關(guān)于幼兒園中班工作計(jì)劃集錦六篇幼兒園中班工作方案篇1

通過小班一年的學(xué)習(xí)，我班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進(jìn)步，他們有禮貌，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，會(huì)自己的事情自己做，有的幼兒還能主動(dòng)關(guān)心老師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規(guī)還需要培育，幼兒的身體健康還需要老師的關(guān)注等等。新的學(xué)期開頭了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，盡量做到老師快樂地工作，幼兒健康地生活。以下是我班本學(xué)期將要開展的一些工作：

一、開學(xué)初的預(yù)備工作

1、搞好班級衛(wèi)生，讓家長放心地把孩子交給我們，讓每個(gè)孩子都能在平安的環(huán)境中健康地生活。

2、布置好班級的環(huán)境，以全新的面貌來迎接孩子和家長。

3、仔細(xì)做好接待工作。要求每位老師均要笑臉迎接孩子和家長，要具體了解孩子在家的具體狀況，并做好記錄。4、做好接送校車的登記工作。向家長再次了解幼兒的詳細(xì)接送狀況，并做好記錄。

5、利用第一周的時(shí)間來穩(wěn)定幼兒的心情。主要是開展多種多樣的活動(dòng)，讓幼兒喜愛來上幼兒園。

二、班級管理方面

1、以民主管理為本。每周定期召開班會(huì)，主要是由班主任小結(jié)班級近段的工作狀況，然后由每個(gè)老師反饋?zhàn)约涸诠ぷ髦械膽岩苫虬l(fā)覺的問題，集體提出解決的方法，提高班級訓(xùn)練的分散力。

2、班主任要平常要留意準(zhǔn)時(shí)收集各位老師的好做法，并準(zhǔn)時(shí)反饋給班級里的各個(gè)成員，便利她們更好地開展工作。3、做好家園的聯(lián)系工作。利用面談、電話聯(lián)系、家訪、定期發(fā)放資料等手段與家長聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)向他們匯報(bào)幼兒在園的狀況；發(fā)覺幼兒存在的問題，班級訓(xùn)練小組成員應(yīng)提出解決的方法或建議。

三、訓(xùn)練教學(xué)方面

幼兒園本學(xué)期的工作方案中指出：我們要以園本的兒童觀和訓(xùn)練觀為依據(jù)，以目標(biāo)體系為指向，在課程內(nèi)容的整合上進(jìn)行深化的討論和探究。依據(jù)幼兒園的工作方案，我們老師首先要轉(zhuǎn)變自己的觀念，要清晰地熟悉到幼兒是學(xué)習(xí)的主體，他們有無限的潛力，我們要轉(zhuǎn)變原有的雙語習(xí)得模式，把“先后習(xí)得”轉(zhuǎn)變?yōu)椤巴搅?xí)得”，通過“量變”促進(jìn)“質(zhì)變”，切實(shí)提高雙語的訓(xùn)練質(zhì)量。

1、開學(xué)初，我們先給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)濃濃的雙語環(huán)境，老師帶頭說英語并以一般話協(xié)作或解釋，讓幼兒能聽清、聽懂，但不能強(qiáng)迫幼兒肯定用英語來回答，增加幼兒學(xué)英語的負(fù)擔(dān)。其次，通過唱英語歌曲和聽故事來提高幼兒學(xué)英語的愛好。最終，組織幼兒活動(dòng)時(shí)，老師應(yīng)盡量使用英語與幼兒進(jìn)行溝通，培育幼兒使用英語的力量。

2、樂觀鉆研園本課程。我們必需以文學(xué)作品為主干，然后向縱深方向進(jìn)展，即活動(dòng)內(nèi)容必需向五大領(lǐng)域進(jìn)展。每個(gè)活動(dòng)內(nèi)容均要詳細(xì)化、形象化，便于幼兒接受。

3、樂觀參與班級組的教研活動(dòng)。我們要充分利用班級教研的時(shí)間來學(xué)習(xí)他人好的訓(xùn)練教學(xué)方法，并樂觀發(fā)言，提出自己在開展活動(dòng)中的懷疑或好的方法及建議。大家相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，努力提高自己的科研水平。

4、利用集體備課時(shí)間，班級訓(xùn)練成員應(yīng)針對本班的幼兒狀況制定出符合本班幼兒進(jìn)展的周方案和周目標(biāo)，以便班級工作更好地開展。

5、創(chuàng)設(shè)適合本班幼兒的環(huán)境，并充分利用起環(huán)境，讓環(huán)境協(xié)作教學(xué)，使幼兒有更多的活動(dòng)空間和活動(dòng)材料。

6、每位老師必需仔細(xì)設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng)，要做到老師有教具，幼兒有學(xué)具。讓每個(gè)幼兒均能參與活動(dòng)，并樂觀發(fā)言；讓每個(gè)幼兒均能得到進(jìn)展。

7、樂觀參與園里組織的觀摩活動(dòng)，并努力設(shè)計(jì)好活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)出幼兒的主體性和探究性。

8、鼓舞班級訓(xùn)練小組成員樂觀參與各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，爭取獲得好的成果。

9、爭取期末每位訓(xùn)練小組成員上教一篇有價(jià)值的論文或工作總結(jié)。

10、協(xié)作幼兒園和班級組開展各項(xiàng)活動(dòng)。

11、加強(qiáng)幼兒的文明禮貌訓(xùn)練。

（1）老師先以身作則，遇到客人和同事要主動(dòng)打招呼。

（2）準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)有禮貌的幼兒，并給于適當(dāng)?shù)募为?jiǎng)。

（3）老師和幼兒之間要常常使用禮貌用語。如：你好、感謝、對不起、沒關(guān)系、請、漸漸走等。培育幼兒使用禮貌用語的習(xí)慣。

四、保育工作方面

幼兒健康，老師才會(huì)歡樂。所以我們要組織好幼兒的一切活動(dòng)，我們要向自己的工作要成果。如何能保證幼兒健康地成長呢？我想從以下幾個(gè)方面來開展：

1、做好班級的各項(xiàng)消Du，以防病Du感染。班級各訓(xùn)練小組的成員必需要按消Du制度來開展工作，保證飯前用消Du水抹桌子，保證幼兒飯前用洗手液洗手，并按時(shí)間用消Du燈來消Du幼兒的睡室和活動(dòng)室，不能有絲毫的松懈。

2、搞好班級和包干區(qū)的衛(wèi)生工作。要求活動(dòng)室和睡室的地板要潔凈、無塵；物品要擺放整齊，保持桌面、活動(dòng)室的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在潔凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。

3、培育好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。訓(xùn)練幼兒要留意個(gè)人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要任憑把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

4、開展多樣的戶外活動(dòng)。

（1）樂觀開展體能訓(xùn)練活動(dòng)，要求活動(dòng)中要保持動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒有足夠的活動(dòng)量。

（2）在活動(dòng)中要留意幼兒的平安，可依據(jù)活動(dòng)內(nèi)容來進(jìn)行分組或集體活動(dòng)，并留意活動(dòng)場地的選擇。

（3）要多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量，但要留意循序漸進(jìn)，并留意準(zhǔn)時(shí)給他們抹汗和更換衣服。如：李宗昆，多讓他跑和跳，留意培育他的平衡性；多汗，準(zhǔn)時(shí)給他抹汗。林柏森，動(dòng)作協(xié)調(diào)性稍欠，要留意培育；多汗，準(zhǔn)時(shí)給他抹汗。廖鈺，體質(zhì)較弱，鼓舞他多活動(dòng)，并培育其動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。沈芷伊，不太愛活動(dòng)，老師要督促她跑步和參與體能訓(xùn)練；多汗，準(zhǔn)時(shí)抹汗和更換衣服。

（4）樂觀開展“三浴”熬煉活動(dòng)。活動(dòng)時(shí)，帶幼兒到場地比較空闊的地方進(jìn)行“空氣浴”活動(dòng)；可依據(jù)天氣，讓幼兒脫衣服進(jìn)行“日光浴”活動(dòng)；選擇好活動(dòng)場地，盡量讓孩子脫鞋子來活動(dòng)，有時(shí)還可以帶他們光腳在鵝卵石鋪成的小路來回走，進(jìn)行腳底按摩活動(dòng)。依據(jù)天氣的變化，對幼兒進(jìn)行“冷水浴”活動(dòng)。盡可能利用各種手段來增加幼兒的體質(zhì)。

（5）做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。依據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動(dòng)前留意提示幼兒喝水，活動(dòng)時(shí)留意給幼兒抹汗等等。

5、加強(qiáng)幼兒的平安意識訓(xùn)練?；顒?dòng)時(shí)老師要先講規(guī)章，并教幼兒一些自我愛護(hù)的技能。如：跑步時(shí)，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不當(dāng)心摔倒了，要先愛護(hù)好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動(dòng)。

幼兒園中班工作方案篇2

一、指導(dǎo)思想

以新《綱要》《指南》為指導(dǎo)，以園思路和保教方案為依據(jù)，圍繞創(chuàng)建“使孩子歡心，叫家長放心，讓社會(huì)滿足”的辦園宗旨和“環(huán)境和諧，管理高效，師資優(yōu)質(zhì)，兒童幸?！钡霓k園目標(biāo)，以班級組為陣地，進(jìn)行日常教學(xué)討論；以老師實(shí)踐中的問題為抓手，進(jìn)行分析、爭論，通過再實(shí)踐促進(jìn)班級組各項(xiàng)工作的提高，實(shí)現(xiàn)“孩子歡樂、家長放心、社會(huì)滿足”的訓(xùn)練宗旨。

二、工作目標(biāo)

班級組工作依據(jù)幼兒園教研工作方案，結(jié)合本組教研工作的現(xiàn)狀與需要，以貫徹《綱要》和《指南》為宗旨，以轉(zhuǎn)變老師的訓(xùn)練觀念和幼兒的學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心和諧、全面、健康進(jìn)展，促進(jìn)老師的專業(yè)進(jìn)展，提高教學(xué)質(zhì)量。

1．利用主題教學(xué)與環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動(dòng)有機(jī)整合，促使三者有效互動(dòng)，從而推動(dòng)主題活動(dòng)深化、長久地開展。

2．以“集體觀念”和“合作觀念”為引領(lǐng)，創(chuàng)建“嚴(yán)厲?、活潑、團(tuán)結(jié)、向上”的班級組精神，營造樂觀向上、分散團(tuán)結(jié)的氛圍。切實(shí)解決老師的困惑和難題，為保質(zhì)保量完成教學(xué)工作服務(wù)；同時(shí)調(diào)動(dòng)老師參加研討的樂觀性，充分發(fā)揮老師的主動(dòng)性、能動(dòng)性。

3．做好家長工作，日常生活中緊密與家長聯(lián)系，調(diào)動(dòng)家長樂觀性，使全體家長參加到班級的各項(xiàng)活動(dòng)中來。

三、工作措施

1．學(xué)期初依據(jù)幼兒當(dāng)前力量及進(jìn)展的需要制定好班級常規(guī)細(xì)則，并在日常生活中賜予督促指導(dǎo)。

2．依據(jù)當(dāng)前班級的特色創(chuàng)設(shè)環(huán)境，利用四周中一切可以利用的資源開展嬉戲活動(dòng)，在日常生活中發(fā)動(dòng)家長的力氣收集所需的材料開展制作活動(dòng)。

3．將連續(xù)把老師的保教保育工作放在首位，仔細(xì)落實(shí)“特色體

育”研討方案。通過相互聽課提意見，針對訓(xùn)練教學(xué)中遇到的問題和困惑，與執(zhí)教老師進(jìn)行溝通、爭論。然后再次修改教案進(jìn)行教學(xué)。通過集體的`才智，分析訓(xùn)練實(shí)踐中的問題，提高老師的活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織力量，不斷提升訓(xùn)練素養(yǎng)，促進(jìn)老師專業(yè)化成長。

4．連續(xù)加強(qiáng)集體備課的制度。每兩周進(jìn)行一次集體備課，備課組長帶領(lǐng)組內(nèi)老師仔細(xì)進(jìn)行兩周時(shí)的研磨。

5．以分散自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，組織老師連續(xù)閱讀相關(guān)訓(xùn)練書籍，撰寫讀書筆記，溝通各自的學(xué)習(xí)心得，讓每位老師都能在原有基礎(chǔ)上不斷地進(jìn)步。

6.做好各項(xiàng)家長工作，利用各種渠道讓家長了解孩子在幼兒園的各個(gè)階段的近況，使家長盡可能地充分的了解幼兒園的工作、幼兒的學(xué)習(xí)、生活狀況，提升家長的訓(xùn)練理念，轉(zhuǎn)化家長的訓(xùn)練行為，使家長全方位的支持本班級組的各項(xiàng)工作。

四、每月工作支配

三月份：

1、制定新學(xué)期各種方案。包括：個(gè)人方案、班級方案、自主進(jìn)展方案、幫帶結(jié)對方案。

2、各班布置好家園聯(lián)系園地欄內(nèi)容。

3、各班穩(wěn)定幼兒心情，建立合理的學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)常規(guī)。

4、召開新學(xué)期家長會(huì)，并征求家長意見。

5、開展好“三八節(jié)”、“植樹節(jié)”主題活動(dòng)。

6、開展班級組班級區(qū)角活動(dòng)設(shè)計(jì)溝通評比活動(dòng)。

7、籌備“小巧手”幼兒動(dòng)手操作活動(dòng)。（橡皮泥、折紙等）四月份：

1、知道“清明節(jié)”是我國傳統(tǒng)節(jié)日，了解清明掃墓的習(xí)俗。

2、“小巧手”幼兒動(dòng)手操作活動(dòng)評比。

3、班主任工作溝通。各班班級管理第一次溝通（如何組織一日活動(dòng)，好的方面有哪些？還存在著什么問題？）。

4、做好家園聯(lián)系工作。

5、組織設(shè)計(jì)“六一”節(jié)目。

五月份：

1、結(jié)合主題，組織老師和幼兒春游。

2、“六一”節(jié)目預(yù)審

3、幼兒“丟沙包、吊杠競賽”。

4、5.12開展“平安”主題活動(dòng)，延長平安訓(xùn)練及談話活動(dòng)。

5、籌備并做好“慶六一”幼兒節(jié)目的編排和幼兒美術(shù)作品展。六月份：

1、開展慶?！傲弧被顒?dòng)，感受節(jié)日的開心氛圍。

2、圍繞“世界環(huán)保日”（6月5日），各班開展系列活動(dòng)，“我是環(huán)保小衛(wèi)士”

3、幼兒“兒歌、歌曲、講故事”競賽

4、進(jìn)行家長開放日——訓(xùn)練成果展現(xiàn)。

5、對幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生保健訓(xùn)練，懂得一些避暑的常用方法。

6、做好學(xué)期末班級幼兒的進(jìn)展水平評價(jià)表。

七月份：

1、各項(xiàng)工作溝通總結(jié)、資料的收集歸檔。

2、對幼兒進(jìn)行假期文明禮儀、平安訓(xùn)練。

3、召開學(xué)期末家長會(huì)，向家長們匯報(bào)幼兒的進(jìn)展、學(xué)習(xí)

4、向家長發(fā)放調(diào)查表，提升幼兒園服務(wù)水平和質(zhì)量。

6、做好幼兒暑期平安訓(xùn)練，讓孩子度過一個(gè)平安、開心的假期。

20xx.2.27

幼兒園中班工作方案篇3

一、班級狀況分析

(一)上學(xué)期工作成果及其分析

1.事故發(fā)生率為零。上學(xué)期我班在平安工作方面實(shí)行了一些有利措施,全學(xué)期未出任何大小事故,因而被評為全園唯一的“最佳平安班集體”。主要緣由有:

(1)老師的平安意識強(qiáng),隨時(shí)關(guān)注幼兒。

(2)逐步樹立起幼兒的自我愛護(hù)意識,幼兒把握了肯定的自我愛護(hù)方法。(3)班級的特色訓(xùn)練――體能熬煉提高了幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性等.削減了磕磕碰碰事情的發(fā)生。

2.主題探究活動(dòng)開展得更加深化。主要緣由有:

(1)老師對主題思索得較多,對主題網(wǎng)絡(luò)考慮得較為清晰。圍繞相關(guān)內(nèi)容,老師收集了相當(dāng)多的主題資料。

(2)家長的協(xié)作更親密了。一方面通過各種途徑向家長宣揚(yáng)主題訓(xùn)練。另一方面對收集了資料的家長和幼兒進(jìn)行表揚(yáng),使家長更深化地了解了主題探究活動(dòng)。

(3)幼兒隨著年齡的增長,奇怪???心、思索問題的力量也隨之增加,這使得主題活動(dòng)開展得更加深化。

3.特色訓(xùn)練開展得有聲有色。勝利地舉辦了班級運(yùn)動(dòng)會(huì)和班級運(yùn)動(dòng)會(huì)。本班從小班開頭,便始終以體能熬煉為班級特色.幼兒的運(yùn)動(dòng)成果遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于另外兩個(gè)平行班,可見特色訓(xùn)練初有成效。勝利的緣由有:

(1)每天保證2小時(shí)以上的戶外及運(yùn)動(dòng)時(shí)間。

(2)充分利用本園得天獨(dú)厚的自然環(huán)境。常常開展爬山、遠(yuǎn)足等活動(dòng),幼兒經(jīng)常與大自然親熱接觸。

(3)順應(yīng)了幼兒好動(dòng)愛玩的年齡特點(diǎn)。讓他們在玩樂當(dāng)中進(jìn)展了各種動(dòng)作。

(4)各種動(dòng)作的進(jìn)展?fàn)顩r有表格記錄,每位幼兒的動(dòng)作進(jìn)展水平準(zhǔn)時(shí)與家長溝通反饋,使家園能雙管齊下,共同促進(jìn)幼兒在動(dòng)作上的進(jìn)展。

4.幼兒的體質(zhì)增加了.生病率削減了,吃飯慢的問題得到了很大改善。

主要緣由有:

(1)進(jìn)行了體育特色訓(xùn)練,延長了戶外活動(dòng)時(shí)間,增加了幼兒體質(zhì);消耗體力必需補(bǔ)充能量,因而吃飯也好多了。

(2)體育活動(dòng)中注意了生活護(hù)理,準(zhǔn)時(shí)提示幼兒增減衣服,削減了發(fā)病率。

(3)針對吃飯、穿衣等問題,查找了相應(yīng)的專業(yè)資料公布在“家園互聯(lián)網(wǎng)”中.從而使家長在這些方面得到了專業(yè)、科學(xué)的指導(dǎo),與老師達(dá)成了共識。

5.環(huán)境創(chuàng)設(shè)有創(chuàng)意。其中包括靜態(tài)環(huán)境和動(dòng)態(tài)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

(二)上學(xué)期評估狀況及其分析

1.班級綜合評估。上學(xué)期末我班的班級評估平均分在全園排名居中,沒有獲得“優(yōu)秀班集體”稱號。分析緣由,還是老問題:學(xué)期初、學(xué)期末出勤率較低導(dǎo)致失分較多。

2.幼兒體檢結(jié)果。我班的幼兒身高、體重年增長合格率均為100%。另外視力檢查中發(fā)覺部分幼兒的視力較低,這是本學(xué)期日常生活中需要留意的問題。

3.幼兒評估結(jié)果。我班幼兒的整體進(jìn)展水平在三個(gè)平行班中處于居中位置,比較均衡。就班級縱向比較,幼兒動(dòng)手力量普遍提高了。

(三)家長協(xié)作狀況分析

大部分家長對我們的工作比較理解、認(rèn)可,能樂觀協(xié)作我們的工作。但也有個(gè)別家長不能準(zhǔn)時(shí)參與開放活動(dòng),總是以沒時(shí)間為由,不能親密溝通。因此。本學(xué)期我班在家長工作方面還有待進(jìn)一步加強(qiáng).做好與個(gè)別家長的溝通工作。

二、本學(xué)期班級工作目標(biāo)及工作重點(diǎn)

總目標(biāo):讓我班成為健康的、具有活力的優(yōu)秀班集體。

工作重點(diǎn):

1.培育幼兒大方、主動(dòng)、自信的性格。

2.提高幼兒的心理承受力量。

3.提高幼兒的語言表達(dá)力量。

4.提高并穩(wěn)定每月的幼兒出勤率。

三、落實(shí)工作重點(diǎn)的詳細(xì)措施

(一)如何培育幼兒大方、主動(dòng)、自信的性格

1.鼓舞幼兒,讓幼兒覺得“我行”。當(dāng)幼兒遇到某些困難時(shí).老師引導(dǎo)并鼓舞幼兒:“我信任你肯定能夠解決的,想想方法吧!”當(dāng)幼兒解決了困難時(shí),老師要準(zhǔn)時(shí)適當(dāng)?shù)刭n予表揚(yáng),使幼兒產(chǎn)生一種勝利感。

2.供應(yīng)自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。每天留出一段時(shí)間讓幼兒呈現(xiàn)自己的力量,依據(jù)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn),讓一些幼兒在集風(fēng)光前進(jìn)行表演。每個(gè)星期可供應(yīng)1次~2次機(jī)會(huì)與其他班的老師和幼兒一起溝通。

3.家長的親密協(xié)作。老師對家進(jìn)步行家庭訓(xùn)練指導(dǎo),如建議家長在家里來了客人時(shí),乘機(jī)鼓舞孩子與客人溝通。并學(xué)做小仆人款待客人,這樣能促使孩子變得大方、自信。

(二)如何培育幼兒的心理承受力量

1.當(dāng)老師發(fā)覺幼兒不能英勇地面對挫折時(shí),準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)并準(zhǔn)時(shí)與家長溝通。

2.常常與心理承受力量弱的幼兒進(jìn)行個(gè)別談話。

3.家長親密協(xié)作。告知家長,當(dāng)幼兒犯了錯(cuò)誤,該包涵的就包涵,該批判的就批判。

(三)如何提高幼兒的語言表達(dá)力量

1.多聽。讓幼兒多聽一些故事,美麗的散文、詩歌。

2.多說。

(1)老師平常在幼兒面前多說些比較規(guī)范的、美麗的句子。

(2)多供應(yīng)幼兒語言表達(dá)的機(jī)會(huì),讓幼兒能夠用較流暢的語言表達(dá)。

3.多引導(dǎo)。

(1)老師準(zhǔn)時(shí)訂正幼兒的讀音,如平舌、翹舌音,邊音、鼻音的區(qū)分。

(2)老師準(zhǔn)時(shí)訂正幼兒“然后……然后……”等口頭連接詞。

(四)如何提高并穩(wěn)定幼兒的出勤率

1.向家長和幼兒提出要求,不能隨便請假。

2.培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

3.引導(dǎo)幼兒樂觀參加集體活動(dòng),在活動(dòng)前老師細(xì)心預(yù)備,活動(dòng)中多供應(yīng)幼兒自主發(fā)揮的機(jī)會(huì),使幼兒體驗(yàn)到集體生活的樂趣,從而愿意上幼兒園。

4.生活中給幼兒肯定的自由度,讓幼兒依據(jù)自己的喜好選擇活動(dòng)。

5.多用鼓舞性的語言,學(xué)會(huì)發(fā)覺每一位幼兒的閃光點(diǎn).賞識每一位幼兒,講究批判的藝術(shù)。

四、家長工作

采納上門坐一坐、見面聊一聊、電話訪一訪、專欄看一看、家長會(huì)談一談、開放日了解了解等方式樂觀開展家長工作。

幼兒園中班工作方案篇4

一、班級狀況分析

1、幼兒狀況我班原有幼兒36名,本學(xué)期轉(zhuǎn)班1名,插班生2名,現(xiàn)有幼兒37名。其中男孩:19名,女孩:18名。本班幼兒通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),在體、智、德、美諸方面都有了不同程度的進(jìn)步,但有部分孩子性格較內(nèi)向,不敢在集風(fēng)光前表達(dá)、敘述自己的意愿;還發(fā)覺有一小部分孩子進(jìn)餐習(xí)慣較差,有說笑及挑食現(xiàn)象。針對上學(xué)期存在的狀況及現(xiàn)象,我班三位老師將團(tuán)結(jié)合作,共同策劃、組織有利于孩子健康進(jìn)展的活動(dòng),關(guān)心孩子們改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),共同營造適合孩子身心和諧進(jìn)展的良好環(huán)境,為孩子的健康進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。

2、家長狀況我班家長文化水平較高,素養(yǎng)較好,以大專、本科學(xué)歷居多,討論生學(xué)歷4位,個(gè)別家長只具高中文化。每位家長都能與班級協(xié)作,只有個(gè)別小伴侶的家長由于工作緣由不能前往幼兒園接孩子,由奶奶或保姆代接,與我們的聯(lián)系稍少些。

3、老師狀況園里本學(xué)期對我班老師配備進(jìn)行了調(diào)整,給我們配備了一位新來園的老師。這對我班的工作是一個(gè)考驗(yàn),我們將關(guān)心新老師以最快的速度熟識幼兒,適應(yīng)工作環(huán)境。

二、班級訓(xùn)練教學(xué)總目標(biāo)

1、促進(jìn)幼兒身體健康地進(jìn)展,增加幼兒的體質(zhì)。

2、豐富幼兒的生活閱歷和學(xué)問,進(jìn)展幼兒熟悉力量,開發(fā)幼兒的智力。

3、促進(jìn)幼兒個(gè)體的和諧進(jìn)展,培育幼兒活潑開朗的性格和良好的行為習(xí)慣,進(jìn)展幼兒的情感。4、促進(jìn)幼兒社會(huì)性的進(jìn)展,培育人際效力量。

5、激發(fā)和培育幼兒對閱讀的愛好和愛好。

三、訓(xùn)練措施

1、品德訓(xùn)練方面

(1)連續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育。通過晨間談話、離班前談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采納多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況,逐步培育幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)章。

(2)加強(qiáng)對嬉戲的指導(dǎo),在嬉戲中培育幼兒之間的友愛精神。

2、智育方面

多開展智力嬉戲,進(jìn)展幼兒的觀看力和思維力量。鼓舞幼兒多觀看季節(jié)變化及四周人、事、物等。通過觀看,使幼兒加深對日常事物的熟悉。樂觀開展共享閱讀課題討論活動(dòng),以促進(jìn)幼兒全面的進(jìn)展。

四、家長工作

1、設(shè)立家長園地,介紹一些科學(xué)育兒的學(xué)問,反映班內(nèi)一些狀況和每周教學(xué)內(nèi)容。指導(dǎo)家長創(chuàng)設(shè)教環(huán)境與生活環(huán)境,營造

幼兒良好的家庭氛圍。向家長供應(yīng)幼兒生活、訓(xùn)練常識賜予指導(dǎo),定期了解家庭訓(xùn)練的狀況。宣揚(yáng)正確的保教思想,爭取家長對班級管理的理解,使家長能夠自覺抵制社會(huì)錯(cuò)誤的訓(xùn)練輿論。

2、利用接送機(jī)會(huì)與家長多聯(lián)系,交換狀況,進(jìn)一步做好家訪,加強(qiáng)家園聯(lián)系、溝通。主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)地與幼兒家長聯(lián)系,溝通幼兒園內(nèi)、園外的表現(xiàn)。

3、建立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制,保證聯(lián)系渠道通暢,共同處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)大事。

4、召開家長會(huì)聽取家長意見和建議,進(jìn)一步完善訓(xùn)練教學(xué)工作。嘗試挖掘家長中的訓(xùn)練資源和社會(huì)資源,使家長更深化的參加到幼兒園訓(xùn)練活動(dòng)中,使家長與老師間、家長與家長間形成相互探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。

五、本學(xué)期班級活動(dòng)重點(diǎn)

1、關(guān)心幼兒樹立自信念,敢于在集風(fēng)光前表現(xiàn)自己的聰慧才智。

2、培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,做到不挑食、不說笑、保持衣物、桌面、地面的清潔衛(wèi)生。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)生存。4、培育孩子愛親人、愛伴侶、愛自然、愛祖國的良好品質(zhì)。

幼兒園中班工作方案篇5

本學(xué)期將以《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，依據(jù)各組長方案，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況、年齡特點(diǎn)，堅(jiān)持保教結(jié)合的原則，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，把德育工作滲透到各領(lǐng)域之中，為了使本班的保教工作能順當(dāng)進(jìn)行，做出如下方案：

一、狀況分析：

我班大部分幼兒已養(yǎng)成了較好的行為、衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理力量也在不斷提高。但有個(gè)別幼兒較淘氣，行為自覺性、自制力較弱，還有部分幼兒性格內(nèi)向，不善言談，不愿主動(dòng)與老師和同伴交往。對個(gè)別幼兒實(shí)行針對性重點(diǎn)培育，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況確定訓(xùn)練目標(biāo)，做好保育各項(xiàng)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

二、班級經(jīng)營目標(biāo)：

本學(xué)期，我們合理支配幼兒一日生活，動(dòng)靜交替，抓住生活中每一個(gè)訓(xùn)練鍥機(jī)，做到保教有機(jī)結(jié)合，提高保育質(zhì)量，掌握每個(gè)月發(fā)病率，讓孩子身心健康進(jìn)展。

1、養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的力量，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。

2、營造一個(gè)布滿愛的班級氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責(zé)任感，并形成初步升大班的意識。

3、連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的訓(xùn)練觀，統(tǒng)一訓(xùn)練思想，并轉(zhuǎn)化為訓(xùn)練行為。

4、關(guān)心家長具備正確的兒童觀、訓(xùn)練觀、學(xué)問觀，明確幼兒期訓(xùn)練重心是共性力量的培育，使家長認(rèn)同熟識我們的訓(xùn)練宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參加幼兒園的訓(xùn)練活動(dòng)，形成良好的家園對話互動(dòng)網(wǎng)。

三、主要工作任務(wù)：

1、德育工作是本學(xué)期重點(diǎn)工作，必需把德育工作滲透到各種訓(xùn)練及活動(dòng)中，樂觀協(xié)作老師在3月份開展我愛媽媽這一主題。

2、培育幼兒玩玩具要輕拿輕放，不要亂扔，不玩了要放回原來的地方，保持活動(dòng)室的干凈習(xí)慣。

3、上好每周下午的體育活動(dòng)，培育幼兒四肢及各方面的運(yùn)動(dòng)。

4、六一要到了，樂觀協(xié)作老師把節(jié)目排好，并組織好沒有排練的幼兒的秩序。

5、做好幼兒的午休工作，指導(dǎo)幼兒疊好被子。

6、留意天氣變化，為幼兒準(zhǔn)時(shí)增減衣服，預(yù)防幼兒患上各種疾病。

7、培育幼兒能用一般話連貫地說出自己的意愿和想法。

8、為老師預(yù)備好上課所需教具，協(xié)作老師上好每節(jié)教學(xué)活動(dòng)。

四、詳細(xì)工作支配：

(一)做好日常保健工作。

1.仔細(xì)貫徹執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)保育工作制度，如消毒制度、衛(wèi)生制度、入廁要求等等，嚴(yán)格按要求執(zhí)行。

2.保育工作落實(shí)到人。除了做好幼兒園規(guī)定的工作之外，還依據(jù)工作流程支配每一名工作人員的工作細(xì)節(jié)，以做到事事有專人負(fù)責(zé)。

(二)不鋪張每個(gè)訓(xùn)練楔機(jī)。

1.培育孩子主動(dòng)跟老師反映身體狀況的習(xí)慣，不舒適準(zhǔn)時(shí)跟老師說。

2.在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，孩子能夠自己完成的老師絕不代勞，不鋪張每一個(gè)訓(xùn)練鍥機(jī)，讓孩子通過自己動(dòng)手服務(wù)得到心智的提高。

3.保育工作中通過以點(diǎn)帶面的形式讓孩子中無壓力狀態(tài)下提高自己的力量。

4.讓孩子自己形成肯定的保健意識。本學(xué)期，我們在一日生活中向幼兒說明、滲透各種保健學(xué)問，讓孩子形成初步的自我保健意識。

5.培育幼兒的平安意識，擔(dān)心全的地方不去，擔(dān)心全的事不做，并能學(xué)會(huì)簡潔的搶救、護(hù)理措施。

(三)、個(gè)別照看與特別照看。

1.我班體弱幼兒有：牟睿博、楊彩月、潘思月、陳雨，我們將協(xié)商調(diào)理照看體弱幼兒，結(jié)合體育熬煉，以此提高他們的體質(zhì)。

2.隨時(shí)留意每一名幼兒的衣服，準(zhǔn)時(shí)為汗?jié)竦暮⒆訐Q上干衣服。文俊杰、曾圓杰等特殊簡單出汗，更要時(shí)刻留意。

幼兒園中班工作方案篇6

常規(guī)不僅是幼兒一日活動(dòng)正常開展的保證，更是幼兒健康成長的保證。因此，我們老師對幼兒常規(guī)培育特別重視。我們把常規(guī)的培育列入促進(jìn)幼兒進(jìn)展的重要部分，做到持之以恒。為使我們班常規(guī)工作做得更好，我制定了以下常規(guī)方案：

一、工作目標(biāo)：

連續(xù)培育幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣，培育幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫力量，培育幼兒良好的傾聽力量，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)幼兒之間的合作力量，連續(xù)加強(qiáng)幼兒的禮貌訓(xùn)練，連續(xù)加強(qiáng)幼兒動(dòng)手力量的培育。

二.詳細(xì)措施

1、老師做好家長宣揚(yáng)工作，通過家園協(xié)作，讓幼兒形成家園全都的飲食習(xí)慣，通過評比小紅花，逐步提高幼兒的飲食速度。

2、老師依據(jù)班內(nèi)幼兒表現(xiàn)狀況每周每組選一名小組長，關(guān)心本組幼兒協(xié)商解決問題。

3、兩位老師依據(jù)常規(guī)要求，在各科教學(xué)中滲透常規(guī)訓(xùn)練，逐步養(yǎng)成幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。

7.年段老師不定期的抽查級幼兒的常規(guī)狀況。

三.一日生活常規(guī)要求：

（一）生活常規(guī)

1.進(jìn)餐常規(guī)：

（1）正確使用餐具，一手扶碗，一手拿勺。

（2）一口菜、一口飯地進(jìn)餐，不把菜全部倒入碗里，保持“三凈”。

（3）寧靜、用心地進(jìn)餐，進(jìn)餐完輕拿椅子坐到指定地點(diǎn)。寧靜活動(dòng)，不影響他人進(jìn)餐。

（4）用自己的口杯接水漱口，不玩水，正確漱口，把口杯放回指定的地點(diǎn)。

2.喝水常規(guī)：

（1）拿住杯子把柄，不玩杯子，不把手伸進(jìn)杯口。

（2）口渴了會(huì)自己喝水。能接適量的水，不過多，不過少，不把水灑在地上。

（3）接了水離開接水區(qū)喝水，排隊(duì)的小伴侶站好等候，不推、不擠。

3.盥洗常規(guī)：

（1）知道便后、餐前洗手，手臟知道隨時(shí)洗手。

（2）入廁：男孩不把小便灑在別人身上或廁外。大便適量用紙，不鋪張紙，便后洗手。

4.衛(wèi)生常識：

（1）知道自己的身上是否清潔，在成人提示下能拍打身上的塵土，不任憑坐躺在地上。

（2）勤剪指甲，勤理發(fā)，勤洗澡。不用臟手擦眼睛。

（3）不隨地吐痰，會(huì)正確使用紙巾，會(huì)擤鼻涕。

（4）會(huì)使用垃圾桶，會(huì)將廢物扔進(jìn)垃圾袋內(nèi)。

（5）保持桌面、墻面清潔，特殊在美術(shù)活動(dòng)中不用蠟筆、水彩畫桌面。

（6）能按標(biāo)簽放好玩具、用品，不把玩具丟地上，不咬、玩學(xué)具。

5.午睡常規(guī)：

（1）睡前上廁所，大小便、洗臉、洗手。

（2）寧靜進(jìn)入臥房，把鞋擺放整齊。

（3）輕輕上床，自己脫衣服，把衣物疊放整齊放在指定地方。

（4）睡姿正確，側(cè)臥式或仰臥，不能俯臥或蒙頭睡。

（5）寧靜聽故事入睡，不玩東西，不吮手指。

（6）寧靜起床，快速穿好衣服，鞋襪。

（7）起床后洗臉、入廁。

6.坐的常規(guī)：

（1）會(huì)搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，輕拿輕放，轉(zhuǎn)椅子時(shí)要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時(shí)不能有聲音。知道愛惜桌椅。

（2）上課坐姿：