PAGEPAGE1暑假教案三篇《我的暑假生活》教學(xué)目的1.有表達(dá)的興趣和自信，愿意把自己的感受與同學(xué)交流。2.用普通話簡要講述自己感興趣的見聞，態(tài)度自然大方。3.認(rèn)真聽別人講話，了解講話的主要內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備教師:了解學(xué)生暑假生活情況，準(zhǔn)備本課掛圖。學(xué)生:回憶自己的暑假生活，可先對家人講一講。教材簡析讓學(xué)生回顧自己在暑假生活中感興趣的一件事情，并講給同學(xué)聽。在這里，"感興趣"涵蓋的面應(yīng)寬泛，只要是自己想說的事都可以。如果學(xué)生沒有話題，教師要隨機(jī)應(yīng)變，可以結(jié)合插圖，聯(lián)系生活，啟發(fā)學(xué)生說話。諸如看電影電視、旅游觀光、玩游戲、上網(wǎng)查資料、學(xué)游泳、跟爸爸媽媽干活、唱歌跳舞、讀書做作業(yè)等。認(rèn)真聽別人講話，同時(shí)把要講的話說得清楚、明白，了解講話的主要內(nèi)容，是本次活動的重點(diǎn)。建議本次活動用1課時(shí)。解讀與提示*學(xué)生如果有幾件事想說，可以提示學(xué)生從中選取最有意義的或最有趣的來講。*學(xué)生要注意傾聽同學(xué)的發(fā)言，教師引導(dǎo)進(jìn)行評價(jià)。*這四幅圖描繪了小朋友假期在家的活動情況。有的讀書學(xué)習(xí)，有的玩計(jì)算機(jī)，有的學(xué)游泳，有的幫助父母做事。教師可以利用插圖啟發(fā)學(xué)生談話，從而找到話題。教學(xué)思考與設(shè)計(jì)（參考）一、談話導(dǎo)入小朋友，度過了第一個暑假，你有什么感受？你對哪些事感興趣？講給小伙伴聽，好嗎？今天，我們就來談一談"我"的暑假生活。二、師生交流看看插圖，圖上畫了什么？你做過這些事情嗎？是怎么做的？還做過其他的事嗎？三、學(xué)生交流1.把你的感受講給小伙伴聽聽，可以互相提提意見。2.分組交流。四、全班交流1.各組推選代表到班上交流。2.評一評。3.選出今天的"明星"。五、總結(jié)聽了同學(xué)的發(fā)言，你認(rèn)為誰的暑假生活過得有意義？為什么？《快樂的暑假》教學(xué)目標(biāo)：1指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，體會詩歌表達(dá)的思想感情。2有感情的朗讀課文，通過朗讀，與詩歌所表達(dá)的情感產(chǎn)生共鳴。3會認(rèn)本課的生字"所、憧、憬、潑、率"。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：體會詩歌表達(dá)的思想感情，并產(chǎn)生共鳴。教學(xué)準(zhǔn)備：提前收集學(xué)生假期的生活照，制作成演示文稿。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一讀課題，激發(fā)閱讀情感：1板書課題。齊讀：2讀到課題，有什么聯(lián)想？3小結(jié)："假期"的確是令人向往的，我們的許多夢想到要在那個時(shí)候?qū)崿F(xiàn)。因此，"假期"也總是給我們留下美好記憶。讓我們走進(jìn)課文，重溫假期的快樂。二自讀課文，學(xué)習(xí)生字：1自讀課文，查字典自學(xué)生字詞。2交流學(xué)習(xí)成果：⑴出示生字詞，指名讀。⑵解釋難理解的詞語。⑶練讀課文，做到通順流利。三范讀課文，練習(xí)朗讀：1范讀課文，示范語氣與停頓。（如果學(xué)生能力較強(qiáng)，可采取評讀的辦法）2自由練讀，融入自己的情感，努力讀出韻味。四結(jié)合實(shí)際，體會情感：1學(xué)生自由談讀懂了什么，還有哪些問題。第一節(jié)：結(jié)束學(xué)校生活，開始暑假生活，重拾書本外的童年。第二節(jié)：暑假生活的快樂情景。第三節(jié)：孩子們在海邊開心的嬉戲。第四節(jié)：孩子們自由成長的愉快心情。（交流中如有問題，組織學(xué)生結(jié)合詩歌內(nèi)容自主解決）2結(jié)合詩中具體詩句，說說自己在詩中感受到了什么快樂。3結(jié)合自己的暑假生活，說說孩子們還會有哪些活動。播放演示文稿（可以仿照第三節(jié)進(jìn)行詩歌創(chuàng)作）4有感情朗讀全詩，抒發(fā)自己的情感與體會。（同學(xué)互讀、指名讀、分讀全詩、齊讀均可）五總結(jié)：1為什么假期會帶給我們?nèi)绱说目鞓罚浚ū苊鈱W(xué)校生活形成負(fù)面影響）2我們應(yīng)該怎樣更好的享受我們的童年生活？3總結(jié)語：擁有假期，擁有自由。在自由的時(shí)間里，我們更好的親近大自然，實(shí)踐自己的夢想，又為童年留下了一個又一個美好的回憶。希望我們過好童年中的每一天。六布置作業(yè)：1熟讀詩歌，記住詩中出現(xiàn)的生字詞。2*仿照第三自然段，描寫自己的快樂假期。（選做）3閱讀其它描寫童年生活的詩歌。（見"積少成多"中的《田園樂》）板書設(shè)計(jì)：4*快樂的暑假學(xué)校生活暑假生活緊張無拘無束嚴(yán)肅自由成長《暑假里的一天》設(shè)計(jì)思路：一年一度的暑假即將來臨，在漫長的暑假里，孩子們應(yīng)該注意哪些安全問題呢？為了讓孩子們有一個安全、愉快的暑假，特此設(shè)計(jì)此活動。考慮到幼兒未真正懂得暑假的含義，于是，在活動的前端，便設(shè)計(jì)了讓幼兒了解"暑假"這個詞語的含義。以便在接下來的活動中，讓幼兒對暑假這個詞匯容易理解和接受。由于幼兒大多是在家里過暑假，這便需要家長對安全知識有深刻的認(rèn)識，需要家長認(rèn)真配合做好安全教育工作。于是，我便設(shè)計(jì)了讓家長填寫一份《暑假安全知識調(diào)查表》，借助家長的力量幫助加強(qiáng)孩子們的安全意識?；顒幽繕?biāo)：1、使幼兒了解暑假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。2、通過討論，激發(fā)幼兒向往過暑假的情感，教育幼兒愉快、合理地過暑假。3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力?；顒訙?zhǔn)備：《暑假安全知識調(diào)查表》40份（附后）；《暑假俱樂部》手冊40本（摘取手工制作、數(shù)學(xué)操作、智力開發(fā)等書本裝訂而成）；安全圖片每人一套；蠟筆每人一盒；活動過程：一、使幼兒了解暑假的含義，豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒過暑假的興趣。1、教師："小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做暑假。知道為什么嗎？啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。2、幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。3、教師總結(jié)暑假的含義：這個假期是在一年中最熱的時(shí)間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過暑假，培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。1、教師引導(dǎo)幼兒："暑假里你們想做些什么事情呢？"2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力、想像能力。3、那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢？引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容。同時(shí)也鍛煉幼兒的判斷能力。4、出示各個家長填寫的《暑假安全知識調(diào)查表》，挑選幾個家長所寫的暑假安全知識，提問幼兒：可以這樣做嗎？不可以做這些事情嗎？運(yùn)用家長的話語來幫助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認(rèn)真、投入地參與活動。三、教師總結(jié)暑假里要注意的安全事項(xiàng)。（1）如果回老家的小朋友，不能一個人或和小伙伴到河里去游泳。（2）不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。（3）夏天的太陽毒辣，不能到太陽底下長時(shí)間地玩，要保護(hù)自己的皮膚。（4）吃冷飲時(shí)，不能一下子吃得太多，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。（5）吃西瓜時(shí)，要把瓜洗干凈，請爸爸媽媽切好西瓜，吃的時(shí)候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮。（6）獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來，不要告訴陌生人只有你一個人在家。（7）出外與家人走散了，要懂得打電話110報(bào)警，不要跟陌生人走等。四、請幼兒看安全圖片操作。每個幼兒一套安全圖片，請幼兒在正確的圖片上打上對號，錯的圖片打上錯號。五、延伸活動：發(fā)給每個幼兒一本《暑假俱樂部》手冊，要求家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，安排幼兒做手冊中的作業(yè)，并帶領(lǐng)幼兒去游泳、旅游等，豐富孩子的生活內(nèi)容?；顒釉u價(jià)：1、幼兒期待著暑假的到來，在談?wù)撌罴贂r(shí)做哪些事情時(shí)，孩子們都表現(xiàn)得興高采烈，很多幼兒都說要