初中物理備課組工作計劃(多篇)第一篇：初中物理備課組工作規(guī)劃一．工作重點

1．學習物理課程標準，做好新課程培訓工作。

仔細學習和鉆研學科課程標準及新教材，組織教師參與培訓活動，對實踐中消失的一些問題進展討論反思與調整，力求突破課改中的重點與難點。

2．做好期中期末復習工作

仔細學習《考試說明》，探討復習教學策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷，分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關工作。

3．抓教學常規(guī)

組織有關學習活動，多討論“常態(tài)課”“常規(guī)課”，探究新教法，每一課都共同商議，探討，不求最好，但求更好。同時備課組成員相互催促，相互促進，努力提高自身素養(yǎng)，不斷提高課堂效益。討論新學法，將如何引導學生改善學習方式，促進學習方式多元化為討論重點，促進學生學習方式的轉變。

二．主要活動

1．理論學習、討論新課程的教法與學法。

2．開設“常態(tài)課”，“常規(guī)課”并準時評課。

3．積極撰寫論文、教學反思，逐步加強自身建立與成長。

4．組織學生積極參與綜合實踐活動。

5．積極開展教學興趣活動，預備好初三學生參與三月份進行的全國應用物理學問競賽，在五月份進行初二物理學問競賽。

6．加強集體備課建立，利用講學稿備好課，上好課，加強課后的輔導工作和作業(yè)批改。

總之，我備課組的宗旨是：團結、和諧，共同提高，促每一位學生進展。

其次篇：初中物理備課組工作規(guī)劃201*初中物理備課組工作規(guī)劃201*、2

201*-10-25:教學工作規(guī)劃292人讀過|我要投稿

一.工作重點

1.學習物理課程標準，做好新課程培訓工作。

仔細學習和鉆研學科課程標準及新教材，組織教師參與培訓活動，對實踐中消失的一些問題進展討論反思與調整，力求突破課改中的重點與難點。

2.做好期中期末復習工作

仔細學習《考試說明》，探討復習教學策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷，分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關工作。

3.抓教學常規(guī)

組織有關學習活動，多討論“常態(tài)課”“常規(guī)課”，探究新教法，每一課都共同商議，探討，不求最好，但求更好。同時備課組成員相互催促，相互促進，努力提高自身素養(yǎng)，不斷提高課堂效益。討論新學法，將如何引導學生改善學習方式，促進學習方式多元化為討論重點，促進學生學習方式的轉變。

二.主要活動

1.理論學習、討論新課程的教法與學法。

2.開設“常態(tài)課”，“常規(guī)課”并準時評課。

3.積極撰寫論文、教學反思，逐步加強自身建立與成長。

4.組織學生積極參與綜合實踐活動。

5.積極開展教學興趣活動，預備好初三學生參與三月份進行的全國應用物理學問競賽，在五月份進行初二物理學問競賽。

6.加強集體備課建立，利用講學稿備好課，上好課，加強課后的輔導工作和作業(yè)批改?？傊?，我備課組的宗旨是：團結、和諧，共同提高，促每一位學生進展。

初級中學初二物理備課組工作規(guī)劃

本備課組教師將仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛搜集各種學問，形成比擬完整的學問構造，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高本備課組的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。在教學工作中，本備課組教師留意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我仔細討論教材，力求精確把握難重點，難點.并注意參閱各種雜志，制定符合中學學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調重點。教案編寫仔細，并不斷歸納總結提高教學水平。

2、仔細上好每一節(jié)課。上課時注意學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注意綜合力量的培育,有意識的培育學生的思維的嚴謹性及規(guī)律性,在教學中提高學生的思維素養(yǎng).保證每一節(jié)課的質量.

3、仔細準時批改作業(yè)，留意聽取學生的意見,準時了解學生的學習狀況，并有目的的對學生進展輔導。

4、堅持聽課，留意學習組里教師的教學閱歷,努力探究適合自己的教學模式.本學期平均每周聽課一到二節(jié),了解現(xiàn)在物理教學的動向和進展趨勢。平常積極參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

5、注意教育理論的學習,并留意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用。通過開公開課,使本備課組教師意識到了自己在教學方面的缺乏之處，教學水平得到提高,，從而更促進了物理教學。

6、加強與備課組教師的合作，團結共進，精誠協(xié)作，經過一個學期的努力，各班的物理成績都取得了肯定的進步。

此外，為減輕學生負擔，從作業(yè)上我們要細心設計。

1．細心設計作業(yè)難度

作業(yè)若太難，會打擊學生完成作業(yè)的積極性，太簡潔，學生又會不屑去做，并久而久之對學科產生厭煩心理。新課程改革中特別強調要培育學生的情感、態(tài)度、價值觀，我認為其很重要的一點是要培育學生的“自信”，特殊是許多學困生都是由于缺乏自信而放棄學習。那么，如何讓我們學生變得更自信呢？就要設法讓每個學生都能有獲得勝利的喜悅感并準時給以確定。因此，在作業(yè)的難度上要

對學生相宜，有時甚至可以有意地降低難度，讓學生獲得勝利獨立解決問題的成就感，這樣為了再次獲得這樣的好感覺鼓勵他們進一步地學習。

2．細心設計交作業(yè)的時間

為了使作業(yè)能夠到達的確的有效性，作業(yè)一般都盼望是準時反應，準時上交，教師準時進展批改，然后能夠準時地了解學生把握學問的狀況。這指的是通常的狀況，然而，在實際操作中，教師應當依據作業(yè)的難度、題量、性質來斟酌上交作業(yè)的時間。比方一些較有難度的思索題、小論文類的作業(yè)可以寬限學生兩三天之內或者一周之內完成。

此外，借助而今普及的網絡技術，教師可以利用網絡系統(tǒng)使上交作業(yè)的時間提前為當天晚上，這樣可以更加鼓勵學生準時的完成，教師也能在其次天上課之前就先了解到學生的把握狀況。固然，有些學生可能巧借名目來上網玩嬉戲。因此，此類方法要視學生的自覺性而定。

初二物理備課組

第三篇：初中物理備課組工作規(guī)劃201*、2初中物理備課組工作規(guī)劃201*、2

一．工作重點

1．學習物理課程標準，做好新課程培訓工作。

仔細學習和鉆研學科課程標準及新教材，組織教師參與培訓活動，對實踐中消失的一些問題進展討論反思與調整，力求突破課改中的重點與難點。

2．做好期中期末復習工作

仔細學習《考試說明》，探討復習教學策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷，分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關工作。

3．抓教學常規(guī)

組織有關學習活動，多討論“常態(tài)課”“常規(guī)課”，探究新教法，每一課都共同商議，探討，不求最好，但求更好。同時備課組成員相互催促，相互促進，努力提高自身素養(yǎng)，不斷提高課堂效益。討論新學法，將如何引導學生改善學習方式，促進學習方式多元化為討論重點，促進學生學習方式的轉變。

二．主要活動

1．理論學習、討論新課程的教法與學法。

2．開設“常態(tài)課”，“常規(guī)課”并準時評課。

3．積極撰寫論文、教學反思，逐步加強自身建立與成長。

4．組織學生積極參與綜合實踐活動。

5．積極開展教學興趣活動，預備好初三學生參與三月份進行的全國應用物理學問競賽，在五月份進行初二物理學問競賽。

6．加強集體備課建立，利用講學稿備好課，上好課，加強課后的輔導工作和作業(yè)批改。

總之，我備課組的宗旨是：團結、和諧，共同提高，促每一位學生進展。

第四篇：初中物理備課組活動規(guī)劃初中物理備課組活動規(guī)劃

一、指導思想

以學校的學期工作規(guī)劃為指引，以新課程標準為目標，推動物理新課程的改革，深入學習新課標，加強理解新教材，逐步建立新思維，改良教學方法，強化分層教學，促進學生學問和力量的自主建構，實現(xiàn)教學質量及學生力量的全面提高。

二、詳細工作

1．仔細學習《新課程標準》，把握新教材的重難點，把新的教學理念貫徹到教

學中，以課堂為主陣地，以學生進展為本，提高教學質量。

2．提高45分鐘課堂教學效益，備好課，上好課，做到“功在課前，利在課堂”。

并提高學生學習興趣和動手試驗力量

3．加強集體備課，鉆研教材教法，做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一內容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一

測試。

4．加強試驗教學，大綱規(guī)定的試驗（演示試驗和學生分組試驗）開足開好，并

適量增加新試驗、小試驗。

5．加強教研活動。教師每期聽課8節(jié)，至少聽本學科的課6節(jié)，并有具體的聽

課記錄和評課、議課記錄。并組(保藏好范文，請便下次訪問：.)織年青教師進展公開教學。教師之間取長補短，已發(fā)揮自己最正確的教學水平。

6．強化分層教學，即保證根底好的同學學習有足夠的容量和難度，根底差的同

學根本學問強化并提高。提高合格率，又抓優(yōu)良率，大幅度的提高優(yōu)秀率。

7．堅持進展集體單元備課，落實每周一次備課組活動時間，每次活動內容要充

實，之前定好集體備課的中心發(fā)言人及發(fā)言主題。

8，教學進度表另訂。

西苑南校物理備課組

201*年9月1日

第五篇：初中物理備課組活動規(guī)劃初中物理備課組活動規(guī)劃

一、指導思想

以學校的學年工作規(guī)劃為指引，以新課程標準為目標，推動物理新課程的改革，深入學習新課標，加強理解新教材，逐步建立新思維，改良教學方法，強化分層教學，促進學生學問和力量的自主建構，實現(xiàn)教學質量及學生力量的全面提高。

二、詳細工作

1．仔細學習《新課程標準》，把新的教學理念貫徹到初三教學中，以課堂為主陣地，以學生進展為本，提高教學質量。

2．提高40分鐘課堂教學效益，備好課，上好課，做到“功在課前，利在課堂”。并提高學生學習興趣和動手試驗力量

3．加強集體備課，鉆研教材教法，做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一內容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試。

4．加強試驗教學，大綱規(guī)定的試驗（演示試驗和學生分組試驗）開足開好，并適量增加新試驗、小試驗。

5．加強聽課力度。教師每期聽課8節(jié)，至少聽本學科的課6節(jié)，并有具體的聽課記錄和評課、議課記錄。

6．強化分層教學，即保證根底好的同學學習有足夠的容量和難