中班第二學期德育計劃一、樹立劇烈的滲透意識：

幼兒園一日生活及各個環(huán)節(jié)都滲透德育因素，幼兒園中“時時有德育，到處有德育?！痹诮虒W活動中，老師首先要樹立德育滲透意識，不僅注意賜予幼兒發(fā)覺的機會，進展幼兒的智力和關心幼兒把握學科學的技能和方法等，而且還關注幼兒樂觀情感和良好學習習慣和態(tài)度的培育。由于樂觀的情感和良好的學習習慣和態(tài)度能使整個熟悉過程樂觀化，沒有情感顏色的認知，便是僵死的，沒有生命力的，沒有良好的學習習慣和態(tài)度更是失敗的。因此，在把握本學科訓練要求的同時，熟識理解德育大綱的精神實質(zhì)，使德育大綱所提出的目標要求，結(jié)合各科大綱的目標和要求分解、滲透到學期、月、日及各個活動的詳細方案中去，并依據(jù)這些要求來設計活動，布置環(huán)境，使之有明確的目的性、方案性。

二、供應一個“健康、和諧”的社會環(huán)境。

從幼兒心理學的角度來看，愛仿照是幼兒的年齡特點，經(jīng)常會聽到幼兒為自己的言行辯解道因此，我們除了為幼兒創(chuàng)設了一個良好的物質(zhì)環(huán)境外，還注意為幼兒供應一個良好的社會環(huán)境，特殊是我們的幼教工作人中時時到處為幼兒樹立良好的榜樣，包括幼兒園全體工作人員集體的團結(jié)、協(xié)作，老師的言語行動以及幼兒中間的好人好事，

都成為幼兒的良好榜樣。

對于我們的老師來說要做到：

第一，有愛心，布滿感情地去愛每個幼兒，敬重班上那些調(diào)皮、各種力量顯露較遲、膽小軟弱幼兒的要求和心理；

其次，師生共同參與活動，以老師的樂觀性、愛好性誘發(fā)幼兒的開心心情，

第三，凡是要求幼兒做到的，自己首先做到，一言一行，做幼兒的表率。

本學期我班幼兒須達到的德育目標是：

1、對人有禮貌，會使用禮貌用語，會說一般話；

2、能與同伴合作完成工作，合作時不爭搶、不排擠，學會謙讓；

3、能推斷日常大事的對與錯，有初步的是非觀；

4、懂得敬重勞動者，敬重長輩，敬重同伴；

5、喜愛集體，有初步的集體榮譽感；

6、愛惜花草，愛惜公共財物，在公共場合不喧嘩；

7、參與活動時不怕困難，勝不驕，敗不餒。

中班其次學期德育方案[篇2]

一、樹立劇烈的滲透意識：

幼兒園一日生活及各個環(huán)節(jié)都滲透德育因素，幼兒園中時時有德育，到處有德育。在教學活動中，老師首先要樹立德育滲透意識，不僅注意賜予幼兒發(fā)覺的機會，進展幼兒的智力和關心幼兒把握學科學的技能和方法等，而且還關注幼兒樂觀情感和良好學習習慣和態(tài)度的培育。由于樂觀的情感和良好的學習習慣和態(tài)度能使整個熟悉過程樂觀化，沒有情感顏色的認知，便是僵死的，沒有生命力的，沒有良好的學習習慣和態(tài)度更是失敗的。因此，在把握本學科訓練要求的同時，熟識理解德育大綱的精神實質(zhì)，使德育大綱所提出的目標要求，結(jié)合各科大綱的目標和要求分解、滲透到學期、月、日及各個活動的詳細方案中去，并依據(jù)這些要求來設計活動，布置環(huán)境，使之有明確的目的性、方案性。

二、供應一個健康、和諧的社會環(huán)境。

從幼兒心理學的角度來看，愛仿照是幼兒的.年齡特點，經(jīng)常會聽到幼兒為自己的言行辯解道因此，我們除了為幼兒創(chuàng)設了一個良好的物質(zhì)環(huán)境外，還注意為幼兒供應一個良好的社會環(huán)境，特殊是我們的幼教工作人中時時到處為幼兒樹立良好的榜樣，包括幼兒園全體工作人員集體的團結(jié)、協(xié)作，老師的言語行動以及幼兒中間的好人好事，都成為幼兒的良好榜樣。

對于我們的老師來說要做到：

第一，有愛心，布滿感情地去愛每個幼兒，敬重班上那些調(diào)皮、各種力量顯露較遲、膽小軟弱幼兒的要求和心理;

其次，師生共同參與活動，以老師的樂觀性、愛好性誘發(fā)幼兒的開心心情，

第三，凡是要求幼兒做到的，自己首先做到，一言一行，做幼兒的表率。

我班幼兒須達到的德育目標是：

1、對人有禮貌，會使用禮貌用語，會說一般話;

2、能與同伴合作完成工作，合作時不爭搶、不排擠，學會謙讓;

3、能推斷日常大事的對與錯，有初步的是非觀;

4、懂得敬重勞動者，敬重長輩，敬重同伴;

5、喜愛集體，有初步的集體榮譽感;

6、愛惜花草，愛惜公共財物，在公共場合不喧嘩;

7、參與活動時不怕困難，勝不驕，敗不餒。

中班其次學期德育方案[篇3]

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬瞬間，又一個學期過去。也是轉(zhuǎn)瞬瞬間我們的孩子已經(jīng)長大了。短短一個學期，我們見證了孩子們的成長：他們變得懂事了;變得不哭了;變得關懷別人了;變得更加禮貌了;變得……

這同樣也見證了我們老師德育工作的成效。大家知道品德訓練是幼兒園訓練的一個重要領域，是幼兒全面進展訓練的一個重要組成部分。本學期，我們堅持貫徹德育工作的指導思想，本著德育工作的一貫原則，向著它的最終目標進發(fā)，以榜樣激勵法、移情訓練法、角色扮演法、觀看學習法、陶冶訓練、行為評價法為實施途徑;并最終起到肯定的成效。

一、德育工作的指導思想

1.幼兒園道德品質(zhì)訓練是幼兒全面進展訓練的一個重要組成部分。

2.幼兒園道德品質(zhì)訓練是道德認知、道德情感和道德行為三方面訓練的統(tǒng)一。

3.幼兒園道德品質(zhì)訓練有其自身的特點和規(guī)律，只有充分把握這些規(guī)律，才能提高幼兒園道德品質(zhì)訓練的成效。

二、德育工作的指導原則

1.喜愛、敬重與嚴格要求相結(jié)合的原則。

2.堅持正面訓練的原則。

3.集體訓練與個別訓練相結(jié)合的原則。

4.從幼兒實際動身的原則。

5.訓練的統(tǒng)一性原則。

三、德育工作的目標

1.學習關愛并敬重父母、長輩和老師，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關系，敬重他們的勞動。

2.初步學會與同伴友好交往與合作，學習如何處理與他人的沖突，初步學會謙讓與共享，學習結(jié)伴、輪番、懇求、商議?、謙讓、表達主見等交往方式，共享群體合作的歡快和成果。

3.情愿關愛弱小者，有愛心和憐憫心，覺察他人的歡快、哀痛等心情，并嘗試做出相宜的反應。

4.初步形成良好的生活學習等