強(qiáng)制措施主要是接受（）等行政處分，或由司法機(jī)關(guān)做出裁判。

單項(xiàng)選擇題

A、警告、記過、降級(jí)、撤職

B、警告、嚴(yán)峻警告、記過、降級(jí)

C、警告、記過、降級(jí)、停薪留職

D、通報(bào)批判、警告、記過、降級(jí)

13：下列哪種現(xiàn)象不屬于遷移（）。

單項(xiàng)選擇題

A、觸類旁通

B、聞一知十

C、照本宣科

D、溫故知新

14：下列屬于布魯姆教學(xué)目標(biāo)分類里的情感目標(biāo)的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、分析

B、形成價(jià)值觀念

C、知覺

D、綜合

15：社區(qū)在進(jìn)展訓(xùn)練中的功能包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、服務(wù)功能

B、訓(xùn)練功能

C、宣揚(yáng)功能

D、經(jīng)濟(jì)功能

E、協(xié)調(diào)功能

16：品德的心理結(jié)構(gòu)包括道德認(rèn)識(shí)、道德標(biāo)準(zhǔn)和道德品質(zhì)三個(gè)主要成分。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

17：表?yè)P(yáng)和嘉獎(jiǎng)對(duì)學(xué)習(xí)具有推動(dòng)作用，因此應(yīng)多用。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

18：把習(xí)得的動(dòng)作固定下來(lái)，并使各動(dòng)作成分相互結(jié)合，成為定型的一體化的動(dòng)作成為（）

單項(xiàng)選擇題

A、操作的定向

B、操作的仿照

C、操作的整合

D、操作的嫻熟

19：提出問題的解決的五步模式被人們看作是一種經(jīng)典的解決問題過程的標(biāo)記的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、紐厄爾

B、杜威

C、格拉斯

D、巴甫洛夫

20：訓(xùn)練行政復(fù)議的受理主體是（）

單項(xiàng)選擇題

A、監(jiān)察部門

B、權(quán)力部門

C、司法機(jī)關(guān)

D、訓(xùn)練主管部門

21：西方訓(xùn)練史上，首倡“從做中學(xué)”的是：（）

單項(xiàng)選擇題

A、布魯納

B、康德

C、杜威

D、盧梭

22：下列法律中含有規(guī)定我國(guó)學(xué)校生法律地位條款的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、《訓(xùn)練法》和《義務(wù)訓(xùn)練法》

B、《訓(xùn)練法》和《老師法》

C、《憲法》和《民法》

D、《未成年人愛惜法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》

23：艾賓浩斯遺忘曲線表明遺忘的規(guī)律是（）

單項(xiàng)選擇題

A、無(wú)明顯轉(zhuǎn)變

B、先慢后快

C、前后均衡

D、先快后慢

24：盧梭認(rèn)為理想中的人是一個(gè)自然天性獲得了自由進(jìn)展的人，在訓(xùn)練目的觀上屬于（）。

單項(xiàng)選擇題

A、社會(huì)本位論

B、社會(huì)需要和人的進(jìn)展同一輪

C、個(gè)人本位論

D、倫理本位論

25：鋼筆字和粉筆字統(tǒng)稱為軟筆字。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

26：參觀法最主要的特點(diǎn)是（）

單項(xiàng)選擇題

A、同學(xué)親自動(dòng)手，手腦并用

B、熬煉同學(xué)的實(shí)際工作力氣

C、理論與實(shí)際相結(jié)合

D、突破時(shí)空障礙

27：老師只通過簡(jiǎn)潔的肢體語(yǔ)言與同學(xué)溝通而不發(fā)表任何評(píng)論的傾聽是（）

單項(xiàng)選擇題

A、介入型傾聽

B、非介入型傾聽

C、身勢(shì)傾聽

D、非語(yǔ)言傾聽

28：下列作品中，布盧姆的代表作是（）

單項(xiàng)選擇題

A、《訓(xùn)練目標(biāo)分類》

B、《訓(xùn)練心理學(xué)》

C、《學(xué)習(xí)的條件》

D、《訓(xùn)練過程》

29：制約學(xué)校課程的三大因素是（）

單項(xiàng)選擇題

A、社會(huì)、學(xué)問、訓(xùn)練制度

B、政治、經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)力水平

C、社會(huì)、學(xué)問、兒童

D、社會(huì)、生產(chǎn)力、訓(xùn)練制度

30：授課不行缺少的因素是（）

多項(xiàng)選擇題

A、組織教學(xué)

B、檢查復(fù)習(xí)

C、學(xué)習(xí)新教材

D、鞏固新教材

31：言語(yǔ)直觀是在形象化的語(yǔ)言作用下，通過同學(xué)對(duì)語(yǔ)言的物質(zhì)形式的感知及對(duì)語(yǔ)義的理解而進(jìn)行的一種直觀形式。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

32：師生之間的關(guān)系主要表現(xiàn)在（）

多項(xiàng)選擇題

A、工作關(guān)系

B、人際關(guān)系

C、組織關(guān)系

D、心理關(guān)系

E、非正式關(guān)系

33：中學(xué)老師教學(xué)商量的課題一般應(yīng)來(lái)自學(xué)術(shù)前沿中的問題。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

34：老師在履行訓(xùn)練義務(wù)的活動(dòng)中，最主要、最基本的道德責(zé)任是（）

單項(xiàng)選擇題

A、依法執(zhí)教

B、教書育人

C、愛崗敬業(yè)

D、團(tuán)結(jié)協(xié)作

35：教學(xué)技能訓(xùn)練的基本原則是（）

多項(xiàng)選擇題

A、目的性原則

B、分解原則

C、示范原則

D、反饋原則

36：北宋張擇端的一幅反映當(dāng)時(shí)社會(huì)生活的風(fēng)俗畫，有很高的藝術(shù)價(jià)值和史料價(jià)值的作品是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、《人物龍鳳帛畫》

B、《洛神賦圖卷》

C、《步輦圖》

D、《清明上河圖》

37：導(dǎo)生制的創(chuàng)行者是（）

單項(xiàng)選擇題

A、貝爾和蘭卡斯特

B、納托普

C、帕克斯赫特

D、華生

38：下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、老舍是現(xiàn)代杰出的小說(shuō)家、戲劇家，小說(shuō)有《駱駝祥子》《四世同堂》等，劇本有《龍須溝》《茶館》等

B、郭沫若是我國(guó)現(xiàn)代著名作家，代表作有詩(shī)集《女神》，歷史劇《屈原》《孔雀膽》等

C、《阿Q正傳》《祝?！贰栋砉ぁ贰侗╋L(fēng)驟雨》等小說(shuō)，都反映了半殖民地舊中國(guó)勞動(dòng)人民患病重重壓迫和剝削的苦痛生活

D、20世紀(jì)50年月消逝了以孫犁為代表的河北作家群，其作品以淡雅疏朗的詩(shī)情畫意與儉樸清爽的泥土氣息的完美無(wú)缺無(wú)缺統(tǒng)一為其藝術(shù)風(fēng)格，對(duì)當(dāng)代文壇產(chǎn)生了極大的影響，被譽(yù)為“荷花淀派”

39：老師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的（）。

單項(xiàng)選擇題

A、系統(tǒng)化

B、專業(yè)化

C、特地化

D、多樣化

40：教學(xué)方法一旦形成后，不會(huì)隨社會(huì)的變革而發(fā)生轉(zhuǎn)變。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

41：同學(xué)建立進(jìn)度表、設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)等，這在學(xué)習(xí)策略上是一種（）。

單項(xiàng)選擇題

A、精細(xì)加工策略

B、組織策略

C、資源管理策略

D、調(diào)整策略

42：就老師與同學(xué)之間的人際關(guān)系來(lái)講，起調(diào)整作用的因素是（）

單項(xiàng)選擇題

A、情感

B、道德

C、認(rèn)知

D、心態(tài)

43：課堂教學(xué)最主要最常用的方式是（）

單項(xiàng)選擇題

A、講授

B、提問

C、板書

D、反饋

44：具有高制造性的個(gè)體的人格特征有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、獨(dú)立性

B、自信

C、對(duì)簡(jiǎn)潔問題感愛好

D、冒險(xiǎn)精神

E、易怒

45：依據(jù)閱歷和直覺選擇解法的假設(shè)方式稱為（）。

單項(xiàng)選擇題

A、算式法

B、推理式

C、啟發(fā)式

D、演繹式

46：提出“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的思想家是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、荀況

B、董仲舒

C、朱熹

D、王陽(yáng)明

47：測(cè)驗(yàn)前的方案包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、確定測(cè)驗(yàn)的目的

B、確定測(cè)驗(yàn)要考查的學(xué)習(xí)結(jié)果

C、列出測(cè)驗(yàn)要包括的課程內(nèi)容

D、寫下考試方案或細(xì)目表

E、選擇適合的題型

48：進(jìn)行德育時(shí)要有確定的理想性和方向性，以指導(dǎo)同學(xué)向正確的方向進(jìn)展，這體現(xiàn)了德育的（）。

單項(xiàng)選擇題

A、疏導(dǎo)原則

B、因材施教原則

C、導(dǎo)向性原則

D、全都性和連貫性原則

49：同學(xué)通過學(xué)習(xí)書本學(xué)問去認(rèn)識(shí)客觀世界，這反映了教學(xué)過程中的（）特點(diǎn)。

單項(xiàng)選擇題

A、訓(xùn)練性

B、指導(dǎo)性

C、間接性

D、交往性

50：宋朝王安石寫過一篇《傷仲永》的短文，說(shuō)江西金溪有個(gè)名叫方仲永的少年，小時(shí)比較聰慧，5歲時(shí)就能作詩(shī)，但由于缺乏良好的生活條件和準(zhǔn)時(shí)的訓(xùn)練培育，12～13歲時(shí)寫的詩(shī)已經(jīng)不如以前的好了，到20歲左右，則“泯然眾人矣”。這說(shuō)明（）。

單項(xiàng)選擇題

A、遺傳素養(yǎng)在人的進(jìn)展中的作用

B、后天的訓(xùn)練對(duì)人的進(jìn)展具有決定性的作用

C、后天的生活條件和訓(xùn)練對(duì)人進(jìn)展的重要意義

D、社會(huì)環(huán)境是影響人進(jìn)展的重要因素

51：社會(huì)對(duì)訓(xùn)練所要造就社會(huì)個(gè)體的質(zhì)量規(guī)格的總的設(shè)想或規(guī)定是（）

單項(xiàng)選擇題

A、訓(xùn)練本質(zhì)

B、訓(xùn)練功能

C、訓(xùn)練目的

D、訓(xùn)練價(jià)值

52：（）不是聯(lián)合國(guó)安理睬常任理事國(guó)。

單項(xiàng)選擇題

A、中國(guó)

B、英國(guó)

C、法國(guó)

D、德國(guó)

53：班級(jí)管理的內(nèi)容主要有（）

多項(xiàng)選擇題

A、德育管理

B、學(xué)習(xí)管理

C、文體活動(dòng)管理

D、常規(guī)管理

54：老師職業(yè)道德主要包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、道德理論

B、道德原則

C、道德規(guī)范

D、道德范疇

55：班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、了解和商量同學(xué)

B、組織和培育班集體

C、做好個(gè)別訓(xùn)練工作

D、統(tǒng)一多方面訓(xùn)練力氣

56：下面選項(xiàng)中屬于布魯姆教學(xué)目標(biāo)分類里的動(dòng)作技能目標(biāo)的是（）

單項(xiàng)選擇題

A、分析

B、綜合

C、知覺

D、形成價(jià)值觀念

57：最早實(shí)施義務(wù)訓(xùn)練的國(guó)家是（）

單項(xiàng)選擇題

A、英國(guó)

B、德國(guó)

C、法國(guó)

D、日本

58：商量認(rèn)知風(fēng)格最著名的心理學(xué)家是（）

單項(xiàng)選擇題

A、西蒙

B、威特金

C、苛勒

D、卡根

59：主見課程的內(nèi)容和組織應(yīng)以兒童的愛好或需要為基礎(chǔ)，鼓舞同學(xué)“做中學(xué)”，通過手腦并用以獲得挺直閱歷。這反映的課程類型是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、學(xué)科課程

B、活動(dòng)課程

C、分科課程

D、綜合課程

60：德育目標(biāo)確定了培育人的總體規(guī)格和要求，但必需落實(shí)到（）。

單項(xiàng)選擇題

A、德育內(nèi)容上

B、德育規(guī)律上

C、德育原則上

D、德育方法上

1：答案B

解析泰勒被譽(yù)為“課程評(píng)價(jià)之父”。

2：答案B

解析自律,是指自我把握,是老師依靠發(fā)自內(nèi)心的信念對(duì)自己訓(xùn)練行為的選擇和調(diào)整。因此，本題選擇B選項(xiàng)。(本解析由何龍供應(yīng))

3：答案D

解析

4：答案C

解析

5：答案B,C,D

解析課程是隨社會(huì)的進(jìn)展而演化，社會(huì)、學(xué)問兒童是制約學(xué)校課程三大因索。

6：答案A,B,D,E

解析

7：答案B

解析

8：答案D

解析皮亞杰將兒童認(rèn)知進(jìn)展分為四個(gè)階段：①感知運(yùn)動(dòng)階段(0～2歲)；②前運(yùn)算階段(2～7歲)；③具體運(yùn)算階段(7～12歲)；④形式運(yùn)算階段(11、12歲以后)。

9：答案D

解析

10：答案B

解析

11：答案D

解析

12：答案A

解析行政處分是由國(guó)家機(jī)關(guān)或企業(yè)事業(yè)單位對(duì)其所屬人員予以的懲戒措施，包括警告、記過、記大過、降級(jí)、降職、撤職等。行政處分有時(shí)也稱紀(jì)律處分。

13：答案C

解析

14：答案B

解析

15：答案A,B,C,D,E

解析

16：答案錯(cuò)誤

解析

17：答案錯(cuò)誤

解析表?yè)P(yáng)和嘉獎(jiǎng)對(duì)學(xué)習(xí)具有推動(dòng)作用，但應(yīng)用時(shí)也應(yīng)留意適度、適量。

18：答案C

解析

19：答案B

解析

20：答案B

解析

21：答案C

解析

22：答案A

解析略。

23：答案D

解析系統(tǒng)暫無(wú)解析

24：答案C

解析個(gè)人本位論主見訓(xùn)練目的應(yīng)以個(gè)人價(jià)值為中心，應(yīng)主要依據(jù)個(gè)人自身完善和進(jìn)展的精神性需要來(lái)制定訓(xùn)練目的和建構(gòu)訓(xùn)練活動(dòng)。盧梭認(rèn)為理想中的人是一個(gè)自然天性獲得了自由進(jìn)展的人，這屬于個(gè)人本位論的觀點(diǎn)。因此，本題選擇C選項(xiàng)。(本解析由何龍供應(yīng))

25：答案錯(cuò)誤

解析

26：答案C

解析

27：答案B

解析

28：答案A

解析B、C、D三項(xiàng)的分別是布魯納、加涅、奧蘇貝爾。

29：答案C

解析

30：答案A,B,C,D

解析

31：答案正確

解析略。

32：答案A,B,C,D,E

解析師生之間的關(guān)系主要表現(xiàn)在工作關(guān)系、人際關(guān)系、組織關(guān)系、心理關(guān)系、非正式關(guān)系。

33：答案錯(cuò)誤

解析老師教學(xué)商量的課堂一般應(yīng)來(lái)自于教學(xué)過程之中，教研活動(dòng)是為了教學(xué)服務(wù)的。(本解析由張恩凱供應(yīng))

34：答案B

解析

35：答案A,B,C,D

解析

36：答案D

解析《清明上河圖》是北宋畫家張擇端存世的僅見的一幅精品，屬國(guó)寶級(jí)文物。作品以長(zhǎng)卷形式，接受散點(diǎn)透視的構(gòu)圖法。生動(dòng)地記錄了中國(guó)十二世紀(jì)城市生活的面貌，這在中國(guó)乃至世界繪畫史上都是獨(dú)一無(wú)二的。

37：答案A

解析

38：答案C

解析《包身工》的文體是報(bào)告文學(xué)而不是小說(shuō)，《暴風(fēng)驟雨》是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上較早反映農(nóng)民翻身解放的史詩(shī)性作品。

39：答案D

解析

40：答案錯(cuò)誤

解析

41：答案C

解析

42：答案A

解析情感是人際關(guān)系的主要調(diào)整器，良好的師生之間的人際關(guān)系表現(xiàn)為情感上的融洽。

43：答案A

解析課堂教學(xué)是我國(guó)中學(xué)的最基本的教學(xué)形式，“講授”又是課堂教學(xué)最主要最常用的方式。因此，本題選擇A選項(xiàng)。(本解析由何龍供應(yīng))

44：答案A,B,C,D

解析獨(dú)立性、自信、對(duì)簡(jiǎn)潔問題感愛好和冒險(xiǎn)精神是高制造性個(gè)體的人格特征。

45：答案C

解析啟發(fā)式即依據(jù)閱歷和直覺選擇解法，它可以快速地解決問題，但不排解失敗的可能。

46：答案B

解析公元前134年，漢武帝下詔征求治國(guó)方略。儒生董仲舒在《舉賢良對(duì)策》中系統(tǒng)地提出了“天人感應(yīng)”“大一統(tǒng)”學(xué)說(shuō)和“罷黜百家，表彰六經(jīng)”的主見。

47：答案A,B,C,D,E

解析略。

48：答案C

解