部編版六年級(jí)下冊(cè)道德與法治期末測(cè)試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.以下國(guó)際組織中我國(guó)不是其成員的是〔

〕。

A.世界貿(mào)易組織〔WTO〕

B.歐洲聯(lián)盟〔EU〕

C.二十國(guó)集團(tuán)〔G20〕

D.亞太經(jīng)合組織〔APEC〕2.我們應(yīng)該養(yǎng)成〔

〕進(jìn)行一次反思的習(xí)慣。A.每日B.每周C.每月3.以下哪些屬于戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的傷害〔

〕。

①戰(zhàn)爭(zhēng)給人們的生命健康造成了巨大的傷害

②戰(zhàn)爭(zhēng)給文化遺產(chǎn)造成了無(wú)法彌補(bǔ)的損失

③戰(zhàn)爭(zhēng)傷害了人們的心靈，造成無(wú)法彌補(bǔ)的心理陰影

④戰(zhàn)爭(zhēng)破壞了生態(tài)環(huán)境

A.①③④

B.②③④

C.①②④

D.①②③④4.屠格涅夫遇到一個(gè)向他伸手討錢(qián)的乞丐。他從口袋掏錢(qián)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有帶錢(qián)袋。見(jiàn)乞丐的手伸得高高的等著,屠格涅夫面露愧色,只好握著乞丐的手說(shuō):“對(duì)不起,我忘了帶錢(qián)出來(lái)。〞乞丐卻笑了,含淚說(shuō)“不,我寧愿接受您的握手。〞這個(gè)事例說(shuō)明〔

〕。①尊重是相互的②尊重能消除隔膜,有利于形成互敬互愛(ài)的融洽關(guān)系③屠格涅夫沒(méi)有給乞丐錢(qián)就是沒(méi)有尊重乞丐④屠格涅夫尊重乞丐,顯示出他較高的內(nèi)在修養(yǎng)A.②③④

B.①②④

C.①③④

D.①②③5.近年來(lái)，天宮、蛟龍、天眼、悟空等重大科技成果相繼問(wèn)世，這說(shuō)明我國(guó)大力實(shí)施〔

〕戰(zhàn)略。

A.西部大開(kāi)發(fā)

B.創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)開(kāi)展

C.可持續(xù)開(kāi)展6.近年來(lái)，出現(xiàn)了不少關(guān)于災(zāi)難的電影，說(shuō)明人類(lèi)已經(jīng)逐漸意識(shí)到地球生態(tài)環(huán)境的〔

〕。A.好轉(zhuǎn)B.惡化C.不變7.為了安排2021年后全球應(yīng)對(duì)氣候變化的行動(dòng)，2021年12月，近200個(gè)締約方在氣候變化大會(huì)上一致通過(guò)〔

〕。A.?巴黎協(xié)定?B.環(huán)境保護(hù)公約C.?紐約協(xié)定?D.?北京協(xié)定?8.在學(xué)校時(shí)，大家都喜歡吃棒冰，沒(méi)人看見(jiàn)時(shí)，應(yīng)該〔

〕。A.把紙隨便扔在地上B.沒(méi)有人看見(jiàn)時(shí)才扔掉紙C.應(yīng)該扔進(jìn)垃圾桶9.以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是〔

〕。

A.世界性國(guó)際組織的成員限定于特定范圍

B.區(qū)域性國(guó)際組織的成員來(lái)自全球各地

C.世界性國(guó)際組織的成員來(lái)自全球各地10.殘疾人是社會(huì)的弱勢(shì)群體之一，生理的缺陷使他們承受著常人難以忍受的痛苦。面對(duì)弱勢(shì)群體我們應(yīng)該〔

〕。①平等對(duì)待他們②尊重他人人格③為他們提供力所能及的幫助④歧視、嘲笑他們⑤憑借自己的某些優(yōu)勢(shì)，在他們面前顯示出“高人一等〞A.①②③④

B.①③④

C.①②③

D.①②③⑤二.填空題(共10題，共38分)1.“金無(wú)足赤，人無(wú)完人〞，告訴我們別人會(huì)犯錯(cuò)誤，〔

〕同樣也會(huì)犯錯(cuò)誤。2.生物〔

〕的森林、湖泊、濕地等正以驚人的速度減少；煤炭，石油，天然氣等〔

〕因過(guò)度開(kāi)采而面臨枯竭。3.寬容不是無(wú)限度地〔

〕和〔

〕，而是有〔

〕、有〔

〕的。4.中國(guó)堅(jiān)決奉行〔

〕政策，本著睦鄰、安鄰、福鄰的原那么，同周邊國(guó)家〔

〕。5.生活在充滿〔

〕的世界中，不同的人有不同成長(zhǎng)環(huán)境、〔

〕、〔

〕。6.掌握反思的〔

〕，能到達(dá)〔

〕的效果。7.殷墟位于中國(guó)歷史文化名城——〔

〕市的西北郊。8.〔

〕，可以讓我們更好地進(jìn)行反思。9.雷電交加時(shí)，不可以在〔

〕下避雨。10.〔

〕與接受別人的批評(píng)是不矛盾的。如果過(guò)于愛(ài)面子，輸不起，說(shuō)不得，就是〔

〕。三.判斷題(共10題，共20分)1.中國(guó)不是聯(lián)合國(guó)的創(chuàng)始會(huì)員國(guó)之一?！?/p>

〕2.原諒他人其實(shí)也是原諒可能犯錯(cuò)誤的自己?！?/p>

〕3.里約奧運(yùn)會(huì)的獎(jiǎng)牌是歷屆奧運(yùn)會(huì)中最環(huán)保的獎(jiǎng)牌?！?/p>

〕4.上海合作組織能消除國(guó)家間的矛盾沖突〔

〕5.同桌常對(duì)錯(cuò)題集上的習(xí)題反復(fù)揣摩，同類(lèi)型的習(xí)題一般不會(huì)再出錯(cuò)。我要向他學(xué)習(xí)?！?/p>

〕6.愛(ài)迪生創(chuàng)造了蒸汽機(jī)，瓦特創(chuàng)造了電燈泡。〔

〕7.科技是把雙刃劍，既造福人類(lèi)，又給人類(lèi)帶來(lái)了煩惱和危害。〔

〕8.科技的開(kāi)展只有好處，沒(méi)有害處。〔

〕9.我國(guó)發(fā)生的自然災(zāi)害種類(lèi)多，但分布不廣泛。〔

〕10.“百里不同風(fēng)，千里不同俗，萬(wàn)里不同情。〞在各具特色的自然環(huán)境中，人類(lèi)創(chuàng)造出了絢麗多姿的文化。〔

〕四.連線題(共2題，共16分)1.請(qǐng)把以下國(guó)際組織的標(biāo)識(shí)圖片與其名稱連在一起。2.人類(lèi)的早期文明都位于大河流域，請(qǐng)將古代文明與其發(fā)源地連起來(lái)。五.簡(jiǎn)答題(共5題，共34分)1.小琴在掃地的時(shí)候不小心將塵土掃到了小美新買(mǎi)的鞋子上，為了報(bào)復(fù)小琴，小美決定在走路的時(shí)候成心踩小琴一腳。小美的做法正確嗎?說(shuō)說(shuō)你的判斷理由。2.對(duì)于你自己專屬的“反思時(shí)間〞，你有什么看法？3.防御自然災(zāi)害的方法有哪些？4.寫(xiě)出生活中被別人尊重的兩個(gè)事例？5.為什么說(shuō)保護(hù)地球是我們?nèi)祟?lèi)共同的責(zé)任？人類(lèi)都為保護(hù)地球做了哪些？六.辨析題(共1題，共6分)1.在我們身邊有許多從事普通勞動(dòng)的人，你認(rèn)為他們值得尊重嗎？為什么？七.材料題(共2題，共20分)1.著名作家蕭伯納在國(guó)外訪問(wèn)期間，曾遇到一個(gè)名叫佩斯來(lái)婭的小女孩，并和她在一起玩了很長(zhǎng)時(shí)間。分別時(shí)，蕭伯納對(duì)小女孩說(shuō)：“回去告訴你媽媽，今天和你一起玩的是蕭伯納。〞小女孩望著蕭伯納，學(xué)著大人的口氣說(shuō)：“你也回去告訴你媽媽，今天和你玩的是佩斯來(lái)婭。〞〔1〕請(qǐng)問(wèn)蕭伯納得到的教訓(xùn)是什么？〔2〕在日常生活中，我們?cè)鯓硬拍苴A得他人的尊重呢？2.開(kāi)學(xué)第一節(jié)班會(huì)課，老師制訂了--份班級(jí)班規(guī)。以下圖是班級(jí)班規(guī)中的局部?jī)?nèi)容，請(qǐng)你閱讀,并完成以下要求。班級(jí)班規(guī)課前準(zhǔn)備不能少，鈴聲響后靜息好。室內(nèi)室外不追跑，小聲交談不亂吵。刻苦鍛煉身體好，保護(hù)視力不能少。同學(xué)之間要寬容，對(duì)人真誠(chéng)有禮貌?！?〕班級(jí)班規(guī)中為什么要求同學(xué)之間要寬容？〔2〕課間小強(qiáng)玩耍的時(shí)候不小心撞倒了小剛，小強(qiáng)連忙抱歉，如果你是小剛，你會(huì)怎么做？〔3〕小青認(rèn)為班級(jí)班規(guī)中的“同學(xué)之間要寬容’就是要對(duì)同學(xué)的所有錯(cuò)誤抱以寬容之心。你贊同小青的觀點(diǎn)嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由。八.綜合題(共2題，共8分)1.劉少奇在寫(xiě)給兒子的信中說(shuō)：“不要把正當(dāng)?shù)淖宰鹦耐４嬉环N虛假的面子混淆起來(lái)，一味接受同志們的批評(píng)，改正錯(cuò)誤，就喪失了自尊心。〞請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。2.犯錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是知錯(cuò)不改。通過(guò)反思我們可以看到自己的缺點(diǎn)和缺乏，防止再犯同樣的錯(cuò)誤，據(jù)此答復(fù)以下的問(wèn)題?！?〕六班值日生小樺去倒垃圾時(shí)，不小心把垃圾全撒在了五班剛清掃干凈的公共區(qū)域里，小樺看到周?chē)諢o(wú)一人，就直接回家了。小樺的做法是否正確？〔

〕?！?〕第二天早上，小樺看到衛(wèi)生公示欄上寫(xiě)著五班一不清潔，小樺心想：還好沒(méi)有人看見(jiàn)是自己弄的。小樺的想法是錯(cuò)誤的，因?yàn)椤?/p>

〕?！?〕在道德與法治課上，老師帶著同學(xué)們學(xué)習(xí)“學(xué)會(huì)反思〞這一課。課后，小樺越想越內(nèi)疚。你認(rèn)為小樺應(yīng)該〔

〕。參考答案一.選擇題1.B

2.A3.D

4.B5.B

6.B7.A8.C9.C

10.C二.填空題1.我們2.賴以生存；不可再生能源3.縱容；姑息遷就；限度；原那么4.獨(dú)立自主的和平外交；和平共處共同開(kāi)展5.差異；興趣愛(ài)好；觀點(diǎn)看法6.時(shí)機(jī)；事半功倍7.洛陽(yáng)8.掌握反思的方法9.大樹(shù)10.尊重自己；過(guò)度維護(hù)自己三.判斷題1.×2.√3.√4.×5.√6.×7.√8.×9.×10.√四.連線題1.如圖：2.五.簡(jiǎn)答題1.只要學(xué)生所答符合題意，觀點(diǎn)正確,言之有理即可。例答：小美的做法不正確。理由是報(bào)復(fù)不是解決沖突的方式，反而有可能造成更大的沖突，甚至被追究法律責(zé)任。因此在與同學(xué)有矛盾的時(shí)候要擁有一顆寬容的心，不能“以眼還眼,以牙還牙〞。2.①無(wú)須太長(zhǎng)，每日?qǐng)?jiān)持，必有收獲。②生活中需要反思的情況有很多。③反思，一開(kāi)始也許有難度，一旦形成習(xí)慣，做起來(lái)就非常自然了。3.①提高防災(zāi)避險(xiǎn)意識(shí)、自救自護(hù)的知識(shí)和能力。②我國(guó)建立了自然災(zāi)害監(jiān)測(cè)、預(yù)警系統(tǒng)以及防災(zāi)減災(zāi)工程。③法律也是約束人們的行為，減少自然災(zāi)害危害的重要手段。4.自行車(chē)在路上壞了，同班同學(xué)伸出了援助之手；學(xué)習(xí)時(shí)遇到了困難，同桌不辭辛苦的為我講解。5.答：①人與自然是生命共同體，人類(lèi)對(duì)大自然的傷害最終會(huì)傷及人類(lèi)自身，這是無(wú)法抗拒的規(guī)律。②為了保護(hù)地球家園，人類(lèi)不斷探索創(chuàng)新，運(yùn)用聰明才智將自然界賦予我們的清潔能源與現(xiàn)代高科技相結(jié)合，大力開(kāi)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)開(kāi)展。③保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)，讓我們行動(dòng)起來(lái)把碧綠還給森林，把未來(lái)還給海洋，把清澈留給天空。六.辨析題1.那些從事普通勞動(dòng)的人都是值得尊重的，因?yàn)樽鹬厮耸且豁?xiàng)根本的道德要求，也是表達(dá)一個(gè)人的文明素養(yǎng)。人生而平等，并無(wú)貴賤之分，我們不能因?yàn)樗说穆殬I(yè)而不尊重他人。七.材料題1.〔1〕蕭伯納的教訓(xùn)就在于他把自己看的太高了，忘記了尊重別人，而天真直率的小女孩用獨(dú)立人格回敬了他的傲慢?！?〕要想贏得他人的尊重，就要學(xué)會(huì)尊重要尊重他人的人格，尊重他人的勞動(dòng)。對(duì)他人有禮貌，不做傷害他人自尊心的事；要欣賞他人，善待他人，從內(nèi)心接納他人。2.〔1〕只要學(xué)生所答符合題意，說(shuō)法正確，寫(xiě)出兩點(diǎn)即可。例答：①寬容可以讓同學(xué)們之間彼此寬待，和睦相處；②寬容可以使同學(xué)們內(nèi)心保持平和、安定，生活得幸福、愉快。〔2〕只要學(xué)生所答符合題意，做法正確，言之有理即可。例答：我會(huì)接受小強(qiáng)的抱歉，原諒小強(qiáng)的無(wú)心之過(guò)，并且告訴他在玩耍的時(shí)候注意平安，遵守班級(jí)班規(guī)?！?〕只要學(xué)生所答符合題意,觀點(diǎn)正確,言之有理即可。例答：我不贊同小青的觀點(diǎn)。理由是雖然同學(xué)之間要寬容，但是寬容不是無(wú)限度地縱容和姑息遷就，而是有限度、有原那么的。八.綜合題1.尊重