初中第二課堂活動總結(jié)課外活動是素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容，豐富多彩的課外活動，有助于提高學生組織力量，通過相互合作，培育集體主義精神。體育其次課堂活動，是對第一課堂學習的延長、補充、進展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學生精神生活，陶冶情操，可以使學生學到多種新奇學問，有助于培育興趣和愛好，進展學生的智能。學校利用學生的課余時間，開拓了內(nèi)容豐富、形式多樣的其次課堂活動，旨在促進學生素養(yǎng)的全面優(yōu)化及提高。實踐證明，經(jīng)過其次課堂活動的訓練培育，學生的思想覺悟得到提高，共性特長得到進展，學問面得到拓寬，動手力量也得到提高，與第一課堂教學相得益彰。其次課堂的即時性。它可把即時信息準時傳遞給學生。廣泛性?？梢圆皇艽缶V、教材、時間和空間的限制。多樣性。形式生動活潑，內(nèi)容豐富多彩，便于因材施教。自主性。充分表達了學生在學習過程中的主體作用，為學生供應了學習與進展的抱負環(huán)境，有利于培育學生的自學力量和制造力量。實踐性。大量的活動要學生自己設(shè)計、自己動手、自己檢驗，可以促使學生把動手與動腦、實踐與探究、學習與制造等親密結(jié)合起來。隨著教學改革的深入，開展其次課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來。我校在開展田徑其次課堂活動中，主要作了以下幾個方面的工作。

一、領(lǐng)導重視是關(guān)鍵。我校各級領(lǐng)導很重視其次課堂活開工作，主管體育副校長親自掛帥，發(fā)動教師和學生參與這一重要的工作。當前，經(jīng)濟、科技和社會的進展對人才培育工作提出了很多新的、更高的要求。假如我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學，那么不僅學生的動手力量和觀看力量的培育會受到限制，而且學生的共性特長也難以進展，情操得不到陶冶，對學生以后的進展不利。畢業(yè)生走上工作崗位難以適應日新月異的新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)和四化建立的.需要。其次課堂是第一課堂的延長和補充，是對學生進展思想政治教育的陣地，是擴大學生學問面和傳遞信息的重要渠道。因此，學校領(lǐng)導應在思想上高度重視其次課堂活動，把組織其次課堂活動列入常規(guī)工作加以討論和檢查，并在時間、資金投入、場地、設(shè)備器材等方面給以了充分的保證，從而使其次課堂活動得以順當開展。為了便于開展其次課堂活動，我校領(lǐng)導對課堂教學時間進展了適當?shù)恼{(diào)整，以減輕學生的課外負擔，安排固定時間（每周二、周四的下午）為田徑其次課堂活動時間。

二、建立一支相對穩(wěn)定的學生隊伍是重要保證。我們首先在思想上發(fā)動、號召學生參加田徑其次課堂活動。教師留意選拔思想好、責任心強、學習態(tài)度好的學生參加訓練隊伍。由各年級組負責落實學生名單，輔導教師負責統(tǒng)一治理。實行點名制度，對學生的成績要準時表揚、嘉獎，有無其次課堂活動，活動中作的好壞作為對學生德育考核的一項內(nèi)容。

三、在學生中培育活動骨干分子是深入開展活動的需要。我校發(fā)揮了各年級組和各年級備課組的主觀能動性。使他們成為各類活動的核心力氣。留意發(fā)揮有特長學生的骨干作用，實行以高年級帶低年級，以老組員帶新組員等方法保持各類活動的連續(xù)性。其次課堂活動開展較好的組中，局部組試行讓學生自己制訂規(guī)劃，自行組織活動，輔導教師只起參謀或參謀作用。

四、以豐富多彩的內(nèi)容、生動活潑的形式吸引更多的學生是搞好活動的重要標志。建立與學生興趣有關(guān)的活動小組。這能使第一課堂學問得到加深、穩(wěn)固和實踐，會受到學有余力的學生歡送。使活動力量強、思維靈敏、承受力量較強的學生寵愛。

初中其次課堂活動總結(jié)2

為了豐富校園文化消遣生活，促進全班學生全面進展、共性進展和特長進展，本學期九年級〈7〉班加強了其次課堂工作力度。從治理入手，抓好活動落實，定時間定地點定人員定資料。加強投入，專心開發(fā)并合理利用任課教師和班內(nèi)外各種人力、物力資源，激發(fā)學生的興趣和制造潛能，培育學生德智體美勞全面進展?，F(xiàn)將一學期其次課堂活動的工作狀況小結(jié)如下：

一、定活動形式與資料：

1、其次課堂活動主要以班級活動為形式。

由班主任和任課的教師組織開展，學生依據(jù)自己的興趣和水平自由選取參與。

2、本學期的其次課活動資料主要包括：體育、音樂、美術(shù)、語文幾個學科小組。

二、定活動時間與地點：

1、每周一下午第四節(jié)課后為班級其次課堂活動時間。2、活動地點在各功能室教室或操場進展。三、師生明確活動目的與要求：

1、其次課堂活動是學生的興趣活動。因此，本班以自由參加為首要原則，在不增加學生課業(yè)負擔的前提下，學生有充分的選取權(quán)。

2、其次課活動以培育學生的可持續(xù)進展?jié)摿榻K極目標。資料的選取有利于培育學生的興趣、動手操作潛力、實踐潛力和合作創(chuàng)新

精神，激發(fā)和培育學生的制造潛能。

3、任課教師和輔導的教師能精選活動資料、設(shè)計活動形式，以合作、競爭等多種手段來豐富其次課堂，提高效率，讓其次課堂真正成為學生培育潛力、進展特長的舞臺。

4、班主任和任課教師能按時仔細組織開展二課活動，沒有消失以種種理由延誤活動的現(xiàn)象。

5、學生能專心按時參與二課活動，努力在活動中豐富自己的見識，增長自己的才能和學習的興趣。